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2025-2026学年河南省周口市郸城县七年级（上）期末历史试卷
一、单选题：本大题共20小题，共20分。
1.湖北发现的生活在距今约100万年的郧县人3号头骨，是直立人在中国乃至东亚地区起源与发展的重要证据。这一发现（　　）
A. 是我国已确认的最早古人类化石 B. 为研究中国古人类提供可靠证据
C. 反映了古人类已能制作磨制石器 D. 呈现了中国原始农业的发展水平
2.半坡遗址反映了我国原始农耕生活的发展水平。下列场景中，最可能出现在半坡居民生活中的是（　　）
A. 居民用骨耜开垦土地种植水稻 B. 一家人居住在通风防潮的干栏式房屋里
C. 人们在陶器表面绘制人面鱼纹图案 D. 部落成员用打制石器来挖掘水井
3.我国的古代遗址涵盖新石器时代至明清时期。某遗址距今4300—4000年，遗址中有宫城，城中大型墓葬中出土了大量礼器，城内发现了很有可能是观察天象、确定节气的观象台。该遗址是（　　）
A. 二里头遗址 B. 殷墟遗址 C. 良渚古城遗址 D. 陶寺古城遗址
4.“家天下”是中国古代政治制度的重要转变，其核心是权力在家族内部传承。下列选项中，最能直接体现“家天下”制度确立的历史事件是（　　）
A. 黄帝部落统一黄河流域 B. 禹建立夏朝
C. 商汤灭夏建商 D. 启继承禹的王位
5.据史书记载，西周初年的诸侯国有800多个，春秋初年还剩下170多个，到了战国之初只有十几个了。这个现象反映了我国历史发展的趋势是（　　）
A. 诸侯争霸 B. 走向统一 C. 战争频繁 D. 国家消亡
6.《史记》记载长平之战：“其将军赵括出锐卒自搏战（出动精锐并亲自参战），秦军射杀赵括。括军败，卒四十万人降武安君（秦将白起）。武安君……尽坑杀之，遣其小者二百四十人归赵。”这说明长平之战的特点是（　　）
A. 交战区域广 B. 战术高超 C. 持续时间长 D. 残酷惨烈
7.某历史课堂以“角色扮演+峰会交流”为形式，引导学生理解诸子百家思想精髓。若某学生代表某学派在“峰会”上阐述：“我们主张人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。”该学生代表的学派是（　　）
A. 兵家 B. 法家 C. 墨家 D. 道家
8.《诗经》中有“黍稷重穋，禾麻菽麦”、“六月食郁及薁，七月亨葵及菽。八月剥枣，十月获稻”等诗句。由此可知（　　）
A. 《诗经》与人民的生产生活关系密切 B. 《诗经》记载内容都与农业生产相关
C. 西周农民的浪漫主义情怀 D. 春秋时期以稻作农业为主
9.殷墟出土的文物对人们识别甲骨文提供了一些帮助。通过以下示意图，我们可以看出（　　）
A. 甲骨文是刻写在青铜器、陶器上的文字 B. 甲骨文记载的内容仅仅涉及祭祀和饮食
C. 象形是甲骨文使用的重要造字方法之一 D. 我国有文字可考的历史是从周朝开始的
10.《汉书》中有记载：“至于秦始皇，兼吞战国，遂毁先王之法，灭礼谊之官，专任刑罚，躬操文墨，昼断狱，……天下愁怨，溃而叛之。”由此可知，秦末农民起义爆发的根本原因是（　　）
A. 匈奴南扰 B. 秦朝暴政 C. 楚汉之争 D. 连年灾荒
11.人口数量是衡量一个国家国情最基本、最重要的依据之一。如图是秦末至汉文帝时期的人口数量变化图。图中人口变化趋势给我们的最大启示是（　　）
A. 治国之基，以民为本 B. 科技进步，生活富足
C. 对外征战，巩固边防 D. 严刑苛法，中央集权
12.汉武帝时期，不仅在西南夷地区初步建立起郡县行政体系，还派蜀人司马相如安抚蜀民，增强蜀地民众对国家的认同感。这些措施有利于（　　）
A. 大一统王朝的巩固 B. 光武中兴局面的到来
C. “推恩令”的实施 D. 休养生息政策的推行
13.东汉时期，人们使用二牛一人的耕作方法；冶铁、制瓷等手工业发展较快；发明水排，治理黄河。这表明东汉（　　）
A. 民族矛盾得到缓和 B. 社会经济继续发展 C. 豪强地主把持政权 D. 集权引发社会动荡
14.形成正确的历史时空概念，掌握正确计算历史年代的方法是初中历史学习的目标之一。请判断下列历史事件发生在公元1世纪晚期的是（　　）
A. 公元前138年，张骞出使西域 B. 公元前60年，西汉设置西域都护府
