资源简介

2026年中考道德与法治第二轮复习
《中华人民共和国民族团结进步促进法》专题解读与模拟命题
一、 时政热点深度解读
《中华人民共和国民族团结进步促进法》的制定与实施，是我国民族工作法治化进程中的里程碑事件，是铸牢中华民族共同体意识、推进新时代党的民族工作高质量发展的重大举措。这一热点紧密关联初中道德与法治教材中关于“中华一家亲”、“建设法治中国”、“守望精神家园”以及“踏上强国之路”等核心内容。
1. 核心教材链接
九年级上册第七课《中华一家亲》：
我国是统一的多民族国家：法律以立法形式巩固了我国各民族“大杂居、小聚居、交错居住”的分布格局，明确了维护国家统一和民族团结是各族人民的最高利益。
社会主义民族关系：法律将“平等、团结、互助、和谐”的社会主义民族关系以法律形式予以确认和保障，明确了处理民族关系的基本原则。
处理民族关系的方针：法律体现了“民族平等、民族团结和各民族共同繁荣”的方针，通过法治手段推动民族地区经济社会发展，促进各民族交往交流交融。
民族区域自治制度：法律与《民族区域自治法》相衔接，强调在国家统一领导下实行民族区域自治，保障民族自治地方依法行使自治权。
铸牢中华民族共同体意识：这是法律的核心立法宗旨和主线。教材中强调中华民族是一个命运共同体，法律将此理念转化为全社会共同遵守的行为规范和国家意志。
九年级上册第四课《建设法治中国》：
科学立法：该法的出台是推进科学立法、民主立法的成果，完善了中国特色社会主义法律体系，特别是民族工作领域的法律体系。
全民守法：法律要求全社会共同促进民族团结进步，明确了国家机关、企业事业单位、社会组织、公民个人在促进民族团结进步中的责任和义务，是全民守法的具体体现。
法治与德治相结合：促进民族团结，既要发挥法律的规范作用，也要发挥道德的教化作用。法律倡导弘扬社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化，体现了法治与德治相得益彰。
九年级上册第五课《守望精神家园》：
文化认同与民族团结：法律强调要增强对中华文化的认同。中华文化是各民族文化的集大成，是民族团结的精神纽带。保护和发展各民族优秀传统文化，有利于构筑中华民族共有精神家园。
践行社会主义核心价值观：民族团结是社会主义核心价值观中“和谐”、“平等”、“友善”等价值理念在国家民族层面的集中体现。法律推动将这些价值理念融入社会生活。
九年级下册《与世界共发展》、《少年的担当》：
国家统一与国家安全：民族团结是国家统一、社会稳定的重要基础，是总体国家安全观的重要组成部分。法律为维护国家主权、安全、发展利益提供了法治保障。
青少年责任：法律引导青少年树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，自觉维护民族团结，将个人成长融入民族团结进步事业。
2. 考查方向预测
立法意义与法治精神：分析该法出台对完善法律体系、推进全面依法治国、保障各族群众合法权益的意义。
核心概念与关系：理解“中华民族共同体意识”、“社会主义民族关系”、“民族区域自治”等核心概念及其相互关系。
方针政策与法律保障：阐述法律如何将党的民族理论、方针、政策转化为国家意志和全社会行为准则。
多方责任与青少年行动：明确政府、社会、学校、家庭及公民个人在促进民族团结进步中的具体责任，特别是青少年的实际行动。
联系实际与案例分析：结合援疆援藏、东西部协作、社区“邻里节”、学校民族团结教育等具体案例，分析法律在现实生活中的体现和作用。
二、 模拟命题（选择题20题）
1. 《中华人民共和国民族团结进步促进法》的颁布施行，标志着我国民族工作全面纳入法治化轨道。这体现了我国坚持（ ）
A. 依法治国基本方略
B. 以德治国基本方略
C. 民族区域自治制度
D. 基层群众自治制度
2. 该法第一条开宗明义指出“为了铸牢中华民族共同体意识……制定本法”。铸牢中华民族共同体意识（ ）
①是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂
