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课题 管理种植园 课时 1课时
活动背景分析 本课题是浙教版小学劳动三年级下册项目四“种植劳动”的收官任务，承接前两课时《规划种植园》《种植农作物》的实践基础，聚焦“农作物生长过程中的养护管理”，形成“规划→种植→管理”的完整种植劳动闭环，既是对前两课时知识与技能的巩固，也是培养学生长期劳动责任感的关键环节。三年级学生已完成种植园规划和农作物播种，对种植劳动充满持续的兴趣，但存在明显的认知和能力短板：一是对农作物不同生长阶段的养护需求了解不足，易出现浇水过多/过少、除草不及时、病虫害防治不当等问题；二是对养护的细节技巧掌握不熟练，如分不清杂草与作物幼苗、培土时机和厚度把控不准、施肥不知用量和位置；三是缺乏长期管理的意识和责任感，易出现“播种后疏于照料”的情况，难以体会“三分种，七分管”的农耕道理。本课时依据教材中“农作物养护方法（除草、培土、施肥、病虫害防治）、生长记录”的核心内容，结合三年级学生具象思维强、喜欢观察实践、乐于小组协作的特点，通过示范讲解、问题排查、分组实操、生长记录等形式，引导学生掌握种植园管理的关键技能，在实操中深化劳动体验，既培养农耕管理能力，又树立“持之以恒、细致负责”的劳动观念，体会劳动的艰辛与收获的喜悦。
活动目标 劳动观念：认识到种植园管理是保障作物丰收的关键，理解“三分种，七分管”的农耕内涵，树立“长期养护、认真负责、科学劳动”的劳动观念，主动承担种植园管理任务，珍惜自己和他人的劳动成果。
劳动能力：掌握农作物不同生长阶段的核心养护方法（人工除草、科学培土、合理施肥、基础病虫害防治）；学会观察作物生长状态，能准确判断缺水、缺肥、病虫害等问题，并采取对应解决措施；能规范填写种植园生长记录表，初步形成种植园管理和观察记录能力。
劳动习惯与品质：养成“定期观察、及时养护、细致记录、工具归位、场地整洁”的良好劳动习惯；在管理过程中培养耐心细致、不怕苦累、知错就改、互帮互助的劳动品质。
劳动精神：在养护中克服“杂草难除、病虫害识别难、长期坚持难”等困难，培养勇于探索、团结合作、坚持不懈、乐于奉献的劳动精神，体会农耕劳动的价值与乐趣。
重点 掌握种植园管理的四大核心方法：人工除草、科学培土、合理施肥、基础病虫害防治。
学会观察作物生长状态，能准确判断“叶片萎蔫→缺水、叶片发黄→缺肥、叶片有虫洞→病虫害”，并采取对应的养护措施。
能规范填写种植园生长记录表，记录作物生长状态和养护措施，养成细致记录的习惯。
难点 能根据作物生长阶段调整养护方法，例如土豆苗期培土防倒伏、花期培土促块茎生长，做到“因地制宜、按需养护”。
能准确辨别杂草与作物幼苗，避免误拔作物；掌握除草、培土、施肥的细节技巧，避免因操作不当损伤作物。
培养“长期管理”的意识，克服“一次性养护后疏于管理”的问题，养成定期观察、持续养护、细致记录的习惯。
活动准备 学情准备：提前回顾前两课时内容，明确各小组的种植作物（土豆、大豆、番薯等）和种植区域；沿用前两课时的小组分组（4-5人/组），明确实操分工：观察员（负责观察作物生长状态、辨别杂草）、操作员（负责除草、培土、施肥、防虫）、记录员（负责填写生长记录表和管理过程中的问题）、工具管理员（负责领取、归还、整理养护工具）、安全员（负责提醒小组安全操作）；提前收集学生对种植园管理的疑问（如“怎么判断作物缺水”“杂草和幼苗怎么区分”），针对性设计示范和实操环节。
