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第13课 亚非拉民族独立运动　
第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动
【课标要求】
了解亚非拉人民的抗争，与世界殖民体系的关系；理解殖民地半殖民地的民族独立运动对世界历史发展的影响。
民族民主革命
殖民地、半殖民地被压迫民族反对殖民主义、帝国主义和封建主义的统治，争取国家独立、民族解放和政治民主的革命。
殖民地（半殖民地）：是资本主义时期特别是帝国主义阶段，专指领土被侵占、丧失了主权和独立，在政治上和经济上完全（部分）由资本主义强国统治、支配的国家或地区。
民族民主革命
反殖民、反帝
国家独立，民族解放
反对封建专制
政治民主
↓
↓
↓
↓
拉丁美洲的民族独立运动
01
一、拉美的民族独立运动
知识复习：民族革命、民主革命和民族民主革命（运动）
材料 18世纪，全球最有活力的地区首推大西洋两岸。大西洋贸易创造了巨大的财富，欧洲的商人、船主、金融家、制造商、美洲的种植园主成为最大的受益者。社会结构的变动，酝酿了变革的危机。直到19世纪前期，大西洋两岸革命浪潮此起彼伏，构成一个“大西洋革命”的时代。
——武寅《简明世界历史读本》
思考：根据材料并结合所学知识，指出“大西洋革命”时代拉美民族独立运动爆发的原因。
拉美经济发展；民族民主意识增强；美法的示范推动；西葡力量的削弱
事件 时间 结果
法属海地 1791-1804 建立拉美第一个独立共和国
西属拉美 1810-1826 1826年西属拉丁美洲殖民地取得独立运动的胜利
葡属巴西 1822 巴西摆脱葡萄牙的统治，获得独立，建立君主制。
1889 巴西废除君主制，建立共和国
墨西哥资产阶级革命 1910-1917 1917 年，墨西哥颁布了资产阶级宪法
自主学习
拉美民族解放运动的发展呈现出“大起大落”的特征 。根据这一特征，故称其为“起落型”。
——《试论近代亚非拉民族解放运动的几个问题》薛源官
但是，长时间的拉丁美洲独立战争也对各国的社会经济造成了严重破坏，并导致了军事独裁者长期保持政权，形成了拉丁美洲特有的考迪罗主义。另一方面，大地产制仍然保留，黑人和其他有色人种仍然处于经济阶梯的最底层，这就严重阻碍了拉丁美洲经济的发展。民主革命的任务仍然摆在各国人民面前。 ——徐蓝主编《世界近现代史1500—2007》
法属海地爆发武装起义，反抗殖民统治
1804 海地独立，拉开拉美独立运动序幕
1822 葡属巴西摆脱西班牙统治获得独立
1826 西属拉丁美洲基本实现了独立
1.拉美独立运动的进程
玻利瓦尔
圣马丁
杜桑·卢维杜尔
海地革命领袖
“南美洲的解放者”
“委内瑞拉国父”
阿根廷"国父"
一、拉美的民族独立运动
2.拉美独立后所面临的局面
考迪罗制是拉美特有的军阀、大地主和教会三位一体的本土化独裁制度。经济上依靠大地产大庄园主，政治上军人专政；对外投靠外国势力，对内残酷镇压人民。
大庄园制→大地产制
殖民统治→军事独裁
西葡主导→英美渗透
1804年法属海地独立
揭开拉美独立序幕
杜桑·卢维杜尔
(黑人奴隶）
1822年萄属巴西独立，建立君主制
佩得罗一世
（葡萄牙王子）
1826年西属拉美实现独立
玻利瓦尔
（土生白人）
圣马丁
（土生白人）
1810年墨西哥独立运动的领导人
伊达尔戈
（土生白人）
一、拉美的民族独立运动
一个中美洲专有名词——香蕉共和国
联合果品公司
1899-1970
1904年，美国作家欧亨利在小说《白菜与国王》中，将联合果品公司控制下的中美洲国家称为“香蕉共和国”。
巴拿马独立
尼加拉瓜“香蕉战争”
阿本斯
阿马斯
一、拉美的民族独立运动
美国对拉美的政策
美洲是美洲人的美洲。
