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第6讲　自然界的水
第一部分　教材整合过关
1. 认识水是宝贵的自然资源，认识水的组成，了解氢气的性质与检验方法。
2. 了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等常用的净水方法，知道硬水与软水之间的区别。
3. 了解单质、化合物、氧化物等基本概念，能从不同角度对物质进行简单分类。
1. 水资源及其利用
（1） 地球上总水储量虽然很大，但淡水很少， 　海洋　是地球上最大的储水库。
（2） 保护水资源，既要合理利用 　水资源　，又要防治 　水体污　。
（3） 水体污染来源主要有工业污染、农业污染和生活污染。为防治水体污染，应用新技术、新工艺可以减少污染物的产生，对污水进行 　处理　，使之符合排放标准。
海洋　
水资源　
水体污染
处
理　
2. 水的净化
（1） 净水的方法。
净水的方法 原　理
沉降 静置沉降：利用重力使大颗粒固体沉降；吸附沉降：加 　明矾　等混凝剂使小颗粒固体沉降
过滤 把不溶于水的固体物质分离出来，除去水中的 　不溶性　杂质
吸附 利用 　活性炭　的吸附性除去水中的色素和异味，发生的是 　物理　变化
明矾　
不溶性
活性炭　
物理　
净水的方法 原　理
杀菌消毒 加入杀菌剂（如漂白粉、氯气等），除去水中的细菌、病毒；该过程属于 　化学变化　（填“物理变化”或“化学变化”）
蒸馏 利用混合物中各成分的沸点不同，将水中的所有杂质除去，单一操作净化程度最 　高　（填“高”或“低”）
化学变化　
高　
（2） 硬水和软水。
① 含有 　较多　可溶性钙、镁化合物的水叫作硬水， 　不含或含较少　可溶性钙、镁化合物的水叫作软水。
② 降低水的硬度的方法：生活中： 　煮沸　；实验室： 　蒸馏　。
较多　
不含或含较少
煮沸　
蒸馏　
3. 水的组成
实验室用电解水的实验探究水的组成。实验时常在水中加硫酸钠或氢氧化钠溶液，其目的是 　增强水的导电性　。通过实验，与电源负极和正极相连的玻璃管内分别能得到 　氢气　（填物质名称）和 　氧气　（填物质名称）；其体积比约为 　2∶1　，质量比为 　1∶8　，分子个数比为 　2∶1　。结论：水是由 　氢、氧两种元素　组成的。该反应的化学方程式为 　2H2O 2H2↑＋O2↑　。
增强水的导电性　
氢气　
氧气　
2∶1　
1∶8　
2∶1　
氢、氧两种元素　
2H2O 2H2↑＋O2↑　
4. 以水为反应物的化学方程式（两个化合反应中生成物的类别必须不同）
（1） 分解反应： 　2H2O 2H2↑＋O2↑　。
（2） 化合反应： 　CO2＋H2O H2CO3　。
（3） 化合反应： 　CaO＋H2O Ca（OH）2（合理答案均可）　。
2H2O 2H2↑＋O2↑　
CO2＋H2O H2CO3　
CaO＋H2O Ca（OH）2（合理答案均可）　
5. 氢气的性质
（1） 氢气是一种 　无色　、 　无臭　的气体， 　难　溶于水，密度比空气 　小　。
（2） 氢气具有可燃性，纯净的氢气能在空气中安静地燃烧，产生 　淡蓝色　火焰，放出热量，生成水，反应的化学方程式为 　2H2＋O2 2H2O　。若氢气中混有一定量的空气或氧气，遇明火会发生 　炸　，
因此点燃氢气前一定要 　检验气体的纯度　。
（3） 氢气的验纯方法：用小试管收集一试管气体，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，若发出尖锐的爆鸣声，则说明氢气不纯；若响声很小，则说明氢气较纯。
无色　
无臭　
难　
小　
淡
蓝色　
2H2＋O2
2H2O　
爆炸
检验气体的纯度　
6. 物质的简单分类
（1） 根据组成物质种类的多少分类，物质可以分为 　混合物　和 　纯净物　两大类。根据纯净物中元素种类的多少分类，纯净物可以分为 　单质　和 　化合物　两大类。
（2） 单质由 　同种元素　组成，化合物由 　不同种元素　组成，其中氧化物由 　氧和另一种元素　组成。单质又可分为 　金属单质　、 　非金属单质　和 　稀有气体　三类，根据化合物的组成和性质分类，化合物可以分为 　氧化物　、 　酸　、 　碱　、 　盐　等几类。
混合物　
纯
净物　
单质　
化合物　
同种元素　
不同种元素　
氧和另一种元素　
金属单质　
非
金属单质　
稀有气体　
氧化物　
酸　
碱　
盐　
考点一　水资源及其利用
1. （2025·陕西A卷）每年的3月22日是“世界水日”，旨在唤起公众的节水意识，加强水资源的保护。下列做法与之不相符的是（　C　）
A. 工业废水处理达标后再利用
B. 农业上用喷灌和滴灌取代大水漫灌
C. 生活中洗菜和淘米的水直接倒掉
D. 实验完清洗仪器后及时关闭水龙头
C
1
2
3
4
5
6
考点二　水的净化
2. （2024·枣庄）实验室中对某河水的水样进行净化处理，设计流程如图所示。
第2题
回答下列问题：
（1） 明矾的作用是 　使水中悬浮杂质较快沉降　。
使水中悬浮杂质较快沉降　
1
2
3
4
5
6
（2） 操作1的名称是 　过滤　，用到的玻璃仪器有 　漏斗（或玻璃棒；或烧杯）　（填一种即可）。
（3） 加活性炭是利用其 　吸附　性除去水样中的异味等。
（4） 净化水属于 　混合物　（填“纯净物”或“混合物”）。
过滤　
漏斗（或玻璃
棒；或烧杯）　
吸附　
混合物　
第2题
1
2
3
4
5
6
考点三　水的组成
3. （2025·苏州模拟）下列叙述中，有关电解水实验（如图）的说法正确的是（　D　）
A. 试管甲中的气体可以用带火星的木条检验