②就是要消除各民族之间的所有差异
③需要促进各民族广泛交往、全面交流、深度交融
④是新时代党的民族工作的主线
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
3. 法律明确规定“各民族一律平等”。下列做法符合这一原则的是（ ）
A. 某单位招聘时明确不招收特定少数民族
B. 学校食堂尊重不同民族学生的饮食习俗，提供多样化选择
C. 景区门票对本地居民和外地游客实行不同价格
D. 在选举人大代表时，只给汉族公民投票权
4. 该法强调要“促进各民族共同繁荣发展”。以下举措直接体现这一要求的是（ ）
A. 某社区举办“中华民族一家亲”文艺汇演
B. 国家加大对民族地区的教育、医疗投入
C. 学校开展民族团结主题班会
D. 法律明文规定禁止民族歧视
5. 我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治制度。该法与《民族区域自治法》的关系是（ ）
A. 相互替代
B. 相互冲突
C. 相互补充、协同实施
D. 毫无关系
6. 根据该法，各级学校应当将民族团结教育纳入教育教学内容。这是因为（ ）
A. 学校教育是促进民族团结进步的唯一途径
B. 青少年时期是树立正确民族观的关键阶段
C. 可以保证所有学生将来都去民族地区工作
D. 这是为了增加学生的考试科目
7. 法律鼓励和支持各民族优秀传统文化的传承、保护和创新。这样做有利于（ ）
①增强对中华文化的认同感
②促进各民族文化繁荣发展
③用汉族文化取代其他民族文化
④构筑中华民族共有精神家园
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
8. “像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像珍视自己的生命一样珍视民族团结。”作为青少年，我们可以（ ）
①学习宣传民族团结知识
②尊重不同民族同学的风俗习惯
③只和本民族的同学交朋友
④对破坏民族团结的言行进行劝阻或报告
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
9. 该法规定，国家支持民族地区加强基础设施建设，培育壮大特色优势产业。这主要体现了国家在处理民族关系上坚持（ ）
A. 民族平等原则
B. 民族团结原则
C. 各民族共同繁荣方针
D. 民族区域自治制度
10. 法律要求“推动建立相互嵌入式的社会结构和社区环境”。以下场景符合这一要求的是（ ）
A. 某小区规定只允许某一民族居民入住
B. 不同民族的居民在同一社区居住，共同参与社区活动
C. 学校按民族分班进行教学
D. 企业按照民族划分工作团队
11. 新疆维吾尔自治区某村举办“邻里节·百家宴”，各族居民带来美食，欢聚一堂。这（ ）
①是促进民族团结的有效形式
②有助于铸牢中华民族共同体意识
③说明各民族风俗习惯已完全相同
④体现了平等团结互助和谐的民族关系
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
12. 广东援藏工作队帮助西藏发展特色产业、改善民生。援藏工作（ ）
①有利于促进西藏经济社会发展
②体现了各民族守望相助
③目的是消除西藏的民族文化特色
④是铸牢中华民族共同体意识的实践
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
13. 该法强调，禁止任何形式的民族歧视，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。这（ ）
①是维护社会公平正义的要求
②是维护国家统一和社会稳定的需要
③意味着各民族不能有任何差异
④体现了法律对公民权利的保障
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
