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Unit 3　Doing Our Part for the Environment
单元导读
本单元主要考查寻求和提供帮助，学生应理解环境问题和保护环境的谈话，谈论 环保措施，了解垃圾分类，掌握关于环保活动的信件的写法，了解环境保护的重 要性，并熟练运用代词和比较级。
知识精讲
精　讲　一　　词　汇
1. forecast n.预报，预测
【课文再现】
The forecast says it’s going to be smoggy.天气预报说将有雾霾。
【归纳拓展】
forecast v.预报，预测。过去式和过去分词均为forecast。如：
Have you heard the weather forecast for tomorrow？你听了明天的天气预报吗？
He is able to forecast the future.他能预见未来。
【典型例题】
The weather 　　　　says it will be sunny tomorrow.
A. theme B. map C. forecast D. issue
【答案】 C
【解析】 句意：天气预报说明天会是晴天。theme主题；map地图；forecast预 报；issue问题。此处指天气预报。
【现学现练】
（1）Snow is to fall in the northern part of the country tonight.
A. forecast B. forecasts
C. forecasting D. to forecast
【解析】句意：预计该国北部地区今晚将下雪。be forecast to do被预测会 做……，预计会做……。
（2）Experts that the economy will improve next year.
A. forecast B. forecasts
C. forecasted D. forecasting
【解析】句意：专家预测明年经济将会好转。分析可知，主句缺少谓语，故排除 D项。主语是Experts，谓语动词不能用第三人称单数形式。forecast的过去式和 过去分词均为forecast/forecasted。宾语从句的时态为一般将来时，主句应用现在 的时态，排除C项。
A
A
2. form v.形成
【课文再现】
However，many people have not formed the habit of sorting their waste yet.然而，很 多人还没有养成垃圾分类的习惯。
【归纳拓展】
form n.表格，形式；v.形成。其常用短语：form the habit of...养成……的习 惯；fill in/out the form填写表格；in the form of...用……的形式。如：
My garden is in the form of a square.我的花园是方形的。
To sign up，fill out the form first.要报名，先填写这张表格。
【典型例题】
I 　　　　the good habit of reading for half an hour every day since last year.
A. formed B. am forming
C. form D. have formed
【答案】 D
【解析】 句意：从去年起，我已经养成了每天阅读半小时的好习惯。form the habit of...养成……的习惯。时间状语since last year表示动作从过去持续到现 在，强调对现在的影响和结果，句子时态应用现在完成时，其结构为“have/has ＋动词的过去分词”。
【现学现练】
（1）Before joining the club，you need to this form of your personal information.
A. fill with B. fill out C. fill up D. fill in for
【解析】句意：在加入这个俱乐部之前，你需要填写你的个人信息表。fill with 意为“用……装满”；fill out意为“填写（表格）”；fill up意为“填满”，通 常指将容器装满；fill in for 意为“临时顶替（某人工作）”。
（2）The students held a class meeting group discussions and speeches.
A. in charge of B. in place of
C. in the form of D. in the front of
B
C
【解析】句意：学生们以小组讨论和演讲的形式举行了一次班会。in charge of意 为“负责”；in place of意为“代替”；in the form of意为“以……的形式”；in the front of意为“在……（内部）的前面”。
3. sort v.分类
【课文再现】
Now the city’s residents need to sort their household garbage before throwing it into the dustbin.现在城市居民需要对他们的生活垃圾进行分 类，然后再扔进垃圾箱里。
【归纳拓展】
sort n.种类，类别。其常用短语：sort out分类，整理；sort of有点；sort with 与……相称，与……一致；garbage/waste sorting垃圾分类。如：
We must sort out the good apples from the bad ones.我们必须把好苹果和坏 苹果分开。
You mustn’t sort with thieves.你绝不能与盗贼为伍。
【典型例题】
To protect the environment，we should learn how to 　　　　our waste at home.
A. sort B. register C. cooperate D. establish
【答案】 A
【解析】 句意：为了保护环境，我们应该学习如何在家中分类垃圾。sort意为 “分类”；register意为“登记，注册”；cooperate意为“合作”；establish意为 “建立”。
【现学现练】
（1）We should do more to make our city cleaner.
A. waste sorting B. waste sorted
C. sort waste D. sorting waste
【解析】句意：我们应该多做垃圾分类，让我们的城市更清洁。waste sorting意 为“垃圾分类”，在句中作宾语。
（2）—Are you tired after the long walk？
—Yes，I’m tired.I need a rest.
A. sort out B. sort of
C. sort through D. sort into
A
B
【解析】句意：——走了这么长的路，你累吗？——是的，我有点儿累。我需要 休息一下。sort out意为“整理，分类”；sort of意为“有点儿，有几分”，常作 状语，表示程度；sort through意为“整理，筛选”；sort into意为“分成…… 类”。
4. require v.要求，需要
【课文再现】
In some developed countries，there are strict laws that require people to sort their waste into kitchen waste，recyclable waste，and so on.在一些发达国家有严格的法 律要求人们将垃圾分类为厨房垃圾、可回收垃圾等。
【归纳拓展】
（1）require sth.需要某物。如：
You really require a lot of talent and hard work to succeed.你真的需要很多天赋和努 力工作才能取得成功。
（2）require sb.to do...要求某人做……。如：
My parents often require me to help with the housework.我父母经常要求我 帮助做家务。
（3）sth.require doing＝sth.require to be done某事需要被做。如：
The roof requires repairing.房顶需要（被）修理。
This letter requires to be answered at once.这封信需要立即回复。
【典型例题】
To grow well，these flowers 　　　　plenty of water and sunlight.
A. develop B. require C. admit D. allow
【答案】 B
【解析】 句意：为了长得好，这些花需要充足的水和阳光。develop意为“发 展，形成”；require意为“需要”；admit意为“承认”；allow意为“允许”。
【现学现练】
（1）The school rules require all students their student ID cards to enter the library.
A. showing B. to show
C. to showing D. showed
【解析】句意：校规要求所有学生出示学生证才能进入图书馆。require sb.to do sth.要求某人做某事。
（2）Your shoes are very dirty.They really require .