——美国第5任总统门罗
手持大棒口如蜜，走遍天下不着急。
——美国第26届总统老罗斯福
用金元代替枪弹。
——美国第27届总统塔夫脱
门罗主义：企图将拉美视为自己的势力范围
大棒政策：武力威胁和外交讹诈
金元外交：资本渗透，夺取更多的海外市场和特权
一、拉美的民族独立运动
3.拉美民族独立运动的第二阶段
18世纪末19世纪初
18世纪末19世纪初
争取民族独立
民族民主革命
法属海地爆发武装起义，反抗殖民统治
1804 海地独立，拉开拉美独立运动序幕
1822 葡属巴西摆脱西班牙统治获得独立
1826 西属拉丁美洲基本实现了独立
1889 巴西废除君主制，建立共和国
1910 墨西哥爆发资产阶级革命
1917 墨西哥颁布资产阶级宪法
国家领土范围内土地与水流之所有权本属国家……
国家在任何时候皆有权利对私产加以限制……应采取必要措施以分散大地产；发展小土地持有制……
一切矿物，或存在于矿脉、矿层、矿块或矿床中构成矿藏之物质……
其所有权皆直接属于国家…… ——1917年墨西哥宪法
一、拉美的民族独立运动
学者郑昌发指出，西属拉美人民经过近16年的浴血战斗，取得了巨大的胜利，如果从世界全局来考察，它不仅打击和彻底冲垮了西班牙的封建殖民主义体系，而且对欧洲、美洲的封建制度也是猛烈的冲击。这表明西属拉美独立运动（　　）
A．与世界各地革命运动相配合
B．加速了欧洲封建制度的崩溃
C．有利于世界近代社会的转型
D．资产阶级革命任务彻底完成
巴西从1822年宣布独立到1889年废除君主制实行共和制，用了半个多世纪时间完成了从君主专制到君主立宪制，再从君主立宪制到共和制的演变，以漫长而不间断的痛苦改革，取得了缓慢而持续的政治进步。这表明（　　）
A．巴西民主化道路具有渐进性
B．巴西国内葡萄牙殖民势力强大
C．巴西政治体制变革特混乱
D．巴西独立具有曲折性和反复性
18世纪末，一些拉美土生白人不再认为自己是原有种族的后裔，开始把居住地视为自己的祖国。他们从感情上脱离了自己的同胞，否认西班牙白人是自己的父辈和兄弟，并高度赞扬印第安人的文化和传统，将其视为自身文化的一部分。这一现象反映出（　　）
A．启蒙思想促进拉美地区的觉醒
B．拉美地区民众的民族独立意识增强
C．民族融合成为拉美发展的主流
D．印第安人成为反殖民斗争的主力军
B
c
A
亚洲的觉醒
02
二、亚洲的觉醒
同学们阅读教材思考“亚洲觉醒”的含义是什么
19世纪末20世纪初，亚洲各国人民掀起了反帝反封建的民族民主运动的新高潮，古老的亚洲开始觉醒。
1.历史背景
（1）政治：帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机。
（2）经济：亚洲国家的封建经济进一步解体，民族资本主义得到一定发展。
（3）思想：民族忧患意识和民主改革意识觉醒。
2.时间：19世纪末20世纪初
3.性质：反帝反封建的民族民主运动
二、亚洲的觉醒
4.表现
（1）印度的民族解放运动
①1885年，印度民族资产阶级成立了国民大会党，要求民族平等和自治。
②1905年，印度人民的反英斗争出现新高潮。以提拉克为首的国大党激进派主张推翻殖民统治，实现民族独立。
③1908年，印度孟买10多万工人举行政治总罢工，要求释放提拉克，这次总罢工成为20世纪初印度人民反英斗争的高潮，表明印度无产阶级开始登上政治斗争的舞台。
1908年夏天，孟买高级法院审判提拉克，审理过程持续10天。提拉克英勇不屈，在法庭上捍卫度人民争取民族解放的权利，将法庭变成了宣讲民族独立的战场，但还是被判处6年监禁。
二、亚洲的觉醒
4.表现
（2）伊朗的立宪革命（1905—1911年）
①成果：制定了伊朗历史上第一部资产阶级性质的宪法，实行君主立宪制。
②结果：以失败告终
