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(共25张PPT)
板块四　世界古代史
（早期人类的出现—公元15世纪）
第一、二单元　古代亚非文明、古代欧洲文明
第一部分　教材整合过关
01
板块大概念
02
时序脉络梳理
03
历史阶段特征
目
录
04
单元大概念
05
中考考点解读
阶段 特征 政治 古代印度实行种姓制度。古代雅典将奴隶制民主政治发展到高峰。古代亚洲、欧洲诞生了一些重要的法律文献，如《汉谟拉比法典》《十二铜表法》等，表明人类社会的法制传统源远流长
对外 交往 在古代世界相对孤立闭塞的状况下，随着经济、政治的发展，在欧洲、亚洲、非洲的国家与国家之间、地区与地区之间，逐渐出现较多的交往，既有战争的暴力形式，也有商旅往来、文化交流的和平形式
阶段 特征 文化 古代文明基本上独立发展，形成了各具特色的文化，世界文明呈现出多样性的特征
联系 对比 张骞通西域后，佛教经丝绸之路传到中国，丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响
考点1　古代埃及 　
2022版课标：通过金字塔，了解非洲古代文明及其传播。
发源 环境 古埃及位于非洲东北角，尼罗河贯穿其南北，定期泛滥，非常有利于农业生产。因此，古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”
文明 历程 约从公元前3500年开始，尼罗河下游陆续出现了若干个国家。公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一。在法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国。此后，古埃及又几度分裂。公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及文明没有延续下去
文明 成就 古埃及的天文学、数学和医学成就最为突出。太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一
金字塔 古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶
考点2　古代两河流域 　
2022版课标：通过《汉谟拉比法典》，了解亚洲古代文明及其传播。
发源 环境 “两河”，是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河。两河流域，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带
文明 历程 约从公元前3500年起，两河流域南部逐渐产生了小国。大约在公元前24世纪，两河流域实现了初步统一。公元前18世纪，汉谟拉比完成了两河流域中下游地区的统一事业
文明 成就 《汉谟拉比 法典》 地位 是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
反映的社会 情况 古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。奴隶制度在古巴比伦相当发达。法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃
意义 是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长
考点3　古代印度 　
2022版课标：通过种姓制度和佛教的创立，了解亚洲古代文明及其传播。
文明 概况 古代印度文明最早出现于印度河流域。早期文明遗址有哈拉帕和摩亨佐·达罗等，年代大约为公元前23世纪至前18世纪。公元前1500年左右，来自中亚的游牧部落雅利安人侵入印度。孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期，印度基本上实现了统一
种姓 制度 形成 雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度
内容 第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，要为前三个等级服务
特点 各等级世代相袭；各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚
佛教 创立 创立于公元前6世纪；创始人乔达摩·悉达多，后来被称为“释迦牟尼”
教义 早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教。同时，佛教宣扬“忍耐顺从”
传播 公元前3世纪后，佛教开始向外传播
考点4　希腊城邦和亚历山大帝国 　
2022版课标：知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦，了解亚历山大帝国对文化传播和交流的作用。
1 希腊城邦
地理 特点 希腊半岛是古代希腊的主体，地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限
早期 文明 希腊最早的文明产生于爱琴海地区。爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明
希腊 城邦 出现时间 公元前8世纪 突出特点 小国寡民
著名代表 斯巴达、雅典等 城邦居民 包括公民和非公民
2 雅典的民主政治
概况 公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰
表现 扩大公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。建立津贴制度，保证贫穷公民参政议政
局限 占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利
3 亚历山大帝国S
概况 公元前334年，马其顿国王亚历山大率军进攻波斯帝国。公元前330年，亚历山大灭亡波斯帝国。历经10年征战，亚历山大建立了一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国
进步性 亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心
局限性 亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富
考点5　罗马城邦和罗马帝国 　
2022版课标：知道建立在奴隶制基础上的罗马共和国。
1 罗马共和国
建立 公元前509年，罗马建立了共和国
政治 概况 国家统治的决策权掌握在元老院手中，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。两名保民官有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议
法律 文献 公元前450年左右，罗马颁布的成文法被称为《十二铜表法》。它使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用
对外 扩张 公元前3世纪初，罗马征服了意大利半岛。随后，罗马灭掉迦太基，控制了西地中海地区。公元前2世纪，罗马征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主
衰落 公元前73年，斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治
2 罗马帝国
建立 公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国
强盛 2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为其“内湖”
衰亡 4世纪末，帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡
考点6　考点一　希腊罗马古典文化 　
2022版课标：了解希腊、罗马的古典文化成就，以及罗马帝国对文化传播和交流的作用。
希腊 古典 文化 文学 希腊神话的特点是“神人同形同性”。《荷马史诗》是希腊宝贵的文学遗产
雕塑 奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一。《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一
建筑 主要体现在神庙，其四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。雅典帕特农神庙是典型代表
哲学 德谟克利特提出了“原子论”；苏格拉底主张人应该“认识你自己”；亚里士多德是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科
罗马 古典 文化 建筑 罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新；代表性建筑有大竞技场、引水道工程等
法学 《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。完整的罗马法学系统包括万民法、经济法，以及众多的法律概念
历法 罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制了新的历法，称“儒略历”。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础
认识 世界文化是由不同民族和国家的文化共同构成的。文化不仅是民族的，也是世界的。文化多样性是人类社会的基本特征，它推动了人类文明的进步。我们要深刻认同本民族的文化，同时，也要尊重其他民族的文化(共30张PPT)
板块四　世界古代史（早期人类的出现—公元15世纪）
第三、四单元　封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家
第一部分　教材整合过关
01
时序脉络梳理
02
历史阶段特征
03
单元大概念
目
录
04
中考考点解读
阶段 特征 政治 西欧封君与封臣制度流行。亚洲的日本通过大化改新，建立中央集权的封建国家，进入封建时代，到12世纪晚期，日本进入幕府统治时期。阿拉伯帝国曾经成为世界上疆域最大的帝国
经济 在西欧，自给自足的封建庄园经济盛行一时。随着生产力的发展，西欧城市重新兴起。日本大化改新后，国家将土地分给农民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖，统一赋税
文化 大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。东罗马帝国的《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。阿拉伯人创造了独具特色的阿拉伯文化
