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核
舟
记
魏学洢
新课导入
只有四厘米的微雕，
需要放大镜观看。
　　我国的微型雕刻艺术有着悠久的历史，堪称一绝。远在殷商时期的甲骨文中，就出现微型雕刻。到了唐代，能在一根笔杆上雕刻铁马云雕的将士“行军图”。如今有人能在米粒大小的地方雕刻全部《红楼梦》，甚至能在头发丝上雕刻字画。魏学洢的《核舟记》，记录的就是我国古代微雕艺术，读来令人拍案叫绝。
掌握重点文言词语，理解文章内容。
学习本文按空间顺序介绍事物以及总分总的结构方式。
体会我国广大劳动人民在工艺美术方面的成就，增强民族自豪感。
学习目标
　　魏学洢（约1596—约1625），字子敬，明末嘉善（今浙江嘉兴）人。一生未做官，好学善文，著有《茅檐集》。被清代人张潮收入《虞初新志》的《核舟记》是其代表作。
作者简介
罔（　　）　　贻（　　）　　诎（　　）
箬（　　）　　糁（　　）　　髯（　　）
褶（　　）　　膝（　　）　　楫（　　）
篆（　　）　　狭（　　）　　属（　　）
壬戌（　　　）　椎髻（　　）　八分有奇（　　）
wǎng
yí
jī
ruò
sǎn
rán
zhě
xī
jí
zhuàn
xiá
shǔ
rén xū
jì
qū
读准字音
　　明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
以：用。　　　　　　　　　　为：做。这里指雕刻。
器皿：盛东西的日常用具。　　罔不：无不、全都。
因：顺着、就着。　　　　　　象：模拟。
贻：赠。
疏通文意
　　舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
有奇：有余，多一点儿。　　　　可：大约。
轩敞：高起而宽敞。　　　　　　之：代词，指船舱。
启：动词，开。　　　　　　　　糁：用颜料等涂上。
　　明朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远，（他）能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，甚至于飞鸟、走兽、树木、石头等，全都是就着（材料原来的）样子刻成（各种事物的）形象，各有各的神情姿态。（他）曾经赠送给我一只用桃核雕刻的小船，（刻的）是苏轼游赤壁（的情景）。
　　小船从头到尾长度大约八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。（船舱）旁边开着小窗，左右各四扇，一共有八扇。推开窗来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就（看见）右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻着字的凹处。
　　船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
峨冠：高高的帽子。　如有所语：好像在说什么似的。
绝：极、特别。　 类：像。　 不属：不相类似。
诎：弯曲。　　　　 历历：分明的样子。
船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子并且胡须浓密的是苏轼，佛印在右边，黄庭坚在左边。苏轼、黄庭坚共同看着一轴书画长卷。苏轼右手拿着手卷的右端，左手抚着黄庭坚的后背。黄庭坚左手拿着手卷的左端，右手指着手卷，好像在说什么似的。苏轼露出右脚，黄庭坚露出左脚，各自略微侧转（身子），他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。佛印极像弥勒佛，袒胸露怀，抬头仰望，神态跟苏、黄两个人不相类似。（他）卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，而竖起他的左膝，左臂上挂着一串念珠靠在左膝上——念珠可以清清楚楚地数出来。
　　舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
舟子：撑船的人。　　　　椎髻：形状像椎的发髻。
衡：同“横”。　　　　　若：好像。
视端容寂：眼睛正视着（茶炉)，神色平静。
若……然： 好像……的样子。
