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四下科学第一单元综合测试卷（拔高）《植物的生长变化》
班级：________ 姓名：________ 得分：________ 考试时间：50分钟
一、基础填空题（每空1分，共20分）
1. 绿色开花植物的一生通常会经历____________、____________，____________。等阶段，种子萌发的外部条件是适量的水分、适宜的____________和充足的____________。
2. 种子的结构中，____________是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和____________四部分组成。
3. 种子萌发时，____________最先突破种皮发育成根，____________发育成茎和叶。
4. 植物的根具有____________性和____________性，能够吸收土壤中的水分和无机盐，同时固定植株。
5. 植物的茎具有支撑植物、运输水分和____________的作用，植物体内运输水分的结构是____________。
6. 叶片是植物进行____________作用和____________作用的主要器官，该过程能为植物生长提供有机物。
7. 植物的繁殖方式分为有性繁殖和无性繁殖，用种子繁殖属于____________繁殖，用茎、叶繁殖属于____________繁殖。
8. 我们可以通过观察植物的____________判断植物的生长年龄，年轮的疏密还能反映植物生长环境的____________差异。
9. 植物生长过程中，需要从土壤中吸收____________和无机盐，通过___________运输到植物体各部位。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分）
1. 所有植物的种子萌发都必须在光照条件下进行。（ ）
2. 胚根发育成的根是植物的主根，主根上长出的根是侧根。（ ）
3. 植物的蒸腾作用会散失大量水分，对植物生长没有任何益处。（ ）
4. 光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。（ ）
5. 土豆通过块茎繁殖，属于无性繁殖，能保留母体的优良性状。（ ）
6. 植物的茎只能向上生长，不能向其他方向弯曲生长。（ ）
7. 种子只要具备完整的胚，就一定能萌发成幼苗。（ ）
8. 叶片上的气孔是气体交换和水分散失的“门户”。（ ）
9. 不同植物的茎形态不同，牵牛花的茎属于缠绕茎。（ ）
10. 植物的生长只需要水分和阳光，不需要土壤也能存活。（ ）
三、选择题（每题2分，共20分）
1. 下列不属于种子萌发必要条件的是（ ）
A. 适宜的温度 B. 充足的阳光 C. 适量的水分 D. 充足的空气
2. 种子萌发过程中，为种子提供营养物质的结构是（ ）
A. 胚芽 B. 胚乳或子叶 C. 胚根 D. 种皮
3. 小明将绿豆种子分别放在不同条件下，最容易萌发的是（ ）
A. 干燥的土壤中 B. 浸泡在水中的土壤 C. 湿润的土壤，放在25℃室温下 D. 湿润的土壤，放在0℃冰箱中
4. 植物根吸收的水分向上运输到叶的主要动力来自于（ ）
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用
5. 下列植物的繁殖方式与其他三种不同的是（ ）
A. 小麦用种子繁殖 B. 月季扦插繁殖 C. 红薯用根繁殖 D. 落地生根用叶繁殖
6. 关于植物光合作用，下列说法错误的是（ ）
A. 需要叶绿体参与 B. 只能在白天进行 C. 释放二氧化碳 D. 制造有机物
7. 植物的茎中，负责运输有机物的结构是（ ）
A. 导管 B. 筛管 C. 木质部 D. 形成层
8. 下列现象能体现植物向性运动的是（ ）
A. 植物叶片向阳光方向生长 B. 植物叶片大小不同 C. 植物开花时间不同 D. 植物果实颜色变化
9. 下列关于无性繁殖的优点，说法正确的是（ ）
A. 后代适应环境能力更强 B. 繁殖速度快，保留母体优良性状 C. 需要两性生殖细胞结合 D. 后代遗传物质与母体完全不同
10. 夏天，植物叶片边缘出现水珠，这是植物（ ）的结果
A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用
四、情境应用题（每题10分，共20分）
情境一：阳台种植的烦恼
小红在阳台种了一盆凤仙花，她每天给花浇很多水，还把花盆放在完全黑暗的柜子里。一段时间后，凤仙花叶片发黄、茎秆细弱，迟迟不开花。请结合所学知识回答：
凤仙花生长不良的主要原因有哪些？（至少答出两点）
