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4.1人要有自信（导学案）
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课题 4.1人要有自信 课型 新授课 课时： 1
核心素养目标 健全人格：通过分析王兴兴的成长案例，理解自信的内涵，区分自信与自负、自卑；通过体验式活动，学会客观看待自己，培养乐观坚定的心理品质，增强自身自信心。 道德修养：通过探究自信的力量与来源，学会正确对待他人的质疑与评价，养成不卑不亢、坚持不懈的个人品德，树立积极向上的人生态度。 责任意识：理解个人自信与国家发展的关联，从国家繁荣富强中汲取自信力量，增强民族自豪感和时代责任感，立志做自信的中国青少年。
重点 理解自信的含义，掌握自信与自负、自卑的区别；认识自信的重要性，明确自信的三大来源。
难点 能够在生活中区分自信、自负与自卑，将自信的认知转化为实际行动，以自信的姿态面对学习和生活中的挫折与挑战。
课前案
自主预习：标划出课本中关于自信的重点段落、核心句子和关键词。
课堂案
基础知识点 请结合课堂学习，完成下列基础知识点填空，掌握本课核心内容：
自信的含义（P34）：
自信就是__________，是一个人对 的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人 的体现。
自信与自负、自卑的区别（P35）：
1.自负表现为__________自己，自以为是，好高骛远；
2.自卑表现为__________自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试；
3.自信表现为能够__________地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。
自信的重要性（P35）：
1.自信让人__________，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行；
2.自信让人__________，能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己。
四、自信的来源（P36）：
1.自信源于我们在成长过程中__________；
2.源于在和他人交往中__________；
3.源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的_____、_____、和 。
交流合作→共享共长
组内交流，达成共识
【学习任务一】环节一：自信是什么？
议学情境：2025 年机器人春晚表演遭遇质疑，记者问宇树科技创始人王兴兴：“面对这么多质疑，你还相信自己能做成吗？” 王兴兴的回应中反复提到 “相信” 二字。
议一议： 王兴兴口中的 “相信”，背后蕴含的是什么？他到底相信的是什么？ 结合自身理解，说说你眼中的 “自信” 是一种怎样的状态？
议学活动：你划我猜 “假如我是王兴兴”
活动规则：全班分四组，前三组为 “演绎组”，第四组为 “观察员组”。演绎组抽取自卑、自负、自信其中一种心理状态签，结合 “机器人春晚被质疑” 的情境，设计一句台词 + 一个表情 / 动作演绎该状态（30 秒内），观察员组猜测并说明理由。
【学习任务二】环节二：自信有何力量？
议学情境：王兴兴曾被叫 “笨小孩”，英语常不及格；创业时被人断言 “做不到”，他却用 200 元和边角料做出第一台机器人；公司名 “宇树” 被调侃成 “语数”，暗讽他英语差，他却不辩解、不自卑，默默坚持，最终实现逆袭。
议一议： 1.是什么品质支撑王兴兴在接连的质疑和调侃中坚持下来？这体现了该品质怎样的力量？ 2.面对 “宇树” 被调侃的玩笑，王兴兴幽默回应、不卑不亢，这反映出自信能给人带来什么？
议学活动：自信 “反转” 实验室 用便利贴匿名写下一个自己曾被嘲笑 / 质疑的点（外号、出丑、缺点、失败均可），若没有则写自己的不自信点，代入 “自信的我”，按照以下句式完成思考，组内互相交流分享： 句式：如果自信的我遇到__________（尴尬标签），我会__________，因为自信让我__________。
【学习任务三】环节三：自信从何而来？
议学情境：王兴兴自幼痴迷机器人，10 岁自制风力小车，19 岁 “手搓” 出第一台双足机器人；成年后带领团队研发的机器人斩获全国比赛二等奖；2025 年作为 90 后创业者参加民营企业座谈会，获总书记勉励；在国家专项政策和完整产业链支持下，宇树科技打破海外技术壁垒，让 “中国智造” 登上春晚。他的自信，并非凭空而来。
议一议：结合王兴兴的成长经历，分组提炼出他的自信的三个来源，并分别说明依据。
议学活动：寻自信之源，践成长之诺 结合自信的三大来源，填写属于自己的 “自信清单”，梳理自身的自信优势，规划提升自信的具体行动，组内分享交流，互相提出建议。
自信来源 我已经拥有的 我还可以做的
实力积累
他人肯定
国家赋能
（三）（归纳凝练→内化升华）
内化运用：
1.(2026年·七下·全国课后练)“吾心信其可行,则移山填海之难,终有成功之日;吾心信其不可行,则反掌折枝之易,亦无收效之期也。”这句话告诉我们战胜困难要( )
A.自尊 B.自负 C.自立 D.自信
2.(2026年·七下·全国课后练)在校园诗词大会上,主持人让你说出与“天生我材必有用,千金散尽还复来"蕴含道理相一致的诗句，你应该回答( )
A.苔花如米小,也学牡丹开 B.量小失众友,度大集群朋
C.读书破万卷，下笔如有神 D.我生待明日，万事成蹉跎
3.(2026年·七下·全国课后练)右侧漫画告诫我们要( )
A.超越自卑,树立自信 B.宽容诚信,和谐友爱
C.自信不自大，成功不自满 D.知耻近乎勇,立身需自尊
4.(2026年·七下·全国课后练)青春的探索需要自信。在成长过程中，我们可能会遇到许多困难和挑战，相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们战胜困难，从容迎接挑战。自信就是相信自己，下列属于自信表现的是（　　）
①是一个人对自身能力的肯定 ②是一个人自身能力的彰显
③是一个人精神风貌的体现 ④是一个人自我夸大的表现
①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5.(2026年·七下·全国课后练)观察漫画，回答问题。
(1)漫画一中孩子的表现是什么 (2分)其表现是什么 (3分)
(2)漫画二中自卑的表现是什么 (2分)
(3)漫画三中自信的表现是什么 (3分)
参考答案
基础知识：
一、.自信的含义
自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。
二、自信的重要性？
①自信让人乐观坚定。让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。
②自信让人远离自负与自卑。能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。
三、自信与自负、自卑的区别
①自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。
②自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。
③自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。
四、自信的来源？
①自信源于我们在成长过程中积累的实力；
②源于在和他人交往中获得的肯定；
③源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。
内化应用
1-4：DACA
5.【答案】（1）自负的表现。自负表现为过高地估计自己。自以为是。好高骛远。
（2）自卑表现为轻视自己,认为自己不如别人。低估自己的能力。不敢尝试。
（3）自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己。从容应对学习和生活中的各种问题。

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