　　船尾横放着一支船桨。桨的两旁各有一个撑船的人。坐右边的船工（梳着）形状像椎的发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右脚趾，好像在大声喊叫的样子。坐左边的那个船工右手拿着蒲葵扇，左手抚着茶炉，炉子上面放着水壶，那个人眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水声烧开了没有的样子。
　　其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
夷：平。　　　　　　　甫：男子美称，多附于字之后。
了了：清楚明白。　　　丹：朱红。
　　船的顶部较平，上面题写着作者的名字，刻的文字是 “天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，（字迹）细得像蚊子的脚，笔画清楚明白，颜色是黑的。还刻有一个篆字图章，刻的文字是“初平山人”，它的颜色是朱红的。
　　通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
通：总共。　　　曾：竟然。　　　盈：满。
修狭：长而窄。　灵怪：神奇，灵异。
　　总计这只核舟上，刻了五个人；八扇窗户；刻了竹（船）篷，船桨，火炉，水壶，手卷，念珠各一件；对联、题名和篆字图章，刻的字一共有三十四个。可是计算它的长度竟然不满一寸。是挑选了长而窄的桃核刻成的。啊，技艺也真神奇啊！
1．通假字
左手倚一衡木
“衡”同“横”。
2．一词多义
（1）明有奇巧人曰王叔远
　　 舟首尾长约八分有奇
奇妙。
零数、余数。
（2）为宫室、器皿、人物
　　 中轩敞者为舱
做，这里指雕刻。
是。
（3）中峨冠而多髯者为东坡
　　 启窗而观
　　 而计其长曾不盈寸
连词，表并列。
表承接，不译。
表转折，却、但是。
3．词类活用
（1）箬篷覆之
（2）石青糁之
（3）中峨冠而多髯者
（4）椎髻仰面
（名词作状语，用箬竹叶做的船篷）
（名词作状语，用石青）
（名词用作动词，戴着高高的帽子）
（名词作动词，梳着形状像椎的发髻）
其两膝相比者
（古义：靠近；今义：比较）
而计其长曾不盈寸
（古义：竟然；今义：曾经）
盖简桃核修狭者为之
（古义：长；今义：修理）
4．古今异义词
第一部分
(第1段)概述雕刻者的精湛技艺，交代了雕刻作品核舟的由来和主题。
第二部分
(第2～5段)详细介绍“核舟”的形状、结构、舟上的人物和题名。
第三部分
(第6段)总括全文，呼应开头，总括核舟上雕刻的内容，赞叹雕刻者手艺精巧。
文章结构
总
分
总
根据第1段内容，按提示填空。
1．总括王叔远技艺高超的词语是：
2．表现核舟主题的句子是：
3．找出原料小而表现题材广的句子：
4．说明构思巧妙、雕刻技艺精湛的句子：
奇巧
盖大苏泛赤壁云。
能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石。
罔不因势象形，各具情态。
阅读课文第1自然段
浏览课文，圈画出核舟雕刻了哪些人和物。
船中：船舱、箬篷、小窗、雕栏、对联题字
船头：东坡、佛印、鲁直三人，手卷、服饰、念珠
船尾：左右舟子、船楫、横木、蒲葵扇、炉、壶
船背：题名、篆章
文章的写作顺序是怎样的？
作者依照船中——船头——船尾——船背的顺序，按照空间顺序来写，使内容的介绍清楚有序。
阅读课文第4自然段
这一段是按什么结构说明舟尾布局的？描述“舟子”神情动作渲染了一种什么样的氛围？
主要运用了总—分结构。
一舟子“若啸呼状”，另一舟子“视端容寂，若听茶声然”，仿佛在专注听“茶”。一动一静，相映成趣，渲染出一种愉悦、轻松、自乐的氛围。
阅读课文第6自然段
作者最后统计核舟的雕刻内容有何作用？最后一句有什么作用？
是为了与后面的“而计其长曾不盈寸”进行强烈对比，说明舟小，但所刻之物十分丰富，从而衬托出雕刻者技艺的精湛，最后作者的赞叹也就顺理成章了。
作者高度赞叹雕刻者精湛的技艺，首尾呼应。
内容主旨
本文通过对核舟的细致描绘，显示了雕刻者构思的巧妙，赞美了雕刻者的高超技艺，同时也显示了我国古代工艺美术的卓越成就。
主题归纳
拓展延伸
　　微雕艺术是中国传统工艺美术中最为精细微小的一种工艺品，是雕刻技法的一门分支，为微观雕刻的一个门派，一般指微细的圆雕、浮雕和透雕(镂空雕)等。
　　它甚至可以在米粒大小的象牙片、竹片或数毫米的头发丝上进行雕刻，其作品内容要用放大镜或显微镜方能观看，故被历代称之为“绝技”。
李双核雕
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