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文言文阅读专题三：精准突破关键虚词与特殊句式
（解析版）
突破一：译准关键虚词——抓高频、辨用法
虚词虽不像实词那样重要，但在翻译方面起着连接语意、保证语气通畅的作用，所以，一些虚词也常常被定为得分点。那么，如何落实对这些关键虚词的翻译呢？
1．高度关注高频虚词：以、因、乃、其
(1)以
“以”是翻译中作为得分点频率最高的虚词，近几年高考所考过的“以”字有：
①燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。[2022年新高考Ⅰ卷第13题(2)] 把(介词)
②而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。[2021年全国乙卷第13题(1)] 根据(介词)
③操使霸出二人，霸曰：“霸所以能自立者，以不为此也。”[2024年全国甲卷第13题(1)] 因为，由于(连词)
④李陵曰“思一得当以报汉”，愧苏武而为之辞也。[2024年新高考Ⅰ卷第13题(2)] 来，用(连词)
在实际翻译中，首先要弄清它在句中是作动词、介词还是连词，如是前两种，删去后会影响语意表达；如是后者，删去后则影响不大。作连词，翻译可以虚化，但作介词绝不可虚化。尤其是表示工具方式的“用、拿”与表示凭借的“凭借”，以及表提宾作用的“把”，三者容易混淆，这时可用代入法，即把它们的义项分别代入句中，看哪一个通顺，合乎文意。
(2)因
在翻译中，“因”更多的是一种虚词义，如译作“于是”“通过”“根据”“趁着”等，如果一时不能确定译作哪一种，则可用代入法加以比较确定。
(3)乃
作为一个高频虚词，在翻译中最容易混淆的是“于是”与“才”两个义项：“于是”指情理上的顺承或时间上的紧接；“才”是有一定范围的限制，只有前面的要求满足了或达到了，后面的动作才会发生。如“度我至军中，公乃入”中的“乃”就是“才”的意思，“度我至军中”是“公”“入”的条件限制。
(4)其
在翻译中，“其”字有两种用法要辨析。第一种是作第三人称代词，但有时活用为第一人称代词“自己的”“我的”，如“失其所与，不知”中的“其”，就是活用，辨析的方法只有结合语境，弄清它的指代对象。
第二种是作为语气副词，表示推测语气的“大概”、表示反问语气的“难道”、表示婉商语气的“还是”以及表示祈使语气的“一定”“可要”，四者如何区分呢？一看位置，二看语意。表示推测、反问的，一般放在句首，全句为问号；表示婉商和祈使的，一般放在主谓之间，如第3题中的“其”。再者，表示推测与反问的区分要看语意：表反问的，全句是用反问形式表示肯定意思，而表推测的则不能。当然，四者的区分最好用代入法加以比较辨析。
2．要辨析用法，分清译与不译
(1)可不译的虚词：句式标志词，如“之”“也”“者”“是”等；发语词，如“夫”“盖”“且夫”等；句末助词，如“也”“焉”等。
(2)必须译出的虚词：表范围的词，如“悉”“皆”“咸”“具”等；表程度的词，如“稍”“略”“愈”“益”等；表时间的词，如“既”“寻”“旋”“卒”等；表频率的词，如“数”“辄”“每”“亟”等；表语气的词，如“信”“固”“诚”“必”等。
突破二：译准特殊句式——抓标志、析结构
辨识特殊句式的方法有：
(1)抓标志
