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统编版语文八年级下册第1课社戏练习题（含答案）
积累与运用
阅读下文，回答问题。
每逢元宵佳节，洛阳的老师傅总要嘱咐徒弟：“宫灯骨架的竹篾需用洛宁淡竹，可不敢①__(殆 怠)慢，否则灯形难立！”年轻人被撺掇着学那七十二道工序，从头到尾一道不少，一丝不苟。洛阳宫灯的精湛工艺，激发了无数人的文化自信。千百年来，洛阳宫灯如巍峨的龙门石窟般②__(乞 屹)立于民俗之林，从汉宫盛景到天安门城楼的红纱宫灯，它始终以雍容之姿照亮历史。而今，这项非遗技艺更在创新中焕发新生，恰似那盏盏宫灯，灯亮是璀璨星河，灯灭藏千年匠心。
1.语段中的加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。
嘱咐( ) 撺掇( )( )
2.语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。
阅读下面的文字，完成各题。
民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。乡野烟火处，节庆渐浓时，迅哥儿在皎洁的月光下，守候屹立于赵庄临河的戏台，带我们　　　　江南水乡的社戏；看完社戏归航，那群诚恳待客、天真淳朴、　　　　的小伙伴们“偷豆”“吃豆”，他们“偷”出了情趣，“偷”出了欢乐；六一公公是淳朴农民的形象，“我”夸了他一句，他“竟非常感激起来”，体现了他老实厚道的农民本色。这幅生活画卷，不仅包含人们对美好生活的期许，更展现人文景观的独特魅力。在这里，我们享受着大自然和传统的　　　　，享受着生活的烟火气和诗意，美不胜收。
3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
A．领会　纯洁　赠送　　　　　　　　　B．领略　纯洁　馈赠
C．领会　朴实　馈赠　　　　　　　　　D．领略　朴实　赠送
4.语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）
A．这幅民俗的生活画卷，不仅包含人们对美好生活的期许，更展现人文景观的独特风味。
B．这幅民俗的生活画卷，不仅蕴含人们对美好生活的期许，更展现人文景观的独特魅力。
C．这幅民俗的生活画卷，不仅展现人文景观的独特魅力，更蕴含人们对美好生活的期许。
D．这幅民俗的生活画卷，不仅展现人文景观的独特风味，更包含人们对美好生活的期许。
5.下列句子中标点符号使用不当的一项是 （ ）
A .《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》，文中“平桥村”“鲁镇”是虚构的，显然是一篇小说。
B .《社戏》以记叙为主，但同时也穿插了描写、议论、抒情等表达方式，篇幅不多，但都运用得恰如其分，在烘托气氛、凸显主题、传达情感等方面起到了重要的作用。
C .鲁迅作品的语言具有准确简练，含义丰富，表现力强，风趣幽默的特点。
D .作者采用写意笔法，从色彩、气味和声响等方面，描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面，情景交融，充满水乡特色。
6.下列有关课文《社戏》的表述不当的一项是 （ ）
A .课文从一个外来少年的视角观察江南水乡，对这个陌生世界充满新鲜感、奇异感和亲切感。
B .课文叙述的是“我”少年时一段看水乡社戏的往事，表现对童年美好生活的回忆和留恋之情。
C .“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”是纪实的描写，用了一个生动的比喻，增强了景物描写的效果。
D .本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象，如双喜、阿发、桂生等。这些小伙伴聪明活泼，胆大心细，热情友爱。
