资源简介

(共23张PPT)
2.3品味美好情感
政治认同
关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。
道德修养
提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的敏感性。
责任意识
了解情绪与情感的联系与区别，形成对情感的基本认知；培养、传递正面情感体验，把握好负面情感体验对生活的影响。
素养目标
学习重难点
重点：
如何增加自己的积极情感体验？
负面情感的意义？
难点：
如何在实践中提升情感境界？（P21）
新课讲授
情境探究
当看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言，伸出援助之手。
通过自己的努力，刻苦学习，在考试中取得了满意的成绩，得到了 老师的表扬。
当看到在珠海航展上亮相的一系列国家高精尖武器，频频秀出航展“高光时刻”。
在运动会上，通过全班同学的努力，我们班级取得了团体第一名的好成绩。
在下列情境之中，我们会产生哪种情感？
正义感
成就感
自豪感
归属感
想一想：情绪和情感有什么联系？
1.情感的内涵
情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。
当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。
我这次考试成绩非常好，我很开心。
妈妈出门好几天，我很想念她。
看到有人欺负弱小，我很愤怒。
张老师学识渊博，爱生如子，我非常敬佩他。
“情绪”
“情感”
“情绪”
“情感”
看材料·判断下列情境哪个是情感？哪个是情绪？两者有何关系？
2.情感和情绪的关系？
知识理解
总结：1.情感有何特点？ 2.把这些情感体验分类，如何分？
存在感
自责感
自卑感
自豪感
荣誉感
恐惧感
神圣感
羞耻感
使命感
成就感
愉悦感
挫败感
情感是复杂多样的
敬畏感
归属感
安全感
失落感
……
厌恶感
（1）
情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求
（1）
当对某些人或事物的情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感
【笔记】2.情感与情感的关系？
知识归纳
第一站
卫生大检查
同听一首歌
畅游图书馆
情景：
校园走道上有许多垃圾
1.此情此景，你的心中有什么感受？
2.你会用怎样的方式表达你的情感需要？是什么力量驱使你这样做？
责任感
①情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。P20
在“七·一”党的生日时，全国各大中小学开展了形式多样的党史学习活动，带领学生了解党的光辉历程，厚植爱国情怀，引导广大青少年儿童学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，从百年历程中传承红色基因，立远志、铸梦想。
材料中体现了情感的什么作用？
2.情感的作用？
①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。
②情感也与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
情境一：早上起床时发现妈妈做了丰富的早餐，临出门时叮嘱我路上小心。
情境二：跑操比赛上，我们班荣获团体第一，得到了学校的表彰。
情境三：奥运会中国运动员获得金牌时，升国旗奏唱国歌。
思考：
（1）情景中你体会到哪些美好情感？
（2）这些美好的情感该怎样获得？
提示：积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。
提示：荣誉感、幸福感、自豪感……
探究三：美好情感的获得
（3）我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。
（2）积极参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。
（1）与人的交往、互动中自然引发的，不能强迫。
4.怎样获得积极情感（途径）？
思考：（1）你如何看待小东和小莹的情感体验
（2）我们怎样才能体验到更丰富的积极情感
小东和班上同学在学校运动会的拔河比赛中取得了胜利，他们在赛场上为班级获得荣誉而欢呼雀跃。
小莹在以“成长”为主题的青春仪式上，分享了成长中难忘的故事，情不自禁地对台下的父母说：“爸爸妈妈，我爱你们!”
我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。
探究与分享
小东获得了荣誉感；小莹获得了亲情。
①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。
我们要有意识地增加自己的积极情感体验。积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。
新课讲解
在日常学习和生活中，有时会出现消极情感，如挫折感。围绕如何面对和 转化挫折感，同学们展开讨论。
方法与技能
新课讲解
我们要在实践中提升情感境界。我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社 会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。
活动一：辨析与交流。
启思导行
喜、怒、哀、惧是个 人的事情，何必管周围的 人，该笑就笑，该哭就哭。
虽然喜、怒、哀、惧 是个人情绪，但还是应该 考虑周围人的感受。
4.负面情感的意义？※※※
①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。
浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次的辩论会为班级取得好成绩。
心里真不舒服，但我一定要努力！
浩浩处理负面情感的方法给你什么启发？
生活中的负面情感
练习
瞿独伊继承了父亲瞿秋白坚定的革命意志，一生淡泊名利；樊锦诗受到“敦煌守护神”常书鸿信念的感染，40多年扎根敦煌进行文物修复保护……央视文化节目《故事里的中国》用这样的父女情、守护情深深地打动了观众。由此可知( )
①情感反映人们对人对事的态度、观念
②狭隘的生活经验必然导致偏执的情感
③情感会影响人们的判断和选择，促使人们作出行动
④美好的情感能够提升人们的创造力
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
练习
某校开设了丰富多彩的艺术课程，深受同学们喜爱。在戏剧课中，他们编写剧本、上台演出；在陶艺课上，他们制作自己喜欢的各种小动物；在绘画课里，他们在井盖上、墙角处绘出自己喜欢的图案。参加艺术活动课有助于青少年( )
①体验积极情感，感悟生命真谛
②丰富想象能力，培养创新思维
③培养美好情感，杜绝负面情感
④体验社会生活，丰富情绪类型
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A

展开更多......

收起↑