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福建福州市连江县黄如论中学2025-2026学年八年级下学期生物阶段检测1：（主题二、六）
一、单选题
1．水螅排出食物残渣的方式是（　　）
A．由肛门排出 B．由口排出 C．由胞肛排出 D．由细胞膜排出
2．下列关于蚯蚓的描述，正确的是（　　）
A．蚯蚓的体表需要保持湿润 B．蚯蚓的身体没有左右、背腹之分
C．蚯蚓的身体不分节，体表有角质层 D．蚯蚓的刚毛能像蜈蚣的足那样运动
鹦鹉螺（如图1）贝壳呈螺旋形，表面光滑，大而厚，具有很高的强度和韧性。它通过控制壳室内的气体和液体的体积来调节自身的重力，从而实现上浮或下沉。贝壳结构和浮潜方式为潜艇的设计提供了灵感。请完成下面小题。
3．根据信息判断，鹦鹉螺在分类上属于（　　）
A．腔肠动物 B．扁形动物 C．软体动物 D．节肢动物
4．如图2为潜水艇上浮和下潜的原理。下列类比不恰当的是（　　）
A．贝壳表面光滑具弧度——潜艇艇体的曲线设计
B．贝壳强度和韧性高——潜艇使用耐高压材料
C．鹦鹉螺具有许多壳室——潜艇的水舱
D．鹦鹉螺排出气体吸入海水——潜艇的上浮
5．下列关于细菌的叙述，不正确的（　　）
A．细菌可以通过芽孢来繁殖后代 B．一个细菌就是一个细胞
C．细菌没有成形的细胞核，属于原核生物 D．大多数细菌只能利用现成的有机物生活
6．被子植物和裸子植物的主要区别是（ ）
A．无根、茎、叶的分化 B．根、茎、叶中有无输导组织
C．能否产生种子 D．种子外有无果皮包被
7．小秦同学利用一个玻璃瓶，里面加上苔藓、蕨类等植物和培养基质，就制作出一个漂亮的微景观瓶（如图所示）。下列有关叙述正确的是（ ）
A．蕨类植物仅有“假根”
B．苔藓植物具有导管和叶脉
C．瓶内应保持干燥，以利于其中的植物生存
D．一般蕨类植物的植株比苔藓植物高大
8．我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育了产量很高的杂交水稻新品种，创造了巨大的社会效益和经济效益。这是利用生物多样性的（ ）
A．物种多样性 B．数量多样性
C．遗传多样性 D．生态系统多样性
9．下列有关生物多样性的叙述，合理的是（　　）
A．生物多样性就是指生物种类的多样性
B．生物多样性就是指生态系统的多样性
C．对濒危动物的保护，不能迁出原地进行特殊管理
D．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施
10．正常情况下，下列人体的细胞中可能不含X染色体的是（　　）
A．男性的体细胞 B．卵细胞
C．女性的体细胞 D．精子
11．正常女性子宫壁细胞染色体的组成是（　　）
A．22条+X B．22条+Y C．22对+XX D．22对+XY
12．下列属于相对性状的是（　　）
A．人的A 型血与B型血 B．仓鼠的体重与身长
C．棉花的细绒与长绒 D．果蝇的残翅和蜜蜂的残翅
13．亲代的许多性状会在子代身上体现，那么在亲子代间作为相关基因传递的桥梁是（　　）
A．生殖细胞 B．神经细胞 C．血细胞 D．受精卵
14．下列关于人体染色体、DNA和基因的叙述，正确的是（　　）
A．染色体是由基因和蛋白质构成 B．细胞内染色体都是成对存在的
C．基因是具有遗传效应的DNA片段 D．一条染色体上仅有一个基因
15．我国法律规定禁止近亲结婚，其科学依据是（　　）
A．人类遗传病都是隐性基因控制 B．近亲结婚产生的后代均会患病
C．人类所有疾病都和近亲结婚有关 D．近亲结婚后代患遗传病的概率增加