A. to wash B. washing C. washed D. wash
【解析】句意：你的鞋子非常脏。它们真的需要（被）清洗。sth.require doing 用主动形式表示被动含义，相当于sth.require to be done，译为“某物需要 被……”。require washing在此表示“需要被清洗”。
B
B
5. complicated adj.复杂的
【课文再现】
Another reason why people are slow to take action is that some cities sort garbage into six kinds，which can be too complicated for some people.人们迟迟不采取行动的另 一个原因是，有些城市把垃圾分成六种，这对一些人来说太复杂了。
【归纳拓展】
complicate v.使复杂化，使难以理解。complication n.难题，困难，并发症。如：
There are other complicated factors.还有一些其他复杂因素。
Don’t complicate the problem too much.不要把问题太过复杂化。
【典型例题】
The instruction of this machine is so 　　　　that we need to read it several times.
A. complicated B. responsible
C. outstanding D. positive
【答案】 A
【解析】 句意：这台机器的说明书如此复杂，以致我们需要读好几遍。 complicated意为“复杂的”，可用来描述说明书难以理解；responsible意为“有 责任的”；outstanding意为“杰出的”；positive意为“积极的”。
【现学现练】
（1）The situation by his sudden illness last week.
A. complicate B. complicated
C. is complicated D. was complicated
【解析】句意：情况因为他上周突然生病而被复杂化。分析可知，此处指被复杂 化，应用被动语态；时间状语last week表明是过去发生的事情，应用一般过去时 的被动语态。
（2）The heavy rain added another to our travel plan.
A. hospitality B. purpose
C. complication D. vision
【解析】句意：这场大雨给我们的旅行计划增加了另一个困难。hospitality好 客，款待；purpose目的；complication难题，复杂情况；vision视力，愿景。
D
C
6. pleased adj.高兴的，满意的
【课文再现】
We were pleased to see a cleaner and more beautiful Xiangshan Park.我们很高兴看到 一个更干净、更美丽的象山公园。
【归纳拓展】
（1）pleasant意为“令人愉快的，舒适的”，通常用于描述事物或环境，其用于 描述人时，pleasant可以指人的外貌、气质、举止等令人喜欢。如：
The weather here in winter is pleasant.这里冬天的天气宜人。
The new teacher is a pleasant young lady.新来的老师是一个讨人喜欢的年轻女士。
（2）pleasing 意为“令人高兴的，令人愉快的”，表示宁静、满意、令人满足， 侧重表示接受对象的情感，传递主观感受。其所表示的愉悦程度比 pleasant 稍 弱，主语可为人或事物。如：
An actor should have a pleasing personality.一名表演者应当具有一种令人 愉快的个性。
（3）pleased意为“高兴的，感到满意的”，其含义与glad基本相同，作表语时， 句子的主语只能是人，不能是表示事物的词语。其常用结构：be pleased at/about sth.对某事感到满意；be pleased with sb./sth.对某人/某物感到满意；be pleased to do sth.很高兴做某事。如：
She had a pleased look on his face.她脸上露出了一个满意的表情。
I am very pleased about the result.我对这个结果很满意。
【典型例题】
She was 　　　　with the birthday present her friend gave her.
A. pleasant B. pleasing C. please D. pleased
【答案】 D
【解析】 句意：她对朋友送的生日礼物感到很满意。pleasant意为“令人愉快 的”，是形容词，其主语通常为事物；pleasing意为“令人高兴的”，是形容 词；please意为“使满意”，是动词；pleased意为“高兴的，感到满意的”，是 形容词。be pleased with意为“对……感到满意”，其主语为人，用来描述人的 感受。
【现学现练】
（1）I hope you’ll have a trip to the mountains.
A. bored B. pleasant C. surprised D. pleased
【解析】句意：我希望你有一个愉快的山中之旅。bored意为“无聊的”，主语 通常是人；pleasant意为“令人愉快的”，常用于修饰事物；surprised意为“惊 讶的”，主语通常是人；pleased意为“高兴的”，主语通常是人。
（2）I am very pleased that my brother passed the exam.
A. hear B. to hear C. hearing D. heard
【解析】句意：我很高兴听到我哥哥通过了考试。be pleased to do sth.意为“很 高兴做某事”。
B
B
7. moreover adv.此外，而且
【课文再现】
Moreover，some people complain that they saw the sorted waste being mixed together by the waste collectors.此外，有些人抱怨他们看到分类的垃圾被垃圾收集者混合 在一起。
【归纳拓展】
同义表达：furthermore，besides，in addition （to），what’s more等，表 示“除……以外，还有……”；except意义不同，表示“除了（不包括在 内）”。如：
That boy is handsome.Besides，he is very clever.那个男孩很帅。此外，他 很聪明。
I love all kinds of fruits except durian.除了榴梿，我喜欢所有种类的水果。
【典型例题】
Watching movies can help you relax； 　　　　，you can learn a lot about different cultures.
A. further B. except
C. beside D. moreover
【答案】 D
【解析】 句意：看电影可以帮助你放松；此外，你可以学到很多关于不同文化 的知识。further意为“进一步地”，是副词；except意为“除了……（不包 括）”；beside意为“在……旁边”，是介词；moreover意为“此外，而且”， 是副词。
【现学现练】
（1） math，he is also good at physics and chemistry.
A. Except B. Besides
C. Except for D. Furthermore
【解析】句意：除数学之外，他还擅长物理和化学。Except意为“除了……（不 包括）”，表示排除关系；Besides意为“除……之外（还）”，表示包含关 系；Except for意为“除了……（对整体做小的修正）”，也表示排除； Furthermore意为“此外，而且”，是副词。
（2）I don’t want to buy that bag. ，it’s too expensive for me.
A. However B. And C. Besides D. But
B
C
【解析】句意：我不想买那个包。此外，它对我来说太贵了。However意为“然 而”，是副词，表示转折；And是连词，用于连接并列成分；Besides意为“此 外，而且”；But是连词，表示转折，其后通常不用逗号隔开。
8. encourage vt.鼓励，支持
【课文再现】
There are also many countries encouraging people to use clean energy.也有许多国家 鼓励人们使用清洁能源。
【归纳拓展】
（1）encouraging adj.鼓舞人心的，有希望的。encouragement n.鼓励。
（2）encourage的常用结构：encourage sb.to do sth.鼓励某人做某事；encourage sb.in sth.在某方面鼓励某人；encourage sb.with sth.用某物鼓励某人。
【典型例题】
His teacher’s praise encouraged him 　　　　harder at math.
