资源简介

(共30张PPT)
温故知新
2.刑罚的种类？
主刑：管制、拘役、 有期徒刑、 无期徒刑、死刑
附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境
刑罚
A严重危害性——最本质特征
B刑事违法性——法律分界线
C应受刑罚处罚性——（强制性法律制裁）
1.犯罪的特征？
新课导入：
视频《惩治校园欺凌》
五名未成年少女因校园欺凌被判刑，给我们什么警示？
严于律己！
（部编版）7年级
下
道德与法治
第十一课 远离违法和犯罪
11-3 严于律己
第四单元 生活在法治社会
核心素养目标：
政治认同：理解法律对维护社会秩序的重要性，认同法治社会的基本原则。
道德修养：培养自律意识，自觉遵守社会公德和法律法规。
法治观念：了解刑法的基本规定，明确违法犯罪的危害性，增强法治观念。
健全人格：通过案例分析，提升分析问题和解决问题的能力，培养健康向上的人格品质。
责任意识：认识到作为社会成员的责任，自觉远离违法犯罪，维护社会和谐稳定。
自学导航：
1
★如何做到严于律己，远离违法犯罪？
2
★刑法关于刑事责任年龄的规定
3
不良行为和严重不良行为的区别
生活观察
安某嫌下楼扔垃圾费劲，把垃圾从楼上扔下去，砸到了人。
情境一
黄 某 拨 打火警电话，想看看消防人员是否会来，结果消防车真来了！
情境二
袁某借了吴某的钱一直不还，吴某把他关了几天让他还钱。
情境三
思考：结合经验说说，为什么会出现上述行为？如何避免上述情境中违法行为的发生？
缺乏规则意识、法律观念不强，没有严于律己。
作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪，自觉遵纪守法
探究新知
依依无端被同校的一群16岁学生盯上了。这些学生有组织、有计划地长期在各种线上课堂、社交平台发送侮辱、谩骂、诬陷依依的网络信息，甚至将网络聊天群的聊天记录剪辑制作成视频再次传播，导致依依的生活和学习受到严重干扰。最终,这些学生被依法逮捕并提起公诉。
1.分析案例中的行为涉及刑法中的哪些罪名。
2.学生欺凌、网络暴力行为有什么危害？遇到这些行为该怎么办？
严于律己、从我做起
涉及了侮辱罪、诽谤罪。
学生欺凌会对受害者造成心理和身体的双重伤害。导致自尊心受损、焦虑、抑郁等心理问题。
增强自我保护意识,及时寻求父母、老师的帮助等。
探究新知
《中华人民共和国刑法修正案》第十七条对“最低刑事责任年龄”做了调整，规定：
已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任。
已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀罪、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。
有人说：“年龄小的人与犯罪无关，即使犯了罪也不会受到刑罚处罚”，你认同吗？
相关链接
那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。
探究拓展
犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。
提示：犯罪与年龄无关，尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪，要承担刑事责任。但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。
对依照前三款规定追究刑事责任的不满十八周岁的人，应当从轻或者减轻处罚。
因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教；在必要的时候，依法进行专门矫治教育。
探究新知
探究新知
★如何做到严于律己，远离违法犯罪？
违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。
（1）认清危害，增强法治观念。
探究新知
案件速递
15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。
陈某是如何走上犯罪道路的？
拦路抢劫
交损友
偷东西、打骂同学
偷窃财物
被判刑
一般违法行为
不良行为
严重不良行为
犯罪
偷窃财物
旷课
探究新知
冰冻三尺非一日之寒
不良行为、严重不良行为、一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
不良行为
严重不良行为
违纪
违法
犯罪
预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
探究新知
想一想：这只青蛙为什么会丧生？
十九世纪末，美国康奈尔大学曾进行过一次著名的“青蛙试验”：他们将一只青蛙放在煮沸的大锅里，青蛙触电般地立即窜了出去。后来，人们又把它放在一个装满凉水的大锅里，任其自由游动。然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到外界温度的变化，却因惰性而没有立即往外跳，直到到后来热度难忍而失去逃生能力而被煮熟。
温水煮青蛙
探究新知
温水煮青蛙
不良行为就像这口温暖的大锅，如果放松警惕，一开始不跳出去，他就会慢慢把你拉向地狱。
不良行为
一般违法行为
犯 罪
（严重违法行为）
不加以改正
不加以改正
很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程。开始是沾染了坏思想、坏习气；有了不良行为若不加以改正，任其发展，便会去做一些违法的事；若再不回头，就会越走越远，甚至滑向犯罪的泥潭。
探究新知
我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清了明确的是非界限 ，标示了生活中的“雷区”
《预防未成年人犯罪法》
探究新知
不良行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为：
1.吸烟、饮酒； 2.多次旷课、逃学；
3.无故夜不归宿、离家出走；4.沉迷网络；
5.与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙；
6.进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所；