C. 公元73年，班超出使西域 D. 公元123年，改西域都护府为西域长史府
15.小秦、小刘在讨论一段历史，小秦说：“三公九卿、郡县制一定要加上”；小刘说：“推恩令、霍去病率军击退匈奴、西域都护府很重要”。据此判断，他们开展的研究性学习主题是（　　）
A. 政治制度的革新 B. 统一多民族封建国家的发展
C. 各民族友好往来 D. 南北经济文化的交流与互动
16.“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”诗中所指战役的影响是（　　）
A. 为三国鼎立局面奠定基础 B. 江南地区得到初步开发
C. 为曹操统一北方打下基础 D. 加速了秦朝的灭亡
17.三国两晋时期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族不断内迁到黄河流域 各民族纷纷建立自己的政权……他们彼此征战，导致人民被屠杀，牛马被掠夺，城市化为废墟，田地大量荒芜。据此可知该时期（　　）
A. 北方战乱频繁经济遭破坏 B. 北方少数民族封建化进程加快
C. 儒家思想正统地位的丧失 D. 国家走向统一的趋势不断加强
18.中国古代诗歌蕴藏着丰富的历史信息。如表中的两句诗歌反映了（　　）
山阴道上桂花初，王谢风流满晋书。
——羊士谔《忆江南旧游二首）
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
——刘禹锡《乌衣巷》
A. 南朝的政治 B. 西晋的兴亡 C. 东晋的兴亡 D. 江南的开发
19.西晋时，洛阳贵族官僚争用胡床、方凳等西北各族的家具。各族杂居地区的汉人，也学习经营畜牧业。这反映出当时（　　）
A. 丝绸之路开通 B. 民族交融加强 C. 北方经济发达 D. 南北政权分立
20.北朝时期，贾思勰在《齐民要术》中总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，提出“以粮为本，兼营众业”的农业思想，强调种植农作物必须“顺天时，量地利”。这些主张（　　）
A. 突破了小农经济的束缚 B. 凸显文学艺术杰出成就
C. 脱离了农业生产的实际 D. 彰显了民生为本的精神
二、材料解析题：本大题共4小题，共24分。
21.阅读下列材料，回答问题。
材料一中国是世界上农业起源最早的国家之一。中国农业并非从单一中心起源而向周围地区辐射的。例如，以前人们认为长江流域农业是由黄河流域传播过去的，河姆渡遗址的发现否定了这种观点，证明长江流域和黄河流域一样是中华农业文明的摇篮。
——摘编自于安娜《中国古代农业的渊源和特点》
材料二见图
牛耕图耧车
材料三中国精美的丝绸是这条商路上运输最多的商品，而石榴、葡萄、良种马、香料等西域物产，也是在汉代通过这条道路输送到内地的，在中原很多地区得到推广。这些作物的引进，对我国农业发展产生了十分重要的影响
(1) 根据材料一，概括中国原始农业发展的特点
(2) 牛耕技术的出现和推广如何推动了农业的发展？耧车是何时发明的？
(3) 根据上述材料，概括影响我国古代农业发展的因素
22.阅读下列材料，回答问题。
材料一行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。
——《史记 商君列传》
材料二魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（代：郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。”
——《资治通鉴》
(1) 材料一记载的是中国历史上哪次改革？结合所学知识，分析这次改革产生的影响
(2) 根据材料二并结合所学知识，指出“魏主”是谁？材料二中的诏令提出了什么具体改革措施？
(3) 上述两次改革都取得了成功，根据上述材料并结合所学知识，归纳它们成功的根本原因
23.阅读下列材料，回答问题。
材料一下面为三国两晋南北朝时期政权更迭示意图。
材料二东汉末年到魏晋南北朝时期，北方的游牧民族迁入内地，与汉族混杂而居；到西晋末年北方大乱，北方的汉族先后南下，迁移到长江中下游一带……据史学家考证，当时迁居到南方的中原人有 70多万，这个历史事件是中国历史上六次人口大迁徙最早的一次，被称为“衣冠南渡”。