7.文学社计划发行一期以“名著中的年俗”为主题的专刊。请参考下面示例，从你读过的名著中推荐一个年俗并说说理由。(不少于50字)
年俗：《红岩》——贴春联。
理由：新年，身陷牢狱的革命者们在门口贴用草纸连接起来做成的春联。贴春联的年俗体现了革命志士的乐观精神，也寄托着他们对美好新世界终将到来的坚定信念。
8.河南茶文化源远流长，第四小组的成员想用图文结合的方式讲述饮茶知识并展示茶
文化的魅力，需要给下面的文字材料配一幅插图。A、B两幅备选图中，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。
中国人饮茶的历史由来已久。饮茶的环境一般由建筑物、园林、摆设、茶具等因素组成。室内环境一般装修简洁高雅，温馨舒适。室外环境重视植物的选择，多选用竹子和松树等，
若有假山、静湖、亭台楼阁相伴，则更显高雅。宋代的点茶法是饮茶方式的极致：先用茶壶煮水，然后将研磨细碎的茶叶末放在茶盏中，倒入少许烧开的水，调成膏状，然后单手执壶，有节制地往茶盏中点水，落水准且稳，不能破坏茶面，与此同时，用茶筅快速地击拂茶汤，将其搅匀，直至茶汤泛起均匀的浮沫。
9.班级正在开展以“弘扬传统戏曲”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
（1）请你为本次活动拟写一则宣传标语。
（2）随着社会生活的发展，电子产品的普及，戏曲艺术受到了前所未有的考验。那么，我们中学生该怎样参与保护传统的戏曲艺术呢？
二、阅读理解
（一）阅读课文选段，回答问题
在停船的匆忙中，看见台上有一个黑的长胡子的背上插着四张旗，捏着长枪，和一群赤膊的人正打仗。双喜说，那就是有名的铁头老生，能连翻八十四个筋斗，他日里亲自数过的。
我们便都挤在船头上看打仗，但那铁头老生却又并不翻筋斗，只有几个赤膊的人翻，翻了一阵，都进去了，接着走出一个小旦来，咿咿呀呀的唱。双喜说，“晚上看客少，铁头老生也懈了，谁肯显本领给白地看呢？”我相信这话对，因为其时台下已经不很有人，乡下人为了明天的工作，熬不得夜，早都睡觉去了，疏疏朗朗的站着的不过是几十个本村和邻村的闲汉。乌篷船里的那些土财主的家眷固然在，然而他们也不在乎看戏，多半是专到戏台下来吃糕饼、水果和瓜子的。所以简直可以算白地。
然而我的意思却也并不在乎看翻筋斗。我最愿意看的是一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精，其次是套了黄布衣跳老虎。但是等了许多时都不见，小旦虽然进去了，立刻又出来了一个很老的小生。我有些疲倦了，托桂生买豆浆去。他去了一刻，回来说，“没有。卖豆浆的聋子也回去了。日里倒有，我还喝了两碗呢。现在去舀一瓢水来给你喝罢。”
我不喝水—支撑着仍然看，也说不出见了些什么，只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了，那五官渐不明显，似乎融成一片的再没有什么高低。年纪小的几个多打呵欠了，大的也各管自己谈话。忽而一个红衫的小丑被绑在台柱子上，给一个花白胡子的用马鞭打起来了，大家才又振作精神的笑着看。在这一夜里，我以为这实在要算是最好的一折。
然而老旦终于出台了。老旦本来是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。这时候，看见大家也都很扫兴，才知道他们的意见是和我一致的。那老旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了。我很担心；双喜他们却就破口喃喃的骂。我忍耐的等着，许多工夫，只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，不料他却又慢慢的放下在原地方，仍旧唱。全船里几个人不住的吁气，其余的也打起呵欠来。双喜终于熬不住了，说道，怕他会唱到天明还不完，还是我们走的好罢。大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，驾起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