7.参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动；
8.阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等；
9.其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。
不良行为的内涵和体现
探究新知
严重不良行为的内涵和体现
严重不良行为，指是未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的下列行为：
1.结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为；
2.非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具；
3.殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体；
4.盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物；
5.传播淫秽的读物、音像制品或者信息等
6.卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演；
7.吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品；
8.参与赌博赌资较大；
9.其他严重危害社会的行为。
探究新知
严良在超市偷东西给普普吃
朱朝阳同学想让他协助自己考试作弊
严良敲诈张东升30万
朱朝阳拒绝帮助他考试作弊，同学对其进行捉弄和排挤
同学对朱朝阳的恶劣行为甚至有发展为校园霸凌的趋势
看不健康的读物
传播不健康的音像制品
不良行为
不良行为
不良行为
不良行为
严重不良行为
严重不良行为
严重不良行为
探究新知
增强自控力---远离帮信罪
观看视频，视频中的种种行为给我们带来什么警示呢？
我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
探究新知
如何做到严于律己，远离违法犯罪？
①我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。
④我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
③明辨是非，杜绝不良行为。很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。
②我们认清危害，增强法治观念。违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。
探究新知
知识点补充：
如何矫治未成年人的不良行为？（如何预防未成年人违法犯罪）
①国家:健全和完善相关法律法规，打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为。
②社会：为未成年人健康成长提供良好的社会环境。
③学校:加强对未成年人的思想道德教育,引导学生树立法治观念。
④家庭:家长履行对未成年人的监护职责与抚养义务，尊重、教育和引导未成年人。
⑤未成年人自身:珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
课堂小结
严于律己
①珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。
②我们认清危害，增强法治观念。
③明辨是非，杜绝不良行为。
④树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
不良行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
课堂练习
1. 一般违法行为和犯罪行为之间没有不可逾越的鸿沟。下列古语表达的意思与此相近的是（　　）
A．己所不欲，勿施于人
B．人非圣贤，孰能无过
C．勿以恶小而为之，勿以善小而不为
D．以责人之心责己，以恕己之心恕人
C
课堂练习
2.罗某非法捕获野生画眉鸟16只，被人民法院依法判处有期徒刑一年二个月，缓刑一年六个月，并处罚金人民币一万元。这警示我们( )
①认清犯罪危害，远离违法犯罪
②法不可违，法律是最刚性的社会规则
③珍惜美好生活，不犯任何错误
④树立法治意识，依法规范自身行为
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
课堂练习
3.未成年人违法犯罪形势依然严峻，校园暴力问题不容忽视。对此，下列说法正确的是( )
①校园暴力是犯罪，必须接受处罚
②未成年人犯罪不承担刑事责任
③我们要自觉遵纪守法，防微杜渐
④我们要学会自我保护，及时求助
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
课堂练习
4. 公交车逃票、闯红灯、自行车不按车道行驶、未满16岁骑电动车……很多同学认为这些行为都是小事，不值得一提。对于这些“小事”，下列认识正确的是（ ）
①是违法行为，但危害不大，以“小”视之即可
②既违背道德，也违反法律，同样要承担法律责任
③我们应依法自律，遵纪守法，防患于未然
④不重视这些“小事”，将来一定会走向犯罪的道路
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
课堂练习
5. 以下是小华的一些行为表现：
对小华的行为，同学们纷纷表达了自己的看法，以下观点正确的有（ ）
①小莉：多次旷课、逃学是不良行为
②小江：沉迷网络游戏是严重不良行为
③小萍：偷窃同学的钱财和物品是不良行为
④小凯：辱骂、恐吓、殴打同学是严重不良行为
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
课堂练习
6.右边漫画启示我们（ ）
①防微杜渐，勿以恶小而为之
②自觉遵纪守法，防患于未然
③违法行为都要受到刑罚处罚
④一般违法必然会演变为犯罪
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

展开更多......

收起↑