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(共24张PPT)
春节申遗成功 人类非遗再添中国文化瑰宝
北京时间2024年12月4日晚，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。北京时间12月5日晚，会议又审议并通过我国“羌年”等三个非遗项目从“急需保护的非物质文化遗产名录”转入“人类非物质文化遗产代表作名录”，至此，我国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。
思考：春晚申遗成功有何意义？
我们应如何传承中华优秀传统文化的核心思想理念呢？
提示：能够体会中华优秀传统文化强大的精神力量和魅力，体会核心思想理念的深度，自觉弘扬中华优秀传统文化，做核心思想理念的传承者。
第六课 传承核心思想理念
6.2 做核心思想理念的传承者
第三单元 传承中华优秀传统文化
核心素养目标
政治认同：增强学生的民族自豪感，增强对国家的认同感和归属感。
道德修养：引导学生理解中华优秀传统文化的核心思想理念，学会讲仁爱，守诚信，崇正义，提升道德修养。
健全人格：引导学生理解中华优秀传统文化的核心思想理念，自觉践行核心理念，促进自己的全面发展。
责任意识：引导学生认识到传承中华优秀传统文化是每个公民的责任和义务，激发学生传承文化的使命感和责任感，自觉成为中华优秀传统文化的传承者和弘扬者。
教学重点：如何做核心思想理念的传承者
教学难点：中华优秀传统文化的核心思想理念的形成及内容
自主学习
中华优秀传统文化的核心思想理念的形成？
01
中华优秀传统文化的核心思想理念的内容？
02
如何做核心思想理念的传承者？
03
要求：阅读教材P53-57，在课本上标记问题要点。（3分钟）
环节一：“一朵雪花引发的光影中国故事”
北京冬奥会“雪花”元素：
1.围绕什么来创作？
2.借鉴了哪些？
3.表达了什么理念？
中国文化
以中国结为基础的小雪花造型，书写着参赛国家和地区名字，最后汇聚成以橄榄枝为外圈造型的大雪花火炬台
和而不同，美美与共
天下一家
尚和合
求大同
北京2022年冬奥会既是一场体育盛会，也是一场文化盛会。从“雪花”这一设计中，你体会到什么思想理念？
“千万雪花，竞相开放，万千你我，汇聚成一个家。雪花，雪花，开在阳光下，在故乡，在远方，都一样闪亮。”在北京2022年冬奥会上：“雪花”是一个重要的意象。开幕式上，写有参赛国家和地区名字的引导牌像一片片小雪花，不断汇聚，组成一朵大雪花，成为本届冬奥会的火炬台。闭幕式上，伴随着主题歌《雪花》，国家体育场上空用烟花打出“天下一家”的字样。
生活观察
传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。
2.核心思想理念的内容及传承要求
（1）讲仁爱
结合材料，谈谈你对仁爱的理解。
在生活中，我们如何更好地践行仁爱？
探究与分享
孔子将仁的含义概括为“爱人”，主张尊重人、关心人，把人当人看，要将心比心、推己及人，设身处地为他人着想。后世将仁爱从社会人伦推广到宇 宙万物，提倡“民吾同胞，物吾与也”“天地万物一体之仁”，认为人与天地万 物息息相通，共处于一个家园，故见到同类危难而有恻隐之心，见到鸟兽哀鸣 而有不忍之心，见到草木摧折而有悯恤之心，见到瓦石毁坏而有顾惜之心。
相传在尧帝时期，黄河流域发生严重地洪涝灾害。大禹接过治水的重任后，带领人民疏通河道，开挖沟渠，成功将洪水引入江河湖海，有效防止了水患的发生，挽救了百姓的生命和财产，改善了民生。
思考：大禹治水的故事给我们什么启示？
探究与分享
点拨：重民本，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。
2.重民本
重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古
训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利
民。赢得人民的支持，国家才能长治久安。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
二
核心思想理念的内容
以“讲仁爱”的思想思考遇到下列行为我们应该如何做？
①同学因成绩差被嘲笑，这时你：
课下帮助他学习
②学校倡议利用周末去社区宣传垃圾分类，这时你：
③看到景区有人在树上刻字摘花，这时你：
积极报名
阻止，守护自然
④看到马路上有老人摔倒，这时你：
帮助扶起他
2.传承核心思想理念的要求？
（1）“讲仁爱”：
①讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。
②我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展
原因：弘扬社会正气，崇尚社会正义，维护国家和社会公共利益，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。
要求：①要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。②在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。
