资源简介

(共24张PPT)
小学《道德与法治》一年级下册
第11课 让我自己来整理
2025-2026学年
核心素养目标
政治认同：养成自主整理的好习惯，树立独立意识，做家庭和自己生活的小主人。
道德修养：认识身边的“小伙伴”，懂得爱护物品，学会整理的基本方法，养成勤劳、自律的良好品德。
法治观念：理解整理物品是自身责任的体现，培养规则意识，学会管理自己的物品，遵守生活秩序。
健全人格：克服依赖心理，培养独立生活能力和动手能力，在整理中获得成就感，增强自信心。
责任意识：树立自我管理责任意识，主动整理自己的物品，减少家人负担，承担力所能及的责任。
教学重难点
教学重点：认识身边的物品（“小伙伴”），知道整理物品的重要性，学会整理的基本方法。
教学难点：克服依赖心理，主动养成整理物品的好习惯，能坚持做到物归原处、定期整理。
教 学 目 标
导入新课
同学们，看完视频你们发现了什么？物品杂乱的时候，我们会找不到自己的“小伙伴”，特别着急；而整理整齐后，不仅看着舒服，取用也很方便。今天，我们就一起来学习新课《让我自己来整理》，认识我们的“小伙伴”，学会整理的好方法，做自己生活的小主人，让我们的物品都能“各就各位”！
看一看
看图片，说出“小伙伴”的名称？
小熊、积木、皮球、玩偶，它们是我们玩耍的好伙伴，能带给我们快乐。
玩具小熊
积木
皮球
玩 具
看一看
看图片，说出“小伙伴”的名称？
书包、铅笔、橡皮擦、剪刀、课本、练习本，这些“小伙伴”它们是我们学习的好帮手。
学习用品
书包
铅笔
橡皮擦
剪刀
文具盒
猜谜语，
说出“小伙伴”的名称？
猜谜语，
说出“小伙伴”的名称？
说一说
选一个自己喜欢的“小伙伴”，说一说它的作用是什么？
铅笔能帮我学写字、画图画，是我学习的好帮手。
我最喜欢的“小伙伴”是篮球，每天打篮球能锻炼身体，让我变得更有力气。
我最喜欢的“小伙伴”是小熊，它软软的、毛茸茸的，很可爱，晚上能陪我睡觉，给我安全感。
我最喜欢的“小伙伴”是书籍，它里面有好多有趣的故事和知识，能让我学到很多东西。
我最喜欢的“小伙伴”是水壶，它能在我口渴的时候，给我带来解渴的水，让我精力满满。
文具、生活用品、玩具等都是我们的小伙伴，它们每天陪伴着我们、帮助我们，见证我们的快乐生活和成长。这些“小伙伴”在我们的学习和生活中发挥着重要的作用，我们要好好爱护它们。
【观看图片】想一想，图中的同学遇到了什么麻烦？他为什么那么着急呢？
因为没有整理好自己的物品，“小伙伴”乱摆乱放，所以找不到它们，才会这么着急、无奈。
　　
找不到“小伙伴”，
会把家里、书包里翻得
乱七八糟，还是找不到。
会养成丢三落四的坏习惯，经常找不到东西，
影响学习和生活。
会给妈妈带来麻烦，
妈妈还要花时间帮我们
找东西、整理物品。
如果找不到自己的小伙伴会怎样呢？
温馨提示
找不到“小伙伴”会严重影响我们的学习和生活，让我们的学习和生活变得一团糟，还会给家人增加负担。所以，学会整理自己的物品，让“小伙伴”有自己的“家”，非常重要。
物品乱摆乱放，我们就会找不到“小伙伴”，给自己和家人带来麻烦。只有学会整理，让每一个“小伙伴”都各就各位，我们的学习和生活才能更有序、更开心。
分类整理
物归原处
分类摆放：把学习用品、玩具、生活用品分开摆放，比如文具放进文具盒，玩具放进收纳盒，袜子、鞋子放在固定位置。
物归原处：用完物品后，及时把它们放回原来的位置，不让“小伙伴”“迷路”。
定时整理
按时清洗
定时整理：每天放学回家，整理自己的书包；每周整理一次自己的玩具柜、书桌，保持整洁。
按时清洗：生活用品（如袜子、毛巾）脏了，及时清洗、晾干，保持干净整洁。
怎样才能养成整理的习惯呢？
学会整理好方法
3
读一读
想一想：这样做，对吗？
这样做不对哦 ！
整理东西才不用等长大呢，也不能总靠妈妈呀～
自己的东西自己收拾，不仅不会丢三落四，还能让妈妈少辛苦一点，我们找文具、找玩具也能更快，不用翻来翻去啦！
我们可以从小事做起，比如用完铅笔放进笔盒里，
看完绘本摆回书架上，慢慢就会变成懂事又能干的小宝贝啦！
课堂小结
同学们，今天我们一起学习了《让我自己来整理》，认识了我们身边的“小伙伴”，知道了整理物品的重要性，还学会了整理的好方法。整理不仅能让我们的物品变得整齐，方便取用，还能培养我们的独立能力和责任意识，减少家人的负担。希望每一位同学都能坚持做到分类摆放、物归原处，养成自主整理的好习惯，自己的事情自己做，做自己生活的小主人，做勤劳懂事的好孩子！
第11课 让我自己来整理
好好学习，天天向上！

展开更多......

收起↑