③影响：打击了封建主义和外国势力，传播了民族民主革命思想。
（3）中国的辛亥革命
①时间：1911年
②影响：推翻了清王朝统治，结束了统治中国几千年的君主专制制度，建立了亚洲第一个共和国。辛亥革命开始了比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命，传播了民主共和理念，促进了中华民族思想解放，推动了中国社会变革。
“亚洲觉醒”主要是指20世纪初，亚洲各国发生的资产阶级民族民主革命。这个的觉醒不仅体现在资产阶级身上、而且也体现在所有参加革命的人民身上。推动古老的亚洲开始觉醒的外部压力是（　　）
A．民族资本主义的发展 B．帝国主义侵略的加剧
C．封建经济进一步解体 D．第二次工业革命的扩展
B
与19世纪70—90年代相比，20初亚洲觉醒呈现出新的时代特点，“新”主要表现在（　　）
A．资产阶级登上政治舞台并发挥作用
B．斗争目标在于追求自由与平等权利
C．民族主义与民主主义紧密结合起来
D．用资产阶级共和制取代君主立宪制
C
“亚洲的觉醒”指资产阶级开始登上历史舞台并起到领导作用
亚洲的觉醒是亚洲民族资产阶级民族民主意识的发展所进行的反帝反封建的斗争；欧洲的无产阶级革命运动则是对无产阶级对资产阶级的斗争。
尽管革命对象和任务各不相同，但都推动了历史的进步和发展。
非洲的抗争
03
帝国主义在瓜分非洲的过程中，为了自卫，居民们自动组织起来，在一些要道设立陷阱，用投枪、弓箭袭击贩奴商人。
早期非洲人民的反抗斗争还表现在被捕奴隶进行的顽强斗争上，最常见的反抗方式是逃跑或自杀。据不完全统计，1700-1845年，仅在英、美贩奴船上就爆发了55次大规模的奴隶暴动。
19世纪以来，武装斗争成为非洲人民的主要斗争形式。其中，埃及的抗英斗争、苏丹马赫迪起义和埃塞俄比亚抗意战争是突出的事件，但在动员民众方面又有各自不同的特点。
结合课本知识，分析总结19世纪前后非洲反抗斗争兴起的原因、斗争的形式发生了怎样的变化？
原因：帝国主义瓜分非洲、民族矛盾尖锐
变化：逃跑或自杀→武装斗争和武装起义（零散→规模化）
三、非洲的抗争
阅读课本，概述非洲抗争的史实并思考非洲人民反抗帝国主义的斗争中有那些重要特点？
埃
及
苏
丹
埃塞俄比亚
三、非洲的抗争
埃及的抗英斗争：
（1）过程：① 在反对英国的侵略中，出现了非洲第一个政党——祖国党（1879年，以爱国军官、知识分子为骨干力量），提出“埃及是埃及人的埃及”的口号，以唤起埃及人民的民族意识。
② 在 1882 年反抗英国侵略埃及的斗争中，阿拉比（祖国党领袖、爱国军官）领导埃及军民进行抵抗，
（2）结果：失败、被俘，英国占领埃及。
（3）斗争特点：建立政党组织唤醒民族意识，爱国军官领导武装反抗斗争。
苏丹马赫迪起义：
（1）背景：英国在控制埃及的过程中，也把侵略矛头指向埃及的邻国苏丹。
（2）过程：1881年，苏丹爆发反英大起义。起义领导人自称“马赫迪”，号召人民起来斗争，赶走外国侵略者。这次武装起义持续近20年，起义者曾占领苏丹大部分地区
（3）结果：起义失败，英国控制了苏丹。
（4）意义：沉重打击了英国侵略者。
（5）斗争特点：利用伊斯兰教传说号召、组织民众进行斗争（以宗教为外衣）；宗教领袖领导武装反抗；规模大、持续时间长；沉重打击了侵略者。
埃塞俄比亚抗意战争
（1）时间：1894年，意大利发动对埃塞俄比亚的侵略战争。
（2）纲领文献：埃塞俄比亚皇帝孟尼利克二世发表《告人民诏书》，号召人民抗击侵略者，保卫国家的独立。
（3）重要战役：1896年3月发生的阿杜瓦战役，是埃塞俄比亚返抗意大利侵略的决定性战役。孟尼利克二世亲自率军战胜了意军，迫使意大利承认埃塞俄比亚为独立国家，并赔偿1000万里拉。
（4）结果：起义胜利，迫使意大利签署和约，埃塞俄比亚保持了自己的独立
