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人教版语文八年级下册
送杜少府之任蜀州
王勃
诗人简介
王勃（约650-676），字子安，绛州龙门（今山西万荣）人，唐代文学家、诗人，有“诗杰”之称，与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。
王勃的诗现存80多首，赋和序、表、碑、颂等文，现存90多篇，王勃的诗作多为五言律诗和绝句，其中写离别怀乡之作较为著名。具体作品有《送杜少府之任蜀州》《临高台》《采莲曲》《秋夜长》《滕王阁序》等。
这首诗约作于乾封元年至总章元年（666～668），此时作者正在京城长安沛王府任修撰之职，豪气满怀、积极向上、努力求仕是王勃此时的思想核心。
杜少府是王勃的好友，姓名不详。此时，这位姓杜的少府将到蜀州去上任，王勃设宴为他送行，临别时赠送给他这首送别诗。
背景介绍
送别诗是抒发诗人离别之情的诗歌。代表人物有李白，王维，王昌龄等。古代由于交通工具和通讯技术都不发达，每有行旅，动辄经年累月，别易会难，因此古人很重离别。离别之际，人们不仅备酒饯行，折柳相送，还要作诗话别，这也使得古诗中以离别为题材的送别诗颇多。他们出行原因大体可分为赴考、出使、迁谪（宦游）、征戎、商旅、归隐等。
文体分析
送杜少府之任蜀州
“杜少府”,作者的朋友杜镜,生平不详。“少府”,官名,县尉的别称。
去、到、往（动词）。
地名,即今四川。
离愁别绪,是古代诗歌中常见的一种主题，由于古代交通不便,一旦分离,再会难期,就连通信也不容易,所以在诗中,难免染上凄凉、伤感的色彩。但此诗则明朗乐观，诗中融入很深的离别之情，所倾吐的却是慰藉之意，不落窠臼。“海内存知己，天涯若比邻”是脍炙人口的名句。
分析题意
送/杜少府/之任/蜀州
(唐)王勃
城阙/辅三秦，风烟/望五津。
与君/离别意，同是/宦游人。
海内/存知己，天涯/若比邻。
无为/在歧路，儿女/共沾巾。
huàn
唐代对县尉的称呼
去、到、往
送杜少府到蜀州去上任
今四川一带
诗歌朗读
fǔ
弥漫的烟雾
译：三秦大地辅卫着都城长安，透过弥漫的烟雾遥望蜀州。
城阙辅三秦，风烟望五津。
诗意理解①
指长安
指关中地区
代指蜀州
送别之地
友人要去的地方
长安：庄严壮丽的长安宫城，被地势险要的“三秦”环护着，气象宏伟。
蜀州：千里迢迢，苍茫一片。风烟迷茫、路途遥远。
2.与君离别意，同是宦游人。
【解词】意： 宦：
心情、心绪。
官吏
【译文】
和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是远离故土，在宦海中浮沉。
拓展链接：王勃此时的职位是“沛府修撰”，这只不过是寄人篱下的御用文人，并没有实际权力。杜少府是被外放到蜀州做县尉，这在当时对于一个有才气、有抱负的文人来说是很不屑的。
诗意理解②
3.海内存知己，天涯若比邻。
译：只要在世上还有你这个知己，纵使远在天涯也好似亲密近邻一样。
靠近
天边，这里比喻极远的地方。
四海之内，即全国各地。古代人认为中国疆土四周环海，所以称天下为四海之内。
比邻：近邻。
诗意理解③
①尾联承接上联意绪，以劝慰友人作结，希望朋友摆脱离愁，满怀信心地踏上新旅程，点出“送”的主题。
②流露出作者对朋友真挚的情意和旷达的胸怀。
4.无为在歧路，儿女共沾巾。
