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第3课《我当小组长》教学设计
课题 我当小组长 单元 第一单元 学科 心理健康 年级 二年级
学习目标 1.知道小组长的核心职责是服务、组织和协调，了解当好小组长需做好规划、分工、解难题等工作，明白担任小组长能锻炼多种能力。2.激发担任小组长的意愿，体会团队合作的意义，培养服务同学、勇于担当的责任意识和集体荣誉感。3.能尝试设计小组招募海报、做活动规划、根据特长分工，学会协调解决小组活动中的简单问题，积累当小组长的实践经验。4. 激发担任小组长的意愿，明白担任小组长能锻炼多种能力，培养服务同学、勇于担当的责任意识和集体荣誉感。
重点 1.知道小组长的核心职责是服务、组织和协调，了解当好小组长需做好规划、分工、解难题等工作，明白担任小组长能锻炼多种能力。2.激发担任小组长的意愿，体会团队合作的意义，培养服务同学、勇于担当的责任意识和集体荣誉感。
难点 能尝试设计小组招募海报、做活动规划、根据特长分工，学会协调解决小组活动中的简单问题，积累当小组长的实践经验。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，咱们班做小组活动时，谁当过小组长呀？当小组长是什么感觉？学生讨论回答教师总结：每个人都有机会担任小组长，带领同学们完成任务。你有当小组长的经历吗？你知道当好小组长的诀窍吗？小组讨论后回答生：我当过语文小组长，我认为自己先做好，上课认真听讲，按时完成作业，给大家做榜样。做事负责任，收发作业不落下一本，提醒大家整理好学习用品，才能做好小组长。生：我当过纪律小组长，我认为说话有礼貌，不凶同学，轻声提醒，耐心帮助别人。团结小伙伴，小组有困难一起想办法，互相鼓励，不嘲笑、不打闹，才能做好小组长。生：……教师总结：小组长的作用至关重要，他们承担着组织与协调的责任，需要帮老师做事，管好小组纪律，做好小榜样，带动小组一起变好。今天我们一起来讨论《我当小组长》。出示课题。 回顾在生活中小组长的理解，引入课题 体会团队合作的意义，培养服务同学、勇于担当的责任意识和集体荣誉感。激发学生的学习兴趣。
讲授新课 一、童心屋（一）看看图片，说一说，你想到了什么出示图片：同学们结伴出行很快乐，小伙伴之间互相陪伴、友好相处，一起分享出游的快乐。（二）教师总结：担任小组长，带领大家完成任务，和大家一起解决问题。（三）听教师说小组长不是一个人做事，而是带着小伙伴一起合作，把任务做好，还要一起解决遇到的问题，这就是小组长的责任。二、聊天室（一）看看同学们之间的聊天记录，说一说怎样做好小组长。师：这次研学分五个小组，每个小组要有一个小组长，大家知道小组长都需要做什么吗？学生分析对照顾自己的认识生：妈妈说喝水对身体健康很重要，我每天都提醒自己多喝水。生：小组长要为大家做好服务工作。生：我想当小组长，小组长可以管理组员，很威风。生：当遇到困难时，小组长要组织大家一起开动脑筋，解决问题。生：……（二）教师小结服务同学、带领大家合作是小组长的核心工作。三、探索角（一）活动一：集队友1、小组长要组织同学们形成一个团队。2、假如你要担任班级郊游的小组长，请设计一张招募组员的宣传海报，吸引同学们加入你的小组。（1）出示提示标题要醒目：如快乐郊游小组，等你来加入！小组长自我介绍：如我是认真负责的小组长。郊游内容：如一起看风景、做游戏。招募要求：如友爱同学，乐于助人。加入优势：和小伙伴一起玩，快乐加倍。装饰小图案：如太阳、云朵、小草、小树……（2）学生讨论完成海报出示示例：（二）活动二：做规划1、招募到郊游小组成员后，小组长提前做很多准备。2、请在下面圈出需要提前计划的事务，如有其他请补充在下面。（1）出游时间计划表（2）出游路线（3）餐食（4）出行交通工具（5）小组成员情况（6）天气情况3、其他穿舒服的运动鞋、轻便衣服，方便走路和活动。记住集合时间和地点，不迟到、不掉队。不乱带东西、不带贵重物品、不带尖锐危险玩具。（三）活动三：巧分工1、小组长一个人很难完成所有事情，需要组织大家一起合作。2、请你根据小组成员的特长，在郊游中为他们安排任务，共同完成出游活动。学生讨论完成表格（四）活动四：解难题 1、在郊游过程中，小组长要协调和解决遇到的各种问题。如果活动中同学们遇到了以下问题，作为小组长你该怎么办 小雨：我走不动了，这活动一点儿意思也没有，我现在就想回家。我们可以这样协调：我们是一个小组，要互相照顾。我们先找地方休息一会儿，喝点水，再一起玩个小游戏，等你有力气了我们再一起走，不丢下你一个人2、小北：我把水杯落在了刚才吃饭的地方，那是我最喜欢的杯子。我们可以这样协调：别着急别难过，我知道那是你最喜欢的杯子。我们先跟老师说一声，然后一起回去找找，肯定能找到的。大家都陪着你，我们一起想办法。（五）听教师说担任小组长可以锻炼责任心，做事有担当。学会团结互助，懂得合作分享。提升组织能力，遇事会想办法。更加自信勇敢，未来更有竞争力。四、加油站：（一）带领小组完成任务，能锻炼我们很多种能力。（二）听教师说这些能力会让我们变得更优秀，不管是当小组长，还是做其他事，都能用得上。只要认真学、大胆做，每个人都能成为优秀的小组长！。五、进步梯（一）你有带领他人完成任务的经历吗？想一想自己成功担任小组长的一次经历，和同学分享一下当好小组长的经验。（二）学生讨论，教师出示示例上次郊游我当了小组长，我提前提醒大家带好东西，路上照顾好同学，遇到问题一起商量，最后我们小组顺利完成了活动。我觉得当好小组长，要做到这几点：有责任心，多关心同学，做好榜样，遇事一起想办法。（三）教师总结照顾自己需要我们掌握方法和技巧，还需要不断学习。 回忆思考，说出担任小组长的意义。和大家讨论分享怎样做好小组长。根据活动要求，完成相应的活动 学习加油站 ，讨论当小组长能锻炼我们的能力。和同学讨论分享当小组长的经验。 知道小组长的核心职责是服务、组织和协调，了解当好小组长需做好规划、分工、解难题等工作，明白担任小组长能锻炼多种能力。激发担任小组长的意愿，体会团队合作的意义，培养服务同学、勇于担当的责任意识和集体荣誉感。能尝试设计小组招募海报、做活动规划、根据特长分工，学会协调解决小组活动中的简单问题，积累当小组长的实践经验。通过完成小组任务，理解要当好小组长需要的我们培养的能力。 激发担任小组长的意愿，明白担任小组长能锻炼多种能力，培养服务同学、勇于担当的责任意识和集体荣誉感。
课堂练习 1.制订一份出游活动时小组成员的分工表。2.与同学们分享自己的成长目标以及成长计划。 根据本课内容完成练习 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 通过今天的学习，希望大家以后在小组活动中，都能勇敢争当小组长，做好服务、学会合作、勇于担当，做一名优秀的小组长！ 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 我当小组长带领大家完成任务，解决问题。组织同学形成团队合作、协调和解决问题 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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