A. to study B. study C. studying D. studied
【答案】 A
【解析】 句意：老师的表扬鼓励他更加努力地学习数学。encourage sb.to do sth.鼓励某人做某事。
【现学现练】
（1）The news that our school won the football match was very .
A. encourage B. encouraged
C. encouragement D. encouraging
【解析】句意：我们学校赢得足球赛的消息非常鼓舞人心。encouraging意为 “鼓舞人心的”，是形容词，在句中作表语。
（2）They always me in my English learning.
A. encourage B. encourage to
C. encouraging D. encouraged
【解析】句意：他们总是在我的英语学习方面鼓励我。encourage sb.in sth.意为“在某方面鼓励某人”。此处是描述他们一贯的支持行为，句子时 态用一般现在时。
D
A
精　讲　二　　短　语
9. carry out实施
【课文再现】
Beijing began to carry out garbage sorting on May 1st，2020.北京从2020年5月1日 开始实施垃圾分类。
【归纳拓展】
与carry相关的短语。
carry on （with/doing）sth.继续（做）某事；carry away搬走；carry through完 成，帮助……渡过难关；carry forward发扬。如：
They carried on in spite of the difficult conditions.尽管条件艰苦，他们仍 然坚持下去。
Their faith and courage carried them through.他们的信心和勇气使他们渡过 了难关。
【典型例题】
It is important to 　　　　the class rules that we made together.
A. carry out B. carry away
C. carry through D. carry forward
【答案】 A
【解析】 句意：执行我们一起制定的班规是很重要的。carry out执行，实施； carry away搬走；carry through完成，帮助……渡过难关；carry forward发扬， 推进。
【现学现练】
（1）Even though you feel tired，you should with your studies.
A. carry away B. carry out
C. carry on D. carry through
【解析】句意：即使感到疲倦，你也应该继续你的学习。carry away搬走； carry out执行，实施；carry on意为“继续（做某事）”，常与with连用；carry through 完成，帮助……渡过难关。
（2）We should learn from our heroes and their spirit in our daily lives.
A. carry out B. put out
C. carry forward D. hand out
【解析】句意：我们应该向我们的英雄学习，并在日常生活中发扬他们的精神。 carry out执行，实施；put out熄灭，发布；carry forward推进，发扬；hand out 分发。
C
C
10. divide...into...把……分成……
【课文再现】
The new method used by Beijing this time is to divide the household garbage into four types，which are recyclable waste，kitchen waste，hazardous waste and other waste. 北京这次采用的新方法是把生活垃圾分为四类：可回收垃圾、厨房垃圾、危险垃 圾和其他垃圾。
【归纳拓展】
（1）divide v.划分，隔开，便产生分歧。divided adj.分裂的，有分歧的。 division n.分开，分配，部门，除（法），分界线。divide...by...用…… 除……。如：
When you divide 9 by 3，you get 3.9除以3，得到3。
Please don’t let such a small matter divide us.请不要让这样的小事使我们产 生分歧。
（2）separate...from...表示把两个放在一起的东西或者事情分开。 divide...into...表示把一个完整的东西分成几部分。
【典型例题】
We need to 　　　　the big cake 　　　　eight pieces for everyone at the party.
A. divide；into B. dividing；into
C. separate；from D. separating；from
【答案】 A
【解析】 句意：我们需要把这个大蛋糕分成八块，分给聚会上的每个人。 divide...into...意思是“把……分成……（几部分）”。separate...from...意 为“把……和……分开”，强调将两者分离，不适于将单个物体分成多份。need to do sth.意为“需要做某事”，是固定用法。
【现学现练】
（1）They built a small between the two gardens.
A. invitation B. direction
C. division D. tradition
【解析】句意：他们在两个花园之间建了一个小隔断。invitation邀请；direction 方向；division分开，部门，除（法），分界线；tradition传统。根据句意，此处 指分界线或小隔断，用division。
（2）It’s necessary for us to recyclables 　　　　our regular waste.
A. separate；from B. divide；into
C. separated；from D. divided；into
【解析】句意：我们有必要把可回收物和普通垃圾分开。separate...from...意 为“把……和……分开”。It is＋adj.＋ for sb.to do sth.意为“做某事对某人来 说是……”。
C
A
11. pick up捡起；接（人）；学会
【课文再现】
So we decided to pick the garbage up along the way.所以我们决定沿途捡垃圾。
【归纳拓展】
（1）pick v.挑选，采摘。
（2）与pick相关的短语。
pick out挑选，分辨出；pick at/on找碴，挑剔；pick off摘掉。如：
Let’s pick out the bad potatoes from the basket.让我们把坏掉的土豆从篮子 里挑出来。
I will pick you up at your place at 8 o’clock.我会在8：00到你的地点接你。
【典型例题】
（2023年安徽省对口升学考试真题）Further north，people need thicker clothes to 　　　　　the cold in winter.
A. keep out B. put off
C. pick up D. take down
【答案】 A
【解析】 句意：再往北，冬天人们需要更厚的衣服来御寒。keep out意为“遮 挡，阻止”；put off意为“推迟”；pick up意为“接人，捡起，学会”；take down意为“拆卸，记录”。
【现学现练】
（1）We should the waste paper on the ground and put it in the recycling bin （回收箱）.
A. keep out B. put off
C. pick up D. take down
【解析】句意：我们应该捡起地上的废纸，把它放进回收箱。keep out遮挡，阻 止；put off推迟；pick up捡起，学会，接（人）；take down拆卸，记下。
（2）My father will pick me at the school gate after the meeting.
