古诗词诵读《登岳阳楼 》《望岳》对比阅读课件(共21张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修下册

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古诗词诵读《登岳阳楼 》《望岳》对比阅读课件(共21张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修下册

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(共21张PPT)
登高览胜景
俯仰两重心
——《登岳阳楼》《望岳》对比阅读
1.诵读文本,品读炼字艺术。
2.探究诗歌意蕴,诵读融情理于一体。
3.学习情景交融手法,丰富联想想象,感受诗人苦痛忧思。
4.学习杜甫的忧国忧民情怀,积极面对人生中的“苦难”。
学习目标
情境导入
孔子说:“君子登高必赋”,古人常常会在登临山、亭、楼、阁、台等地时,会因自己种种原因而情思涌动,由此赋诗兴叹,抒发自己的情怀,我们把这样的诗歌叫做“登临诗”。
识登临之诗
任务一
登飞来峰
[宋]王安石
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
地点
登鹳雀楼
[唐]王之涣
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
所见
所感
登临诗一般创作思路是:
登临何时何处
生发何感何怀
目见何景何物
为何生发这样的情感
登高则可望远,望远则可致思深。
挑战:填写杜甫资料卡片。
名字 杜甫 字
自号 所处时代
代表作品
后人评价
子美
少陵野老
《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《蜀相》……
“三吏”:《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》
“三别”:《新婚别》《无家别》《垂老别》
我国伟大的现实主义诗人,与李白合称“李杜”,他被后人称为“诗圣”,他的诗被称为“诗史”。
唐朝由盛转衰时期
35岁前 读书漫游
杜甫7岁学诗,15岁扬名,
漫游河山,结识李白、高适(放荡齐赵间,裘马颇清狂)

35—44岁 困守长安
多次应举不第,官场不得志
(忧国忧民)

44—48岁 陷贼与为官
经历安史之乱,流亡多地被俘
(现实主义高峰)

48—59 漂泊西南
弃官逃难,病死湘江
(思想深邃,诗风沉郁)

杜甫人生阶段
少年壮志
中年失意
老年颠沛
写作背景
唐代宗大历三年(768),杜甫已经56岁,此时的诗人年老体衰,患有肺病及风痹症,左臂偏枯,右耳已聋,贫病交加,凄苦不堪。全家人寄居在一只小船上,从夔州(今重庆奉节)沿江一路漂泊,来到岳阳,登上神往已久的岳阳楼。诗人凭轩远眺,面对烟波浩渺的洞庭湖,发出由衷赞叹,继而想到自己晚年孤苦,飘泊无定,国家多灾多难,不由悲伤感慨,写下这首千古名篇。
读登临之诗
任务二:
首联“昔闻洞庭水,今上岳阳楼”,从“昔”“今”之中能读出诗人怎样的情感?
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
昔闻:
渴望向往已久
今上:
如愿以偿欣喜
昔 今
诗人 青年时代,风华正茂
国家 开元盛世
古人说“律诗之妙全在无字处”,“无字处”是指“昔”和“今”之间的空白,是一段漫长的时间距离,环境在变,国情在变,人的遭遇也在变。
暮年,且历尽人生坎坷
山河残破
赏登临之景
任务三:
1.请同学们细读两首诗词,抓住句中的意象及其特点,品味这首诗所描绘的登临图景的特点。
《登岳阳楼》,选用了 等意象,营造了 的意境,描绘了一幅 图。
洞庭水、岳阳楼、吴楚、乾坤、孤舟、戎马
雄浑壮阔、沉雄悲壮
洞庭山水
2.从炼字和艺术手法角度赏析颔联“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”,描绘了一幅怎样的景色?
吴楚东南坼,
乾坤日夜浮。
①坼:分裂,洞庭湖将吴、楚两地分开;
浮:漂浮,日月和星辰都漂浮在洞庭湖上。
②运用夸张的手法,洞庭湖波涛万顷、巨浪千层,方圆数千里的江南大地訇然裂为两片,在诗人的笔下,洞庭包容天地万物,并且主宰着它们的沉浮,日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落;一派雄浑壮阔的图景展现在读者眼前。
③彰显了诗人博大的胸襟。
——释字意、明修辞
——绘景象
——点意境/表感情/谈作用

3.同样都是写洞庭湖,这两句诗境界有什么不同?
维度 气蒸云梦泽,波撼岳阳城 吴楚东南坼,乾坤日夜浮
空间
力量
情感
孟浩然的宏大是景物的宏大,杜甫的宏大是胸怀的宏大。
云梦泽、岳阳城(地域)
吴楚、乾坤(宇宙)
物理之力(蒸、撼)
想象之力(坼、浮)
景为我所用
景中有我,更有天下
感登临之情
任务四:
一切景语皆情语,面对如此雄浑壮阔之景,杜甫产生了怎样的情感呢?找出诗中直接抒情的句子,赏析句子并分析杜甫情感产生的缘由。
直接抒情:
凭轩涕泗流
缘由:
为自己哭:老病孤舟,漂泊无依——“亲朋无一字,老病有孤舟”
为百姓哭:战乱未息,生灵涂炭——“戎马关山北”
为国家哭:家国破碎,战乱频繁
首联(起):叙登临—昔—今(时间)—人世沧桑—事
颔联(承):眼前景—浩瀚壮阔(空)—博大胸襟—景
颈联(转):想自身—老病孤舟(狭窄)—无限辛酸
尾联(合):念家国—戎马关山(宽阔)—忧国忧民

这首诗通过对洞庭湖雄伟壮阔景象的描绘,触景生情,抒发了诗人年老多病、身世凄凉的孤寂感伤之情以及报国无门的感慨,表现了诗人忧国忧民的情怀。
文本小结
对比阅读
任务五:
望岳
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
登岳阳楼
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
亲朋无一字,老病有孤舟。
戎马关山北,凭轩涕泗流。
时间 青年 暮年
境遇
所见
所感
情感
诗风
青年漫游,意气风发
漂泊西南,老病孤舟
泰山巍峨
洞庭浩渺
壮志豪情、个人抱负
身世飘零、家国情怀
直抒胸臆,豪情万丈
触景生情,悲慨交织
雄浑豪放
沉郁顿挫
小结
从《望岳》到《登岳阳楼》,杜甫用一生完成了从“仰望者”到“登临者”的转变。
青年望岳,他站在山脚仰望,眼中是“青未了”的生机,心中是“凌绝顶”的豪情;暮年登楼,他扶着栏杆俯瞰,眼中是“乾坤浮”的苍茫,心中是“涕泗流”的悲怆。
两首登临诗,一首写可能,一首写现实;一首写个人的雄心,一首写家国的担当。但无论何时,杜甫的目光始终没有收回——他始终在“望”,始终在“登”,始终把目光投向远方。正是这种永不收回的目光,成就了“诗圣”的伟大:他从个人的小我中走出,将生命融入天地,将悲欢系于苍生。

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