16．为快速获得一批保持母本优良性状的草莓苗以满足果农需求，下列技术中可选用的是（）
A．杂交技术 B．发酵技术 C．转基因技术 D．组织培养技术
17．2024年10月，我国首颗可重复使用返回式技术试验卫星——实践十九号卫星，搭载着安岳柠檬种子与枝条，顺利完成太空之旅，从而获得优质高产的新品种。这种方法能够成功，从根本上是因为改变了柠檬的（ ）
A．果实酸度 B．种子数量
C．遗传物质 D．果实大小
18．同学们在“精子与卵细胞随机结合”的模拟实验中，已在甲桶中放入10个白色小球和10个黑色小球（白色代表含有X染色体，黑色代表含有Y染色体），如下图所示。那么乙桶中应放入（ ）
A．20个白色小球 B．20个黑色小球
C．任意20个小球 D．黑色、白色各10个小球
19．下列动物属于现代类人猿的是（　　）
A．卷尾猴 B．眼镜猴 C．长臂猿 D．金丝猴
20．人类进化史中关键的一个阶段是（ ）
A．智人 B．能人 C．南方古猿 D．直立人
21．在生物进化问题的研究上，科学家主要采用的研究方法是（　　）
A．实验法 B．观察法 C．比较法 D．科学推测法
22．下列关于生物进化总趋势的叙述，不合理的是（ ）
A．从单细胞生物到多细胞生物
B．从体型小的生物到体型大的生物
C．从结构简单的生物到结构复杂的生物
D．从水生生物到陆生生物
二、综合题
同学们在实践活动中尝试制作泡菜，并检测泡菜中pH值（酸碱度）和亚硝酸盐含量，结果如下图所示。请完成下面小题。
23．图中①、②表示微生物发酵的两条不同途径，下列叙述正确的是（　　）
A．①可用于制泡菜 B．②可用于酿米酒 C．都属于细菌发酵 D．都没有氧气参与
24．某兴趣小组制作的泡菜失败，以下最可能导致失败的操作是（　　）
A．泡菜坛烫洗后控干水分 B．泡菜坛放置室温环境中
C．泡菜坛加盖，用一圈水封口 D．每天开盖检查一次
25．国家标准规定腌制蔬菜中亚硝酸盐含量应在20mg/kg以下。据图分析，正确的是（　　）
A．泡菜中亚硝酸盐的含量先增加再减少 B．亚硝酸盐的含量随pH值降低而减少
C．pH值越低，硝酸盐还原菌繁殖越快 D．泡菜腌制5天以后再食用会比较安全
三、判断题
26．根据达尔文进化论的观点，判断下列叙述是否正确，正确打“√”，错误打“×”。
青霉素是人类最早发现的一种抗生素，刚开始杀菌效果非常好。随着青霉素广泛使用，细菌对青霉素的抗药性逐渐增强，青霉素的使用剂量越来越大，而杀菌效果却越来越弱。
(1)第一位发现青霉素的科学家是弗莱明。( )
(2)青霉素的药性不稳定，长期使用过程中药性慢慢失效了。( )
(3)细菌为了适应青霉素，产生了抗药性的变异。( )
(4)具有抗药性变异的细菌比例逐渐增高是自然选择的结果。( )
(5)青霉素除了对细菌有杀菌作用，还可以治疗流感。( )
四、综合题
27．左撇子又称左利手（惯用左手），与右利手（惯用右手）是一对相对性状且存在显隐性关系（基因用R、r表示）。如图为某家族左、右利手的遗传图解。请据图回答。
(1)由遗传图谱可以推断，右利手是_____性状，做出该推断的依据是____（填字母）。
A．1×2→5 B．3×4→8 C．7×8→11
(2)图中５号与１号、２号个体的性状差异现象称为______。通过推导，可知6号个体的基因组成为Rr的可能性为____。
(3)7号个体和8号个体决定再生一个右利手女孩，这个女孩的基因组成是_____。
(4)据图可知，11号个体中的Y染色体最终来源于Ⅰ代的_____号个体。如果11号个体经过矫正变为右利手，并与左利手（基因组成rr）的女子结婚，其后代可能是惯用右手吗？_______（填“可能”或者“不可能”）。