A. up B. out C. on D. off
【解析】句意：我父亲会后会在学校门口接我。pick up拾起，接（人），学 会；pick out挑选，分辨出；pick on找碴，挑剔；pick off摘掉。
C
A
12. turn to求助
【课文再现】
Some people turn to their smartphones for help，using apps to learn how to sort waste correctly.有些人求助他们的智能手机，使用应用程序学习如何正确分类垃圾。
【归纳拓展】
与turn相关的短语。
turn on打开；turn off关闭；turn up出现，调高；turn down拒绝，调低；turn in上 交；turn round转身；turn over翻转；turn into（使）变成；turn out结果是；turn back往回走。如：
She turned up at the last moment.她在最后一刻出现了。
The woman turned down the man’s request.那个女人拒绝了那个男人的请求。
【典型例题】
（2024年安徽省对口升学考试真题）—Could you please 　　　　the music？The baby is sleeping.
—Sorry for the loud sound.I will do it right away.
A. turn up B. turn in
C. turn on D. turn down
【答案】 D
【解析】 句意：——能请你把音乐声调低点儿吗？这个婴儿正在睡觉。——很 抱歉音乐声太大了。我马上就做。A项意为“调高，出现”；B项意为“提交， 上交”；C项意为“打开”；D项意为“调低，拒绝”。根据句意可知，D项符 合题意。
【现学现练】
（1）When you have difficulties with your homework，you can your teacher for help.
A. turn on B. turn to C. turn into D. turn out
【解析】句意：当你做家庭作业有困难时，你可以向你的老师求助。turn on打 开；turn to求助于；turn into变成；turn out结果是。turn to sb.for sth.向某人 寻求某物（如帮助）。
（2）We prepared food for ten people，but only eight at the party.
A. turned up B. turned round
C. turned off D. turned down
B
A
【解析】句意：我们为十个人准备了食物，但只有八个人出现在聚会上。turn up调高，出现；turn around转身；turn off关闭；turn down调低，拒绝。
精　讲　三　　句　型
13. However，it takes time for people to change their habits.然而，人们改变他们的 习惯是需要时间的。
【归纳拓展】
本句中，It takes sb.some time to do sth./It takes some time for sb.to do sth.意为 “某人花费一些时间去做某事”，为固定句型，其同义表达：sb.spend some time doing sth.。change one’s habits 改变某人的习惯。however adv.&conj.然而，无论 如何。如：
It takes time for us to develop good habits.我们培养良好的习惯需要时间。
He promised us that he would help.However，he did not do it.他答应我们他会帮 忙。然而，他并没有做到。
【典型例题】
It will 　　　　me about an hour to finish my homework.
A. cost B. spend C. take D. pay
【答案】 C
【解析】 句意：完成家庭作业将花费我大约一个小时的时间。It takes sb.some time to do sth.做某事花费某人……时间。
【现学现练】
（1）He spent two hours his broken bike yesterday.
A. fix B. fixing C. to fix D. fixed
【解析】句意：他昨天花了两个小时修理他坏自行车。sb.spend some time （in） doing sth.意为“做某事花费某人……时间”，是固定句型。
（2）He studied very hard for the test； ，he didn’t get a good grade.
A. so B. because C. however D. and
【解析】句意：他为考试非常努力地学习；然而，他没有取得一个好成绩。so意 为“所以”，表示结果；because意为“因为”，表示原因；however意为“然 而”，表示转折；and意为“和”，表示并列或顺承。
B
C
14. Another reason why people are slow to take action is that some cities sort garbage into six kinds，which can be too complicated for some people.人们迟迟不采取行动 的另一个原因是，有些城市把垃圾分成六种，这对一些人来说太复杂了。
【归纳拓展】
本句中，The reason why...is that...意为“……的原因是……”。which引导非限 制性定语从句。sort...into...把……分类成……。take action采取行动。be slow to do sth.做某事迟缓。如：
The reason why he likes seafood is that he grew up by the sea.他喜欢海鲜的原因是他 在海边长大。
Please sort the books into seven kinds.请把这些书分成七类。
【典型例题】
The reason 　　　　he was late for school is 　　　　he missed the early bus.
A. why；because B. why；that
C. that；that D. that；because
【答案】 B
【解析】 句意：他上学迟到的原因是他错过了早班车。The reason why...is that...意为“……的原因是……”。why引导定语从句，修饰reason；that引导 表语从句，说明原因的具体内容。
【现学现练】
（1）To protect our environment，we should right now.
A. take notes B. take action
C. take care D. take place
【解析】句意：为了保护环境，我们应该立即采取行动。take notes记笔记； take action采取行动；take care小心，保重；take place发生。
（2）We should learn about garbage sorting， is very important for environmental protection.
A. that B. which C. whose D. where
【解析】句意：我们应该学习垃圾分类，这对环境保护非常重要。which引导非 限制性定语从句，指代前面整个主句所表达的内容，并在从句中作主语。
B
B
15. The more people there are，the more pollution they cause.人越多，他们造成的 污染也就越多。
【归纳拓展】
本句中，“The＋比较级...，the＋比较级...”意为“越……，就越……”。其 他意思相近的结构：“比较级＋and＋比较级”意为“越来越……”； “can’t/couldn’t be too＋形容词”意为“越……就越好，再……也不过分”；否 定词＋比较级＝最高级。如：
You can’t be too careful when you cross the road.你过马路时越小心越好。
The bigger the balloon is，the more beautiful it is.气球越大，它就越漂亮。
【典型例题】
　　　　 you practice， 　　　　 you will be at speaking English.
A. The more；the good B. The much；the better
C. The more；the better D. The much；the good
【答案】 C
【解析】 句意：你练习得越多，你的英语口语就会越好。“The＋比较级...， the＋比较级...”是固定用法，意为“越……，就越……”。much的比较级是 more，good的比较级是better。
【现学现练】
（1）—We should do something to protect our environment.
— .It’s our duty.
A. Never mind B. No idea
C. I can’t agree more D. With pleasure
【解析】句意：——我们应该做些事情来保护环境。——我完全同意。这是我们 的责任。I can’t agree more是“否定词＋比较级”表示最高级含义的用法，字面 意思是“我不能同意更多了”，即“完全同意，非常赞同”。Never mind意为 “没关系”；No idea意为“不知道”；With pleasure意为“乐意效劳”。
C
（2）With the development of technology，our lives are becoming .
