资源简介 《第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者》导学案【基础知识梳理】一、“绿叶在光下制造有机物”的实验:1.实验步骤:①暗处理——目的:②遮光——形成③光照④脱色⑤漂洗叶片⑥加碘液2.实验现象及实验结论:3.是绿色植物制造有机物的主要器官。凡是含有的植物细胞都能制造有机物。4.既是生产有机物的“车间”,也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。二、有机物的作用:1.有机物用来构建。植物体的组成成分除了水和少量无机盐,主要是。2.绿色植物制造的有机物养育了。【典型例题】“绿叶在光下制造有机物”的实验,能证明()①光合作用产生了淀粉;②光合作用产生了氧气;③光是绿色植物进行光合作用的条件之一;④二氧化碳是光合作用的原料A.①②B.③④C.①③D.②④【巩固训练】1.1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片( http: / / www.21cnjy.com )放在暗处12小时,再将此叶片一半曝光,一半用锡箔遮光。光照一段时间后,用碘蒸气处理叶片,结果发现叶片的曝光部分显蓝色,遮光部分显棕色。则该实验可以证明()①光合作用需要水;②光合作用需要光;③光合作用需要叶绿素;④光合作用能产生淀粉A.①②B.②③C.③④D.②④2.“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是()①用酒精去掉叶绿素;②把天竺葵放在光下照射( http: / / www.21cnjy.com )一段时间;③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分;④把天竺葵放在黑暗处一昼夜;⑤把部分遮光的叶片摘下,去掉黑纸;⑥用清水漂洗叶片后滴加酒精A.④③②⑤①⑥B.④②③①⑤⑥C.②③④⑤①⑥D.②④③⑤⑥①3.天竺葵的叶片一部分被遮光后,经碘处理,没有遮光的部分呈蓝色,这证明光合作用产生了()A.糖B.蛋白质C.淀粉D.脂肪4.在验证“绿叶在光下制造有机物”的实验中,实验前把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜的主要目的在于()A.让叶片积累更多的光合作用需要的原料B.让叶片内的淀粉运走耗尽C.使叶片内的淀粉贮存在叶绿体中D.保护叶片,顺利完成实验5.银边天竺葵的银边部分不能制造淀粉,说明()A.缺少了光,光合作用不能进行B.缺少了叶绿体,光合作用不能进行C.缺少了光,叶绿素不能合成D.光合作用只能在光下进行6.人类和动物的食物最终来源于植物的哪项生理活动()A.呼吸作用B.光合作用C.蒸腾作用D.吸收作用【当堂检测】1.桃子果实发育长大所需的营养物质主要来源于()A.根的吸收作用B.茎的输导作用C.叶的光合作用D.花的受精作用2.光合作用储存在有机物中的能量主要来源于()A.水B.阳光C.叶绿体D.细胞3.在自然界的生物中,起主导地位的是绿色植物。这是因为()A.数量最多的是绿色植物B.绿色植物在自然群落中结构复杂,往往有分层现象C.绿色植物能为其他生物提供食物和能量D.绿色植物的数量和分布能影响大气和土壤,从而影响人类的生产和活动4.某同学于6月晴朗的一天作了如下的探究:( http: / / www.21cnjy.com )从上午8点开始,在同一植株的相同位置上,每隔5小时摘取一片形状、大小相同的叶子,并按时间顺序编号后在低温保鲜。待摘取了四片(依次为甲、乙、丙、丁)后,同时进行脱色处理,再滴加碘液。颜色是蓝的是()A.甲叶B.乙叶C.丙叶D.丁叶5.将暗处理后甲叶片的主叶( http: / / www.21cnjy.com )脉切断,乙叶片C处两面均贴上不透明的锡箔纸(如下图所示)。置于阳光下,四个小时后,将甲乙两叶片同时取下,脱色漂洗滴加碘液,发现B、D部分变蓝色,A、C部分未变蓝色。该实验证明植物进行光合作用需要()A.水和二氧化碳B.叶绿素和阳光C.水和阳光D.水和叶绿素6.在验证“绿叶在光照下制造有机物”的实验中,下列说法不正确的是()A.实验前,应将天竺葵放在暗处一昼夜B.脱色过程中,应把叶片放在酒精中隔水加热C.遮光时,应用不透光的黑纸或铝箔D.滴加碘液后,未漂洗便直接观察7.形成叶绿素所需的外界条件主要是()A.阳光B.水分C.空气D.温度8.选一盆银边天竺葵(银边部分的叶肉细胞内不含叶绿素),进行如下实验(如下图):①将天竺葵预先放置在黑暗处48小时,再( http: / / www.21cnjy.com )用两片2cm×2cm不透光的黑色纸片夹在绿色部位上(图中C处),然后把植物放在光下照射4~6小时,再剪下此叶片,并用打孔器在叶片A、B、C三个部位打下三个叶圆片。②把叶圆片分别放入盛有酒精的小烧杯中,经热水浴脱色(隔水加热,溶解叶片中的叶绿素)。③用清水漂洗经过脱色的叶圆片,再把叶圆片放到培养皿里,向叶圆片滴加碘液。④稍停片刻,用清水冲洗掉碘液,观察叶圆片的颜色。请根据上述实验步骤,回答下列问题:⑴在实验中,将天竺葵预先放置在黑暗处48小时。这样做的目的是什么?⑵A、B、C三个叶圆片中,哪一个叶圆片变成蓝色,为什么?⑶通过叶圆片,可以说明光合作用需要光;通过比较叶圆片,可以说明光合作用需要叶绿体。方法:隔水加热目的:溶解(叶片变成色)目的:检验叶片中是否有产生依据:遇碘变蓝①实验现象:叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色实验结论:实验现象:叶片风光部分产生了淀粉,被黑纸遮盖的部分没有产生淀粉实验结论:②甲乙ABCDCAB 展开更多...... 收起↑ 资源预览