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(共28张PPT)
安塞腰鼓
刘成章
瞳仁（ ） 恬静（ ） 亢奋（ ）
晦暗（ ） 束缚（ ） 羁绊（ ）
闭塞（ ） 冗杂（ ） 严峻（ ）
震撼 磅礴（ ） 辐射（ ）
渺远（ ） 大彻大悟 （ ） 叹为观止
戛然而止（ ）
读读写写
tónɡ
tián
kànɡ
huì
rǒnɡ
jùn
sè
fù
jī bàn
pánɡ bó
jiá
注意“戛”的读音和写法。
miǎo
chè
fú
骤雨（ ）　　蓦然（ ）　　烧灼（ ）
战栗（ ） 蓬勃（ ）
zhòu
mò
zhuó
lì
pénɡ
建议识记字词补充归纳
（ ）闭塞
（ ）塞进
（ ）边塞
塞
sè
sāi
sài
多音字
意为“堵住器物口的东西”或“堵，填入”，读sāi或sè；
意为“边界上的险要地方”，读sài；
闭塞：封闭，堵塞。
羁绊：缠住不能脱身，束缚
磅礴：形容气势盛大。
渺远：遥远。
大彻大悟：彻底觉悟或醒悟。
惊心动魄：使人震惊的意思。后常形容使人惊骇紧张到极点。
叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。
戛然而止：声音突然中止。
腰鼓是汉族传统棰（chuí）击膜鸣乐器之一。
陕西省的安塞县素有“鼓之乡”的美称,安塞腰鼓是陕北高原特有的地域文化,也是陕北人精神风貌的象征。
知识链接
腰鼓在久远的战争年代用来警报、传递信息，在和平年代则用于民众欢聚、求神祈福，具有深厚的文化意义。
作者是如何赞美腰鼓的？找出文中反复出现的感情表达最直接句子。
好一个安塞腰鼓！
好一个安塞腰鼓！（第 段）
好一个安塞腰鼓！（第 段）
好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（第 段）
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！（第 段）
结合课文旁批，梳理文章结构，说说作者是从哪几个阶段、方面来写安塞腰鼓的。
整体感知
安塞腰鼓
表演前
表演中
表演后
（第5-13段）宏伟的场面
（第14-17段）___________
（第18-22段）击鼓的后生
（第23-27段）___________
雄壮的声响
奇丽的舞姿
（第1-4段）
（第5-27段）
（第28-30段）
“好一个安塞腰鼓！”在文中重复出现多次的作用。
①结构上：把对表演的描写分成四个部分：宏伟的场面、雄壮的声响、击鼓的后生、奇丽的舞姿，使文章结构更清晰。
②内容上：直抒胸臆，凸显作者对安塞腰鼓的热爱赞美之情，具有回环往复之美。
读7-27段，说说作者在文中用了多种修辞手法来描写腰鼓表演，用得最多的修辞是什么？结合句子加以分析。
排比，是把三个或是三个以上，结构相同或者相似的句子排列起来。
12.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。 是挣脱了、冲破了、撞开了的那一股劲。
7.一锤起来就发狠了，忘情了，没命儿了。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇！
句子内部的排比：词汇越多，气势越强，写出了安塞腰鼓表演时的壮阔场面，自由奔放气势。
壮阔场面
自由奔放气势
7.骤雨一样，是急促的鼓点；
旋风一样，是飞扬的流苏；
乱蛙一样，是蹦跳的脚步；
火花一样，是闪射的瞳仁；
斗虎一样，是强健的风姿。
8.这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，
使恬静的阳光立即变得飞溅了，
使困倦的世界立即变得亢奋了。
句子之间的排比：建构场景，渲染气氛，有力地表现了安塞腰鼓表演时的壮阔场面和磅礴力量。
壮阔场面
磅礴力量
25 愈捶愈烈！形成了沉重而又纷飞的思绪！
26 愈捶愈烈！思绪中不存任何秘密！
27 愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻……
10 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
11 使人想起：千里的雷声万里的闪！
12 使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！
段落之间的排比：推进情感，升华主题
将安塞腰鼓所表现出的力与美推到极致。
排比
句子内部
句子之间
段落之间
小结：排比，增强语言的气势和节奏，使描写更具体，使抒情淋漓尽致，共同汇成一股排山倒海的气势。
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！
骤雨一样，是急促的鼓点；
旋风一样，是飞扬的流苏；
乱蛙一样，是蹦跳的脚步；
火花一样，是闪射的瞳仁；