如判断句，标志有“……者，……也”“乃”“皆”“非”等；被动句，标志有“为……所”“见”“于”等；倒装句，标志有介词结构、否定副词、“之”“是”等。
(2)析结构
有时，对句子进行语法结构分析也是必要的。省略句尤其要重视此法。如缺少主语、缺少宾语甚至缺少谓语的语句是常见的，翻译时就要补出省略的部分。如“以”作介词时，在不少情况下省略“之”，地名前往往省略“于”等，通过结构分析可以发现。
(3)一词诀
判断特殊句式，只需要找到一个词——谓语动词。因为谓语动词是明确句子成分的突破口，只有找到谓语才能找到主语和宾语，进而找到定状补这些修饰成分。判断句，就是谓语为“是”的句子。被动句，动作的发出者和承受者位置互换，找不到谓语动词，怎么判断哪个是发出者，哪个是承受者？省略句，更是要先明确句子的主干成分，才能看出少了哪一种。倒装句，宾语前置和状语后置都跟谓语有直接关系。定语后置跟宾语有关系，但是宾语要怎么判定？还是要找谓语。 这便是特殊句式判断的“一词诀”。
(4)重语感
有些没有标志的特殊句式，我们可以边读原文边试着翻译一遍，如果感觉语意不顺，或者不合情理，就要特别留意。如果感觉主语不是施事者，就要考虑是不是被动句了。
突破三：句意通顺——合事理、句通顺
文言语句翻译固然要准确译出得分点，但得分点以外的词语、句子也不容忽视，因为这也是一个重要的得分点。译对了句子大意，但没有译出得分点，徒劳而无功；译出了得分点，但译错了原句大意，同样不能得满分。因此，翻译时还要保证句意通顺。它包括两层含义，一是符合事理逻辑，即译句符合古人的生活实际，符合文章语境的意义指向；二是语句通顺，即译句符合现代汉语的造句规范。
保证句意通顺，需要注意以下几点：
(1)专有名词不可硬译、乱译
如古人对名字的省写，在前文出现姓名后下文就省写，只称名或字，这时就不可当作一个正常实词来硬译、乱译；又如一些官职、地名、器物名词完全照抄即可，大可不必去硬译，如第(2)句中的“京师”“英国公张辅、阳武侯薛禄”等地名、人名就不必译。当然，这有待平时多积累这方面的知识，才能备考场之需。
(2)适当意译
如古人的一些委婉的说法，使用了修辞手法，就不宜再用直译的方式硬译。凡是感到直译不通的地方，就可以适当考虑一下意译，如第(2)句中的“车驾”是个借代词，代指皇帝，只能意译，不可直译。
(3)保持语气与感彩同原句一致
原句是反问句，一定要译成反问句；原句是双重否定句，也一定要照译。标点符号也不要改动，照抄下来。个别词拿不准，觉得可能有两种意思，不妨写一个最有把握的意思，再加括号补出另一个意思。
(4)合乎现代语法规范
不可文白混杂，不能有语病、错别字。
专项训练：
一、阅读下面的文段，翻译画线句子，并且注意一些关键虚词的精准翻译。
信(韩信)不反也。何以知之？于信之报漂母知之也。方信在淮阴，一市咸笑其怯，母独为进食，宜其有知己之感。千金之报，不为重也。迨于楚为郎中，投汉为都尉，至此而天下遂无一人知己者，此信所由亡也。天下已定，信未尝有纤毫之过，而陈平倡伪游之邪说，无故贬爵，使与绛、灌[注]并列。彼吕后者，包藏祸心，以为信不死，必不为所用。由是文致其辞，戮之钟室、史遂附会其说，谓与陈豨有执手之言。呜呼！以信用兵之神，欲反则反耳，何藉豨为？信之视豨，犹绛、灌之属，不屑与之言者也。(节选自朱彝尊《韩信论》)
