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福建省漳州第一中学2025-2026学年九年级下学期阶段练习语文试题
考试时间：120分钟 满分：150分
一、积累与运用（21分）
1. 补写出古代诗文名句。
（1）一鼓作气，再而衰，__________________。（《左传·曹刿论战》）
（2）________________，闻寡人之耳者，受下赏。（《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）
（3）受任于败军之际，__________________，尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）
（4）天下英雄谁敌手？曹刘。__________________。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（5）《白雪歌送武判官归京》中色彩对比鲜明，通过动静结合，红白映衬，再次传神地写出了天气奇寒的句子是：__________________，__________________。
（6）文天祥《过零丁洋》中“__________________？__________________”两句千古照人，他用生命为后人深刻地诠释了铁骨与大义，慷慨与壮烈。
2. 阅读下面的文字，按要求作答。
宋代，福建的桥梁、渡口等各项基础设施建设发展迅速。宋初，各级官吏 ① （kè）守职责，把驿站、驿馆的修建当作一项重要工作，形成了八闽四通八达的驿道。为了增强交通的运行效率，宋代的人们修建了许多桥梁。泉州洛阳桥、福清龙江桥、晋江安平桥、龙海江东桥并称福建古代四大名桥，是省内保存最完整的宋代石梁桥，饱含结构智慧。莆田熙宁桥、延寿桥等，也以精湛工艺赞 ② （yù）不绝，蕴含丰富的科学技术内涵。闽东、闽北、闽西的廊桥，更是将自然山水与人文匠心融为一体，廊屋的飞檐翘角与青山绿水（ ），体现天人合一的审美追求，是木构技术的登峰造极之作，③ （zhāng）显了福建人民巧夺天工的工匠精神。
（1）根据拼音，依次写出①②③处相应汉字（正楷字或行楷字）。
（2）根据下面提示，在文中括号内填入成语。
《现代汉语词典》对该成语释义：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。
（3）文中画横线的句子搭配不当，请写出修改意见，不得改变原意。
名著阅读
3. 经典常读常新，《水浒传》《红星照耀中国》《简·爱》等作品中许多人物都具有黄河一般的精神。请你结合资料卡，任选一部名著，谈谈你的理解。
资料卡：
黄河博大宽厚，柔中带刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。
二、阅读（69分）
（一）（7分）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
送 别
李白
寻阳①五溪水，沿洄②直入巫山里。胜境由来人共传，君到南中③自称美。
送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁。云帆望远不相见，日暮长江空自流。
【注】①寻阳：都名，即江州，今为九江市。②沿洄：顺流而下或逆流而上，这里指逆流而上。③南中：地方名，今云南、贵州、四川西南部。
4. 请你用生动的语言描绘颈联的画面。
5. 这首诗最后两句是如何巧妙抒情的，请简要分析。
（二）（16分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
（节选自《战国策》）
【乙】
淳于髡者，齐之赘婿也。长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。
威王八年，楚大发兵加齐。齐王使淳于髡之赵请救兵，赍金百斤，车马十驷。淳于髡仰天大笑，冠缨索绝。王曰：“先生少之乎？”髡曰：“何敢。”王曰：“笑岂有说乎？”髡曰：“今者臣从东方来见道旁有禳田①者操一豚蹄酒一盂，而祝曰：‘瓯窭②满篝，污邪③满车；五谷蕃熟，穰穰④满家。’臣见其所持者狭，而所欲者奢，故笑之。”于是威王乃益赍黄金千镒，白璧十双，车马百驷。髡辞而行，至赵，赵王与之精兵十万，革车千乘。楚闻之，夜引兵而去。
