江西省吉安市2026届高三一模考试语文试题(扫描版,无答案)

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江西省吉安市2026届高三一模考试语文试题(扫描版,无答案)

资源简介

神的缺失一
部分创作者急于求成视时历史相节的斯据对剧本的打府时制作的扶益求精
2026年全市高三模拟考试2026.3
最终导致作品缺乏文化质感与精神内涵。乘持“一群人、一条心,一件事、一辈子”的创作初心,《太
平年》刷组拒绝机械复制、坚守工匠精神,前置研究与刷本打磨的“慢时间”投入,将精品意识贯穿
语文试题
创作全
历史剧创作应注重制作环
“在地化”匠心
对服结
、场景、方言制作细节精
求精,这不仅是视觉奇观的呈现,更永般着历史文化与地战特色,是传递历史质感的重要找体。特
(测试时间:150分钟卷面总分:150分)
别是在当前媒介技术快速发展的背景下,人工智能可用于史料检索、视凳预览、效单提升等辅助性
工作,但绝不能替代创作者的拉心创造。唯有将技术纳入人的创作意志之下,以“十年磨一剑”的沉
注意事项:
潜之心
,将思想、情感、技艺这铸于作品之中,才能让历史题材作品从置的流量池中脱颖而出,成
1答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
为可流传的文化
年石
2回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂鼎。如需改动,
⑤以史为鉴,可以知兴替:以刷为蝶,可以传文脉。历史刷作为回望历史、启迪当下的重要文化
用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
粮体,在传永历史文化、增进民族记忆、展示中国形象、提升国家文化软实力方面发挥者不可替代
3.考试结束后,将答题卡交回。
作用新时代文节工作者应始终现照时代发展坚中正确历史现乘持工匠扰种创新传格方式
坚持“内容为王、质量为上
,创作推出更多兼具历史厚度、时
代温度与艺术高度的精品力作,为进
一、阅读72分)
一步坚定文化自信、繁荣发展社会主义先进文化贡献力量。
(一)阅读1(本题共5小题,19分)
(摘编自董涛(从(太平年)看历史剧创作生产)
阅读下面的文字,完成1-5题。
材料二:
材料一:
①在当下创作环境中,历史正刷的振兴面临多重挑战。
一方面,市场对快节奏、强刺激内容的
①近日,历史题材电视剧《太平年)热格。这剧深度呈现中华民族“尚和合、求大同”的文化基
偏好仍然存在;另一方面,历史正刷的创作成本高、周期长、风险高,对投资方与创作团队
都提出
因,引发观众诸多共鸟。历史题材剧通常分为历史题材正剧和历史题材传奇剧。历史题材正刷以广
间的历史景和丰富的历史人物回
历史深处,讲述历史中的重大事件、重要人物,兼顾“真实的
高要求。值得欣慰的是,观众对历史正刷的期待并未消失。《太平年)棉出后,不少年轻观众惊喜地
发现,“陌上花开,可缓缓归矣”“但行好事,莫问前程"等传世名句,竞能在刷中与历史原型鲜活对
历史”和“历史的还原”。历史题材传奇刷以历史真实为背景,或写实或虚构历史人物,艺术想象主
。这种古今交汇的触动,说明历史题材作品完全有能力在保持严肃性的同时,与当代观众建立情
要情节,于历史语境中观照现实,视角更加多元,人物更加多样,在创作上更加灵活。当前历史刷创
作成绩与忧并存,在看到成绩的同时更要正视和解决存在的问题,在守正创新中打造标杆之作
②太平年》的热格,或许只是历史正剧振兴的一个起,点。正如剧中所呈现的那样,太平年需要
②第
,以正确历史观引领创作。历史从来不是可以随意涂抹的静态文本,而是在持续解读与
一代又一代人的坚守与务力。历史题材句作亦是如此.唯有坚持精品)作的方向.在撒畏历史与艺
对话中,动态生成集体认同的意义场拨,要警惕有些历史刷创作导向上的历史虚无主义。当前部分
术创斯之间找到平街,方能在时代变迁中持续焕发生命
历之题材作品为博限球逐流量肆意冷改空实、桶倒里白其至出现盖恶不排是非不分的叙事倾
(摘编自牛梦笛、陶语(电视剧如何讲好历史故事)
向。历史记
民族的根,历史刷创作应尊重敬是历史。面对五代十国纷紫离乱的历史,《太平年)
1,下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)
主创团队不仅微足了案头功夫,还联手权成历史专家全程参与创作、把关内容,确保刷作对历史态
A历史题材传奇剧的创作视角和人物塑造可以更加多元多样,其艺术想象主要作用于情节构
势、典章制度、时代精神的把提不偏离史学界基本共识,为创作莫定可信的史实基石。历史刷创作
建,但并非可以完全脱离历史真实的背最】
应主动承找主流价值见,从浩繁典籍与历史素材中草取那些跨越时代、历久弥新的思想精华,挖抵
B历史剧创作中,对小事”的艺术虚构,其自由度并非无限,它必须受到历史语境下人情事理与
与当代社会
相通的精神品格,通过气韵生动的镜头语言和情景交融的讲述,引发人们对历史的深
美学风格的内在制约,以确保合理性。
度思考,润物无声地引导观众树立和坚持正确的国家观、历史观、民族观、文化观。
C.《太平年》剧组对“慢时间”的投人,体现了与机械化生产相反的创作态度,其核心在于以人的
③第二,平衡史实选择与艺术虚构之间的关系。“大事不虚,小事不拘”是历史题材创作的重要
到作音击驾型持术拍求细节的际心、
师所谓“大事”特指美浅历卓击白拉人品详价及时代太质特征的关排内空对此必须保持
D.历史剧创作周期长、风险高,这使得投资方与创作团队面临更高要求,这也是当前历史正剧面
微畏与克制