请你给小红提出3条具体的改进建议，帮助凤仙花健康生长。
情境二：两种繁殖方式的对比
奶奶用两种方法培育植物：① 把向日葵的种子种在土里，长出了新的向日葵；② 把月季的枝条插入湿润的土壤中，枝条生根发芽长成新的月季。请回答：
两种培育方法分别属于哪种繁殖方式？
这两种繁殖方式各有什么特点？请简要说明。
五、实验探究·操作题（共20分）
实验主题：探究“影响种子萌发的因素”
实验材料：绿豆种子、培养皿、滤纸、清水、保鲜膜、温度计、黑暗纸箱
实验设计：小明同学设计了如下实验，探究温度、水分对种子萌发的影响，实验分组如下：
分组 种子数量 水分条件 温度条件 光照条件
甲组 10粒 滤纸湿润（适量水分） 25℃（适宜温度） 自然光照
乙组 10粒 滤纸干燥（无水分） 25℃（适宜温度） 自然光照
丙组 10粒 滤纸湿润（适量水分） 0℃（低温） 自然光照
请根据实验设计，完成下列问题：
1. 甲组和乙组对比，探究的是（ ）对种子萌发的影响，该组实验的变量是（ ）。（4分）
2. 若要探究光照对种子萌发的影响，需要增设丁组，请写出丁组的实验条件（与甲组对比，只改变光照条件）。（4分）
实验过程中，为什么每组要选用10粒种子，而不是1粒？（4分）
4.预测实验结果：几天后，哪组种子会正常萌发？哪组不会？请说明理由。（8分）
六、拓展思考题（共15分）
1. 俗话说“根深叶茂”，请结合植物根和叶的功能，解释这句话的科学含义。（7分）
2. 无土栽培是一种不使用土壤，利用营养液培育植物的技术。请结合植物生长的知识，说明无土栽培成功的关键是什么，以及这种种植方式的优点。（8分）
参考答案及评分标准
一、基础填空题（每空1分，共20分）
1. 温度；空气 2. 胚；子叶 3. 胚根；胚芽 4. 向地；向水（两空可互换） 5. 有机物；导管
6. 光合；蒸腾 7. 有性；无性 8. 年轮；光照/水分（合理即可） 9. 水分；茎
二、判断题（每题1分，共10分）
1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. √ 6. × 7. × 8. √ 9. √ 10. ×
三、选择题（每题2分，共20分）
1. B 2. B 3. C 4. C 5. A 6. C 7. B 8. A 9. B 10. B
四、情境应用题（每题10分，共20分）
情境一
1. 原因：① 浇水过多，土壤积水导致根部缺氧，无法正常呼吸；② 长期放在黑暗处，缺乏光照，无法进行光合作用，无法制造有机物。（答出任意两点得4分，每点2分，合理即可）
2. 建议：① 适量浇水，保持土壤湿润即可，避免积水；② 将花盆移到阳光充足的阳台，保证每天有充足的光照；③ 定期疏松土壤，增加土壤透气性。（答出任意3点得6分，每点2分，合理即可）
情境二
1. ① 向日葵：有性繁殖；② 月季：无性繁殖。（4分，每点2分）
2. 有性繁殖：需要两性生殖细胞结合，后代适应环境能力强，繁殖速度较慢；无性繁殖：不经过两性生殖细胞结合，繁殖速度快，能保留母体优良性状，操作简单。（6分，两种方式各3分，合理即可）
五、实验探究题（共15分）
1. 水分；水分（每空2分，共4分）
2. 丁组：10粒绿豆种子、滤纸湿润（适量水分）、25℃（适宜温度）、黑暗环境（用黑暗纸箱遮挡，无光照）（4分，变量唯一，条件对应即可）
3. 选用10粒种子可以避免实验偶然性，减少误差，使实验结果更具说服力；若只用1粒种子，一旦种子本身有问题（如干瘪、受损），会导致实验失败，无法得出准确结论。（4分，合理即可）
4. 预测结果：甲组种子会正常萌发，乙组和丙组不会萌发。（2分）
理由：甲组具备种子萌发的所有适宜条件（适量水分、适宜温度、充足空气、光照）；乙组缺少水分，种子无法吸水膨胀，无法萌发；丙组温度过低，抑制了种子内部的生命活动，无法萌发。（6分，合理即可）
拓展思考题（共15分）
1. 含义：植物的根负责吸收土壤中的水分和无机盐，通过茎运输到叶片；叶片通过光合作用制造有机物，再运输到根部，为根的生长提供能量和营养。（4分）根和叶相互依存、相互促进，根长得越发达，吸收的营养越多，叶片就越茂盛；叶片越茂盛，制造的有机物越多，根就长得更粗壮，这就是“根深叶茂”的科学道理。（3分，合理即可）
2. 关键：为植物提供充足、配比合理的营养液（满足水分和无机盐需求），同时保证适宜的光照、温度和空气。（4分，合理即可）
优点：① 不受土壤条件限制，可在室内种植；② 营养液精准供给，植物生长更健康，病虫害少；③ 节约水资源和肥料，清洁环保；④ 便于观察植物生长过程。（答出任意2点得4分，合理即可）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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