（节选自《滑稽列传》）
【注】：①禳田（ráng tián）：向神灵祈求庄稼丰收。②瓯窭（ōu jù）：狭小的高地。③污邪（wū yé）：地势低下、容易积水的田地。④穰穰（ráng ráng）：五谷丰饶、丰收繁盛的样子。
6. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号。
今者臣【A】从东方来【B】见道旁【C】有禳田者【D】操一豚蹄【E】酒一盂
7. 根据“方法提示”，解释下列加点词语。
加点词语 方法提示 释义（填写文字）
长不满七尺 根据语境推断词义。 （1）长：_____________
于是威王乃益赍黄金千镒 查阅词典选择义项。 益：①增加；②更加；③好处。 （《现代汉语词典》） （2）益：_____________
赵王与之精兵十万 联系课文语句解释词义。 呼尔而与之。 （《鱼我所欲也》） （3）与：_____________
8. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）吾妻之美我者，私我也。
（2）臣见其所持者狭，而所欲者奢，故笑之。
9. 请结合甲乙两文内容，具体分析邹忌与淳于髡的劝谏方式有何相同之处？
（三）（20分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
必须说出的真相
张晓根
①我们踩着从洞庭湖拖来的夕阳，穿过岳阳的向群巷，敲开一户人家的门。彭竹英奶奶听到我们的脚步声，从摇椅上欠起身，她侄子彭梓芳忙扶着她坐下。
②这把摇椅，吱呀吱呀伴了奶奶30多年。奶奶青筋突显的双手，搭在两边的弧形扶手上，身子仰在红皮包裹的靠背上。奶奶96岁了，彭梓芳怕她累着，替她讲述过去的故事。
③1938年7月，鬼子打来时，彭竹英一家七口从洞庭南路的家逃到虾子山躲避。飞机嘶吼着丢下炸弹，树木掀翻，泥土飞溅，难闻的气味扑来。不久，家里就有两位亲人发高烧、拉肚子，没过几天就离世了。彭竹英的眼睛也模糊起来，急得又哭又叫。
④那年，她只有9岁。
⑤彭梓芳讲到这时，原本仰着的竹英奶奶突然坐直了，嘴角抽动，眼皮上翻。她说话了，说当时虾子山有一种鸟在叫：“磨刀快，快快逃；磨刀快，快快逃。”于是，爹带着她和姐姐彭仁寿，还有彭梓芳的父亲，逃到郭镇。但厄运并没有就此离开。14岁的姐姐彭仁寿打柴到镇上卖，被鬼子看见，一路追进村里。鬼子把村里50多个男女老少喊到一起，说不交出“花姑娘”，就烧掉所有的房子，仁寿只好出来。她先后两次被鬼子带到“慰安所”，备受折磨。最后一次，鬼子在仁寿肚子上捅了一刀，丢到了外边。爹把仁寿背回，借米熬粥，救活了她。为不再遭到鬼子欺负，一家人又逃到洪山头。不久，姐姐参加了抗日组织。
⑥1944年5月，鬼子“扫荡”，村里人都逃了，眼睛失明的彭竹英没逃出村里，被鬼子抓到据点。“鬼子害我时，我手抓脚蹬，他们用硬东西戳我的脚趾，我痛得昏死过去。”大约一个月后，鬼子撤退，附近老百姓发现双脚浮肿的彭竹英，才送她回家。
⑦奶奶一声叹息：“我常躺在摇椅上想，要是没有这场战争，我的生活该是另一个情形啊。”她还记得9岁时的岳阳古街，从湖里吹来清爽的风，高高的慈氏塔上落满鸥鸟，水天一色，蓝得像布庄里的布。每年农历五月，岳阳楼边的湖里赛龙船，锣鼓喧天，细伢子站在湖边尖叫，为抢头筹的龙船呐喊。
⑧那些她看得见的日子，定格于鬼子扔下毒气弹的瞬间。之后的87个年头，那些受难的日子就像埋在心底的怪物，青面獠牙地挥着大棒，让她窒息。她常做噩梦，心头像压着巨石，喘不过气。丈夫不知发生什么，可她哪敢讲？生活的底色本应是锅盆瓢碗的奏响和儿女的陪伴，每次嗅到丈夫给自己煮鱼汤，说是要她生个胖小子，她的心都战栗着，一片悲凉。直到丈夫离世，她也没给他讲过发生在自己身上的不堪。
⑨是姐姐仁寿向世人透露了她和竹英的秘密。一群志愿者来问竹英奶奶当年的情形，奶奶直接回答：“没有这回事。”姐姐住在不到一公里外的敬老院，姐妹一年见几次。见面时，竹英奶奶责怪姐姐。姐姐说：“勇敢说出来吧，让大家记住这段历史。”