……
真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
10．对上文内容理解正确的一项是（　　）
A．看戏时桂生殷勤地为“我”买豆浆舀水，表现了小伙伴的纯真、友好和对“我”的恭敬。
B．“吹到耳边来的又是横笛，很悠扬”，从视觉角度写出“我”离开赵庄时的依依不舍。
C．“我”觉得社戏趣味十足，但小伙伴们觉得不好玩，熬不住了，所以没看完社戏就返航了。
D．选文将角色的表演与孩子的心理描写紧密结合在一起，把整个看社戏过程写得妙趣横生。
11．赏析文中下面的句子。
我不喝水，支撑着仍然看，也说不出见了些什么，只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了，那五官渐不明显，似乎融成一片的再没有什么高低。
12.夏夏同学读了选段后，觉得那晚的社戏并不好看，上文中通过哪些侧面描写（小伙伴的反应）表现社戏不好看的？但文章结尾说“一直到现在……也不再看到那夜似的好戏了”。请根据《社戏》全文，说说作者为什么这么说？
（二）阅读下文，回答问题。
白鹿原上奏响一支老腔
①我第一次看老腔演出，是前两三年的事。尽管我在关中地区生活了几十年，却从来没听说过老腔这个剧种。开幕演出前的等待中，作曲家赵季平也来了，他在我旁边落座。刚挨着椅子，他忽然站起。匆匆离席赶到舞台左侧的台下，和蹲在那儿的一位白头发白眉毛的老汉握手拍肩，又与白发白眉老汉周围的一群人逐个握手问好，想必是打过交道的熟人了。我在入座时也看见了白发白眉老汉和他跟前的十多个人，一眼就能看出他们都是地道的关中乡村人，也就能想到他们是某个剧种的民间演出班社，也未太注意。赵季平重新归位坐定，便很郑重地对我介绍说，这是华阴县的老腔演出班社，老腔是很了不得的一种唱法，尤其是那个白眉老汉……老腔能得到赵季平的赏识，我对老腔便刮目相看了。再看白发白眉老汉，安静地在台角下坐着，我突然生出神秘感来。
②锣鼓敲响，间以两声喇叭嘶鸣，板胡、二胡和月琴便合奏起来，似无太多特点。而当另一位抱着月琴的中年汉子开口刚唱了两句，台下观众便爆出掌声；白毛老汉也是刚刚接唱了两声，那掌声又骤然爆响，有人接连用关中土语高声喝彩。“美得很！”“太斩劲了！”我也是这种感受，也拍着手，只是没喊出来。他们遵照事先的演出安排，唱了两段折子戏，几乎掌声连着掌声，喝彩连着喝彩，无疑成为演出的一个高潮。然而，令人惊讶的一幕出现了，站在最后的一位穿着粗布对门襟的半大老汉扛着长条板凳走到台前，左手拎起长凳一头，另一头支在舞台上，用右手握着的一块木砖，随着乐器的节奏和演员的合唱连续敲击长条板凳。任谁也意料不及的这种举动，竟然把台下的掌声和叫好声震哑了，出现了鸦雀无声的静场。短暂的静默之后，掌声和欢呼声骤然爆响，经久不息……
③我在这腔调里沉迷且陷入遐想，这是发自雄浑的关中大地深处的声响，抑或是渭水波浪的涛声，也像是骤雨拍击无边秋禾的啸响，亦不无知时节的好雨润泽秦川初春返青麦苗的细近于无的柔声，甚至让我想到柴烟弥漫的村巷里牛哞马叫的声音……
④我能想到的这些语言，似乎还是难以表述老腔撼人胸腑的神韵；听来酣畅淋漓，久久难以平复，我却生出相见恨晚的不无懊丧自责的心绪。
⑤后来还想再听老腔，却难得如愿。不过两年之后，我竟然在中山音乐堂再次过足了老腔的瘾。那天，无论白毛老汉，还是其他演员，都是尽兴尽情完全投入地演唱，把老腔的独特魅力发挥到最好的程度，台下观众一阵强过一阵的掌声，当属一种心灵的应和。纯正的关中东府地方的发音，观众能听懂多少内容可想而知，何以会有如此强烈的呼应和感染力？我想到的是旋律，一种发自久远时空的绝响，又饱含着关中大地深厚的神韵，把当代人潜存在心灵底层的那一根尚未被各种或高雅或通俗的音律所淹没的神经撞响了，这几乎是本能地呼应着这种堪为大美的民间原生形态的心灵旋律。