14. 全国少数民族传统体育运动会的成功举办（ ）
①为各民族文化交流提供了平台
②有利于增强民族凝聚力
③表明我国已消除民族间的发展差距
④是促进民族团结进步的重要举措
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
15. 法律的生命在于实施。保障《民族团结进步促进法》有效实施，需要（ ）
①行政机关严格执法
②司法机关公正司法
③全体公民自觉守法
④只需少数民族群众遵守
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
16. 中华民族共同体意识是（ ）
A. 要求56个民族变成一个民族
B. 强调中华民族是一个休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体
C. 只强调共性，忽视各民族的个性
D. 是古代才有的观念，现在已经过时
17. 某中学开展“民族团结”主题板报设计，以下标题不合适的是（ ）
A. 《石榴花开，籽籽同心》
B. 《中华一家亲，共筑中国梦》
C. 《维护统一，反对分裂》
D. 《突出差异，强化界限》
18. 法律与道德在促进民族团结上都发挥着重要作用。下列说法正确的是（ ）
A. 法律比道德更重要，有了法律就不需要道德了
B. 道德比法律更重要，法律约束力太弱
C. 法律规范行为，道德滋养人心，二者相辅相成
D. 法律和道德在民族团结领域作用完全相同
19. 维护民族团结是公民的基本义务。下列行为履行了这一义务的是（ ）
A. 小广在网上看到关于少数民族的段子，随手转发
B. 小强认为民族团结是国家的事，与中学生无关
C. 小海在旅游时尊重当地民族的风俗和宗教信仰
D. 小珠拒绝和不同民族的同学组成学习小组
20. 《民族团结进步促进法》的制定过程广泛征求了社会各界意见。这体现了（ ）
①我国社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主
②立法机关坚持科学立法、民主立法
③人民是国家的主人，法律反映人民意志
④法律一经制定就永远不能修改
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
（选择题参考答案： 1.A 2.C 3.B 4.B 5.C 6.B 7.B 8.B 9.C 10.B 11.B 12.B 13.B 14.B 15.A 16.B 17.D 18.C 19.C 20.A ）
三、 模拟命题（大题10题）
1. 【立法意义与法治保障题】（10分）
材料： 2025年X月X日，《中华人民共和国民族团结进步促进法》正式施行。该法首次以法律形式明确了“铸牢中华民族共同体意识”的核心地位，规定了各级政府、社会组织、公民个人在促进民族团结进步中的职责和义务，为新时代民族工作提供了坚实的法治保障。
设问： 结合材料，运用“建设法治中国”的知识，分析制定《民族团结进步促进法》的重要意义。（10分）
答案要点：
① 完善法律体系，推进科学立法（3分）。该法的出台填补了民族团结进步工作综合性法律的空白，完善了中国特色社会主义法律体系，特别是民族领域的法律体系，是推进全面依法治国、实现国家治理体系和治理能力现代化的具体体现。
② 提供法治保障，规范权力运行（3分）。法律明确了各级政府及有关部门的职责，有利于规范行政权力，促进政府依法行政，将党的民族政策通过法定程序转化为国家意志，确保民族工作始终在法治轨道上运行。
③ 明确行为规范，保障公民权益（2分）。法律为全社会提供了共同的行为准则，明确了禁止民族歧视、破坏民族团结等法律底线，保障了各族公民的平等权利和合法权益。
④ 凝聚社会共识，夯实法治基础（2分）。将“铸牢中华民族共同体意识”等核心理念写入法律，有利于在全社会形成维护民族团结的法治共识，为全民守法、共同促进民族团结进步奠定坚实的社会基础。
2. 【核心概念阐释题】（12分）