⑩2018年7月，竹英奶奶下定决心，向世人说出压在心头的秘密，一下子感到轻松了许多。她躺在摇椅上冥想，听到两块瓷片的碰撞声，这是她放在蒸锅下面的，通过碰撞声，判断水是否煮沸。这声音诞生于黑暗中的生活，但现在不令她感到沉闷，而像一种歌唱。她重新审视自己，要在余下的日子里活得有意义。她参加过南京的国家公祭日活动，参与过支持韩国幸存“慰安妇”受害者李容洙国际申诉的活动。有位反战的日本年轻人来看奶奶，奶奶拉着他的手说：“我不怪你，只怪你的长辈，他们欠我一个道歉。”这位小伙子一个劲说着：“对不起。”
奶奶喜欢听收音机。以前，奶奶爱听京剧，悠长的声调常拉她回到现实。近些年，她爱听新闻了。通过收音机，她听到洞庭南路历史文化街区改造的新闻，好想睁开眼看看岳阳楼和慈氏塔，湖水是不是与天空一样蓝。
我们告诉奶奶，岳阳楼和慈氏塔经过维修，更坚固了，湖水和天空一样蓝，蓝得让人心醉。
月亮悬在慈氏塔上，星斗满天。洞庭南路熙熙攘攘，人们踏着古老的麻石，穿行在烟火气中。走在这条古街上，我仿佛听到了奶奶摇椅的吱呀声，她在唱着：“小鸟坐在空地上，有的唱来有的说……”
（选自《人民日报》，有删改）
活动一：文本赏析
10. 下列对文章内容和写作手法的分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章开篇运用环境描写，既交代了采访的时间与地点，也为后文回忆沉重历史营造气氛。
B. 第⑤段展现奶奶对过往痛苦经历的深刻记忆，打破侄子代述的平静，增强文章的感染力。
C. 第⑧段补叙奶奶儿时岳阳古街的美好景象，突出战争对平凡生活的摧毁，深化文章的主题。
D. 文章结尾以眼前的宁静呼应奶奶记忆中的美好，告诫我们苦难未彻底消散，历史仍需铭记。
11. 结合全文，按要求赏析文中画横线的语句。
（1）那些受难的日子就像埋在心底的怪物，青面獠牙地挥着大棒，让她窒息。（从修辞角度赏析句子）
（2）这声音诞生于黑暗中的生活，但现在不令她感到沉闷，而像一种歌唱。（分析句子含义）
活动二：问题探究
12. 本文以“拜访彭竹英奶奶”为叙事线索，采用“现实+回忆”的叙事手法，请分析这种叙事手法对表现文章主旨、刻画人物形象的作用。
活动三：创意表达
13. 彭竹英奶奶晚年选择“说出真相”，并参与反战相关活动，有人说“放下仇恨就是放过自己”，也有人说“铭记苦难才能不让历史重演”。结合文章内容和自身思考，谈谈你的理解。
（四）（13分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
让优秀传统文化在心中生根发芽
①以“弘扬非遗文化，做新时代传承人”作为开学典礼的主题；开展击鼓明志、趣味灯谜、体验活字印刷术等活动欢迎孩子们回归校园……新学期伊始，不少学校将优秀传统文化融入“开学第一课”，让优秀传统文化的种子在广大青少年心中生根发芽。
②岁月不居，时节如流，中华优秀传统文化传承的形式和载体也在不断创新。如何创新形式载体，让青少年更好地了解传统文化、爱上传统文化，如何引导青少年自觉做优秀传统文化的继承者与发扬者，让青少年与传统文化“双向奔赴”？
③加强实践育人，实现优秀传统文化教育的知行合一。优秀传统文化不仅是停留于文字、图片上的记录，更是历经岁月变迁后生动鲜活的文明传递，饱含时代赋予的生命力与创造力。正因如此，在青少年群体中开展传统文化教育更应坚持课堂教学与实践教育相结合，充分利用社会大课堂资源，让广大青少年在亲身实践中对话历史、感悟文化。一份精心设计的节日作业，一次博物馆里的现场教学，一场故居旧址的实地考察，都能帮助青少年在润物细无声中得到传统文化的浸润，激发他们文化传承的自觉。
④利用现代信息技术，拓宽优秀传统文化的育人时空。运用短视频、全息投影、虚拟现实等形式，创制新的育人场景，将传统文化巧妙嵌入其中，营造身临其境的体验，这是近年来中华优秀传统文化走近青少年的新趋势。沉浸式、互动式的学习环境，让古籍活起来、让文物动起来，也让传统文化之美直抵人心。未来，继续以数字技术赋能传统文化传承创新，打造更多符合时代特征和青少年特点的文化产品，中华优秀传统文化教育将拥有更广阔的发展空间。