A. more and more convenient B. convenienter and convenienter
C. better and better convenient D. convenient and convenient
【解析】句意：随着科技的发展，我们的生活正变得越来越方便。“比较级＋ and＋比较级”结构表示“越来越……”；convenient是多音节形容词，此处应 用more and more convenient。
A
16. The household waste group includes 16 different kinds of waste，each having its own recycling requirement and method.生活垃圾组包括16种不同的垃圾，各个都有 其回收要求和方法。
【归纳拓展】
本句中，each having...是独立结构作状语。其他常见的作状语的有with复合结构 作状语；非谓语动词作状语；形容词作状语。如：
He was lying on the grass，his hands crossed under his head.他躺在草地上，双手交 叉放在头下。
He likes to sleep with the light on.他喜欢开着灯睡觉。
【典型例题】
With the rain 　　　　heavily，we canceled the outdoor activity.
A. falls B. falling C. fell D. fallen
【答案】 B
【解析】 句意：雨下得很大，我们取消了户外活动。“with＋名词＋动词的现 在分词”构成的独立主格结构，表示主动和正在进行的动作。
【现学现练】
（1）With his parents him，the boy is not afraid of the dark anymore.
A. to encourage B. encouraging
C. encouraged D. encourages
【解析】句意：有父母鼓励他，这个男孩不再害怕黑暗了。“with＋名词＋动词 的现在分词”构成的独立主格结构，表示主动和伴随的动作。此处his parents与 encourage之间是主动关系，且鼓励行为是正在存在的状态。
（2）The boy sat in the corner， his head down.
A. had B. with C. put D. for
【解析】句意：那个男孩坐在角落里，低着头。“with＋名词＋介词短语”构成 的独立主格结构，表示伴随状态。此处with his head down作伴随状语。
B
B
语法聚焦
Pronouns；comparative forms（代词；比较级）
一、代词
（一）代词的定义
　　代词是代替名词或一句话的一种词类，大多数代词具有名词和形容词的功 能。代词按其意义、特征及在句中的作用主要分为八大类：人称代词、物主代 词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词、连接代词、关系代词。
（二）具体用法
1. 人称代词。
人称
格　　 第一人称 第二人称 第三人称
我 我们 你 你们 他 她 它 他们
主格 I we you you he she it they
宾格 me us you you him her it them
（1）人称代词在句中作主语时用主格，作宾语或介词宾语时用宾格。如：
We are students.我们是学生。
主格
Mr Wang teaches us Chinese.王先生教我们语文。
宾格
（2）it的用法。
①用于指代前面已经提到的事物或物体可数名词单数、不可数名词，以及上文中 某一概念或情况。如：
I have a skirt，and it is very beautiful.我有一条短裙，而且它很漂亮。
②用作主语，表示天气、时间、距离、价值等。如：
It is sunny today.今天天气晴朗。
③指代婴儿或不明身份的人。如：
Go and see who it is.去看看是谁。
④作形式主语或形式宾语。如：
It’s relaxing to listen to music.听音乐令人放松。
⑤用于强调句型中。如：
It was your kindness that saved his life.是你的善良拯救了他的生命。
2. 物主代词。
　 人称
类型　　 第一人称 第二人称 第三人称
我的 我们的 你的 你们的 他的 她的 它的 他（她、 它）们的
形容词 性 my our your your his her its their
名词性 mine ours yours yours his hers its theirs
（1）物主代词表示从属关系，分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。 形容词性物主代词用作定语，后面要跟名词；名词性物主代词可用作主语、宾语 和表语，可单独使用，其后不再跟名词。如：
This is my book.Yours is on the desk.这是我的书。你的（书）在书桌上。
—Is that his classroom？那是他的教室吗？
—No.It’s hers.不是。那是她的（教室）。
（2）名词性物主代词可与介词of构成双重所有格形式，用作后置定语，表示从 属关系。如：
two friends of mine我的两个朋友
a classmate of hers她的一个同学
many books of theirs他们的很多书
3. 反身代词。
人称 第一人称 第二人称 第三人称
我自 己 我们自 己 你自己 你们自 己 他自 己 她自 己 它自 己 他（她、 它）们自己
反身 代词 myself ourselv es yourself yourselve s himse lf hersel f itself themselves
（1）反身代词是一种表示反身或强调的代词。反身代词可用作表语、宾语、同 位语等，主要用于加强被修饰词的语气。如：
I myself don’t know about it.我本人不知道这件事。
He bought himself a pizza.他给他自己买了一个比萨饼。
（2）反身代词常与一些介词或动词搭配，构成固定意义。如：
by oneself独自 enjoy oneself 玩得高兴
teach oneself自学 help oneself to...随便吃……
4. 指示代词。
（1）指示代词有单复数之分，也有近指和远指之分。常见只有4个：this（这 个），that（那个），these（这些），those（那些）。其在句中可作主语、宾 语、定语和表语。如：
Those boys are in Class 2.那些男孩是2班的。
Don’t do it like that.不要那样做。
（2）为了避免重复，可以用that或those来代替前面提到过的名词。如：
The population of China is four times more than that of the USA. 中国人口是美国人 口的四倍多。
The desks in Class One are much newer than those in Class Two.1班的书桌要比2班 的书桌新得多。
（3）在电话用语中，用this指代自己，用that指代对方。如：
This is Li Hua speaking.Who’s that？我是李华。你是谁？
5. 不定代词。
（1）不定代词是不指明代替任何特定名词或形容词的代词。不定代词在句子中 可以作主语、宾语、表语、定语和状语。一般来讲，修饰不定代词的词要置于其 后。常用不定代词有some，something，somebody，someone，any，anything， anybody，anyone，no，nothing，nobody，no one，every，everything， everybody，everyone，all，each，both，either，neither，none，many，much， （a）little，（a）few，other，others，another，one等。
（2）常用不定代词的用法。
