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教科版六年级下册科学第二单元培优检测卷
时间：60分钟 分值：100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
一、填空题（每空3分，共21分）
1．植物的亲代和后代相似，这种现象叫 。植物的亲代和后代之间有细微的差异，这种现象叫 。
2．存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹叫 ， 是至今发现的最古老的鱼类。
3．生物体间相互作用形成的 的、 的生态系统，提供了所有生命赖以生存的条件。
4．像兔子那样，直接生下小动物，并用乳汁喂养小动物的动物是 动物。
二、选择题（每小题2分，共20分）
5．公安机关通过DNA对比，帮助失散儿童找到亲生父母。这种技术主要利用了（ ）。
A．人类所有性状均由基因决定 B．基因在亲子代之间的遗传规律
C．变异现象使每个基因不同
6．在开展校园生物大搜索过程中，遇到不认识的动物，应该（ ）。
A．只观察不记录 B．及时拍照记录下来 C．把它抓回来研究
7．19世纪中期，奥地利科学家孟德尔用来做遗传实验的生物是（ ）。
A．四季豆 B．胡豆 C．豌豆
8．如果把不同年代的岩层比作一本书，那么（ ）就是书页中的特殊文字。
A．石油 B．煤 C．化石
9．大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”。我国以保护大熊猫闻名世界的自然保护区是（ ）。
A．长白山国家级自然保护区 B．卧龙国家级自然保护区
C．九寨沟国家级自然保护区
10．“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”说明生物具有（ ）现象。
A．遗传 B．转基因 C．变异
11．下列植物中，全部属于草本植物的一组是（ ）。
A．水稻、丝瓜 B．柳树、槐树 C．杨树、爬山虎
12．亚洲人的肤色是黄色的，主要是受（ ）的影响。
A．饮食习惯 B．遗传因素 C．营养状况
13．某学校科学兴趣小组调查了校园生物的多样性，下列区域中生物种类最多（ ）的。
A．教室 B．篮球场 C．植物园
14．下颌、发际、舌头三种性状都能表现出两种不同的特征，如果把它们组合起来，能得到（ ）种不同的相貌。
A．3 B．6 C．8
三、判断题（每小题2分，共20分）
15．有无耳垂、单双眼皮、嘴唇薄厚三组性状，最多有6种不同的组合。( )
16．虽然蝙蝠可以飞，但是它的身体上没有羽毛，所以它不是鸟类。( )
17．科学家们可以通过古生物化石推测古生物与现代生物的亲缘关系。( )
18．生物调查时，草丛中如有动静，建议大家直接伸手拨开小草观察。( )
19．为了增加我国物种的多样性，应该引进世界各地不同的生物。( )
20．黄种人、黑种人、白种人肤色不同的根本原因是基因不同。( )
21．制作校园生物分布图时，可用二歧分类法对植物分类。( )
22．昆虫都有三对足，身体分为头、胸、腹三部分，都有两对翅。( )
23．在生物搜索活动中，遇到不认识的生物，我们就不做记录。( )
24．我们可以利用杂交优势培育出同时具有两种优势的新品种。( )
四、简答题（每小题3分，共6分）
25．遗传变异有些是有害的，也有一些是有益的，请写出三例人类利用植物的遗传和变异现象改善生活的事例。
26．作为小学生，我们能做哪些力所能及的事来保护生物多样性？至少举出两个例子。
五、综合题（每小题3分，共18分）
27．校园里植物和动物的种类繁多，为了知道校园里有多少植物和动物，六年级一班进行校园生物大搜索活动，观察并记录了生物的种类和特性，并制作了校园生物分布图。
(1)在进行生物大调查时不合适的是（ ）。
