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初三年级 道德与法治试卷
考试时间：50分钟 试卷满分：50分
说明：请考生在答题卷指定区域按要求规范作答，考试结束上交答题卷。
一 、填空题(共5题，每题1分，共5分)
1.尊重劳动、尊重知识、尊重人才、 已成为社会共识。
2.依法行政的核心是规范政府的
3.实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量是 的力量。
4.当今时代主题是
5.中国着眼于时代发展大势，遵循 原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。
二 、单项选择题(共10题，每题2分，共20分)
6.2025年3月19日，习近平总书记在云南考察时指出，云南花卉产业前景广阔，要着眼全产业链，从种业端、种植端、市场端不断深耕细作，让这一“美丽产业”成为造福群众的“幸福产业”。这启示我们，花卉产业高质量发展要( )
①坚持以人民为中心的发展思想 ②积极推动产业的转型升级
③把提升经济发展速度摆在首位 ④建成一个清洁美丽的世界
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7. 教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》,提出力争到2027年所有县全面建立“教 联体”。全面建立“教联体”( )
①能确保教育事业高速度发展 ②要以提升教师专业素养为目标
③有助于推进育人方式的改革 ④为青少年健康成长创造有利条件
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8. 某中学为加强食堂管理，设立了一个“食堂吐槽墙”,同学们起初多是情绪化抱怨。后来，校团委引导大家：
“吐槽请配上建议!”于是，意见逐渐变为“建议增加青菜品种”“早餐豆浆提供无糖选项”。食堂管理部门定期回复，将采纳的建议及落实情况在“回音壁”公示。这体现了同学们( )
①合理行使决策权，想说就说，尽情表达
②具有较强的民主参与意识，不断提升参与能力
③能够以理性、公正、客观的态度积极地表达意愿
④行使民主管理权利，直接管理学校食堂的具体事务
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9、某校举办“看见 · 中国式现代化”微视频比赛。以下作品能体现物质文明和精神文明相协调的是( )
A. 视频一：记录山区打开土特产销路增收的历程
B. 视频二：探寻长江边的“生态蝶变”
C. 视频三：展现小区议事会热烈讨论的场景
D. 视频四：讲述红色旅游振兴老区经济的故事
为了解我国人口发展现状，同学们根据国家统计局数据，制作了以下两幅图片。
依据图中呈现的人口特点，下列措施合理的是
①及时优化生育政策，促进人口均衡发展
②限制家庭人口数量，缓解家庭育儿压力
③应对老龄化的趋势，完善养老服务体系
④协调区域人口分布，促进经济社会发展
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
11.2025年是新疆维吾尔自治区成立70周年，深圳援疆工作持续推进。在产业援疆方面，推动落地项目38个；在 民生援疆方面，“喀什光明行”为当地群众实施白内障手术；在文化润疆方面，深化深喀两地文化艺术交流， 举办体育赛事、文艺活动。深圳援疆发挥作用的合理传导路径是( )
①从多维度开展援疆工作
②扩大喀什地区区域自治权
③维护和促进民族团结
④促进喀什地区经济、民生、文化发展
A.①→②→③ B.①→③→② C.①→②→④ D.①→④→③
12.2026年将迎来中国 — 东盟全面战略伙伴关系建立5周年。5年来双方在农业、新能源、数字经济等领域合作成果丰硕。这反映我国( )
A. 参与全球治理，掌握经济话语权
B. 避免国际竞争，加强合作与交流
C. 坚持合作共赢，顺应经济全球化
D. 改变世界格局，促进多极化发展
13. 右图漫画表明( )
①我国积极把握新的经济增长点
②我国抓住机遇于变局中开新局
③国际竞争需要遵循一定的规则
④我国积极参与全球规则的制定
① ② B. ① ④ C. ② ③ D. ③ ④
14.2025年10月，中国“三北”防护林体系建设工程荣获“全球技术成就林业奖”。这一成就与我国持续推进的退耕还林还草、京津风沙源治理等重点生态工程经验一起，获得国际社会高度认可。这表明我国( )
A. 积极推动构建可持续发展、清洁美丽的世界
B. 顺应全球化趋势，健全维护世界和平的机制
C. 深化与世界各国经济合作，构建新发展格局
D. 致力于建立国际政治新秩序，实现互利共赢
15. 某中学组织学生在实践基地完成了一次沉浸式学习。在指导老师的带领下，同学们学习将被子叠成整齐的“豆 腐块”;在机器人课上，同学们组装小汽车感受设计和编程的乐趣 … … 在这些活动中，同学们得到的收获有( ）