⑥我在那一刻颇为感慨，他们——无论秦腔或老腔——原本就这么唱着，也许从宋代就唱着，无论元、明、清，以至民国到解放，直到现在，一直在乡野在村舍在庙会就这样唱着，直到今晚，在中山音乐堂演唱。我想和台上的乡党拉开更大的距离，便从前排座位离开，在剧场最后找到一个空位，远距离欣赏这些乡党的演唱，企图排除因乡党乡情而生出的难以避免的偏爱。这似乎还有一定的效应，确常是那腔儿自身所产生的震撼人的心灵的艺术能力……在我陷入那种拉开间距的纯粹品赏的意境时。节目主持人濮存昕却作出了一个令全场
哗然的非常举动，他由台角的主持人位置快步走到台前，从正在吼唱的演员手中夺下长条板凳，又从他高举着的右手中夺取木砖，自己在长条板凳上猛砸起来，接着扬起木砖，高声吼唱。观众席顿时沸腾起来。这位声名显赫的濮存昕已经和老腔融和了，我顿然意识到自己拉开间距，寻求客观欣赏的举措是多余的。
（有删改）
13.根据文章内容，梳理作者对老腔的认识经历的变化过程。
①开始不知道，不了解，后产生神秘感。
②___________________________________________________________
③两年后看老腔表演时，怀疑其中是否掺杂了乡情带来的偏爱。
④___________________________________________________________
阅读下列语句，按括号中的要求作答。
这是发自雄浑的关中大地深处的声响，抑或是渭水波浪的涛声，也像是骤雨拍击无边秋禾的啸响。（请从修辞手法的角度赏析句子）
有人认为第①段用较多笔墨写演出前的等待有些多余， 应将其删去。你同意这个观点吗？请说说理由。
16.假如你是班报的责任编辑，拟按主题分设专辑，你准备把本文收录进下面哪个专辑？请结合文章内容简述理由。
传统文化　　　　似水流年　　　　陕西风情　
（三）阅读文章，回答下面问题。
咬春
王倩
①我姥姥是一个无比热爱春天的人。
②隆冬大雪封门的时候，姥姥会天天翻那个小小的日历本子，看看哪一天打春，哪一天雨水，哪一天惊蛰。小时候，我不懂这些节气的名称，我也曾问过姥姥，为什么要“打”春、
“咬”春呢？春，不会疼吗？姥姥说，打春就是立春，打春的 “打”可不是挨打的“打”，是打起精神的“打”。至于“咬”嘛，姥姥说，那是芒神愿意把好吃的东西分享给大家呀。
我知道芒神就是春神，但我还想知道芒神长什么模样。姥姥只告诉我，芒神肯定是带着光圈的、漂亮的、会飞的、温暖的、笑眯眯的。
③我的姥姥就是这样的人呀！她是个结实又利索的老太太，她总是扎着青布围裙，脸上带着微笑，不知疲倦地收拾这整理那的，尤其是在每一年春回大地的时候，她总是显得
格外有精气神。
④姥姥总是念叨着“春打六九头，吃穿不用愁”。整个冬天，我们的饭桌都是那么没有生气，除了大白菜，还是大白菜，而大白菜被吃完的时候，就只有咸菜了。
⑤但是，春天来了，可就不一样了！
⑥好日子就是从立春那天开始的。姥姥总是早早就在她的小日历本上圈出打春的时辰。不知怎么，印象中，小时候立春的时辰，总是会在晚上。姥姥提前几天便会一遍遍地叮嘱家人，打春是决不能躺在炕上的，否则新的一年就会懒惰，一事无成！因此，即使是三更半夜，我们全家都要穿戴整齐，穿鞋下炕，恭敬地等着春神的到来。
⑦我问姥姥：芒神在哪儿呢？我怎么没有看见呀？姥姥说屋后干枯的大树看见了，院子鸡窝里的鸡看见了，村北冰封的大河看见了。我瞪着无知的眼睛看向那黑暗之中，小小
的心里升腾起一种奇妙的心情。
⑧我知道，从这一刻起，有什么东西正在悄悄地降临，我们身边的事物正在无声无息地改变。
⑨每当这时，姥姥就会把早就准备好的萝卜捧出来，这是立春日“咬春”时最重要的“嘉宾”。那是姥姥在上一个秋天珍藏起来的最好的萝卜。姥姥把萝卜切成小块，每个人分一块，咯吱一大口，带着微辣味的清甜一下子便把整个口腔充满，荒芜了一冬的味蕾一下子就被唤醒了。