政力
历史拜、
富历史内涵
,而非颠历史事实
而“小事不
临市场挑战、难以出现精品的根本原因。
拘”应严格限定于史收不详的日常情境、人物关系的合理热象及情感世界的细感填充,其创作必须
2.下列对原文相关内容的分析和评价,不正确的一项是(3分)
特合历史语境下的人情事理与美学风格,不能脱离历史背景肆意虚构。《太平年》在深入研究历史
A.材料一将历史视为“动态生成集体认同的意义场域”,这一看法凸显了历史解读的当代性与互
本质基础上,塑造了钱弘服、赵匡胤等鲜活人物形象,实现了艺术虚构与历史真实的有机统一。

动性,为历史剧需承载主流价值观提供了理论依据。
正优秀的历史刷,应格守“大事不虚、小事不拘”原则
历雄被历中人场的成
B.材料一批评部分作品为追求流量而涂改史
实,这种倾向若蔓延,将可能侵蚀严肃的历史记忆、
符合历史辽辑性、人物合理性,又不偏离历史走向的艺术加
工,使人物形象有血有肉、性格鲜明,故
对观众尤其是青少年的历史观产生误导作用。
事细节丰富感人、引发共鸣,绝不搞那种对重大历史事件、重要历史人物的“新编”“戏说”。
C.尽管人工智能可辅助历史剧创作,但材料一认为其无法替代人的核心创造,这强调了文艺创
④第三,进免机械化生产与套路化创作。历史剧创作的特珠性,决定了其必须经过长期的史料
作中思想与情感的主体性,警惕了技术的唇越。
积黑与研究才能把耀历幸的扶神气盾。当楼品罗雄与态玖化创作停然历业颗材创作领摄道水战
D.材料二认为(太平年》成功连接了古今,这表明历史正剧的振兴,关键在于找到能让年轻观众
式的量产只会制造同质化的文化快餐,无法孕有跨越时间的经典作品,其深层次源在于工匠精
感到“惊喜“的流行化、网络化的表达方式。
高三语文第1页(共8页)
高三语文第2页(共8页)

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