注　绛、灌：绛侯周勃与颍阴侯灌婴。韩信最初被封为齐王，后被刘邦以谋反罪贬为淮阴侯。
(1)至此而天下遂无一人知己者，此信所由亡也。
(2)以信用兵之神，欲反则反耳，何藉豨为？
答案　(1)到这时天下就没有一个人是自己的知己了，这是韩信(最终)灭亡的原因。
(2)凭借韩信神奇的用兵才能，想要反叛就反叛了，哪里用得着借助陈豨呢？
解析　(1)“至”，到；“遂”，于是，就；“所由”，……的原因。(2)“以”，凭借；两个“反”，反叛；“藉”，借助。
参考译文
韩信并没有反叛。怎么知道的呢？从韩信回报漂母的事情就可以知道。当韩信在淮阴的时候，整个市场上的人都嘲笑他胆小，只有那位漂母给他饭吃，他应该有得到知己的感激之情。千金的回报，并不算重。等到他在楚地做郎中，投奔汉军做都尉，到这时天下就没有一个人是自己的知己了，这是韩信(最终)灭亡的原因。天下已经平定，韩信从未有过丝毫过错，而陈平却提出伪游的邪说，无故降低他的爵位，让他与绛侯、灌婴处于同等地位。那个吕后，心怀叵测，认为韩信不死，一定不会为她所用。因此，她罗织罪名，在钟室将韩信处死，史官于是附和她的说法，声称韩信与陈豨有密谋。唉！凭借韩信神奇的用兵才能，想要反叛就反叛了，哪里用得着借助陈豨呢？韩信看待陈豨，就像看待绛侯、灌婴一样，不屑与他交谈。
二、阅读下面的文段，翻译画线句子，并且注意一些关键虚词的精准翻译。
楚昭王之季年，有云如众赤鸟，夹日以飞三日。周太史曰：“其当王身乎？若禜①之，可移于令尹、司马。”王曰：“除腹心之疾，而置诸股肱，何益？不穀②不有大过，天其夭诸？有罪受罚，又焉移之？”遂弗禜。孔子曰：“楚昭王知大道矣，其不失国也宜哉！”
(节选自《容斋随笔》)
注　①禜(yíng)：古代一种祈求神灵消除灾祸的祭祀。②不穀(gǔ)：古代帝王、诸侯的谦称。
答案　(为了)消除腹中和心里的疾病，而把它放到大腿和胳膊上，有什么好处呢？如果我没有大的过错，上天为什么一定要摧折我呢？
解析　前一个“诸”，之于，后一个“诸”，之乎；“股肱”，大腿和胳膊；“其”，表肯定语气，一定；“夭”，摧折。
参考译文
楚昭王末年，有云气像一群红色的鸟一样，围绕着太阳飞了三天。周太史说：“恐怕要应验在楚昭王身上吧？如果祭祀，就可以转移到令尹、司马身上。”楚昭王说：“(为了)消除腹中和心里的疾病，而把它放到大腿和胳膊上，有什么好处呢？如果我没有大的过错，上天为什么要摧折我呢？有过错(就应当)受到惩罚，又何必转移它呢？”于是没有祭祀。孔子评价说：“楚昭王懂得大道了，他不失去国家也是应该的。”
三、阅读下面的文段，翻译画线句子，并且注意一些特殊句式及关键词的精准翻译。
阳虎议曰：“主贤明，则悉心以事之；不肖，则饰奸而试之。”逐于鲁，疑于齐，走而之赵，赵简主迎而相之。左右曰：“虎善窃人国政，何故相也？”简主曰：“阳虎务取之，我务守之。”遂执术而御之。(节选自《韩非子》)
答案　阳虎在鲁国被驱逐，在齐国被怀疑，逃跑到赵国，赵简主迎接并任用他为相国。
解析　“逐于鲁”，无标志被动句，在鲁国被驱逐；“疑于齐”，无标志被动句，在齐国被怀疑；“走”，逃跑；“之”，到。
参考译文
阳虎发议论说：“君主贤明，就尽心去侍奉他；君主不贤，就掩饰邪念去试探他。”阳虎在鲁国被驱逐，在齐国被怀疑，逃跑到赵国，赵简主迎接并任用他为相国。侍从说：“阳虎善于窃取别人的国家政权，为什么还用他做相国？”赵简主说：“阳虎致力于夺取政权，我致力于维护政权。”于是运用权术去驾驭阳虎。
