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(共24张PPT)
第3节 在数位表中表示数
三 生活中的大数
1.1000以内的数
写作：_________
读作：_________
503
五百零三
百位：5颗算珠，表示
5个百，在百位上写5。
读作：五百。
个位：3颗算珠，表示
3个一，在个位上写3。
读作：一。
十位：0颗算珠，表示一个计数单位也没有，在十位上写0。
读作：零。
写出计数器上的数，并读一读。
用下面的数字卡片摆出不同的三位数，并读出来。
0
2
3
0可以摆在百位上吗？
百位 十位 个位
0不可以摆在百位上。如果百位上是0，就表示一个百也没有，没有意义，即
0不能在数的最高位上。
我这样摆。
读作：三百零二。
3
0
2
用下面的数字卡片摆出不同的三位数，并读出来。
0
2
3
百位 十位 个位
每个数位上的数字各表示什么。
百位上的3表示3个百，个位上的2表示2个一。
3
0
2
还可以怎样摆呢？
百位 十位 个位 摆出的数 读作 每个数位上的数字表示的意义
摆法二
摆法二
摆法三
三张卡片还可以这样摆：
0
2
3
0
2
3
0
2
3
2
3
0
320
203
230
三百二十
二百零三
二百三十
百位上的3表示3个百
十位上的2表示2个十
百位上的2表示2个百
个位上的3表示3个一
百位上的2表示2个百
十位上的3表示3个十
（1）在数位表中画小棒表示325。
百位上是3，在百位上画3根小棒。
想一想1根小棒在各数位上分别表示什么？
百 位 十 位 个
位
十位上的2，在十位上画2根小棒。
个位上是5，在个位上画5根小棒。
1根小棒画在百位上表示1个百，1根小棒画在十位上表示1个十，1根小棒画在个位上表示1个一。
（2）任选三种图形分别表示1个百、1个十和1个一，
在数位表中画图形表示325。
百 位 十 位 个
位
看，我这样做。
我和你用的图形不一样。
（2）任选三种图形分别表示1个百、1个十和1个一，
在数位表中画图形表示325。
百 位 十 位 个
位
百 位 十 位 个
位
我和你用的图形不一样。
（2）任选三种图形分别表示1个百、1个十和1个一，
在数位表中画图形表示325。
每种图形各表示什么？
1个 表示1个百，1个 表示1个十，1个 表示1个一。
1个 表示1个百，1个 表示1个十，1个 表示1个一。
1.用2，4，7中的任意两个数字可以组成多少个没有重复数字的两位数？
可以组成6个没有重复数字的两位数。分别是24、27、42、47、72、74。
选自教材第39页练一练第1题
2.分别用数字和小棒在数位表中表示403。
选自教材第37页练一练第2题
百位 十位 个位
4
0
3
百位 十位 个位
问题研究
计数器的百位、十位和个位上一共有3颗珠子。计数器上表示的可能是哪几个三位数？
试着写出来。
102
120
111
201
210
300
1. 864的“8”在（ ）位上，表示（ ）；“6”在（ ）位上，表示（ ）；“4”在（ ）位上，表示（ ）。
百
8个百
十
6个十
个
4个一
2.用5，0，2三个数字，你能组成几个不同的三位数？分别是多少？
能组成4个不同的三位数。分别是502、520、205、250。
3.在下面的数位表中画出小棒表示出432。
百位 十位 个位
4.用 表示1个百，用 表示1个十，用 表示1个一，在数位表中画图形表示出234。
百位 十位 个位
1.用下面的数字组成不同的三位数，能组成哪几个数？（每个数中每个数字只能用一次）
6
5
8
数字“6”在百位上：658和685，能组成2个数。
数字“5”在百位上：568和586，能组成2个数。
数字“8”在百位上：865和856，能组成2个数。
能组成6个数，分别是658，685，568，586，865和856。
2.在数位表中用14个 表示三位数。这个三位数最小是多少？最大是多少？
要使摆出的三位数最小，百位上摆的 应最少，个位上摆的 应最多
百位上摆1个 ，表示1个百；个位上摆9个 ，表示9个一；
剩余14－1－9＝4（个） 摆在十位上
这个三位数最小为149。
要使摆出的三位数最大，百位上摆的 应最多，个位上摆的 应最少
百位上摆9个 ，表示9个百；个位上不摆 ，剩余14－9＝5（个） 摆在十位上
这个三位数最大为950。
百位 十位 个位
2.在数位表中用14个 表示三位数。这个三位数最小是多少？最大是多少？
要使摆出的三位数最小，百位上摆的 应最少，个位上摆的 应最多。
这三个数最小是149。
百位 十位 个位
2.在数位表中用14个 表示三位数。这个三位数最小是多少？最大是多少？
要使摆出的三位数最大，百位上摆的 应最多，个位上摆的 应最少。
这三个数最大是950。
1.在数位表中，用数字卡片、小棒或图形表示数时，同一个数字卡片、小棒或图形在不同数位上表示的意义不同。
2.在数位表中，用不同图形表示数时，不管用什么图形，在相同数位上表示的意义都相同。
千以内数的读写
用不同的方式表示数：
（1）用数字卡片摆数
（2）画小棒或图形表示数

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