①在实践中学习，做到知行合一 ②培养工匠精神，做到爱岗敬业
③明确发展方向，规划人生目标 ④激发创新意识，提升动手能力
① ③ B. ① ④ C. ② ③ D. ② ④
三 、材料分析题(共1题，共25分)
16. 材料 一 ： 2026年，某地积极推进乡村全面振兴，打造了“山水间的家园”融合发展新模式。当地将生态茶园、 竹海观光与非遗手工体验相结合，发展“茶文旅”产业，村民在家门口实现增收；成立“乡贤理事会”,贯彻众人的事 情由众人商量，该理事会吸纳返乡青年、致富能手参与村务协商，共同制定并推行《环保村约》;并修复古祠堂、 开办“乡村书房”,同时利用短视频平台，由村民自发讲述家乡故事，不仅吸引了国内游客，也引来了许多向往中华文化的国际友人，成为民间文化交流的生动窗口。
材料二：乡村振兴离不开农业技术、数字应用等科技支撑，也离不开政策设计、文化传承等人文智慧。这一成功路径，引发了同学们对个人发展的思考：
甲同学认为：“未来是科技创新的时代。对于个人发展，我们应精通数理化，提高数字技术等科学素养，这是我 们必备的‘硬核力量’。”
乙同学认为：“未来发展也离不开深厚的人文底蕴。对于个人发展，我们应重视人文历史、规则意识、责任担当 等文化修养，这是我们的‘软性支撑’。”
(1)结合材料一，运用所学知识，分析该地的做法有哪些值得借鉴的“亮点”。(10分)
(2 )个人的成长规划与时代的需求紧密相连。请谈谈你对个人成长中“硬核力量”和“软性支撑”的理解，以及 这对你做好职业准备有何启示。(15分)
初三年级 道德与法治答案
1.尊重创造
2.行政权
3.全国各族人民大团结
4.和平与发展
5.共商共建共享
6-15：ADCDBDCAAB
16（1）结合材料一，运用所学知识，分析该地的做法有哪些值得借鉴的“亮点”。（10分）
①当地将生态茶园、竹海观光与非遗手工体验相结合，发展“茶文旅”产业，村民在家门口实现增收，体现了该地贯彻创新、协调、绿色的新发展理念/贯彻绿水青山就是金山银山的理念/正确处理经济发展与生态环境保护的关系，有利于实现经济发展与生态保护协同/增加村民收入，提高人民生活水平，助力共同富裕，推动乡村经济高质量发展。(3分)
②成立“乡贤理事会”，贯彻众人的事情由众人商量，吸纳返乡青年、致富能手参与村务协商，共同制定并推行《环保村约》，体现了该地发展基层民主，落实基层群众自治制度/众人的事情由众人商量的人民民主真谛/发展协商民主，有利于保障村民依法参与民主管理、民主协商，激发村民参与村务的积极性和主动性，促进基层社会治理现代化，维护社会公平正义，构建和谐乡村。(3分)
③修复古祠堂、开办“乡村书房”，传承乡村文化，利用短视频平台讲述家乡故事，吸引国内外游客，成为民间文化交流窗口，体现了该地传承和弘扬中华优秀传统文化，推动中华文化走向世界，加强中外文化交流/推动文化的创造性转化和创新性发展，有利于坚定文化自信，增强村民的文化认同感和民族自豪感，守护乡村文化根脉，为乡村振兴提供精神动力/促进中外文化相互交流、借鉴与融合，展现中华文化的独特魅力，提高国家文化软实力。(3分)
总之，该村在经济、文化、政治上协同发力落实了国家新发展理念，为中国式现代化和全面推进乡村振兴提供了样本。(1分)
（2）个人的成长规划与时代的需求紧密相连。请谈谈你对个人成长中“硬核力量”和“软性支撑”的理解，以及这对你做好职业准备有何启示。（15分）
我认为两位同学的观点都有其道理，但都略显片面。我们既要掌握科技创新的本领，也要涵养人文精神的底蕴，方能更好地适应时代需求。（1分）
“硬核力量”指的是以理科为基础的科技创新能力/科学素养（1分）。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。提高科技创新能力，有利于将科技成果转化为解决社会实际问题、提升人民生活品质的现实力量，为文化建设和人文发展提供坚实的物质基础与技术支撑。（4分）
“软性支撑” 是指以文科为基础的文化修养、规则意识、责任担当、道德品质、法治观念等人文素养。（1分）。提升人文素养有利于塑造健全人格，增强法治意识、责任意识和沟通合作能力，促进自身全面发展。如果只懂技术，缺乏规则意识与责任担当，就难以让科技创新更好地服务社会。/良好的人文素养能够为科技创新指明价值方向，确保科技始终服务于人、服务社会，推动社会和谐稳定、文明进步。（4分）
因此，做好职业准备，我们要加强学习，提高自身素质，满足国家与社会发展的需要/顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战/不仅要增长知识、培养能力，而且要增强法治意识、涵养道德、健全人格，为将来的职业发展奠定良好的基础。既要勤于思考、善于观察，培养创新思维，也要通过广泛阅读、积极参与社会实践等方式，不断提高自身的人文修养、道德情操与社会责任感，努力成长为既有扎实专业本领又有深厚人文底蕴的时代新人，为将来的职业发展奠定全面而坚实的基础。（4分）

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