诗意理解④
首联写景，第一句交代了送别地点，第二句点出友人“之任”的地方——蜀州，“望”字将秦、蜀二地联系起来。诗人遥望蜀州，视线为迷蒙风烟所遮，流露出诗人的惜别之意。
诗的首联交代了什么内容？有何作用？
城阙辅三秦，风烟望五津。
诗句欣赏
①“辅”字意为“辅卫”，②运用拟人手法，赋予三秦大地以人格化的力量，形象写出三秦大地辅卫长安的画面，③既点明地理关系，又烘托出长安的雄伟气势 ，使开篇意境恢弘开阔，奠定了全诗豪迈的基调 。
首联的“辅”和“望”历来为人称道，请从炼字的角度，任选一字，赏析其妙处。
城阙辅三秦，风烟望五津。
诗句欣赏
这两句交代了诗人与友人离别的原因，开始铺垫伤感之情。王勃的家乡在绛州，如今为了功名不远万里来到长安，饱尝思乡之苦，这一句把天底下“宦游人”共有的凄凉放大，让人感受到一股无可奈何的悲伤。
用两人处境相同、感情一致来宽慰、劝勉朋友不要悲伤，表达了离别的伤感以及同在宦海中沉浮的无奈。
3.理解“与君离别意,同是宦游人。”
诗句欣赏
4.赏析颈联“海内存知己，天涯若比邻”。
运用了夸张、对偶、对比的修辞手法，化用曹植诗句，一洗往昔送别诗中的悲苦愁绪，突出了只要有知心朋友，即使相隔天涯，也如同近邻一样。
蕴含了真正的友谊可以超越时间和空间的限制的哲理。表达了作者豁达、乐观的情怀以及对朋友的真挚感情，给朋友以安慰和鼓舞。
拓展链接：这两句话化用了曹植的《送白马王彪》中的诗句“丈夫志四海，万里犹比邻。”
诗句欣赏
6.结合尾联，说一说为什么这首诗在古代的送别诗中别具一格？
诗人劝友人不要因为离别伤心落泪，要心胸开阔，坦然面对，满怀信心踏上新旅程，使全诗气氛更为豪放，一扫离别的千古愁云，摆脱了其他送别诗感伤、低沉的情调，表现出开朗、乐观、豪迈的情怀。
尾联直抒胸臆，表达了作者旷达的胸襟及对友人的诚恳劝慰之情。
文本分析
这首诗通过写与好友分别的情景，慰勉友人勿在离别时悲伤，表现了诗人积极乐观的精神面貌和豁达的胸怀。
诗歌主旨
——点明地点 意境开阔
——离别原因 坦然面对
——与友互勉 乐观豁达
——宽慰勉励 积极进取
首联
颔联
颈联
尾联
依依惜别的深情
板书设计
1.王勃的《送杜少府之任蜀州》点明送别地点及赴任地点，寓惜别之意，为下文抒情奠定基调的诗句是：
， 。
2.《送杜少府之任蜀州》中诗人以相同境遇宽慰友人，做官之人离别乃常事，不必太过悲伤的诗句是:
， 。
3.《送杜少府之任蜀州》一诗中最能体现作者高远的志趣和旷达的胸怀的两句是: ， 。
城阙辅三秦 风烟望五津
与君离别意 同是宦游人
海内存知己 天涯若比邻
课堂检测
4.王勃《送杜少府之任蜀州》中表达挚友远在天南海北却心意相同的千古名句是： ， 。
5.王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感落泪的诗句是： ， 。
6.《送杜少府之任蜀州》中体现真挚的友情可以冲破空间阻隔、消除孤独苦闷的句子是： ， 。
7.在初三毕业晚会上，有好友为即将到来的离别而泪眼婆娑，你用王勃《送杜少府之任蜀州》中“ ， 。”两句勉励他收起眼泪，趁青春年少，奋发有为。
海内存知己 天涯若比邻
无为在歧路 儿女共沾巾
海内存知己
天涯若比邻
无为在歧路
儿女共沾巾
课堂检测

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