资源简介

2026年长春市九年级阶段性练习
历史学科参考答案及评分标准
一、
选择题：本题共25小题，每小题1分，共25分。
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CB
C
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B
D
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A
B
B
C
B
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25
AA
'
A
D
A
二、非选择题：本题共3小题，共35分。
26.(9分)
(1)用于军事战争、农业生产、交通运输（3分)
(2)丝绸之路开辟、新航路开辟(2分)提升军队战斗力，扭转汉朝对匈奴战争的形势：
改变了美洲以人力为主的劳动模式(2分)
(3)积极进取、奋勇争先等（其他答案符合题意也可，一点即可，2分）
27.(10分)
(1)张之洞是祥务运动的代表人物，以“求富”为口号开办了一批近代民用企业，客
观上促进了民族资本主义的产生。(2分)张謇创办大生纱厂，带动了很多中国人走上“实
业救国”的道路。（2分)
(2)图一：新中国成立初期，我国主要重工业迅速发展，这得益于“一五计划”的实
施。(2分)图二：1978-2000年，我国主要工业产品产量跃居世界第一，这是由于改革
开放的实行。（2分)
(3)中国近现代工业发展经历了从艰难起步到快速发展的历程；中国工业发展始终与
国家命运紧密相连。（其他答案符合题意也可，一点即可，2分）
28.(16分)
(1)天人合一、协和万邦、和而不同、人心和善(4分)老子、孔子、墨子等（两例即
可，2分)
(2)评分标准
水平等级
拟定的观点
材料运用与论述
一等
明确，有新意或
紧扣自己的观点加以论述，运用材料中三例史实，能够
7-8分
有思想深度
做到史论结合，逻辑清晰
二等
能够围绕观点论述，运用了材料中的史实，但不够充分
明确
4-6分
或不够典型，条理基本清楚
三等
不够明确
有论述或说明，但材料不充分，或史论结合不充分
1-3分
四等
0分
没有凝练出观点
观点、论述与材料无关，或仅仅重复材料中的史实
历史参考答案及评分标准第1页（共2页》
示例：
观点：和平的对外交往促进了中外关系的友好发展。
论述：754年，鉴真东渡到达日本，为中日文化交流作出了卓越的贡献。1405-1433年，
郑和下西洋，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。1953年底，周恩来
首次提出和平共处五项原则，成为处理国与国之间关系的基本准则。从古至今，中国在
“和”的理念下，为促进世界的和平与发展贡献力量。
(3)注重环境与生态保护；加强国际友好合作，通过对话协商解决国际争端等。（其他
答案符合题意也可，一点即可，2分)
历史参考答案及评分标准第2页（共2页）历史
一、选择题：本题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．生活在距今约70万—20万年，已经学会使用火的原始人类是（ ）
A．元谋人 B．山顶洞人 C．北京人 D．河姆渡人
2．西周时期，实行“封诸侯，建同姓”的社会制度，旨在（ ）
A．发展经济 B．稳定政局 C．编修典籍 D．减省刑罚
3．“令先以酒服麻沸，既醉，无所觉。”这一做法的首创者是（ ）
A．扁鹊 B．张仲景 C．华佗 D．李时珍
4．西晋灭亡后，大量北方人口南迁。这推动了（ ）
A．江南地区的开发 B．三国鼎立局面的形成
C．八王之乱的爆发 D．北方农业技术的进步
5．下图信息表明我国古代钱币形制沿革具有（ ）
A．多元性 B．开放性 C．独特性 D．延续性
6．“苏湖熟，天下足”，这一谚语最早出现在（ ）
A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝
7．被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的是（ ）
A．《齐民要术》 B．《本草纲目》 C．《农政全书》 D．《天工开物》
8．下图能够反映出中国古代（ ）
郡县制 —— 行省制 —— 设置“三司”
A．中央集权的强化 B．藩镇割据的形成 C．君主专制的削弱 D．重文轻武的政策
9．1860年，侵略军闯进圆明园疯狂抢劫，之后又放火烧毁。侵略军指的是（ ）
A．英法联军 B．英军 C．八国联军 D．日军
10．中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点是（ ）
A．义和团运动 B．五四运动 C．新文化运动 D．南昌起义
11．与诗句“赤水金沙辗转渡，雪山草地等闲飞”相关的历史事件是（ ）
A．井冈山会师 B．红军长征 C．平型关大捷 D．淞沪会战
12．下图漫画创作于1937年2月，对其解读最为准确的是（ ）
A．抒发对消极抗战的不满 B．体现对日寇侵华的谴责
C．表达对团结抗战的支持 D．蕴含对重庆谈判的期待
13．揭开了人民解放军战略进攻序幕的是（ ）
A．转战陕北 B．挺进大别山 C．三大战役 D．渡江战役
14．“中国人民从此站起来，中国发展从此开启新纪元。”材料中“此”指的是（ ）
A．中共七大召开 B．抗日战争胜利 C．新中国的成立 D．土地改革完成