五、实验探究题
28．科学探究是中学生必备的素养之一，小连开展了丰富多彩的探究活动。
(1)小连用吸管吸取火龙果汁滴在鱼口前方，观察到汁液从鱼的______流出。如图一，为探究流经鱼体后水中溶解的气体成分变化，进一步实验，一段时间后记录下实验现象：_____________。据此分析，流出鱼体的水中二氧化碳含量______。于是，小连制作了鱼类呼吸模型（如图二），其中红色细线模拟的结构是________。
(2)同样生活在水中的螃蟹可以上岸觅食，小连观察后发现螃蟹的呼吸器官蓬松能储存水分，且其身体表面有坚硬的______，能支撑它们在陆地上短时间生存。而水陆两栖的乌龟靠_______进行气体交换，能在岸上活动较长时间。
(3)鸟类长途飞行依靠卓越的呼吸能力，每呼吸一次，进行_____次气体交换。图三是鸟类呼吸模型，其中小气球模拟的是_______。
(4)经过探究，小连发现不同动物的呼吸结构差异很大，但都能顺利完成呼吸活动，深刻体会到_______的生物学观点。
六、综合题
29．有四种生物名字中均带有“藻”，生物学家依据它们的形态结构特征，将其分为不同的类群，如图一所示；生物学家借助新技术，揭示了浣熊、小熊猫、大熊猫和棕熊等物种之间的亲缘关系和演化顺序，如图二所示。请据图回答：
(1)生物分类最基本的单位是_________。由图一可判断，金鱼藻在分类上属于_________植物，其依据是_________。而真正属于藻类的是_________（填字母）。
(2)大熊猫爱吃的竹子与图一中_________（填字母）属于同一类群。对动物进行分类除了比较形态结构，还要比较生理功能和_________。图二中的动物与大熊猫亲缘关系最近的 是_________。
(3)野生大熊猫肠道中有大量的厚壁菌门细菌，厚壁菌门的梭菌纲中很多细菌都具有分解竹子中纤维素的能力。厚壁菌门与梭菌纲内的细菌相比，包含共同特征多的是_________内的细菌。
30．生物通过多种生殖方式延续后代。小连利用所学的知识探秘生命的发展。
作业1讲述“我”的由来
活动伊始，同学们着手完成第一个作业——结合所学知识，讲述“我”从哪里来。
(1)男性的主要生殖器官为________，能产生精子，女性的[ ]_____能产生卵细胞。
(2)一个精子在[ ]_____中与卵细胞成功融合，形成________——“我”生命的起点，这种经过两性生殖细胞结合的生殖方式，属于_____生殖。
(3)“我”一边进行细胞分裂和分化，一边移动，直至在温暖的[ ]_____“安家落户”。此后，“我”便通过脐带和[ ]_____，从母体内获取生长发育所需的营养。
作业2介绍不同动物的生殖发育过程
完成第一项作业后，同学们马不停蹄地投入到第二项作业——介绍不同动物的生殖发育过程。
(4)有同学提到，从菜市场买回来的鸡蛋往往无法孵出小鸡。这主要是因为这些鸡蛋未经______；在鸡卵的结构中，______作为胚胎发育的部位，是将来发育为雏鸡的重要结构。
(5)另一位同学介绍青蛙的幼体蝌蚪与成蛙在形态结构和生活习性上差异很大，发育方式属于______发育。
(6)有同学讲解道，大熊猫体表被毛，生殖发育的特点是___________，这一特性能大大提高后代的成活率。
作业3探寻原始生命的诞生过程
完成全部作业后，老师提出问题：“人是由受精卵发育而来的，那么地球上原始生命是如何诞生的？”为解答这个疑问，组织同学们观看有关“生命起源”的纪录片。
(7)从中小连了解到，原始生命可能诞生于__________。经过漫长的进化，逐渐形成较为复杂的生物。部分生物的遗体经过若干万年的复杂变化，形成了________，其是研究生物进化过程的直接证据。
