资源简介

(共27张PPT)
第三课 人贵自尊
3.2 做自尊的人
第
焕
二
单
元
发
青
春
活
力
政治认同：理解自尊与尊重他人对国家和社会和谐的重要性。
道德修养：懂得自尊自爱，尊重他人，养成良好的行为习惯，提高道德修养。
法治观念：了解并遵守法律法规，维护个人尊严和他人权利。
健全人格：知道自尊的人要学会维护自己的人格，不做有损人格的事；知道自尊的人要努力拼搏进取，学会提升自身价值，培养自尊的心理品质。
责任意识：认识到个人行为对他人和社会的影响，培养责任感。
核心素养目标
1.如何维护自己的人格尊严？
2.如何不断提升自己？
3.尊重他人的原因和做法？
★4.如何做一个有自尊的人？
自学清单
人物故事
思考
所谓人格尊严，就是人之为人所具有的自尊心，以及应当受到社会和他人最起码尊重的权利。
①晏子捍卫了自己的什么？
②你还知道哪些捍卫人格尊严的故事？
你还知道历史上哪些维护人格尊严的故事？
指伯夷、叔齐于商朝灭亡后不吃周朝的粮食而死。比喻忠诚坚定，不因生计艰难而为敌方工作。
不食周粟
文天祥宁死不屈
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
不为五斗米折腰
陶渊明不为五斗米的官俸向权贵屈服。比喻为人清高，有骨气，不为利禄所动。
不食嗟来之食
因不吃别人带有侮辱性施舍的食物，最终饿死了。
捍卫人格尊严的法律规定
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
《中华人民共和国宪法》第三十八条
人格权受到侵害的，受害人有权依照本法和其他法律的规定请求
行为人承担民事责任。受害人的停止侵害、排除妨碍、消除危险、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权，不适用诉讼时效的规定。
《中华人民共和国民法典》第九百九十五条
以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节
严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
《中华人民共和国刑法》第二百四十六条第一款
2024年8月，赵某因郭某未偿还其借款，在多次找寻未果后，便在抖音中对郭某进行侮辱诽谤，导致郭某社会关系紧张。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十二条第（二）项之规定，赵某被东营分局网安大处以拘留五日的行政处罚。
思考：这一案例对于我们维护人格尊严有怎样的启示？
提示：我国法律保护公民的合法权益不受侵害。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。
③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
（1）学会维护自己的人格尊严。P29
如何学会维护自己的人格尊严？
如何做自尊的人？P29-31
从兵团知青到外长王毅-现任外交部部长
“认真”是王毅给大学同窗留下的最深刻的印象，他的认真表现在做任何事情上,不论大事还是小事。他会因为偶尔一次成绩不理想而自责，然后加倍用功学习，下次考试成绩一定就会上来。
他的“好文笔”是大家公认的，他对文学、历史情有独钟，利用业余时间读了不少文史等方面的书。
阅读王毅部长的精彩人生，是如何实现人生“跨越”的？
提示：真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。
原因：真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。
做法：在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
（2）学会不断提升自己。P30
如何做自尊的人？P29-31
这则故事告诉我们一个什么道理？
俄国作家屠格涅夫和乞丐
原因：
人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
做法：①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；
②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
（3）学会尊重他人。P31
如何做自尊的人？P29-31
学以致用
小雪能客观看待自己的优点和不足。她善于发挥优势，肯定自己的价值；面对不足，能接纳自己的不完美，不断完善自己。我推荐她。
在推荐“班级自尊榜样”时，同学们发表了以下看法。
小龙平时非常尊重别人。和同学交往时，他能够欣赏和包容别人，正确看待别人对自己的评价，遇到问题会虚心向别人请教，与同学的关系很融洽。小龙就是自尊的榜样。
小佳积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到她的身影。小佳不断提升自己并取得进步 也是自尊的一种证明。