四、阅读下面的文段，翻译画线句子，并且注意一些特殊句式及关键词的精准翻译。
十一月，前将军刘穆之卒，以左司马徐羡之代掌留任。大事昔所决于穆之者，羡之皆悉以谘。公(刘裕)欲息驾长安，经略赵、魏，会穆之卒，乃归。(节选自《宋书·本纪第二·武帝》)
答案　从前由刘穆之决断的大事，徐羡之全都向刘裕请示。
解析　“大事昔……者”，定语后置句，即“昔……之大事”；“以”后省略“之”；“谘”，咨询、请示。
参考译文
十一月，前将军刘穆之去世，任命左司马徐羡之代掌留守事务。从前由刘穆之决断的大事，徐羡之全都向刘裕请示。刘裕想停留在长安，攻取赵、魏地区，恰逢刘穆之去世，于是返回。
五、阅读下面的文段，翻译文中画线句子。
上(指明仁宗)遣监察御史分巡天下，考察官吏。奏曰：进户部尚书郭资太子太师，命致仕。蹇义、夏原吉言其偏执妨事，且多病。上问杨士奇，对曰：“资强毅能守廉，人不得干以私。但性偏执，甚至沮格恩泽，不得下究。”上问其故。对曰：“诏书数下蠲免灾伤租税。不听开除，必令有司依额征纳，此其过之大者。”上颔之。车驾巡边，发京师，英国公张辅、阳武侯薛禄帅师从。驻跸虹桥，谕诸将曰：“朕深居九重，岂不自逸，但朝夕思念保民，故有此行。今渡河道路所经，皆水潦之后，秋田无获，朕甚悯焉。其将士有扰民者，杀无赦！”
(节选自《明史纪事本末》)
(1)资强毅能守廉，人不得干以私。但性偏执，甚至沮格恩泽。
(2)车驾巡边，发京师，英国公张辅、阳武侯薛禄帅师从。
答案　(1)郭资坚决刚毅，能保持廉洁，别人不能拿私事来请求他。只是性格偏执，甚而至于阻碍皇上的恩惠。
(2)皇上巡视边防，从京城出发，英国公张辅、阳武侯薛禄率领军队跟从。
解析　(1)“干”，求请、求取；“干以私”，状语后置，正常语序为“以私干”；“沮格”，阻止、阻挠、阻碍。(2)“车驾”，帝王坐的车，也用作帝王的代称；“发京师”，省略“于”的状语后置句，正常语序为“(于)京师发”；“帅”，率领。
参考译文
(皇上)派遣监察御史分别巡视全国各地，考察地方官吏。上奏说：晋升户部尚书郭资为太子太师，命他退休。蹇义、夏原吉上奏说他固执、妨碍政事，而且身体多病。皇上询问杨士奇，杨士奇回答说：“郭资坚决刚毅，能保持廉洁，别人不能拿私事来请求他。只是性格偏执，甚而至于阻碍皇上的恩惠，使皇恩不能下及百姓。”皇上询问其中的缘故。杨士奇回答说：“诏书多次下令要免除受灾受伤百姓的税赋。可是郭资执意不听从免除的命令，一定让地方主管官员按照原先的数目征收缴纳，这是他最大的过错。”皇上点头认可。皇上巡视边防，从京城出发，英国公张辅、阳武侯薛禄率领军队跟从。驻扎在虹桥，皇上告诉众将领说：“朕深居宫中，难道不安逸？只是时时考虑安养百姓，所以才有这次出行。现在渡过黄河所经过的道路，都是大雨之后，秋天的田地里没有收获，朕非常同情他们。如果有扰民的将士，杀无赦！”
六、(8分)阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
材料一：
陈寿，字承祚，巴西安汉人也。仕蜀为观阁令史。会失怙，有疾，使婢丸药，客往见之，乡党以为贬议。后，坐是沉滞者累年。司空张华爱其才，以寿虽不远嫌，原情不至贬废，举为孝廉。(节选自《晋书·列传第五十二》)
材料二：