材料： 《民族团结进步促进法》总则指出：“国家坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，全面贯彻党的民族政策，坚持各民族一律平等，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。”
设问： （1）什么是“中华民族共同体意识”？（4分）
（2）结合材料，说明“铸牢中华民族共同体意识”与“巩固和发展社会主义民族关系”之间的内在联系。（8分）
答案要点：
（1）中华民族共同体意识是指：中华民族是一个休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体。它强调56个民族是血脉相连的大家庭，共同构成了中华民族，共同开拓了辽阔疆域，共同书写了悠久历史，共同创造了灿烂文化，共同培育了伟大精神。（4分）
（2）两者紧密联系，相辅相成：（8分）
① 目标一致：铸牢中华民族共同体意识是新时代民族工作的“纲”，其根本目标就是为了实现各民族大团结，巩固和发展“平等团结互助和谐”的社会主义民族关系。（3分）
② 实践互促：巩固和发展良好的民族关系（如平等相待、团结互助、和谐共处）是铸牢中华民族共同体意识的社会实践基础。同时，共同体意识的不断增强，又能反哺和升华民族关系，使民族团结更有凝聚力、更可持续。（3分）
③ 法律体现：该法将二者共同写入总则，表明法律旨在通过规范社会行为、调整社会关系，将共同体意识内化于心、外化于行，最终落实到各民族关系更加紧密和谐上。（2分）
3. 【方针政策与法律化题】（10分）
材料： 我国处理民族关系坚持“民族平等、民族团结和各民族共同繁荣”的方针。《民族团结进步促进法》将这一方针贯穿于法律条文之中，例如规定“保障各民族公民平等权利”、“促进各民族共同繁荣发展”、“禁止破坏民族团结行为”等。
设问： 结合材料，说明《民族团结进步促进法》是如何将党的民族工作方针转化为法律规定的。（10分）
答案要点：
① 将“民族平等”方针转化为法律原则和具体规范（3分）。法律明确规定“各民族一律平等”，并具体体现在政治、经济、文化、社会等各个领域的权利保障条款中，禁止任何形式的民族歧视，使平等方针有了明确的法律依据和强制力保障。
② 将“民族团结”方针转化为法律倡导和禁止性规范（3分）。法律不仅正面倡导全社会维护民族团结，开展民族团结进步创建活动，而且明确禁止破坏民族团结和制造民族分裂的言行，并规定了相应的法律责任，为维护民族团结划定了清晰的法律红线。
③ 将“各民族共同繁荣”方针转化为法律支持和保障措施（4分）。法律设专章规定“促进经济社会发展”，要求国家采取财政、金融、产业、人才等支持措施，帮助民族地区加快发展，改善民生，将推动共同繁荣的国家责任以法律形式固定下来，确保方针的持续稳定落实。
4. 【多方责任与青少年行动题】（12分）
材料： 《民族团结进步促进法》规定了国家机关、企业事业单位、社会组织、公民等在促进民族团结进步中的责任。其中特别强调，学校应当将民族团结教育纳入教育教学内容；公民应当相互尊重风俗习惯，维护民族团结。
设问： （1）为什么法律要特别强调学校的责任？（4分）
（2）作为一名中学生，你可以在哪些方面履行维护民族团结的责任？请列举三项具体行动。（8分）
答案要点：
（1）强调学校责任的原因：（4分）
① 青少年阶段是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，在学校开展民族团结教育，有利于从小树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观。（2分）
② 学校是系统化教育的主阵地，将民族团结教育纳入课程和活动，能够最广泛、最有效地覆盖青少年群体，为铸牢中华民族共同体意识打下坚实的思想基础。（2分）
（2）中学生可以采取的行动（每点需结合具体说明，共8分）：
① 学习宣传方面：认真学习《民族团结进步促进法》和民族知识，参加学校组织的相关主题活动，向家人和朋友宣传民族团结的重要性。（例如：参加主题班会、制作宣传手抄报）（3分）