斗虎一样，是强健的风姿。
短句
排比
比喻
排比
这腰鼓，
使冰冷的空气立即变得燥热了，
使恬静的阳光立即变得飞溅了，
使困倦的世界立即变得亢奋了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
使人想起：千里的雷声万里的闪！
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗
尔后最终永远明晰了的大彻大悟！
排比
对比
动静结合
排比
引用
想象
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
比喻
反复
7 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
品读1
这一段，综合运用排比、比喻的修辞手法，形象具体地写出了舞蹈场面的壮美,突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。句式上多用短句，语言急促有力，富有节奏感。
品读2
百十个腰鼓发出的沉重响声，……只听见隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声， ……也是隆隆，隆隆，隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解…… (14-16)
叠词的运用，反复和排比的综合运用，表现出安塞腰鼓气吞河山的场面和震撼人心的力量。
作者笔下的安塞腰鼓有气吞山河的壮烈场面，有自由奔放的磅礴气势。
作者仅仅是想写安塞腰鼓这一民俗文化吗？结合文章内容，思考文章的主旨。阅读全文，找出能表达文章中心主旨的句子
18 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
击鼓的后生
西北是中华民族的主要发源地，安塞地处边塞，山大沟深，自然条件恶劣。贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在那里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。
文章写于20世纪80年代，当时西北地区黄土高原比较贫穷，人们生活艰苦，但是这里的人们并没有因为生活的贫困和封闭而丧失希望。
黄土高原：“荒漠”变“绿洲”
过去的黄土高原，风沙漫天，白天种树被晒得脱皮，晚上住的地窝子漏风漏沙，树苗种下去没多久就被风沙连根拔起。经乡亲们的艰苦奋斗，现如今，黄土高原经历了从“黄”到“绿”的历史性转变，植被覆盖率从6.1%提升至65%，成为全球生态治理的典范。
18段 它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
黄土高原人们与恶劣的环境搏击；
黄土高原人们与落后的命运搏击；
黄土高原人们与贫困的生活搏击。
探究主旨
12段 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
探究主旨
这股劲彰显了黄土高原人们的生命和力量。
作者借安塞腰鼓这一民俗舞蹈歌颂生命中奔腾的力量，歌颂黄土高原人们的激情和活力，歌颂黄土高原充满了希望，表现黄土高原人们冲破束缚、渴望过上幸福生活的愿望。
最后一句话营造出一种怎样的意境？体会结尾的妙处。
耳畔是一声渺远的鸡啼。
营造出一种寂静、高远的意境。
①以声衬静，用“鸡啼”来反衬腰鼓表演后的寂静，突出了世界的寂静和高原的旷远。
②首尾呼应，文章开篇渲染了一种“静”的氛围，主体部分一直写腰鼓激情喧响，最后鼓声“戛然而止”。
③“鸡啼”是天亮的标志,是新生活的开始，新希望的象征。安塞的茂腾腾的后生一阵疯狂擂鼓,震醒了安塞所有的人,震醒了黄土高原所有的人。
归纳小结
引贺敬之回到延安的，除了那些人、事、物、景，更重要的是延安精神。同样，吸引刘成章如此讴歌的，除了安塞腰鼓豪放壮阔、火烈的表演，还有它爆出的那份不惧贫穷闭塞的生命力和阳刚美!
《安塞腰鼓》是一曲陕北人生活、活力的火烈颂歌，是一首黄土高原沉实厚重的诗性礼赞。其实，安塞腰鼓不仅是陕北这块古老的黄土地的地域文化信息，它已成为一个民族符号，成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征!
仿写训练
18 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
写作实践
八百名学生个个表情沉稳而严肃，笔直地站在操场上。随着激昂的音乐响起，他们舞动了起来，动作整齐划一，时而变换着队形。
不禁使人想起：驰骋疆场的兵马！
使人想起：乐团劲奏的鼓点！
使人想起：青春与梦想的交织，多么蓬勃，多么美好！

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