材料工具：
（1） 养护工具：小锄头、小铲子、除草耙（每组各1套）、镊子（每组2把，用于人工捉虫）、喷水壶（每组1个，带细嘴，控制出水量）、卷尺（每组1把，用于把控培土厚度）；
（2） 养护材料：腐熟的有机肥（菜叶肥、豆饼肥，每组适量）、粘虫板（每组2-3张，用于物理诱杀）、垃圾袋（每组1个，用于清理杂草和垃圾）、一次性手套（每组5副，避免徒手接触土壤和肥料）；
（3） 辅助材料：作物生长状态对比图（健康/缺水/缺肥/病虫害）、养护步骤海报（除草、培土、施肥、防虫）、管理歌谣音频（歌词：“种植园，要管好，定期观察不能少；除杂草，培好土，施肥浇水要适量；病虫害，早防治，物理方法更环保；生长记录认真填，作物丰收乐陶陶”）；
（4） 评价与记录材料：种植园生长记录表（含日期、作物名称、生长状态、养护措施、下次计划）、管理评价表（自评+互评+师评）、“管理小能手”勋章、“最佳合作小组”“问题排查小能手”贴纸；
（5） 课件准备：制作PPT，包含前两课时回顾、作物生长状态判断方法、养护方法示范、安全注意事项、评价标准、杂草与作物幼苗对比图等内容。
安全与场地准备：
（1） 场地准备：提前整理班级种植园，清理大型杂物，确保各小组种植区域清晰；标记出杂草密集区域，便于学生实操时快速识别；
（2）安全警示：提前制定《种植园管理安全规则》，强调：①使用锄头、铲子等工具时，尖端朝下，避免划伤自己和他人，不挥舞工具；②除草、培土时，动作轻柔，避免损伤作物根系和茎秆；③施肥时不直接用手接触肥料，操作后及时洗手；④使用镊子捉虫时，不戳伤作物叶片；⑤观察作物时，不随意采摘叶片、花朵；⑥小组操作时，不争抢工具，轮流进行，安全员全程提醒；⑦遇到大面积病虫害或作物异常，立即停止操作，报告教师，不擅自处理。
活动过程 情境导入 明确任务复习回顾：提问“上节课我们动手种植了农作物，谁能说说你们小组种植的是什么作物？现在它们的生长状态怎么样？”，邀请2-3个小组发言，梳理前两课时核心内容。情境导入：展示两组对比图片（一组养护得当、作物长势良好的种植园，一组疏于管理、杂草丛生、作物枯萎的种植园），提问“同样是种植的作物，为什么差别这么大？想要让我们的作物茁壮成长，我们需要做什么？”发布任务：学习种植园管理方法，学会观察作物生长状态，完成种植园养护实操，养成长期管理的习惯。
劳动加油站 淬炼操作问题引导：提问“农作物种下后，不养护或养护不当会出现哪些问题？”，结合课件图片，讲解缺水、缺肥、长杂草、病虫害的具体表现，帮助学生学会判断作物生长状态。核心方法示范：结合养护步骤海报，现场示范四大核心管理方法，突出细节技巧：（1） 除草：先讲解杂草与作物幼苗的区别（结合对比图），示范人工拔草（握住草的根部，向上用力连根拔起）和锄头锄草（锄头落于草的根部，连根翻起，用锄头背部敲碎土块），强调“避作物、连根拔”。（2） 培土：结合土豆生长阶段，示范苗期培土（围绕幼苗根部，培土5-8cm，防倒伏）和花期培土（培土10-12cm，促块茎生长），强调“力度适中、不压伤茎秆”。（3） 施肥：示范有机肥的使用方法（撒在作物根系外侧，薄肥勤施，避免直接接触根系），讲解施肥的作用和注意事项。（4） 病虫害防治：示范人工捉虫（用镊子轻轻夹取害虫，避免损伤叶片）和粘虫板使用（悬挂在作物上方，远离叶片），介绍灯光诱杀、人工捕杀等绿色防控方法，禁止使用农药。安全与歌谣巩固：重申安全操作规范，播放管理歌谣音频，引导学生跟读，强化养护方法记忆；针对学生疑问，进行针对性解答。