(8)结合生物的进化历程，小连联想到人类的进化，人类和类人猿的共同祖先都是________。
七、实验探究题
31．蓝莓是人们喜爱的一种水果，它富含多酚、花青素、SOD酶等，这些物质具有抗氧化、降血糖、降血脂、增强身体免疫力等多种生物活性功能。但是蓝莓鲜果极易腐烂，不易储存，研究蓝莓的加工工艺是促进蓝莓产业可持续发展的关键。某科研小组进行了如下实验：
①取新鲜蓝莓果清洗、打浆，置于容器中，85℃加热15分钟，冷却至室温后备用。
②将准备好的蓝莓汁平均分成10份，装入编号为1-10的试管，在每个试管中分别加入等量的乳酸菌。
③将1-5号的试管置于相同且适宜的条件下，分别发酵0h、12h、24h、36h、48h后测量SOD酶的活力值，重复三次实验。所得实验结果如图1所示。
④将6-10号试管分别置于33℃、35℃、37℃、39℃、41℃发酵，保持其他条件相同且适宜，分别测量SOD酶的活力值，重复三次实验。所得实验结果如图2所示。
(1)步骤1中，将蓝莓果汁加热至85℃的主要目的是：__________。
(2)图1中，发酵时间为0h的1号试管在实验中起__________作用。
(3)由图2可知，本实验的变量是__________，由曲线可得出的结论是：__________。
(4)为了解蓝莓汁经乳酸菌发酵24小时后成分是否发生变化，科研小组对发酵前后蓝莓汁的主要成分进行了测量：
样品 糖含量 （mg/ml） 多酚含量 （mg/l） 花青素含量 （mg/ml） SOD酶活力 （U/ml）
发酵前果汁 142．22 295．75 197．88 188．94
发酵后果汁 60．53 413．40 206．40 261．63
由上表可知，发酵后蓝莓汁的糖含量下降，其主要原因是：________。与发酵前比较，发酵后果汁的生物活性功能__________，因此，对蓝莓的加工有利于促进蓝莓产业的发展。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A C D A D D C D D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C A A C D D C A C D
题号 21 22
答案 C B
23．D 24．D 25．A
26．(1)正确
(2)错误
(3)错误
(4)正确
(5)错误
27．(1) 显性 AC
(2) 变异 2/3
(3)RR或Rr
(4) 4 不可能
28．(1) 鳃盖后缘 A组溶液不变色，B组溶液由蓝变黄 增加 鳃丝
(2) 外骨骼 肺
(3) 两/2 气囊
(4)结构与功能相适应
29．(1) 种 被子 会开花、结果/具有花和果实 B
(2) D 生殖方式 棕熊
(3)梭菌纲
30．(1) 睾丸 ①卵巢
(2) ②输卵管 受精卵 有性
(3) ③子宫 ⑤胎盘
(4) 受精 胚盘
(5)变态
(6)胎生、哺乳
(7) 原始海洋 化石
(8)森林古猿
31．(1)杀灭杂菌
(2)对照
(3) 温度 ①发酵温度会影响SOD酶的活力。②发酵温度在33℃-37℃范围内，SOD酶活力随温度升高而升高，到37℃时达到最高；发酵温度在37℃-41℃范围内，SOD酶活力随温度升高而下降。（或“发酵温度在33℃-37℃范围内，SOD酶活力随温度升高而升高；发酵温度在37℃-41℃范围内，SOD酶活力随温度升高而下降。”）
(4) 乳酸菌发酵消耗了蓝莓汁中的糖类 上升

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