2.如何做核心思想理念的传承者？
（4）崇正义
探究与分享P54
春秋时期，齐景公问晏子，“和”与“同”不一样吗？晏子用音乐说明其含义：演奏一首美妙的音乐，既需要很多乐器，也需要宫、商、 角、徵、羽五声音阶相协调，还需要清浊、小大、短长、疾徐、哀乐、刚柔等相配合。这就是多种因素“和”的结果。如果乐器只发出一个音调，就很难听，这就是单纯“同”的结果。
结合课本知识，请你谈谈“和“与”同”理解？。
在生活中，我们如何更好地践行尚和合？
和合不是混同，而是在承认多样性、差异性的基础上讲和谐、和睦。
尚和合
和而不同
只有多样性的东西相互作用并努力达到平衡，事物才能生生不息，发展壮大；完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系。
（5）尚和合。
要求：我们追求和谐，强调多样性统一。
做法： 我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
阅读感悟
春秋时期，齐景公问晏子，“和”与“同”不一样吗 晏子用音乐说明“和而不同”的含义：演奏一首美妙的音乐，既需要很多乐器，也需要宫、商、角、徵、羽五声音阶相协调，还需要清浊、小大、短长、疾徐、哀乐、刚柔等相配合。这就是多种因素“和”的结果。如果乐器只发出一个音调，就很难听，这就是单纯“同”的结果。
甲骨文的“和”字，左半边字形像一排竹管合
拼而成的乐器，右半边为“禾”字，表示“和” 读
音。的本义就是乐声调和、和谐。
思考：文中的“和而不同”启示我们怎么做？
点拨：尚和合，要求我们追求和谐，坚持多样性统一。
5.尚和合
尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。
“物之不齐，物之情也。”
“和实生物，同则不继。”
只有多样性的东西相互作用并达到平衡，即“和”的状态，才能生生不息，发展壮大；完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系。
我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
二
核心思想理念的内容
对话英雄
弘扬社会正气，崇尚社会正义，维护国家和社会公共利益，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。
从这些事迹中我们看到了什么核心思想理念？
④崇正义
要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。
失信被执行人老赖限制乘坐高铁
守诚信
河北邯郸初中生被杀一审判决结果受到广大民主支持
崇正义
广告牌：每一个动物都值得被善待
尚和合
北京天安门城楼：中华人民共和国万岁 世界人民大团结万岁
求大同
尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。“物 之不齐，物之情也。”“和实生物，同则不继。”只有多样 性的东西相互作用并达到平衡，即“和”的状态，才能生 生不息，发展壮大；完全相同的东西简单相加，事物则会 失去生机，难以维系。我们应当正确看待差异与矛盾，坚 持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
新课讲解
春秋时期，齐景公问晏子，“和”与“同”不一样吗？晏子用音乐说明 “和而不同”的含义：演奏一首美妙的音乐，既需要很多乐器，也需要宫、商、角、徵、羽五声音阶相协调，还需要清浊、小大、短长、疾徐、哀乐、刚柔等 相配合。这就是多种因素“和”的结果。如果乐器只发出一 个音调，就很难听，这就是单纯“同”的结果。
甲骨文的“和”字，左半边字形像一排竹管合拼而成的 乐器，右半边为“禾”字，表示读音。“和”的本义就是乐和（甲骨文） 声调和、和谐。
阅读感悟
新课讲解
2.如何做核心思想理念的传承者？
（5）尚和合
作用：①只有多样性的东西相互作用并努力达到平衡，事物才能生生不息，发展壮大；②完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系。
要求：①尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。②我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
【议学小结】（笔记）
“对话习近平”
“当今时代，世界从未如此联系紧密，人类从未如此相互依存。一架飞机成千上万个零件，由几十个国家的企业分别制造；一个国家发生地震，消息、画面几分钟就能传遍全球；如今一个新冠病毒，逼迫全世界共同应战……
正因为我们都是地球村的成员，同属一个命运共同体，所以不可能用割断联系的方式解决因联系而出现的问题。必须将全人类视为一体，才能寻求正确应对之道。”
天下是天下人的天下，天下事要由天下人商量着办。人类命运共同体方案，是“中国发起”，更是“大家一起”。
请用一句诗词概括习近平表达的思想，给我们有何启示？
大道之行也
天下为公
大同
⑥求大同，
我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
习近平

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