⑩春天就这样被我们咬进了嘴里。姥姥说，萝卜赛梨，这是春天的第一口鲜味。
太阳明亮、微风荡漾的好日子里，姥姥会把案板搬到院子里，抬出一个不常用的小灶，嘱咐我出门去堤堰上捡一把干树枝回家。看到那个小灶，我的心就激动起来了，我知道姥姥要烙春饼了！
姥姥烙起饼来，可真是娴熟呢！面剂子在她手里，如同一捧云朵，揉揉、捏捏、擀擀，不断地变化着模样。炉膛里的火烧得正旺，铁饼铛上的油花吱吱啦啦地冒着烟，烙饼的香味很快就会飘满整个院子。
饼一出饼铛，我就会迫不及待地拿起来送到嘴里，因为太烫，饼在手里一个劲地倒腾着，吃在嘴里我也被烫得咝咝地吸着气，龇牙咧嘴的模样把姥姥逗得笑个不停。蝉翼般
薄弹的春饼，一抓是一团，放手是一片，暄香软弹。但姥姥会劝我少吃一点，留着肚子，因为后面还有更好吃的春卷呢。烙好的春饼，卷上荠菜、香椿、鸡蛋——它们炒在一起成了一盘喷香的杂味菜，这就是春天里最上等的佳肴——春卷。
每年姥姥做好了第一批春卷，是不允许我偷吃的，她盛在大盘子里，先走出家门，送给左邻右舍尝一尝。她说，这叫“送春盘”。乡邻们也会把他们的春盘送到我家来。每一家的春盘都代表各家不同的口味，各有各的特色。
如今，姥姥已经去世十几年了，但她永远活在我们的记忆里，就像温暖的春天。我们这些后辈，已经把姥姥那套立春的仪式完完整整地承袭了下来。
我想，我亲爱的姥姥，她早已化作了芒神，有着金光闪闪的羽翼，有着慈爱的目光，她庇荫护佑着我们，带给我们福祉，让我们在一个又一个春天里，吃饱喝足，怀揣梦想，
继续赶路。(有删改)
17.请你结合选文，将下面表格中空缺的内容补充完整。
文章情节 姥姥形象
姥姥解释“打春”“咬春”；姥姥描绘芒神形象 (1)_____________
(2)__________________________________________，姥姥烙春饼、做春卷，不许“我”偷吃春卷，要给左邻右舍“送春盘” 讲究仪式、勤劳手巧
18.请按照要求赏析下面的句子。
饼一出饼铛，我就会迫不及待地拿起来送到嘴里，因为太烫，饼在手里一个劲地倒腾着，吃在嘴里我也被烫得咝咝地吸着气。(从表达方式角度赏析)
19.作者说“我想，我亲爱的姥姥，她早已化作了芒神”，请结合具体内容，说说你对这句话的理解。
（四）阅读下文，完成各题。
长空舞剑拓天荒
——记“两弹一星”功勋奖章获得者屠守锷
1980年5月18日，屠守锷迎来了自己航天生涯中最重要的日子。这一天，作为中国第一枚远程导弹的总设计师，他在“可以发射”的鉴定书上平静地签下了自己的名字。然而，当导弹准确命中万里之外目标的消息传来，原本内向的屠守锷却再也抑制不住内心的激动，双手捂着眼睛孩子般地哭了，继而又孩子般地笑了！这一哭一笑，是20多年刻苦钻研、艰辛奋斗、忍辱负重后，各种情感凝聚在一起后的宣泄和释放，是多年执着追求得到报偿后的大喜悦，是少年梦想得以实现后的大欢乐。只有对屠守锷有着深刻了解的人，才能体味蕴藏在这一哭一笑之中的深刻情感……
①______________：亲手造出我们自己的飞机
1917年12月5日，屠守锷出生在浙江南浔一个并不富裕的小职员家庭。少年屠守锷曾在上海亲历惨绝人寰的一幕。那天清晨，天空中出现了几十架日本轰炸机，一架接一架地向地面俯冲下来。面对劫难后的满目疮痍，少年屠守锷立下了自己的终生志愿：一定要亲手造出我们自己的飞机，赶走侵略者，为死难的同胞报仇！(【甲】作者在此处回忆屠守锷的成长经历，有何用意？)
抱着航空救国的决心，屠守锷发愤读书。1943年，他取得了美国麻省理工学院科学硕士学位后，应聘成为布法罗寇蒂斯飞机制造厂的一名工程师。
抗战胜利了，屠守锷归心似箭。他辞去了工作，回到了祖国。此后，他对中华人民共和国的航空事业倾注了极大热情。1957年2月，正当壮年的屠守锷应聂荣臻元帅之邀，跨进了国防部第五研究院的大门。
从此，他的命运便与中国航天紧紧联系在了一起。
②________________：人家能做到的，不信我们做不到