材料三江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
(1) 结合所学知识，指出材料一图示中①和②处的政权名称
(2) 根据材料二并结合所学知识，指出东汉末年到魏晋南北朝时期人口迁徙的两种情形。并结合所学知识，分析材料二与材料三所反映的两个历史现象之间的关系
(3) 综合以上材料和所学知识，概括这一时期的时代主题
24.【新课标 主题学习】阅读下列材料，回答问题。
寻访历史古迹，提升历史素养。文化是国家和民族的灵魂，传承优秀传统文化是我们的历史使命。
【医学】
材料一在中国传统文化中，儒家看重医学，就在于医学的治病救人与其提倡的“仁爱”思想相结合。如东汉“医圣”在他的著作中说：“精究方术，上以疗君亲之疾，下以救贫贱之厄。”医学成了科学知识和伦理道德合一的学科，行医就成了仁知合一的化身，对医学和知识的精益求精就是有仁德的表现
(1) 材料一中的“医圣”编写的著名中医学著作是什么？根据材料一概括他的著作中包含什么思想？
【书法】
材料二人们对书法美的不懈追求，推动了书法艺术的持久发展。西晋设置书博士，教学生学习书法，规定用锺、胡书法作为标准字体。魏晋时期，书法艺术提高到了一个新阶段
(2) 结合所学知识，指出魏晋时期书法艺术发展的物质基础。并列举一名魏晋时期书法艺术的代表人物。
【雕塑】
材料三北魏时期开凿的云冈石窟与龙门石窟，是中国古代佛教艺术的璀璨瑰宝。云冈石窟早期造像气势雄浑，保留较多西域犍陀罗艺术风格；始凿于北魏孝文帝时期的龙门石窟造像则更显清秀典雅，融入了大量中原文化元素
(3) 根据材料三，比较从云冈石窟到龙门石窟造像的变化。并结合所学知识，分析产生这一变化的原因
三、综合探究题：本大题共1小题，共6分。
25.请任选下面一个主题，围绕该主题并结合相关史实，写一篇80～120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整）
【主题一：杰出人物】孔子像李冰石像 【主题二：制度演进】西周分封制示意图秦朝的政治建制示意图
1.【答案】B
2.【答案】C
3.【答案】D
4.【答案】D
5.【答案】B
6.【答案】D
7.【答案】C
8.【答案】A
9.【答案】C
10.【答案】B
11.【答案】A
12.【答案】A
13.【答案】B
14.【答案】C
15.【答案】B
16.【答案】A
17.【答案】A
18.【答案】C
19.【答案】B
20.【答案】D
21.【答案】【小题1】起源早；多元交汇与并存
【小题2】牛耕促进了农业的深耕细作，为开发山林、扩大耕地准备了条件；西汉
【小题3】生产技术或生产工具的改进；农作物优良品种的引进和推广
22.【答案】【小题1】改革：商鞅变法；影响：秦国的政治、经济、文化、社会面貌有了根本改变，综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础
【小题2】“魏主”：北魏孝文帝拓跋宏；措施：将鲜卑族姓氏改为汉族姓氏
【小题3】根本原因：顺应了历史发展的潮流（或符合社会生产力发展与时代进步的要求）
23.【答案】【小题1】政权名称：①：吴（或孙吴、东吴）；②：东晋
【小题2】情形：北方少数民族内迁至中原；北方汉族南迁至江南（“衣冠南渡”）；关系：北民南迁为江南地区带去劳动力与先进技术，推动了江南经济开发
【小题3】时代主题：政权分立与民族交融
24.【答案】【小题1】著作：《伤寒杂病论》；思想：医学与伦理道德结合（或“仁爱济世”思想），强调行医是仁德的体现
【小题2】物质基础：造纸术的普及（或纸张广泛应用）；代表人物：王羲之（或钟繇、胡昭）
【小题3】变化：从雄浑粗犷（西域风格）转向清秀典雅（中原风格）；原因：北魏孝文帝推行汉化改革（或民族融合、中原文化影响）
25.【答案】题目：思想与工程的双星——孔子与李冰。
正文：孔子创立儒家思想，倡导“仁爱”与“有教无类”，奠定中华文化精神根基；李冰主持修筑都江堰，科学治水，使成都平原沃野千里，泽被后世。二者虽领域不同，却都以智慧推动社会进步，彰显中华文明“以人为本”的伟大智慧。
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