A．把不认识的动植物画下来或拍照片。
B．把熟悉的动植物记下来即可，不需要统计所有动植物的数量和名称。
C．在观察过程中不仅要注意保护动物，而且要注意自己的安全。
(2)校园里的动植物种类繁多，我们可以利用 对植物进行分类。
(3)校园里的动植物种类很多，生活的环境也各不相同。我们可以制作一幅校园生物分布图来展现校园生物大家庭。下列做法错误的是（ ）。
A．可以用编号的方法来绘制。
B．可以将我们画的生物图贴在分布图旁边并用箭头指出它所在的位置。
C．只要考察出校园这一块区域，就能推测出所有地方的生物分布。
(4)在校园生物大搜索过程中，小科发现两棵桑树有所不同，它们的叶子颜色相同，都是深绿色的，这种植物亲代和后代非常相似的现象叫 ，但是它们的叶子边缘不同，一个是叶缘具小锯齿，另一个锯齿演化为更明显的缺口和开裂，这种亲代和后代不同的现象叫 。
(5)校园中有很多小动物，和蚂蚁属于同一类的是（ ）。
A．蝴蝶 B．麻雀 C．蜗牛
(6)校园中植物众多，下列属于草质茎的植物是（ ）。
A．狗尾草 B．毛白杨 C．法国梧桐
六、综合分析（每小题3分，共15分）
28．小阳在学习了“遗传与变异”之后，调查了自己和家人的性状，记录如下：
性状 小阳 父亲 母亲 妹妹
能否卷舌 能 不能 能 能
有无耳垂 有 有 无 无
有无酒窝 无 无 有 有
拇指能否弯曲 能 不能 能 不能
(1)根据表格，小阳与父亲的相似性状有（ ）个。
A．1 B．2 C．3 D．4
(2)妹妹的酒窝性状最可能遗传自（ ）。
A．父亲 B．母亲 C．小阳 D．奶奶
(3)小阳将来的孩子能卷舌的可能性是（ ）。
A．一定能 B．一定不能 C．有可能 D．由后天练习决定
(4)小阳爸爸的下列行为中，利用了遗传规律的是（ ）。
A．用杂交技术培育高产水稻 B．给植物浇水
C．训练小狗握手 D．给动物喂食
(5)小阳家关于遗传与变异的说法中，描述错误的是（ ）。
A．小阳：孩子与父母之间长相有区别是变异现象
B．妹妹：生物的后代与亲代不完全相同是毫无价值的现象
C．父亲：遗传和变异是生物界的普遍现象
D．母亲：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”这是遗传现象
参考答案
1．遗传 变异
2．化石 昆明鱼
3．复杂 互相联系
4．哺乳
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答案第4页，共5页
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5．B
6．B
7．C
8．C
9．B
10．A
11．A
12．B
13．C
14．C
15．×
16．√
17．√
18．×
19．×
20．√
21．√
22．×
23．×
24．√
25．抗虫棉 、杂交水稻、无籽西瓜
26．答：爱护校园植物，不随意践踏草坪、攀折花木；保护校园小动物，参与环保活动；积极参加学校组织的环保主题班会、手抄报比赛等活动；节约资源，养成节约用水、用电的好习惯。做好垃圾分类，不乱扔有害垃圾，进而影响生物的生存。向家人宣传保护野生动物的知识，劝说家人不要购买和食用野生动物……
27．(1)B (2)二歧分类法 (3)C (4)遗传 变异 (5)A (6)A
28．(1)B (2)B (3)C (4)A (5)B(共31张PPT)
教科版六年级科学下册第二单元
《生物的多样性》培优检测卷
目录
一、填空题
二、选择题
三、判断题
四、简答题
五、综合题
六、综合分析
一、填空题
1．植物的亲代和后代相似，这种现象叫 __________。植物的亲代和后代之间有细微的差异，这种现象叫 __________。
答案：遗传 变异
题目