劳动实践 活动实施工具发放：指导工具管理员有序领取养护工具、材料和生长记录表，检查工具完整性，提醒学生佩戴一次性手套。实操布置：带领学生前往种植园，明确各小组种植区域，布置实操任务：①观察作物生长状态，填写生长记录表；②清除区域内杂草（人工拔草为主，锄头辅助）；③根据作物生长阶段，完成培土、施肥；④排查病虫害，用镊子捉虫或悬挂粘虫板；⑤及时清理杂草和垃圾，保持场地整洁。现场指导：巡视各小组操作，做到“边巡视、边指导、边纠错”：对辨别杂草困难的小组，现场示范区分方法；对操作不规范的学生（如培土过厚、施肥过多），及时纠正，讲解失误危害；对操作困难的小组，耐心指导，鼓励组员互帮互助；④提醒记录员及时填写生长记录表，标注作物状态和养护措施。时间提醒：剩余3分钟时，提醒学生加快进度，整理工具和场地，做好实操收尾工作。
成果展示 评价反思成果展示：展示本节课实操中的优秀案例（养护规范、记录详细）和改进案例（操作失误后及时纠正）。多元评价自评：发放管理评价表，从“状态判断、操作规范、细节把控、小组协作、场地整理、记录完整性”六个维度，引导学生进行自评（标注自身优点与不足）。小组互评（互相评价，提出改进建议）师评：教师结合各小组实操表现和生长记录表，进行点评。反思：①“在养护过程中，你碰到了哪些困难？是怎么解决的？”②“你学会了哪些管理方法？以后会怎么坚持管理种植园？”，邀请3-4名学生分享反思心得，结合学生分享，补充判断作物缺水的具体方法（捏捻土壤、目测土壤颜色）。
榜样激励 课堂总结表彰颁奖：评选“管理小能手”（养护彻底、记录详细）、“最佳合作小组”（分工明确、互帮互助）、“问题排查小能手”（准确判断作物问题），颁发勋章和贴纸。课堂总结：梳理种植园管理的四大方法、作物生长状态判断要点和生长记录要求，强调“三分种，七分管”的农耕道理。
物化成果 养护后的班级种植园（杂草清除、作物培土施肥到位、病虫害得到控制，场地整洁）各小组填写的《种植园生长记录表》（填写完整、规范）学生填写的《管理评价表》和教师点评记录表学生获得的“管理小能手”勋章、“最佳合作小组”“问题排查小能手”贴纸归位整齐、擦拭干净的养护工具学生课后完成的《家庭种植管理计划》《农作物养护小手册》和补充填写的生长记录表
拓展作业 坚持每周观察班级种植园的作物，填写1次生长记录表（含日期、作物生长状态、养护措施、下次计划），不遗漏关键信息，下次课小组内分享自己的观察发现。与家长协作，制定1份“家庭种植管理计划”，明确种植作物、养护时间、养护措施和记录要求，用A4纸绘制或书写，下次课上台分享。查阅书籍或网络资料，了解1种常见农作物的长期养护要点，用文字或彩色图画记录下来，制作成“养护小手册”，下次课全班交流分享。
板书设计 项目四 种植劳动 任务三 管理种植园一、核心管理方法（四大关键） 1. 除草：辨杂草、连根拔、避作物 2. 培土：苗期5-8cm（防倒伏）、花期10-12cm（促块茎）3. 施肥：有机肥、薄肥勤施、远离根系4. 防虫：人工捉虫、粘虫板（绿色防控）二、状态判断叶片萎蔫→缺水 叶片发黄→缺肥 有虫洞→病虫害三、生长记录：日期+作物状态+养护措施+下次计划四、劳动理念：三分种，七分管；长期坚持，细致负责
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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