穆罕默德·艾哈默德（自称“马赫迪”，意思是“救世主”，是真主派到人间的救世主）发动了以恢复原始伊斯兰教为目的的“圣战”。马赫迪宣称他就是众所期待的救世主马赫迪；要求“废除不堪负担的苛捐杂税，在真主面前人人平等”，号召苏丹人民对异教徒（英国统治者）进行“圣战”，把他们赶出自己的国土。
三、非洲的抗争
国家 殖民国 时间 地域 动员 手段 斗争 形式 斗争 目的 斗争结果
埃及1882 英国 主要发生在帝国主义的阶段 几乎包括整个非洲 政党组织 武装斗争 反抗外来侵略 争取民族独立 抵抗失败，英国占领埃及
苏丹1881 英国 马赫迪宗教组织 虽沉重打击英国侵略者，但失败后英国控制了苏丹
埃塞俄比亚1894 意大利 皇帝号召 打败侵埃意军，保持了独立
三、非洲的抗争
归纳总结
亚非拉民族独立运动的意义
04
与此同时，在殖民地、半殖民地和附属国，民族的苦难刺激了民族的觉醒和反抗，民族主义的萌芽破土而出。可以说，民族主义推动了西欧列强的海外扩张，而它在殖民地半殖民地的传播，又为各殖民帝国的覆灭奠定了思想基础。争取民族独立的斗争以19世纪的拉美独立战争为发端，到19世纪末20世纪初席卷亚洲大陆。
——徐蓝主编《世界近现代史1500—2007》
我们可以这样断言，世界各地区之形成为一个有机的整体，固然是人类历史上的一个巨大的进步，但是这个进步也是与资本帝国主义列强对于世界上其余国家、地区的宰割、奴役密切地联系在一起的。这显然是一种很不公正、很不正常的现象，也是一个矛盾。因此，1900年以后的人类历史发展的趋势就是解决这个矛盾，消灭这种不公正的现象，逐步建立一个公正的世界。
—— 吴于廑 齐世荣主编《世界史》
打击了帝国主义侵略势力，削弱了本国的封建势力
促进民族独立思想传播，推动民族独立和历史发展
利于促进民族解放，维护世界民族多样
有利于消灭不公平现象，逐步建立公正的世界
四、亚非拉民族独立运动的意义
比较亚非拉民族独立运动的异同
相同点：目的是反帝反封建，追求国家独立与民主改革
国家 拉丁美洲的民族独立运动 亚洲的觉醒 非洲的抗争
背景 不同 殖民者的政治迫害和经济剥削 拉丁美洲经济发展； 启蒙思想； 法国大革命、美国独立战争影响 民族危机； 封建经济进一步解体，民族资本主义发展， 民族忧患意识和民主改革意识觉醒
长期反抗和武装斗争
斗争方式不同 争取民族独立是首要任务，独立运动的领导者是土著地主集团中的先进分子，并不是资产阶级 资产阶级革命，主要通过颁布宪法巩固，开始发动群众力量 主要是武装斗争，
领导力量多样，有宗教领袖、国王、知识分子等
结果 不同 取得部分独立，继续受到列强干预 虽然均告失败， 但亚洲开始觉醒 除埃外均抵抗失败，国家被占
习近平在联合国发展峰会上做《谋共同永续发展 做合作共赢伙伴》的重要讲话，指出：“我们要争取公平的发展，让发展机会更加均等。各国都应成为全球发展的参与者、贡献者、受益者……各国能力和水平有差异，在同一目标下，应该承担共同但有区别的责任。要完善全球经济治理，提高发展中国家代表性和发言权，给予各国平等参与规则制定的权利。”
学习拓展
亚非拉民族独立运动
拉丁美洲的
民族独立运动
亚洲的觉醒
非洲的抗争
拉丁美洲民族独立运动
拉丁美洲民族民主革命：巴西建立共和国、墨西哥资产阶级革命
背景：政治、经济、思想、外因
政治经济发展停滞
英美势力的渗入
序幕：海地独立
拉丁美洲的全面独立
独立后的拉丁美洲
进程
背景：政治、经济、思想
印度民族解放运动
伊朗立宪革命
中国辛亥革命
武力斗争
埃及抗英斗争
苏丹马赫迪起义
埃塞俄比亚抗意战争
亚非拉民族独立运动的历史意义
本课小结

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