1957年9月，屠守锷和战友们开始了中国第一枚导弹的仿制工作。1961年，在苏联撤走专家的困境下，屠守锷走马上任，全面主持技术工作。(【乙】作者在此处写1961年苏联撤走专家的情况，有什么用意？)面对阻力，他只平静地说了一句：“人家能做到的，不信我们做不到。”
屠守锷是一个不信邪的人。他和同事们广泛听取意见，深入科研生产一线，潜心研究，制订了“地地导弹发展规划”，即“八年四弹”规划。这个规划实施后，对我国导弹与火箭技术的发展起了非常重要的作用。
1962年3月，我国自行设计的第一枚中近程导弹在首飞试验中坠毁，痛苦与失望笼罩在科技人员的心头。屠守锷临危受命，指导设计人员，开展了全面系统的研究。两年含辛茹苦的研究终于换来了丰硕成果：修改设计后，从1964年6月开始，这种中近程导弹连续8次飞行试验都取得成功，为我国1966年10月进行的导弹、原子弹“两弹结合”试验的圆满成功作出了贡献。
后来一场浩劫席卷全国，科研工作遇到了空前的困难。屠守锷想方设法避开政治风暴的袭击，埋头于资料、图纸和各种数据，座谈、讨论、论证、实验，听取专家意见，提出新的设想。他大胆革新，勇于探索，他的工作以不可思议的速度进展着。有人曾看到，某次群众大会上，别人慷慨陈词，屠守锷却凝神屏气，笔走游龙，旁若无人地演算公式。
1980年早春，屠守锷与研究院院长率领试验队进入了依然寒气逼人的茫茫戈壁。戈壁滩的天气就像小孩子的脸，说变就变，刚刚还是阳光明媚，转眼就可能飞沙走石。屠守锷身穿工作服，在火箭测试阵地与发射阵地之间穿梭往来，鼻孔、耳朵、衣服里常常灌满了沙土。他常常一干就是20多个小时，困了在木板床上打个盹，又奔赴现场。短短几个月，他的脸瘦了一圈，乌黑的头发也白了几许。
当导弹伴着惊天动地的巨响，穿过云端，越过赤道，准确命中万里之外的目标，发射获得圆满成功时，就出现了本文开始那动人的一幕……
③______________：不为个人的名利，而是以航天工作为第一位
屠守锷一生默默拓天荒，潜心为国铸长剑，把自己的全部心血和热情都倾注到祖国的航天事业里。正如他所说：“我感觉我们搞这一行的人，都是把国家利益放在自己的利益前面，不为个人的名利，而是以航天工作为第一位。”
屠守锷一生低调，淡泊名利，生活朴素。他衣着简朴，神情总是那么坦然、淡然，从外表很难看出他是一位功勋卓著的火箭总设计师，一位声名显赫的科学家。他从不爱抛头露面，不愿接受记者的采访。在同事们的心目中，屠守锷是一位平易近人、可敬可亲的“老总”。
1998年，屠守锷捐赠了私人积蓄30万元，在北京航空航天大学设立“宏志清寒助学金”，资助那些“贫而有志，穷且益坚，愿意改变祖国和家乡面貌；生活朴素，乐于助人；学习态度端正，有追求真理勇气”的学子。一批批学生受助完成了学业，一代代航天学子在屠守锷献身为国的精神激励之下奋勇前行。(有删改)
20．从以下选项中选择最恰当的一项，补全文中①②③处的小标题。
A．真奉献　　　　　　B．少立志　　　　　　C．拓天荒
①__________　　　　②__________　　　　③__________
21．请从文中【甲】【乙】两个问题中任选一个，试着解答疑惑。
我选择(　　)，用意：_____________________________________________
22．于细节处见精神。请品读以下细节，揣摩加点词的表达效果。
(1)有人曾看到，某次群众大会上，别人慷慨陈词，屠守锷却凝神屏气，笔走游龙，旁若无人地演算公式。
(2)他常常一干就是20多个小时，困了在木板床上打个盹，又奔赴现场。
23．假设要再为屠守锷颁一次奖，请你参考示例，结合文章内容，拟写一份屠守锷获“两弹一星”功勋奖章的颁奖词，100字以内。
　　示例：追授彭士禄“时代楷模”颁奖词
他一辈子只专注于两件事：造核潜艇，建核电站。他早年留学海外，与核动力事业结下不解之缘。坎坷的童年经历加深了他对国家和人民的感情。他就是我国核动力领域的开拓者和奠基人之一——彭士禄。 屠守锷获“两弹一星”功勋奖章颁奖词 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案