2．存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹叫__________，__________是至今发现的最古老的鱼类。
答案
化石 昆明鱼
题目 3
生物体间相互作用形成的_______的、_______的生态系统，提供了所有生命赖以生存的条件。
参考答案
答案：复杂 互相联系
4．像兔子那样，直接生下小动物，并用乳汁喂养小动物的动物是________动物。
答案：哺乳
二、选择题
5．公安机关通过DNA对比，帮助失散儿童找到亲生父母。这种技术主要利用了（ ）。
A．人类所有性状均由基因决定
B．基因在亲子代之间的遗传规律
C．变异现象使每个基因不同
答案：B
6．在开展校园生物大搜索过程中，遇到不认识的动物，应该（ ）。
A．只观察不记录
B．及时拍照记录下来
C．把它抓回来研究
正确答案解析
答案：B。在进行生物观察时，保护动物安全和不干扰其生活环境是首要原则。拍照记录是最科学、安全的方法。
7．19世纪中期，奥地利科学家孟德尔用来做遗传实验的生物是（ ）。
A．四季豆
B．胡豆
C．豌豆
答案：C
解析：孟德尔选择豌豆作为实验材料，因为豌豆具有稳定的相对性状且自花传粉、闭花受粉，便于实验操作和分析。
8．如果把不同年代的岩层比作一本书，那么（ ）就是书页中的特殊文字。
A．石油 B．煤 C．化石
答案：C
9．大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”。我国以保护大熊猫闻名世界的自然保护区是（ ）。
A．长白山国家级自然保护区
B．卧龙国家级自然保护区
C．九寨沟国家级自然保护区
答案：B．卧龙国家级自然保护区
10．“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”说明生物具有（ ）现象。
A．遗传 B．转基因 C．变异
答案：A
解析：这句话体现了生物亲子代之间在性状上的相似性，属于遗传现象。
11．下列植物中，全部属于草本植物的一组是（ ）。
A．水稻、丝瓜
B．柳树、槐树
C．杨树、爬山虎
参考答案：A
解析：水稻和丝瓜都属于草本植物；柳树、槐树、杨树属于木本植物；爬山虎属于藤本植物。
12．亚洲人的肤色是黄色的，主要是受（ ）的影响。
A．饮食习惯
B．遗传因素
C．营养状况
答案：B
解析：肤色主要由遗传基因决定，是区分人种的重要特征之一。
13．某学校科学兴趣小组调查了校园生物的多样性，下列区域中生物种类最多的是（ ）。
A．教室
B．篮球场
C．植物园
答案：C
解析：植物园为各种植物和动物提供了适宜的生存环境，因此生物种类最为丰富。
14．下颌、发际、舌头三种性状都能表现出两种不同的特征，如果把它们组合起来，能得到（ ）种不同的相貌。
A．3 B．6 C．8
答案：C
解析：每种性状有2种特征，三种性状组合为 2 × 2 × 2 = 8 种。
三、判断题
题目15：有无耳垂、单双眼皮、嘴唇薄厚三组性状，最多有6种不同的组合。 ( )
答案：× (正确答案应为8种组合)
题目16：虽然蝙蝠可以飞，但是它的身体上没有羽毛，所以它不是鸟类。 ( )
答案：√ (蝙蝠属于哺乳动物)
判断题解析
题目17：科学家们可以通过古生物化石推测古生物与现代生物的亲缘关系。 ( )
答案：√ 解析：通过化石的形态结构特征，可推测生物演化和亲缘关系。
题目18：生物调查时，草丛中如有动静，建议大家直接伸手拨开小草观察。 ( )
答案：× 解析：直接伸手拨开草丛可能被小动物咬伤，应保持安全距离或使用工具。
生物知识问答解析
题目19：为了增加我国物种的多样性，应该引进世界各地不同的生物。
答案：× (盲目引进可能导致生物入侵，破坏生态平衡)
题目20：黄种人、黑种人、白种人肤色不同的根本原因是基因不同。
答案：√ (基因决定了黑色素的合成与分布，是肤色差异的根本原因)
生物判断题解析