思考1：上述人物行为分别是如何体现自尊的？
认可自己。
尊重他人。
提升自己。
（1）学会维护自己的人格尊严。
（2）学会不断提升自己。
（3）学会尊重他人。
如何做自尊的人？P29-31
（如何）
做自尊的人
学会维护自己的人格尊严
学会不断提升自己
学会尊重他人
（1）要恪守为人之德
（2）面对议论或批评，做到“有则改之，无则加勉”
（3）面对侮辱和诋毁，应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
要努力，拼搏和进取
在学习上
在生活中
（1）尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
（2）要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。
（3）接纳他人个性和处世风格，尊重他人生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
随堂总结
随堂达标
1.下列关于自尊与尊重他人的关系，说法正确的是（ ）
A．自尊是自己的事，尊重他人是别人的事
B．自尊与尊重他人是一回事，没有区别
C．尊重他人，就是关注他人的尊严，善待他人
D．自尊的人懂得尊重他人，尊重他人就是尊重自己
D
2.有网友上传了一段视频：一天晚上，一名司机在路上遇见一名骑自行车回家的中学生，因路上十分黑暗，司机便开车慢行，为孩子照亮前方的路。在这段视频中，孩子中途特意下车，转身向司机深深地鞠了一躬。这一鞠躬（ ）
①是对帮助者的一种回应和尊重　
②多此一举，对帮助者心存感谢即可　
③释放了一种友善和感激的正能量　
④让我们感受到了温暖，启迪我们要常怀感恩之心
A．①②③　 B．①②④　 C．①③④　 D．②③④
　C　
3.下列关于自尊与尊重他人的关系，说法正确的是（ ）
A．自尊是自己的事，尊重他人是别人的事
B．自尊与尊重他人是一回事，没有区别
C．尊重他人，就是关注他人的尊严，善待他人
D．自尊的人懂得尊重他人，尊重他人就是尊重自己
D
4.某市倡导公民要爱护公共环境，很多地方都设立了暖心驿站，免费提供热水、充电、休息等服务，为户外工作者打造温馨互动、多元共享的暖心补给站。对此，下列说法正确的有（ ）
①尊重他人需要关注、重视他人　
②尊重他人需要尊重他人的劳动成果　
③尊重他人没必要注意卫生　
④尊重他人需要我们平等待人
A．①②③ B．①②④　 C．①③④　 D．②③④
　B　
5.适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度自尊则使我们过于敏感，作茧自缚。下列属于适度自尊的有（ ）
①数学课上，小宇做错了一道题，老师批评他，他觉得很羞愧，课后认真反思
②小青考试成绩不理想，看到考得好的同学高兴，她心里不舒服，暗暗努力要超过他们
③小辉上学迟到被老师批评，他觉得很丢脸，和老师顶嘴
④小敏成绩优秀，但她从不骄傲，还经常帮助同学
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
6.2024年10月17日，习近平总书记来到安徽桐城市的六尺巷，重温张吴礼让典故，察看桐城历史文化展陈。六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德。从中华传统美德的角度，六尺巷的故事主要体现了（ ）
A．忧国忧民、道济天下的爱国情怀
B．勤劳勇敢、自强不息的奋进品格
C．自尊互敬、助人为乐的和乐风范
D．诚信守法、见利思义的高尚情操
C
7.“同学，学校用大数据分析找到了你！”近些年，多所高校以学生校园卡的消费情况为样本，结合贫困生档案，向当月食堂就餐消费金额较少同学的饭卡中直接发放资助，无需申请，让学生在享受补贴的同时，柔软的内心也能得到保护。高校的这一资助方式体现了（ ）
①重视学生的内心感受和自尊 ②关爱他人的同时还讲究策略
③大数据助力资助工作的开展 ④物质资助比精神慰籍更重要
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
5.下列做法有利于维护自尊的是（ ）
A．为了维护面子，有错不承认
B．当他人的评价不能满足自己的自尊需要时，就贬低他人
C．不做有损人格的事情
D．对别人的批评、议论斤斤计较
C
7.适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度自尊则使我们过于敏感，作茧自缚。下列属于适度自尊的有（ ）
①数学课上，小宇做错了一道题，老师批评他，他觉得很羞愧，课后认真反思
②小青考试成绩不理想，看到考得好的同学高兴，她心里不舒服，暗暗努力要超过他们
③小辉上学迟到被老师批评，他觉得很丢脸，和老师顶嘴
④小敏成绩优秀，但她从不骄傲，还经常帮助同学
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B

展开更多......

收起↑