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统编版六年级下册 11 十六年前的回忆 分层练习
第一部分 基础知识
一、选择题
1.下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A.幼稚（zhì）　　瞪眼（dènɡ）
B.严峻（jùn）　　避免（pì）
C.皮靴（xuē） 苦刑（xínɡ）
D.啃食（kěn） 袍子（páo）
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.军伐 绞刑 残暴 绯徒
B.幼稚 僻免 严竣 避静
C.亨唱 书藉 苦刊 法廷
D.拘留 昏倒 袍子 含糊
3.按先后顺序，填入句中括号里恰当的一组词语是（ ）
（1）同学们的注意力被赛场上（ ）的篮球比赛吸引过去了。
（2）小明忍着（ ）的疼痛，坚持跑完了全程。
（3）教室里响起了（ ）的掌声。
（4）我国政府发表声明，对某国政府干涉我国内政的行为表示（ ）抗议。
A.剧烈 激烈 热烈 强烈
B.激烈 剧烈 热烈 强烈
C.猛烈 激烈 热烈 强烈
D.热烈 激烈 剧烈 强烈
4.下列说法有误的一项是（ ）
A.“（她）立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。”这是一个比喻句。
B.可以用“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”来赞誉李大钊先生的人格。
C.除开头外，文章是按照“被捕前、被捕时、法庭上、被害后”的顺序叙述的
D.“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这句话主要运用了神态描写。
5.对于课文内容理解有误的一项是（ ）
A.课文歌颂了李大钊同志忠于革命事业，坚贞不屈的伟大精神。
B.课文最后两个自然段的作用是照应第一自然段，首尾呼应。
C.“可怕的一天果然来了。”这句话在文中的作用是承上启下。
D.课文是按被捕前、被捕、被审、被害顺序记叙的。
6.下面句子中没有语病的一项是（ ）
A.班会后，班主任解决并发现了班级的问题。
B.之所以我们不怕别人批评指正，是因为我们是为人民服务的。
C.通过《中国汉字听写大会》，让我们领略了中华汉字之美。
D.没有烧开的开水，喝了容易生病。
第二部分 综合素养
二、填空题
7.看拼音，写词语。
在军阀割据的年代，各方势力矛盾日益jiān ruì（　 　），冲突不可bì miǎn（ 　　）。革命者在如此yán jùn（　　　）的jú shì（　　　）下，面对mó guǐ（　　 ）般凶残的fěi tú（　　 ），他们受尽kù xíng（　　 ），依然宁死不屈，最后为革命事业献出了自己的生命。
第三部分：综合性学习
三、语言表达
8.按要求写句子。
（1）．父亲取出手枪。（扩句）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）．父亲不幸遇难了。我们全家人都沉浸在悲痛之中。（用关联词将两句话连成一句话）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）．父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改成转述句）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（4）．我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　
（5）．你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？（改为陈述句）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第四部分 阅读理解
四、阅读短文
9.课内阅读。
十六年前的回忆（节选）
①可怕的一天果然来了。4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到儿童娱乐场去散步了。父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。
②“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。
③“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”
④父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。
⑤一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。
⑥“不要放走一个！”窗外响起粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。
⑦那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三：“你认识他吗？”
⑧阎振三摇了摇头。他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。
⑨“哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙，“看好，别让他自杀！”
⑩他们仔细地把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。
(1).请为选文加一个小标题 　　　　　　　　　　。（不超过6个字）
(2).阅读文中画线句，回答括号内的问题。
①我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。（加点词表现了什么？）　　　　　　　　　　
②他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。（运用了什么修辞手法？有什么作用？）　　　　　　　　　　
(3).选文中的李大钊是一个什么样的人？请结合选文内容简要分析。　　　　　　　　
(4).小语在学完这篇文章后，对李大钊先生的敬佩之情越发深重，他邀请你和他一起办一期“走进李大钊”的板报，请你仿照例句，为这份板报续写一段文字。
他像一盏灯，照亮了混沌的世界；他像一颗星，　　　　　　　　　　　　　；他像一座山，　　　　　　　　　　　；他像一粒火种，　　　　　　　　　　　　　。
参考答案
第一部分 基础知识
一、选择题
1.B
2.D
3.B
4.A
5.A
6.B
第二部分 综合素养
二、填空题
7. (1). 尖锐(2). 避免(3). 严峻(4). 局势(5). 魔鬼(6). 匪徒(7). 酷刑
第三部分：综合性学习
三、语言表达
8. (1). 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。(2). 因为父亲不幸遇难了，所以我们全家人都沉浸在悲痛之中。(3). 父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。(4). 我看到了脸。(5). 你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我不能离开。
第四部分 阅读理解
四、阅读短文
9. 1. 父亲被捕时2. (1). “剧烈”一词写出了“我”紧张的心情；“恐惧”一词写出了我害怕的神态。2. (2). 这里用了比喻的修辞手法表现出了敌人的凶恶残忍。3. 李大钊即使面对匪徒的凶狠残暴，也丝毫不慌乱，“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去”“不慌不忙地向外走去”这些句子写出了李大钊具有临危不惧的品质，仍然“保持着他那惯有的严峻态度”，写出了李大钊面对敌人坚贞不屈的英雄气概。4. (1). 闪亮了黑暗的夜空4. (2). 踏实了躁动的内心4. (3). 温暖了冷酷的世界
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