1.zhǔ cuān duo 2.怠；屹 3.B 4.C 5.C 6.C 7.示例：年俗：《朝花夕拾》——吃福橘。理由：除夕夜里，长妈妈将福橘放在“我”的床头，嘱咐“我”第二天醒来说吉利的话，吃一点福橘。说吉利话、吃福橘的年俗寄托了人们招福纳吉的美好愿望，表现了长妈妈的纯朴与善良。8.示例：选择A图。A图中呈现的是点茶时用茶筅搅动茶汤的场景，具体呈现了点茶的工序之一，选择此图可以从饮茶方式的角度展示茶文化的魅力。
9.（1）示例一：弘扬中华国粹，演绎经典传奇。示例二：传播戏曲文化，收获戏曲精粹。
（2）示例：多渠道地学习传统戏曲知识，做戏曲艺术的宣传员；多参加与传统戏曲有关的活动，亲自感受戏曲艺术的魅力，培养对戏曲艺术的兴趣。
10.D
11.“我”对看戏很有兴趣，但在夜间容易犯困，所以台上戏子的形象变得模糊。这里真切地描写出了儿童看戏的精神状态，富有童趣。
12.侧面描写：小伙伴“扫兴”“喃喃的骂”“不住的吁气”“打起呵欠”等。对“好戏”的理解：①平桥村美丽的风光(自然环境好)。②自由的空气，朴实、率真的老人和孩子，人与人之间亲密和谐的关系(社会环境好)。③有一群聪明能干的小伙伴。④距离产生美(这是童年美好的回忆)。
13.②第一次看过老腔表演之后，感到震撼 ④最后认识到自己被老腔征服完全是因为老腔自身强大的艺术魅力。
14.运用了比喻的修辞手法，将老腔的声音比作渭水波浪的涛声和秋禾的啸响，生动形象地写出了老腔撼人肺腑的神韵以及老腔与关中乡村生活的密切联系，体现了老腔给作者带来的震撼。运用了排比的修辞手法，以“是……抑或是……也像是……”的句式构成排比，层层递进地强化老腔与关中乡村生活的紧密关联，表现了老腔声音的撼人的艺术感，增强语势，增强感染力，体现了老腔给作者带来的震撼。
15.不多余。结构上：总领全文，照应标题，引出下文作者初听老腔的感受；制造悬念，吸引读者的阅读兴趣。内容上：写了作者第一次认识老腔的感受，和后文的惊讶震撼形成对比。
16.示例一：收录到“传统文化”专辑。理由：老腔是指中国传统戏曲中的一种唱腔，具有悠扬的旋律和独特的表演方式。作为关中地区一种纯粹的艺术形式，它将白鹿原的风土人情、生活态度和情感表达融入其中，使人们能够更加深入地了解这片土地和人们的生活。本文带领人们回到过去的岁月，感受到白鹿原的韵律和情感。它唤起了人们对于乡土深情的思考和回忆，让人们更加珍惜和尊重我们的历史和文化。
17.（1）博学多识、想象丰富 （2）姥姥叮嘱家人恭迎春神，分萝卜给家人“咬春”
18.（1）本句运用动作描写，通过“迫不及待地拿”“一个劲地倒腾着”“咝咝地吸着气”几个细节动作，写出了“我”吃春饼时急切的样子，也侧面体现了姥姥烙的春饼好吃。
19.姥姥口中的芒神会分享美食给大家，是“温暖的、笑眯眯的”，“我”的姥姥也是这样，她总是面带微笑，“显得格外有精气神”，而且姥姥会给“我”做美食，分享给左邻右舍，所
以在“我”眼中，姥姥就像芒神一样。这句话运用抒情的表达方式，体现了“我”对姥姥的怀念和尊敬。
20.①B　②C　③A
21．示例：【甲】　交代了他投身航空航天事业的原因和动力，表现了他爱国、有担当的品质，为后文写他为祖国航天事业作出巨大贡献作铺垫。
22．(1)“凝神屏气，笔走游龙，旁若无人”运用神态、动作描写，形象地写出当时屠守锷对导弹研制的专注，他与群众大会上“别人慷慨陈词”的状态形成了鲜明对比，从而高度彰显和赞美了屠守锷的科研精神。
(2)“常常”“又”两个表示频率的副词，强调了屠守锷工作时间之长，工作强度之大，表达了作者对其“拓天荒”的科研精神的高度赞美。
23．示例：少年战火中燃志，他发誓造出飞机，赶走侵略者；一生初心不改，他负重前行，在苍凉大漠长空舞剑拓天荒；淡泊名利，默默奉献，他是中华民族的脊梁！他，就是“两弹一星”元勋——屠守锷！

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