①some与any都表示“一些”，两者既可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名 词。some常用于肯定句中，any多用于疑问句、否定句和条件状语从句中。在表 示建议、请求或希望得到对方肯定回答的疑问句中，多用some。另外，some还表 示“某些，某个”之意，any表示“任何”之意，可用于肯定句中。如：
Would you like some milk？你想要（喝）点儿牛奶吗？
②many与much都表示“许多”，但many修饰可数名词复数，而much修饰不可数 名词。两者都可以和表示程度的副词so，too，how等连用，另外，much还可用来 修饰比较级。如：
He has so many friends，so he is much happier than others.他有如此多的朋友，所以 他比其他人要快乐得多。
③（a）little与（a）few。
修饰可数名词复数 修饰不可数名词
否定意义 few几乎没有 little几乎没有
肯定意义 a few有一点儿 a little有一点儿
另外，a little还可用来修饰形容词和比较级。如：
I’m a little thirsty，but there is little water in the glass.我有点儿口渴，但是杯子里几 乎没有水了。
④复合不定代词。
somebody某人 anybody任何人 nobody没有人 everybody每人
someone某人 anyone任何人 no one没有人 everyone每人
something某事 anything任何事 nothing没有东西 everything每件事
由some与any构成的复合不定代词在用法的区别上与some和any的用法区别相同。 复合不定代词作主语，应将其看作单数，谓语动词用单数。当形容词或else修饰 复合不定代词时，它们要放在复合不定代词之后。如：
Everyone is here today.今天大家都在这里。
Would you like something to eat？你想要吃点儿什么吗？
⑤both，neither与either。
a.三个词都仅用于数量是两个的情况。both指“两者都”，在句中可作主语、宾 语和同位语，作主语时，谓语动词用复数；neither指“两者都不”，either指“两 者中的任何一个”，它们在句中可作主语、宾语和定语，作主语时，谓语动词用 单数。三者后都可以接“of＋名词或宾格代词复数”。如：
We both like singing.我们俩都喜欢唱歌。
Neither of us is at home.我们俩都不在家。
You can take either of them.你可以拿走它们两个中的一个。
b.固定搭配：both...and...……和……都（作主语时，谓语动词用复 数）；either...or...或者……或者……（作主语时，谓语动词遵循“就近 原则”）；neither...nor...既不……也不……（作主语时，谓语动词遵循 “就近原则”）。如：
Both Lily and Lucy are in China.莉莉和露西都在中国。
Either you or he needs to work.不是你就是他需要去工作。
Neither she nor he is good at English.她和他都不擅长英语。
c.另外，either还可用作副词，意为“也”，用于否定句句末。如：
Jack has no car and his brother doesn’t have a car，either.杰克没有汽车，并且他的 哥哥也没有一辆汽车。
⑥all与none都用于数量是三个及三个以上的情况，all表示“所有，全部”，none 表示“没有一个”。它们在句中可充当主语、表语、宾语和同位语。后面都可接 “of＋名词或宾格代词复数”。如：
They are all happy.他们都很开心。
None of the girls left early.没有一个女孩提前离开。
⑦every与each都表示“每个，各个”，但every强调整体，只能作定语，修饰可数 名词单数，其复合结构作主语，谓语动词用单数；而each强调个体，在句中可充 当主语、表语、宾语和同位语，并且后面可接“of＋名词或宾格代词复数”，但 every不可以。every可以和not连用构成部分否定，并且在“every＋基数词＋可数 名词复数”结构中表示“每……”，这两种情况都不可用each代替。如：
Every student in our class is excellent.我们班每个学生都很优秀。
He gave each of us a pen.他给我们每个人一支钢笔。
⑧another，other，the other，others与the others。
不定代词 意义 用法说明
another （三者及三者 以上）
再一，另一个 后接可数名词单数，或接“数词＋可数名词复 数”，既可作限定词，也可作代词
other 其他的，另外 的 形容词词性，后面要接可数名词复数，不可单独使 用
the other 两者中的另一
个；特指其他 的 常用于“one...the other...（一个……另一 个……）”结构中，但也可接可数名词复数，表示 特指
others 泛指其他的人 或物 相当于“other＋可数名词复数”，常用于 “some...others...一些……另一些……”结构中
the others 特指某一个范 围内
其他的人或物 后面不接名词，也不修饰其他词，单独作主语或宾 语
不定代词 意义 用法说明
I have two uncles，one in Paris and the other in New York.我有两个叔叔，一个在巴 黎，另一个在纽约。
He has eaten two apples，and he wants another one.他已经吃了两个苹果，他还想 再吃一个。
In the classroom，some students are sweeping the floor and others are cleaning the windows.在教室里，一些学生在扫地，另一些学生在擦窗户。
Three students in our class are girls，and the others are boys.我们班三个女学生，其 他都是男生。
⑨one，ones，the one与the ones。
不定代词 意义 用法说明
one “人，一个人”，另 外代替同类的人或 物，表示“一 个……” 表示“一个人”时，所有格是one’s，反身代 词是oneself；代替同类的人或物，必须是可 数名词单数，表示泛指
ones one的复数形式 代替同类的人或物，必须是可数名词复数， 表示泛指
the one 代替同类的人或物， 表示“那一个……” 代替同类的人或物，必须是可数名词单数， 表示特指，一般可与that互换，但that还可代 替不可数名词
the ones the one的复数形式， 表示“那些……” 代替同类的人或物，必须是可数名词复数， 表示特指，通常可与those互换
不定代词 意义 用法说明
One should be strict with oneself.一个人应该严格要求自己。
If you can’t find your pen，use the one on the table.如果你找不到你的钢笔，用桌子 上的那一支。
The price of meat here is higher than that in my hometown.这儿的肉价比我家乡的 （肉价）更高。
These dictionaries are much more expensive than those/the ones online.这些字典要比 网上的（字典）贵得多。
6. 疑问代词。
疑问代词是用来构成特殊疑问句的代词，一般放在句首。疑问代词有what， which，who，whom，whose等。
（1）what意为“什么”，用于询问事件、东西，在句中作主语、表语、宾语和 定语。在带有某些数量名词的问句中表示“多少”，这种情况不可用how many或 how much。如：
What’s the number/price/population/speed/length/age...of...？……的数目/价格/人 口/速度/长度/年龄……是多少？
What did he say？他说了什么？
（2）which意为“哪一个”，指在一定范围内的人或物，在句中作主语、定语和 宾语。如：
Which do you like better，tea or coffee？你比较喜欢哪一个，茶还是咖啡？ （which有一定的选择范围，what指不定数目中的“什么”，选择余地更大）