肇有人伦，是称家国。史氏有事涉君亲，必言多隐讳，虽直道不足，而名教存焉。其有舞词弄札，饰非文过，若王隐、虞预毁辱相凌，子野、休文释纷相谢。用舍由乎臆说，威福行乎笔端，斯乃作者之丑行，人伦所同疾也。(节选自刘知几《史通·内篇·曲笔》)
(1)司空张华爱其才，以寿虽不远嫌，原情不至贬废，举为孝廉。
(2)用舍由乎臆说，威福行乎笔端，斯乃作者之丑行，人伦所同疾也。
答案　(1)司空张华欣赏他的才华，认为他虽然不能远避嫌疑，但推究情理不至于(被)贬黜废弃，于是推举(他)为孝廉。
(2)(史料)取舍全凭(没有根据的)主观推断，奖惩在自己的笔下执行，这是作者的丑恶行径，是人们所共同厌恶的。
解析　(1)“以”，认为；“原情”，推究情理；“贬废”，被动句式，应为“被贬废”；“举”，推举。(2)“臆说”，主观推断；“威福”，指赏罚之权；“疾”，厌恶；“斯乃作者之丑行，人伦所同疾也”，判断句式，判断标志“乃”“也”。
参考译文
材料一：
陈寿，字承祚，巴西安汉郡人。在蜀汉任观阁令史。恰逢父亲去世，守丧期间生病了，因病让婢女伺候服药，被来客看见，乡党因此指责议论他。等到蜀汉亡国，陈寿因此多年不得升迁。司空张华欣赏他的才华，认为他虽然不能远避嫌疑，但推究情理不至于(被)贬黜废弃，于是推举(他)为孝廉。
材料二：
自从有了人伦，就产生了家国。史官记事涉及君王、父亲，一定用词有很多隐讳，虽然不够直白，但是维护了名教。有玩弄文辞，掩饰过错的，像虞预对王隐诋毁欺辱，子野、休文消除纷争并互相道歉。(史料)取舍全凭(没有根据的)主观推断，奖惩在自己的笔下执行，这是作者的丑恶行径，是人们所共同厌恶的。
七、(8分)阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
材料一：
嗟乎！人臣之祸，起于操权，而速祸之权，莫重于制兵。崇韬(后唐庄宗之臣郭崇韬)谋避祸自全，而(庄宗)方求执其兵，此于抱薪救火者何异也？(节选自《何博士备论·郭崇韬论》)
材料二：
然唐之亡，实由刘氏(庄宗的皇后)，是亡唐者崇韬也。后唐之先，皆有勋劳于帝室。晋王克用百战以建王业，庄宗因之遂有天下。而崇韬顾区区之私，引刘氏以覆其社稷。
(节选自陆游《书〈郭崇韬传〉后》)
(1)崇韬谋避祸自全，而方求执其兵，此于抱薪救火者何异也？
(2)晋王克用百战以建王业，庄宗因之遂有天下。
答案　(1)郭崇韬谋划躲避灾祸来保全自己，但(庄宗)却正在谋求掌握他的兵权，这和抱着柴草去救火有什么不同呢？
(2)晋王李克用身经百战来建立帝王大业，庄宗巩固了他(打下的基础)于是拥有了天下。
解析　(1)“自全”，保全自己；“方”，正在；“执”，掌握；“此于……何异也”，固定句式，和……有什么不同呢。 (2)“以”，来；“因”，巩固；“遂”，于是；“有”，拥有。
参考译文
材料一：
唉！臣子的灾祸，起源于掌握权力，而加速灾祸的权力，没有比掌握兵权更重要的了。郭崇韬谋划躲避灾祸来保全自己，但(庄宗)却正在谋求掌握他的兵权，这和抱着柴草去救火有什么不同呢？
材料二：
然而唐朝的灭亡，实际上是因为刘氏，所以灭亡唐朝的是郭崇韬。后唐的先辈，都对皇室有功劳。晋王李克用身经百战来建立帝王大业，庄宗巩固了他(打下的基础)于是拥有了天下。而郭崇韬却因为小小的私心，引荐刘氏而颠覆了国家。

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