15．下面思维导图中问号处是（ ）
A．抗美援朝 B．三大改造 C．“大跃进” D．人民公社化运动
16．“香港、澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻。”究其根本原因是（ ）
A．中国综合国力的提高 B．港澳同胞渴望回归
C．两岸达成“九二共识” D．民族大团结的实现
17．20世纪50年代，为推动我国科学文化工作发展，中共中央提出了（ ）
A．“双百”方针 B．“两个一百年”奋斗目标
C．“科教兴国”战略 D．“四个全面”战略布局
18．下列选项属于历史评价的是（ ）
A．古埃及人使用象形文字 B．伯里克利建立了津贴制度
C．文艺复兴促进思想解放 D．日本646年开始大化改新
19．拜占庭帝国的重要性不仅体现在“武功”，更体现在“文治”。下列属于其“文治”成就的是（ ）
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《拿破仑法典》
20．“中世纪晚期，欧洲社会出现新生机，进入转型时期。”下列能体现“新生机”的是（ ）
A．封君封臣制形成 B．庄园经济的盛行 C．手工工场的出现 D．启蒙运动的扩展
21．“19世纪中后期，英国孩子们在城市的垃圾堆上玩耍，有钱人在污浊不堪的泰晤士河上乘坐汽船游览。”这能反映出（ ）
A．殖民扩张的进程 B．光荣革命的发生 C．阶级矛盾的尖锐 D．工业革命的影响
22．俄国1861年农奴制改革、美国内战以及日本明治维新的共同主题是（ ）
A．资本主义萌芽的产生 B．世界殖民体系的建立
C．无产阶级革命的兴起 D．资本主义制度的扩展
23．“人类是进化来的，不是上帝创造的”，提出这一观点的是（ ）
A．达尔文 B．牛顿 C．爱迪生 D．梵高
24．清晨，人们醒来时，惊讶地在街头看到布告：“临时政府已被推翻，国家政权已经转到彼得格勒工兵代表苏维埃机关。”与之直接相关的事件是（ ）
A．萨拉热窝事件 B．巴黎公社 C．卡德纳斯改革 D．十月革命
25．近代以来，印度民族意识不断觉醒。章西女王和“圣雄”甘地所领导的反殖民侵略斗争最大的不同是（ ）
A．方式不同 B．目的不同 C．对象不同 D．影响不同
二、非选择题：本题共3小题，共35分。
26．阅读材料，回答下列问题。（9分）
材料一 在古代社会，马具有重要而广泛的功能。它是冷兵器时代核心的军事工具，助力战车、骑兵作战；能服务农业生产，提升农耕效率；还承担陆上交通运输，拓宽人类活动范围。
——据段洪云、韩国才《看马在古代社会发展中如何发挥引擎作用》
（1）依据材料一，概括马在古代社会的主要功能。（3分）
材料二
西汉时，西域的良种马传入。这极大地提升了汉朝骑兵的战斗力，扭转了汉朝对匈奴战争的形势。 ——摘编自李珺《汉朝时期域外马的传入与影响》
15世纪末，西班牙人将马传入美洲。马作为畜力的使用，改变了美洲以人力为主的劳动模式。 ——摘编自武寅《简明世界历史读本》
（2）阅读材料二，分别写出推动马跨区域传播的历史事件，并指出马的传入产生的影响。（4分）
材料三 人类形成了丰富的马文化，尤以中华文化中的表现最为鲜明：
◆诗词之中：“老骥伏枥，志在千里。”——曹操《龟虽寿》
◆成语之中：“一马当先”“龙马精神”“马到成功”
◆艺术之中：
（3）结合材料三，谈谈“马”所承载的精神。（2分）
27．阅读材料，回答下列问题。（10分）
材料一 毛泽东说：“讲到重工业不能忘记张之洞，讲到轻工业不能忘记张謇”。
（1）结合史实，论证材料一的观点。（4分）
材料二
——据《中国历史地图册》等
（2）分别解读材料二中两幅图表。（4分）
材料三 党的十八大以来，中国工业不仅拥有大飞机、新能源汽车、智能装备等高端成果，轻工文创等产品也凭借自主创新走向世界，越来越多中国制造升级为中国创造。
——据新华网、中国政府网等
（3）综合上述材料，谈谈你对中国近现代工业发展的认识。（2分）
28．某校以中国传统“和”文化为主题开展探究学习，请你参与并完成下列要求。（16分）
【思想溯源】
材料一 中国传统“和”文化萌芽于先秦时期（秦统一以前），并在数千年的传承与发展中形成了丰富的内涵：以“天人合一”追求人与自然和谐共生；以“协和万邦”倡导国与国和睦共处；以“和而不同”包容社会多元差异；以“人心和善”涵养个体仁德与社会伦理。
——摘编自2022.06.20《人民日报》
（1）依据材料一，概括“和”文化的内涵。举出先秦时期为此提供思想源泉的代表人物两例。（6分）
【历史实践】
材料二
时间 事件
5世纪末 北魏孝文帝改革
641年 文成公主入藏
754年 鉴真东渡到达日本
1405—1433年 郑和下西洋
1771年 土尔扈特部回归祖国
1949年 民族区域自治制度确立
1953年 和平共处五项原则提出
2013年至今 共建“一带一路”
（2）选择表格中相互关联的三例事件，结合所学拟定一个观点，并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚。）（8分）
【时代回响】
材料三 当今世界正面临很多严峻的挑战：生态环境问题突出，气候变化、生物多样性减少等威胁人类生存；国际局势不稳定，冲突不断，霸权主义、强权政治破坏了世界和平与正常秩序。
——据《20世纪的战争与和平》等
（3）结合中国传统“和”文化，谈谈人类应如何应对材料三中的挑战。（2分）

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