（3）who&whom意为“谁”，都用于询问人，但who是主格，在句中作主语、表 语和宾语；whom是宾格，在句中仅作宾语。如：
Who/Whom are you waiting for？你在等谁？
（4）whose意为“谁的”，是who的所有格形式，用于询问所属关系，在句中作 主语、定语和表语。如：
Whose coat is this？这是谁的大衣？
7. 连接代词。
连接代词指引导名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）的 代词，主要有what，which，who，whom，whose，whatever，whichever， whoever，whomever等。如：
The question is who/whom we should trust.问题是我们应当相信谁。
You can buy whatever you want.你可以买你想要的任何东西。
8. 关系代词。
关系代词指引导定语从句的代词，主要有that，which，who，whom，whose。在 引导定语从句时，that替代指“人”或“物”的并在定语从句中作主语或宾语的 先行词；which替代指“物”的并在定语从句中作主语或宾语的先行词；who替代 指“人”的并在定语从句中作主语或宾语的先行词；whom只能替代指“人”的 并在定语从句中作宾语的先行词；whose替代指“人”或“物”的并在定语从句 中作定语的先行词。如：
The man who/that has just left is my cousin.刚刚走的那个人是我的堂哥。
This is the pen which/that he borrowed yesterday.这是他昨天借来的钢笔。
二、比较级
（一）比较级的概述
　　大多数形容词和副词都有三个等级：原级、比较级、最高级。比较级用于两 者（人或事物）之间的比较，说明“前者比后者更……”；最高级用于三者及三 者以上（人或事物）之间的比较，其中一个在某方面超过其他几个。
（二）比较级的用法
1. 形容词和副词的原级比较，常用“as＋形容词/副词的原形＋as...”，意为 “和……一样……”，其否定形式为“not as/so＋形容词/副词的原形＋as...”， 意为“不如……”。如：
His pen is as beautiful as mine.But he doesn’t study as carefully as I do.他的钢笔和我 的（钢笔）一样漂亮，但是他学习不如我认真。
2. 形容词和副词的比较级与最高级的构成规则。
构成方法 原级 比较级 最高级
单音节词和
部分双音节 词 一般在词尾加－er/－est tall
long taller
longer tallest
longest
以不发音字母e结尾的，在词尾 加－r/－st late
nice later
nicer latest
nicest
以重读闭音节结尾，且末尾只 有一个辅音字母，双写最后一 个辅音字母，再加－er/－est big
fat bigger
fatter biggest
fattest
以“辅音字母＋y”结尾的，把 y变i，再加－er/－est easy
early easier
earlier easiest
earliest
部分双音节 词和
多音节词 在单词前加more或most beautiful
difficult more beautiful
more difficult most beautiful
most difficult
特殊单词 不规则变化 good/well
bad/badly
many/muc h
little
far better
worse
more
less
farther
/further best
worst
most
least
farthest
/furthest
构成方法 原级 比较级 最高级
3. 形容词和副词的比较级的用法。
（1）句子结构“A＋be/v.＋形容词/副词的比较级＋than＋B”意为“A比B 更……”，仅用于两者之间的比较，并且前后比较的对象必须是同类事物。如：
I usually get to school earlier than her.我通常到学校比她更早。
（2）在比较级前常用much，a little，a bit，a lot，far，even等进行修饰，表示比 较的程度，但不可用very，so，too等词修饰比较级。如：
He is much taller than me.他比我高得多。
（3）为避免重复，比较的另一方常用the one，the ones，that，those来代替。the one代替可数名词单数，表示特指；that代替可数名词单数或不可数名词，表示特 指；the ones和those代替复数名词。如：
The weather in Beijing is colder than that in Anhui in winter.在冬天，北京的天气比 安徽的（天气）更冷。
The farmers in Anhui are poorer than those/the ones in Zhejiang.安徽的农民比浙江的 （农民）更贫困。
（4）形容词或副词的比较级有时也可以不用than给出比较对象，而是通过语境来 体现。如：
The weather gets cooler and the days get shorter in autumn.秋天天气变得更凉爽，而 且白天变得更短。
This film is the more interesting of the two.这部电影是两部电影中较为有趣的。
Which is more beautiful，this dress or that one？哪一条连衣裙更漂亮，这 条还是那条？
（5）固定结构“比较级＋and＋比较级”或“more and more＋原级”意为“越来 越……”。如：
Our world is getting smaller and smaller because of the Internet.由于互联网，我们的 世界变得越来越小。
Chinese is becoming more and more popular in the world.汉语在世界上变得越来越 受欢迎。
（6）固定结构“the＋比较级...，the＋比较级...”意为“越……，就 越……”。如：
The harder you study，the more knowledge you will have.你学习越努力，你的知识 就越多。
4. 形容词和副词的最高级的用法。
（1）句子结构“A＋be/v.＋the＋形容词或副词的最高级＋of/in＋范围名词”意 为“A在……范围中最……”，用于三者及其以上之间的比较。如：
Jim is the smartest boy in our class.吉姆是我们班里最聪明的男孩。
（2）在最高级前常可用序数词，by far，almost，nearly等进行修饰。如：
This job is by far the most difficult one for me.到目前为止，这份工作对我来说是最 难的。
The Yellow River is the second longest river in China.黄河是中国第二长河。
（3）有时也可以通过语境来表现最高级。如：
English is my favorite subject.英语是我最喜爱的学科。
What kind of fruit do you like best？你最喜欢吃什么种类的水果？
（4）常用于“one of＋the＋最高级＋可数名词复数”的结构中。如：
Yuan Longping is one of the greatest people in the world.袁隆平是世界上最伟大的人 之一。
5. 倍数表达法。
（1）“A＋be＋倍数＋比较级＋than＋B”意为“A是B的……倍”。
（2）“A＋be＋倍数＋as＋原级＋as＋B”意为“A是B的……倍”。
（3）“A＋be＋倍数＋the＋size/height/length...＋of＋B”意为“A的大小/高度/ 长度……是B的……倍”。如：
他的房子是我的两倍大。
His house is twice bigger than mine.＝His house is twice as big as mine.＝His house is twice the size of mine.