联系 对比 唐朝时期，中国和日本的交流频繁，为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国来，他们把唐朝先进的制度、天文历法、文学、典籍、书法艺术、建筑技术等带回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响
考点1　基督教的兴起和法兰克王国 　
2022版课标：通过封君封臣制、基督教的传播，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。
1 基督教的兴起
兴起时间 1世纪 兴起地点 巴勒斯坦地区
主要教义 宣传耶稣就是“救世主”
发展传播 4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播
2 法兰克王国
建立概况 481年建立，建立者是克洛维。他皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。在他的推动下，整个法兰克王国都信仰了基督教
重要制度 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣。11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在
走向强盛 8世纪，查理成为法兰克王国国王。800年，教皇为查理加冕，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”
【易混辨析】 中国西周分封制与西欧中世纪封建制度
中国西周分封制 西欧中世纪
封建制度
不同点 天下共主；王权强盛 关系直属；王权有限
相同点 （1） 都有等级性 （2） 都有土地的分封 （3） 都规定了彼此的权利和义务
考点2　西欧庄园 　
2022版课标：通过庄园生活，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。
兴起 与发展 9世纪开始，庄园在欧洲逐渐流行。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地
特点 在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位
人员 庄园的居民主要是领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。其中，自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权
土地 自营地由领主自己保留，直接经营，收入全部归领主所有。份地是佃户的生活来源，其取得份地的条件是义务耕种领主的“自营地”，一般每周要在自营地上劳动3天，剩下的时间才属于自己。领主还向其征收其他捐税。共用地指的是庄园的周围的林地、荒地等，全体佃户都可以放牧，共同使用
庄园 法庭 法庭 概况 庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家
惩罚 手段 惩罚各种违法行为的手段通常是处以罚金
审判 依据 法庭审判依据习惯法或村法
主要 作用 庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权
【易混辨析】 中世纪西欧庄园中的农民与中国封建社会的农民
中世纪西欧庄园中的农民 中国封建社会的农民
不同点 剥削 方式 劳役地租为主 实物地租为主
依附 关系 依附领主，存在契约关系 依附地主或国家，依赖性强
相同点 都是独立的小生产者，拥有生产工具和财产；都受到封建主的剥削
考点3　中世纪城市和大学的兴起 　
2022版课标：通过欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。
1 中世纪城市
背景 从10世纪起，西欧农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。城市一般坐落在封建领主的领地上
争取城市自由 和自治的手段 常用的手段包括金钱赎买和武力斗争
结果 许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市；部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，成为自治城市
居民 手工工匠和商人是城市的基本居民。农奴在城市住满一年零一天，就获得市民的身份，从此享有自由
影响 随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成；城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级
2 大学的兴起
背景 11世纪后，随着经济的发展，希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧
地位 12世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”
自治 大学的自治地位主要体现在免赋税特权、教育自主权、司法特权
课程 分为基础课程和专业课程，其中，专业课程有法学、医学和神学。大学的课程设置一方面受基督教会的影响，另一方面反映了经济和社会发展的要求
考点4　拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 　
2022版课标：知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。
1 拜占庭帝国
建立 4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国，东罗马帝国又被称为“拜占庭帝国”
变革 从7世纪起，为了抵御阿拉伯人入侵，皇帝把行省改为军区，把自由农民编入军队，军事将领成为地方行政长官
衰落 在外部军事势力进攻、内部财政枯竭等因素的影响下，国势日渐衰弱
灭亡 1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡
历史 地位 对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养
2 《罗马民法大全》
背景 527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝
目的 稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力
组成 《查士丁尼法典》 2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例（529年编成）
《法学汇纂》 历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作的汇编
《法理概要》 指导学习法律文献的著作
组成 《新法典》 查士丁尼执政时期的法令
评价 它仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位。《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础
考点5　古代日本 　
2022版课标：通过日本大化改新，初步了解中古世界历史发展的多样性。
1 6世纪前的日本
统一 5世纪，在本州中部兴起的大和政权基本实现了统一
统治 最高统治者称为“大王”，大王依靠贵族统治全国；王室和贵族各有自己的私有领地；领地上的居民以“部”的形式组织生产。部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶
2 大化改新
时间 从646年开始
内容 政治 建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理
经济 废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能自由买卖；统一赋税
意义 大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家
3 幕府统治
背景 大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。大庄园享有“不输不入”的特权。地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”
建立 12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入近700年的幕府统治时期
特点 幕府与天皇朝廷并存；幕府将军实际上把持着国家大权
考点6　考点一　阿拉伯帝国 　
2022版课标：通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起，初步了解中古世界历史发展的多样性。
1 穆罕默德创立伊斯兰教
创立 穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教
发展 穆罕默德最初在麦加城传教，遭到当地传统势力的反对。622年，他率领一些信徒迁居麦地那，建立了穆斯林公社。公社内外事务都要听从穆罕默德的决定。630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，阿拉伯半岛基本统一
2 阿拉伯帝国
强盛 8世纪中期
表现 横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国
影响 伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播
3 阿拉伯文化
背景 阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文
特点 在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化
成就 数学 阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了“阿拉伯数字”
医学 《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典
文学 《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝
传播 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的

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