资源简介

(共24张PPT)
以下符号分别代表什么？
国际上通用的男女性别符号是♀表示女性，♂表示男性
1.2 男生女生
第1课 青春正当时
政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角色的差异。
道德修养：了解男生女生各自的优势及双方的互补性。
健全人格：通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征。
法治观念: 利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征。
责任意识：能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。
核心素养目标
太空为什么需要女性？
▲“女航天员的优势”: 女航天员受生理结构影响，的确比男性面临更多困难和挑战。但女航天员也有自身的一系列优势：身体方面，女航天员身材小巧，可以更灵活地完成一些细致的作业；心理方面，对航天环境的适应能力更持久；语言表达、沟通能力也比较强,可以为乘组带来活力……男女航天员一起工作，实现优势互补，效率高、错误率少。
观看材料并思考：太空为什么需要女性，你觉得女航天员比男航天员会有优势吗？安排女航天员加入可以为乘组带来哪些好处？和同学聊一聊。
中国首位女航天员
刘洋
2012、2022年分别执行神舟九号、神舟十四号载人飞行任务
中国首位出舱活动的女航天员
王亚平
2021年10月-2022年4月，执行神舟十三号任务，共进行了三次太空授课，成为中国首位“太空教师”
中国首位女性航天飞行工程师
王浩泽
2024年10月，执行神舟十九号载人飞行任务
新闻链接：
阅读课本材料，思考并回答问题。
思考并回答： 如果你所在的小组出现同样的情况，你会提出什么建议 在小组合作中，男生和女生可以发挥哪些不同优势
答案与解析：（1）开放题。学生根据自己的理解提出建议，言之有理即可。示例：我会建议小组内既要有男生也要有女生，这样可以充分发挥男生女生的不同优势和每个人的智慧，共同为完成小组任务贡献力量。（2）示例：男生在体力上可能更有优势，女生在耐力、灵活性方面表现更好；等等。需要注意的是，男生女生的这些区别并不意味着每个男生或女生都符合上述特点，个体之间的差异远大于由性别所产生的差异。
生活观察：
下面是一组“男女性格特征、兴趣爱好、思维方式差异”图，观察并思考问题。
讨论：你认为图片描述的男女性格、爱好、思维方式差异有道理吗？谈谈你的理解。
探究活动:
1、男生女生的性别差异有哪些？
①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。(生理)
②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点。(心理)
2、如何正确对待男女生的性别差异？
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的。
②对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
课堂笔记
性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。
相关链接：
P14、15相关连接
性别
在人类生活中之男女两性的区别，男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
生理性别特征主要表现在男女生理上的差别，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
心理特征主要表现在性别角色方面的差异，性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式，这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。
（1）性别特征是与生俱来的，青春期生理变化，应欣然接受。
2、如何正确看待男生女生的性别差异？
性别刻板印象
人们对男性或女性的角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
重要观点：
2、如何正确看待男生女生的性别差异？
（2）我们要接受自己的生理性别，不要过于受性别刻板印象的影响。
男生女生不一样
兴趣爱好
玩具
玩具
运动
运动
男生女生不一样
思维方式
重过程
善于分析
更感性
发散性思维能力强
重结果
善于综合
更理性
逻辑思维能力强
①可以增进对异性的了解，消除神秘感。
②可以扩大交往范围，提高交往能力。
③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
3.与异性交往对我们的成长有什么作用？★
冬令营的第三天，大家越来越熟了，在一起开玩笑的次数也就多了，但是不知道为什么，大家都在传我喜欢我的好朋友李刚……为此我很苦恼：怎么做才能让大家不误会呢？
不要过于受性别刻板印象的影响
女人可以英姿帅气
男人可以妩媚动人
如何对待性别刻板印象？
3.如何正确对待男女生的性别特征？
(1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
(2)我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
A、晚上十一点钟，小刚打电话叫小佳出去玩。
B、班级集体春游时，小浩总是跟小英单独在一起。
C、小明常常扯小雨的头发，捏她的脸，拉她的手。
D、小康每节课后都跑到隔壁班去找小珍。
思考：上述异性相处有何问题？
情景再现
注意时间
注意场合
注意方式
注意频率
5.与异性交往注意的问题
与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
拓展：中学生不具备爱情的条件 生理上、心理上
时间、精力上
经济上
学习上
老师、父母的态度
同学评价
面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
还不成熟
没有足够的时间和精力
不能独立，没有能力承担相应的责任
会影响到我们的学业
反对
不佳，议论纷纷，心理压力大
③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。（态度做法）
①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感。（认识）
②会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。（认识澄清）
笔记5.如何认识和对待青春期对异性的情 感？
道法糕
方法与技能
如何与异性交往？（男生和女生之间如何正确交往？）
①与异性交往要把握好尺度。
②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。
③我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
心理上：内心坦荡
语言上：言谈得当
行动上：举止得体
道法糕
进入青春期，由于生理和心理的变化，我们会有一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
在意自己的形象
越来越喜欢打扮，注意发型和服装，想得到别人的夸奖
渴望得到异性肯定和接受
很在意得到某个异性同学的关注，喜欢和同学谈论异性
自我表现的欲望
想要和异性成为朋友，喜欢在异性面前表现自己
课堂练习
处于青春期的男生女生除了在生理方面有明显差异，在心理和社会
行为上也有自己的性别特点。其具体表现在（　　）
①性格特征 ②兴趣爱好
③思维方式 ④第二性征的出现
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
解析：男生女生在心理和社会行为上也有自己的性别特点表现在：性格、兴趣爱好、思维方式等方面。④第二性征的出现属于生理方面的差异，
不符合题意
D
课堂练习
解析：根据题干材料，”娇气“应该是女孩子才有的，男子汉应该坚强才对，这些认识都是因为受到性别刻板印象的影响，C的认识符合题意。
生活中,我们常会听到这样的说法:“你怎么像女孩子一样 那么娇气!”
“你怎么不像个男子汉 ”“她是女孩子,你要让着她呀!”一个男孩跌倒了,他的父母可能鼓励他自己站起来;而一个女孩跌倒了,她的父母可能马上扶她起来。这说明(　　)
A.到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显
B.男生女生的生理性别特征是与生俱来的
C.在社会中,人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响
D.男生女生拥有各自的性别优势
C

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