② 日常交往方面：在校园和生活中，尊重不同民族同学的风俗习惯、语言文字和宗教信仰，主动与各民族同学交朋友，互帮互助，团结友爱。（例如：尊重饮食禁忌、学习简单的问候语）（3分）
③ 维护践行方面：明辨是非，对身边可能出现的歧视性言语或破坏团结的苗头进行友善提醒或向老师报告；在网络上文明发言，不传播不利于民族团结的信息。（2分）
5. 【案例分析：援藏工作题】（15分）
材料一： 广州援藏工作组多年来落实大量帮扶资金，实施产业、教育、医疗等项目，助力西藏林芝市波密县发展，被授予“特别贡献集体”等称号。
材料二： 《民族团结进步促进法》规定：“国家鼓励和支持经济发达地区与民族地区开展多层次、多形式的对口支援与合作。”
设问： （1）材料一中广州的援藏工作取得了哪些成效？（结合材料概括，4分）
（2）结合材料二和材料一，分析对口支援工作是如何体现和促进“各民族共同繁荣”与“铸牢中华民族共同体意识”的。（11分）
答案要点：
（1）成效（4分）：提供了资金支持，实施了具体项目，促进了当地产业发展和民生改善（如教育医疗），获得了当地政府和群众的认可（获得荣誉称号），为当地经济社会发展作出了贡献。
（2）分析（11分）：
① 体现和促进“各民族共同繁荣”（5分）：对口支援是推动“共同繁荣”方针的重要实践形式。广州通过资金、项目、人才支援，直接帮助波密县弥补发展短板，培育特色产业（如材料提及的帮扶），加快了当地经济社会发展步伐，让当地群众共享改革发展成果，缩小了区域发展差距。
② 体现和促进“铸牢中华民族共同体意识”（6分）：对口支援不仅是经济帮扶，更是情感联结和共同体建设的实践。援藏干部与当地群众“想在一起、干在一起”，传播了先进理念和技术，也加深了民族间的了解与情谊（如“粤藏一家亲”）。这种守望相助、共同奋斗的经历，生动诠释了中华民族是一个命运共同体，增强了各民族对中华民族的认同感和归属感，是从实践层面铸牢中华民族共同体意识的有效途径。
6. 【文化认同与精神家园题】（10分）
材料： 法律要求“加强中华民族共同体历史研究，传承弘扬中华优秀传统文化”。各地景区推出“背诗文免门票”活动，如背诵《岳阳楼记》免岳阳楼门票，让游客在互动中感受中华文化魅力。
设问： 结合材料，运用“守望精神家园”的知识，说明传承弘扬中华优秀传统文化对促进民族团结、铸牢中华民族共同体意识的作用。（10分）
答案要点：
① 中华优秀传统文化是各民族共有的精神财富（3分）。中华文化博大精深，是各民族在历史长河中共同创造、交流融合的结晶（如诗词歌赋、历史典籍）。传承弘扬它，有助于各民族认识到文化上的同根同源、交融共生，增强对中华文化的整体认同。
② 是构筑中华民族共有精神家园的基石（3分）。共同的文化记忆和精神标识（如经典诗文、传统节日），能够凝聚民族情感，形成强大的精神纽带。“背诗文免票”等活动，以生动形式让民众亲近经典，正是在营造“我们拥有共同文化”的体验和氛围，加固精神家园的根基。
③ 为民族团结提供深厚的文化滋养和价值引领（4分）。中华优秀传统文化中蕴含的“大一统”、“和合”、“仁爱”等思想，与民族团结进步的价值追求高度契合。弘扬这些思想，能够潜移默化地培育人们的家国情怀、和谐理念和包容精神，为处理民族关系、增进团结提供丰厚的文化滋养和价值导向。
7. 【辨析评析题】（9分）
材料： 在关于民族团结的讨论中，有同学认为：“要促进民族团结，就应该逐渐淡化各民族的特点，最后融为一体。”还有同学认为：“维护民族团结只要尊重差异、各自发展就好，不需要强调共同体意识。”
设问： 请运用所学知识，对上述两种观点进行简要评析。（9分）
答案要点：
① 对第一种观点的评析（4分）：该观点是错误的，混淆了“交融”与“融合”。促进民族团结和铸牢中华民族共同体意识，不是要消除各民族的特点和文化差异。我国坚持各民族一律平等，尊重和保障各民族的语言文字、风俗习惯、宗教信仰。正确的做法是在尊重差异、包容多样的基础上，促进各民族交往交流交融，增强对中华民族共同体的认同，实现“各美其美，美美与共”。
