资源简介

2025-2026学年第二学期九年级供题训练（一)
语文
全卷共7页，20小题，满分120分。训练用时120分钟.
注意事项：
1答卷前，考生务必用黑色宇迹的签字笔我钢笔在答题卡埃写白已的准考证号、灶
名、考场号、座位号等。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。
2.作选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把谷题卡上对应题目选项的答案信，息
点涂黑：如常玫动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答聚，答案不能答在试题上。
3.非选择题必须用黑色字运签字笔我锅笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区
找内相应位置上：如常改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔
和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生务必保持答题卡的整洁。芳试结来后，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用（26分)
风，自五岭来，过珠江水，拂千年文韵，入少年心间。借一绫南风，穿行文字，传
习文脉。请你参与班级开展的以“风”为主题的综合性学习活动，完成1~7题。
【活动一：风入诗行巧辑录】
同学们用表格分组整理了诗文中含“风”字的句子，制成下面丧格。（12分)
分组
摘录
肃茶
（1)树木丛生，百草丰茂。
(曾揉《观沦海》)
之风
(2)
铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
(3)枯蒸老树昏鸡，小桥流水人家，
。
（马致远《天净沙·秋忍》)
思念
之风
(4)谁家玉笛暗飞声，
(李白《春夜洛城闲笛》)
(5)·虽来奔御风，
(邱道元《三峡》)
(6)王湾在《次北因山下》中，用①“
”两句，描绘
助力
出江面风平浪静、行船平稳开闲的景象，暗含人生行稳致远的哲理：李清照在《渔
之风
家做》中，以②“
。风休住，
”两句，借大鹏来风高飞
的形象，抒发了自己追求自由、向往理想境界的杂情：杜牧在《赤壁》中，倍③
_”两句，感叹历史机遇的偶然性，抒发了（▲)的
感慨(（选择填空)。
1:将表格中的诗文补充完整。（共10分。答对一空得1分，满分不超过10分）
2.下列选项填入“助力之风”括号内，最合适的一项是(2分)
A.思念故园
B.怀才不遇C.羁旅漂泊
D.忧国忧民
九年级语文第1页（共7页）
【活动二：风润文苑正表达】
阅读下面的活动开场白文本，完成35题。(7分)
南风拂过，吹开千年文麻。它不(1)uG60,不张扬，却在潜移默化中溢养心灵。
丞香绕室吟雅构声声悦耳，
。
在中国的传统文化中，风是自由和力，当
东风轻沸，它便成了“吹面不寒杨柳风”的温柔信使，唤醒了江南的生机：当溯风卷地，它
又化作“北风卷地白草折”的(2)i哈使者，见证者边塞的苍茫：而当长风浩荡，它更像
“长风破浪会有时”的壮态征帆，在历史的书页间韶下了无数·(3)kěgkěq的动人高章。
3.根据拼音写出相应的词语。(3分)
(1)xuanxiao ((2)linlie
)(3)kěgekěqi(
4.文段画波浪线的句子有一处诏病，清写出修改后的句子。(2分)
5.补充文段中的对联“塑香绕室吟雅韵声声悦耳，
”,最合适的下联是(2分)
A.竹影摇窗品清茗杯杯沁心
B.摇窗竹彩品清茗杯杯含情
C.琴音绕梁赏名曲句句碎总
D.琴音绕梁共赏曲句句传悄
【活动三：风传雅韵品经典】
6.请根据相关名著的内容，将以下读书卡补充完整。(3分)
名蓉
情节背受
句子摘抄
赏析不同的“风”
袋风拂过草丛，带动叶
“做风”营造了宁静祥和
他在乡间田野观
片轻顾，①
(人名)
的氛围，村托了他沉浸观
《昆虫记》
察蟋蝉的生活习
伏在地上，屏住呼吸，目光
察的专注状态，也暗示他
性，记录它筑巢、
紧追者“蟀的身影，生怕惊
对自然、生命的温和态度，
鸣叫的细节。
扰了它的筑粟过程。
凸显其科学探索的执着与
严谨。
师徒四人途经黄
那风搅得天地暗，刮得
日月昏，飞沙走石，格土扬
②
《西游记》
风岭，避遇黄风
怪施法吹风，企
尘，好一阵恶风！悟空睁火
图掳走唐僧。
眼金晴，紧择金推摔，护住
师父不退半步。
7.风骨传薪，精神引航。请从名著中的人物一唐僧、藤野先生、彭德怀三人中任选其
一，推荐一位作为班级“精神引领人”，结合原著相关情节，阐述其精神品质及对你的
激励作用。(4分)
九年级语文第2页（共7页)

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