变式练习
单项选择题（从每小题所给的四个选项中，选出一个符合题意的最佳选项填在题 前括号里）
—OK. Only one left.Would you like to have 　　　　？
A. it B. one C. this D. that
【解析】句意：——能请你给我一份最新的报纸吗？——好的。只剩下一份 了。你想要它吗？根据句意可知，空处指的就是剩下的这一份报纸，因此， 要用it指代。
A
A. many and many B. much and much
C. more and more D. less and less
【解析】句意：现在，人工智能被用于越来越多的领域，而且我们的生活也变得 更便捷、更愉快。more and more意思是“越来越……”，是固定结构。
C
A. them B. these C. one D. it
【解析】句意：我不喜欢这家商店里的生日卡片，因此我决定制作一个。表示泛 指同类事物中的一个时，用代词one。
A. it B. that C. this D. those
【解析】句意：请记住我们应该每天锻炼。it是形式宾语，真正的宾语是后面的 从句。
C
A
A. most precious B. more precious
C. a most precious D. the more precious
【解析】句意：——打扰一下。我能借用一下你的词典吗？——抱歉，这是我爷 爷送的一份非常珍贵的礼物。“a most＋形容词”表示“一个非常……的”，是 固定用法。
C
学以致用
一、单项选择题（从每小题所给的四个选项中，选出一个符合题意的最佳选项填 在题前括号里）
A. it’s B. its C. their D. theirs
【解析】句意：去年，中国将700多种动物列入其重要野生陆地动物名单。根据 句子的主语China可知，主语是单数，空处应用its。
B
A. turn out B. pick out C. break up D. get up
【解析】句意：开始时会有一些困难，但事情最终将会好起来的。A项意为“结 果是，证明是”，用来描述某人或某事的最终状态或特性；B项意为“挑出，选 出”；C项意为“破碎，结束”；D项意为“起床”。根据句意可知，A项符合 题意。
A
A. Anybody B. Nobody
C. Everybody D. Somebody
【解析】句意：杰克，快点儿！有人给你打电话。他自称金先生。A项意为“任 何人”；B项意为“没人”；C项意为“每个人”；D项意为“某人”。根据句 意可知，D项符合题意。
D
A. testing B. to test C. tested D. tests
【解析】句意：这个新工具需要（被）测试，以查看其能否正常工作。 sth.require doing表示“某事需要被做”，用主动形式表达被动含义，相当于 sth.require to be done。
A
A. is separated from B. separated from
C. is divided into D. divided into
【解析】句意：我们学校的图书馆被分成不同的区域，供学生阅读和学习。 divide...into...表示把一个完整的东西分成几部分；separate...from...表示把 两个放在一起的东西或事情分开。图书馆是被分成不同区域，因此用被动语态。
C
二、阅读理解（根据短文内容，从每小题所给的四个选项中，选出一个符合题意 的最佳选项填在题前括号里）
　　Manya Harsha’s parents love to travel，and she usually goes with them.She sees nice things during the trips，like green trees and singing birds，which make her want to write poems and stories.But she also sees bad things like dirty water and finds problems like droughts，floods，and not having enough drinking water.This makes her want to do something to protect the environment.
Now，she’s almost 13 years old.She is young，but she has written seven books about the environment.She has produced a YouTube channel called “The Little Environmentalist” and a magazine called SUNSHINE. She hopes that kids can become interested in climate action and learn about the environment.She tells them， “Don’t wait for a superhero to lead you.Be one！”
Manya spends a lot of time helping protect the environment.She plants trees， gives out special seed balls，and talks to kids about recycling.She even makes paper from vegetable peels（外皮） to save trees.So far，she has given out 5，000 eco－ friendly bags and planted 3，500 trees.But she says there’s still a lot to do.
She cares about the Earth and wants to make it better for kids in the future.She believes it’s up to us to protect the earth，just like our ancestors did.
A. The bad things like dirty water she saw during the trips.
B. The problems like droughts and floods she found.
C. The nice things like green trees and singing birds she saw.
D. Her parents’ encouragement to write during travel.
【解析】根据第一段中“She sees nice things during the trips，like green trees and singing birds，which make her want to write poems and stories.”可知，激 发她创作欲望的是她在旅行中看到的美好事物。
C
A. Written seven books about the environment.
B. Produced a TV show about climate change.
C. Given out special seed balls and eco－friendly bags.
D. Made paper from vegetable peels to save trees.
【解析】文章提到了Manya Harsha写了七本书（A项），分发了特殊种子球和 环保袋（C项），用蔬菜皮造纸（D项），并且开通了YouTube频道，还创办了 杂志。文章没有提到她制作了关于气候变化的电视节目。
B
A. Wait for a superhero to lead them.
B. Become superheroes themselves to protect the environment.
C. Travel more with their parents to see environmental problems.
D. Focus only on writing books about the environment.
【解析】根据第二段中“Don’t wait for a superhero to lead you.Be one！”可 知，她鼓励孩子们自己成为保护环境的超级英雄，而不是等待别人指引他们。
B
A. She believes protecting the environment is mainly the job of adults.
B. She thinks her work is almost done because she has achieved a lot.
C. She is active，creative and has a strong sense of responsibility.
D. She enjoys traveling more than actually doing things for the environment.
【解析】阅读全文可知，Manya Harsha不仅善于观察（旅行见闻），还积极采 取多种行动保护环境（写书、做媒体、种树、做手工、演讲），这体现了她的积 极性和创造力。根据“But she says there’s still a lot to do.”可知，她不满足于 已有成就，具有责任意识。根据“She believes it’s up to us to protect the earth” 可知，她具有强烈的主人翁意识。C项最能概括这些特质。
C
A. A science report on climate change.
B. A biography of a famous environmental scientist.
C. A news article about a young environmental activist（活动家）.
D. A travel guidebook recommending family trips.
【解析】文章报道了一个13岁的青少年Manya Harsha在环境保护方面的事迹、 成就和理念，包括她的背景、具体行动和号召。这符合一篇人物特写或新闻报道 的特征。
C

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