② 对第二种观点的评析（5分）：该观点是片面的。尊重差异、保障各民族合法权益是基础，但仅此不足以实现真正的、牢固的民族团结。铸牢中华民族共同体意识强调的是在承认多样性的同时，更要认识到56个民族是命运相连、休戚与共的整体。只有树立和不断强化这一最高层次的认同，才能超越差异，形成凝聚人心的强大力量，共同维护国家统一和社会稳定，共同致力于中华民族伟大复兴。因此，尊重差异与强化共同体意识二者缺一不可，相辅相成。
8. 【实践探究：主题班会设计题】（8分）
材料： 你所在的班级计划召开一次以“学习《民族团结进步促进法》，争做民族团结好少年”为主题的班会。
设问： 请你为此次班会设计两个具体的活动环节，并简要说明设计该环节的目的。（8分）
答案要点：
（每个环节设计2分，目的说明2分，共8分）
示例一：
环节设计：“民族知识趣味竞答”。准备有关我国民族构成、分布、风俗、政策及《民族团结进步促进法》核心内容的题目，以小组竞赛形式进行。
目的说明：以趣味方式普及民族基本知识和法律常识，激发同学们的学习兴趣，在轻松氛围中增进对国情和法律的了解。
示例二：
环节设计：“身边民族团结故事分享会”。邀请同学分享自己与不同民族朋友交往的经历、看到的感人故事，或讲述了解的援疆援藏、社区互助等事例。
目的说明：通过真实、生动的故事，让同学们感受到民族团结就在身边，理解“中华民族一家亲”的深刻内涵，从情感上产生共鸣，增强践行民族团结的自觉性。
9. 【法律与道德关系题】（7分）
材料： 《民族团结进步促进法》不仅规定了法律责任，还倡导“弘扬社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化”，要求公民“相互尊重、团结友爱”。
设问： 结合材料，说明在促进民族团结进步事业中，法律和道德分别发挥着怎样的作用，它们之间的关系如何？（7分）
答案要点：
① 法律的作用（2分）：法律通过国家强制力保障实施，为民族团结进步设定基本行为规范和底线要求（如禁止歧视、破坏团结），明确各方权利义务，对违法行为予以制裁，提供刚性的法治保障。
② 道德的作用（2分）：道德主要依靠社会舆论、内心信念和传统习惯来发挥作用。它通过弘扬爱国、友善、和谐等价值观，引导人们内心认同民族团结，自觉尊重差异、互助友爱，营造良好的社会风尚，提供柔性的教化滋养。
③ 两者关系（3分）：法律与道德相辅相成、相得益彰。法律承载着道德理念（如将团结友爱写入法律），其有效实施有助于弘扬社会正气；道德的滋养又能提升公民的守法自觉性，降低社会治理成本。在民族团结领域，需要法律和道德协同发力，既发挥法律的规范作用，又发挥道德的教化作用。
10. 【综合归纳：意义总结题】（10分）
材料： 《民族团结进步促进法》的施行，对于保障各族群众合法权益、巩固和发展社会主义民族关系、促进各民族共同繁荣发展、铸牢中华民族共同体意识、维护国家统一和社会稳定，具有重大而深远的意义。
设问： 请从“国家统一”、“社会发展”、“公民成长”三个角度，归纳该法施行的重要意义。（10分）
答案要点：
① 对国家统一的意义（4分）：法律为维护国家主权、安全和发展利益提供了强有力的法治武器。通过铸牢中华民族共同体意识，能够有效抵御民族分裂势力的渗透破坏，巩固国家统一的政治基础和思想基础，确保国家长治久安。
② 对社会发展的意义（3分）：法律通过促进民族关系和谐与共同繁荣，有利于缩小区域发展差距，形成平等团结互助的社会氛围，减少社会矛盾，增进社会和谐，为经济社会高质量发展创造稳定、有利的社会环境。
③ 对公民成长的意义（3分）：法律引导公民特别是青少年树立正确的民族观和国家观，明确维护民族团结是每个公民的光荣义务和法定责任。这有助于青少年在多元一体的民族格局中学会尊重、包容、合作，健康成长为担当民族复兴大任的时代新人。

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