B. 负极与正极产生气体的质量比是2∶1
C. 该实验证明水由氢气和氧气组成
D. 向水中滴加少量硫酸可以增加水的导电性
D
　第3题
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2
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5
6
考点四　氢气的性质
4. 中国科学院赣江创新研究院等共同开发出高储氢密度和放氢速率的合金储氢材料，能延长手持氢气火炬的续航时间。下列关于氢气的说法不正确的是（　A　）
A. 氢气燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
B. 氢气燃烧不会产生污染物
C. 同温同压时，氢气密度比空气小
D. 氢气在点燃前需检验纯度
A
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5
6
考点五　物质的简单分类
5. （2025·苏州高新区二模）下列物质中属于单质的是（　D　）
A. KNO3 B. NH3 C. K2S D. C60
6. （2024·陕西）下列各组物质均属于氧化物的是（　A　）
A. 冰、干冰 B. 铜、黄铜
C. 硫、硫酸 D. 水、硬水
D
A
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3
4
5
6
1. （2025·新疆）下列净水方法中净化程度最高的是（　D　）
A. 沉降 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏
2. （2025·淮安模拟）有人用下列方法除去硬水中某些可溶性钙、镁化合物，以降低水的硬度，你认为可行的是（　A　）
A. 煮沸 B. 降温析出
C. 过滤 D. 加盐酸
D
A
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3
4
3. （2024·龙东地区）下列物质按照单质、盐、混合物的顺序排列正确的是（　C　）
A. 碘、盐酸、铁锈
B. 金刚石、硝酸铵、冰水混合物
C. 液氧、硫酸铜、生铁
D. 稀有气体、硝酸钾、海水
C
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4
4. （2025·淮安一模）化学实验兴趣小组同学想了解水的组成，他们对水的组成展开探究：
【提出问题】 水是由什么元素组成的？
【作出猜想】
猜想①：水是由氧元素组成的。
猜想②：水是由氢元素组成的。
猜想③：水是由氢元素和氧元素组成的。
　第4题
【设计实验】 如图所示。
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4
【实验现象】
（1） 通电后，两电极上都出现 　气泡　。
（2） 一段时间后正、负两极玻璃管内收集的气体体积比为 　1∶2　。
气泡　
1∶2　
　第4题
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4
【实验验证】
（3） 如何检验玻璃管b产生的气体？ 　将燃着的木条放在玻璃管b尖嘴口，打开活塞，若木条燃烧得更旺，证明该气体是氧气（合理答案均可）　。
【实验结论】
（4） 水是由 　氢元素和氧元素　组成的。
（5） 电解水的化学方程式： 　2H2O 2H2↑＋O2↑　。
将燃着的木条放在玻璃管b尖嘴
口，打开活塞，若木条燃烧得更旺，证明该气体是氧气（合理答案均
可）　
氢元素和氧元素　
2H2O 2H2↑＋O2↑　
　第4题
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水质检测及自制净水器
　　（2025·常州金坛一模）某兴趣小组取京杭大运河水样进行净化水的实践活动。
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① 可以通过 　过滤　（填操作名称）去除泥沙等不溶性杂质。
② 图甲为活性炭吸附后的微观图示，活性炭具有 　疏松多孔　的结构，可以吸附色素和异味分子。
过滤　
疏松多孔　
（1） 设计：运河水中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异味、矿物质、微生物等。
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（2） 净化：将饮用水瓶和纱布、活性炭等组装成如图乙所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是 　A　（填“A”或“B”）。通过该装置净化后的水 　不宜　（填“适宜”或“不宜”）直接饮用。
A　
不宜　
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4
（3） 总结：
① 混合物分离的一般思路和方法是 　acb　（用字母排序）。
a. 分析混合物成分　　b. 找到分离方法 c. 寻找成分性质差异
② 自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素有 　材料的耐用性（合理答案均可）　（写一条）。
acb　
材料的耐用性（合
理答案均可）　
1
2
3
4

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