题目21：制作校园生物分布图时，可用二歧分类法对植物分类。 ( )
答案：√
题目22：昆虫都有三对足，身体分为头、胸、腹三部分，都有两对翅。 ( )
答案：×
题目23：在生物搜索活动中，遇到不认识的生物，我们就不做记录。 ( )
答案：× (解析：应记录特征或拍照，而非放弃记录)
题目24：我们可以利用杂交优势培育出同时具有两种优势的新品种。 ( )
答案：√ (解析：如杂交水稻，集合了双亲的优良性状)
四、简答题
题目：25．遗传变异有些是有害的，也有一些是有益的，请写出三例人类利用植物的遗传和变异现象改善生活的事例。
答案：抗虫棉、杂交水稻、无籽西瓜
26．作为小学生，我们能做哪些力所能及的事来保护生物多样性？至少举出两个例子。
爱护校园植物，不随意践踏草坪、攀折花木；保护校园小动物，参与环保活动。
积极参加学校组织的环保主题班会、手抄报比赛等活动，增强环保意识。
节约资源，养成节约用水、用电的好习惯；做好垃圾分类，不乱扔有害垃圾。
向家人宣传保护野生动物的知识，劝说家人不要购买和食用野生动物。
五、综合题
27(1) 在进行生物大调查时不合适的是（ ）。
A．把不认识的动植物画下来或拍照片。
B．把熟悉的动植物记下来即可，不需要统计所有动植物的数量和名称。
C．在观察过程中不仅要注意保护动物，而且要注意自己的安全。
答案：B
27(2) 校园里的动植物种类繁多，我们可以利用什么方法对植物进行分类？
答案：二歧分类法
(3) 校园里的动植物种类很多，生活的环境也各不相同。我们可以制作一幅校园生物分布图来展现校园生物大家庭。下列做法错误的是（ ）。
A．可以用编号的方法来绘制。
B．可以将我们画的生物图贴在分布图旁边并用箭头指出它所在的位置。
C．只要考察出校园这一块区域，就能推测出所有地方的生物分布。
答案：C
(4) 在校园生物大搜索过程中，小科发现两棵桑树有所不同，它们的叶子颜色相同，都是深绿色的，这种植物亲代和后代非常相似的现象叫 ，但是它们的叶子边缘不同，一个是叶缘具小锯齿，另一个锯齿演化为更明显的缺口和开裂，这种亲代和后代不同的现象叫 。
答案：遗传 变异
(5) 校园中有很多小动物，和蚂蚁属于同一类的是（ ）。
A．蝴蝶 B．麻雀 C．蜗牛
答案：A
(6) 校园中植物众多，下列属于草质茎的植物是（ ）。
A．狗尾草 B．毛白杨 C．法国梧桐
答案：A
六、综合分析
28．小阳在学习了“遗传与变异”之后，调查了自己和家人的性状，记录如下：
性状 小阳 父亲 母亲 妹妹
能否卷舌 能 不能 能 能
有无耳垂 有 有 无 无
有无酒窝 无 无 有 有
拇指能否弯曲 能 不能 能 不能
六、综合分析
28．(1) 根据表格，小阳与父亲的相似性状有（ ）个。
A．1 B．2 C．3 D．4
答案：B
28．(2) 妹妹的酒窝性状最可能遗传自（ ）。
A．父亲 B．母亲 C．小阳 D．奶奶
答案：B
(3) 小阳将来的孩子能卷舌的可能性是（ ）。
A．一定能 B．一定不能 C．有可能 D．由后天练习决定
答案：C
(4) 小阳爸爸的下列行为中，利用了遗传规律的是（ ）。
A．用杂交技术培育高产水稻 B．给植物浇水
C．训练小狗握手 D．给动物喂食
答案：A
(5)小阳家关于遗传与变异的说法中，描述错误的是（ ）。
A．小阳：孩子与父母之间长相有区别是变异现象
B．妹妹：生物的后代与亲代不完全相同是毫无价值的现象
C．父亲：遗传和变异是生物界的普遍现象
D．母亲：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”这是遗传现象
正确答案解析
答案：B。生物的后代与亲代不完全相同的变异现象是生物进化的基础，并不是毫无价值的。
感谢观看
希望大家对生物多样性有了更深入的理解

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