⑤汇聚各方合力，学校、家庭、社会共担优秀传统文化育人职责。发挥学校主阵地作用，根据不同学段学生身心发展特点，区分层次、突出重点、有机衔接，有序推进优秀传统文化教育；重视家庭教育和父母的言传身教，形成良好家风，营造主动弘扬优秀传统文化的家庭氛围；呼吁社会力量广泛参与，创新传承载体和传播渠道，探索构建政府、学校、社会共建共享的中华优秀传统文化传承长效机制，激发传统文化教育的发展活力。
⑥进一步激发青少年对中华优秀传统文化的兴趣，让优秀传统文化的种子在心中牢牢扎根，才能进一步促进青少年学生全面发展，培养富有民族自信心和爱国主义精神的社会主义事业建设者和接班人，为全面建设社会主义现代化国家提供源源不绝的力量。
（选自《人民日报》，有删改）
14. 下列对文章的理解与分析，正确的一项是（ ）
A. “组织学生到芝山红楼参观，了解漳州解放历史”可以作为第3段的事实论据。
B. 利用现代信息技术可以创设沉浸式、互动式的学习环境，可见信息课非常重要。
C. 在各方合力中，社会面最广，可以发挥最大作用，最能发挥文化传承长效机制。
D. 文章表明让优秀传统文化生根发芽，既要重视思想意识的培养，又要注重实践。
15. 请简要梳理行文思路，补充思维导图，每空不超过15字。
16. 将下面的链接材料作为论据，你认为放在哪一段最恰当？并说明理由。
【链接材料】
《中国诗词大会》围绕中华文明“五个突出特性”，运用AI、虚实交互等技术手段，融合动画和真人演绎、虚拟呈现等多种手法，打造视听盛宴，让受众沉浸于灿烂瑰丽的“中华文明长库”。
（五）（13分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一：
AI步入医疗领域，带来的改变是显而易见的。去医院看病不知道挂哪个科室、看不懂检查报告……不少老大难问题，可能一夜之间迎刃而解，患者只需动动手指或者语音输入，这些问题顷刻间就有了解决办法。患者在就诊前，可通过“健康小助手”咨询就诊流程、检查注意事项、住院流程等常见问题，快速获取精准、个性化的医疗信息，减少不必要的等待时间，提高就医效率。据了解，AI导诊系统可通过先进的人工智能算法和大数据分析，理解患者描述的症状，精准匹配最合适的就诊科室与医生，还可根据医生排班和患者时间偏好，提供最优预约选项等。
材料二：
医疗场景下AI与医生效能对比一览表
项目 AI表现 医生表现
医学影像分析准确率 90% 95%（含经验判断）
疾病预测准确率 85% 依赖于病历数据和经验
临床决策支持 提供多种可能方案 综合患者情况做出最佳决策
个性化治疗方案推荐 基于数据分析 综合考虑患者基因、病史等因素
人文关怀与沟通 无法提供 重要组成部分、影响治疗效果
材料三：
基于强大的数据收集和学习能力，AI确实具备一定的看病诊疗能力。AI看病越来越像模像样，但比起临床经验丰富的专业医生，显然还没有坐堂行医的本领。“经验”不足，AI诊断不仅可能不准确，还可能是一本正经地胡说八道。人命关天，多地医疗部门已为AI在医学领域的应用设置红线，如北京、湖南等地严禁使用人工智能等自动生成处方，人工智能软件等不得冒用、替代医师本人提供诊疗服务。中医讲究“望闻问切”，就是因为人体是复杂多变的，只有亲眼看到、上手诊断，才能因病施治。医学专业领域的大模型雕琢得越精细，医生对AI的使用越有效，越能更快、更好地治病救人。AI本是好帮手，现在和将来都不会也无法与医生“抢饭碗”。
（摘编自2025年2月25日《北京晚报》）
17. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. AI导诊系统可以精准分诊，能根据医生排班及患者偏好提供预约选项。
B. 相较人工智能，医生能综合考虑患者多方面因素提供个性化治疗方案。
C. 人命关天，多地医疗部门已严禁使用人工智能帮助医生开展医疗服务。
D. 为了更快、更好地救治病人，医学专业领域的大模型雕琢得越精细越好。
18. 在医院门诊，一位奶奶向你咨询AI生成式病例的工作流程，请你根据下图，简明地讲解。
19. 小文体验AI诊断技术后发表如下言论，你是否认同？结合材料二和三谈谈你的看法。
小文：AI步入医疗领域，患者动动手指或语音输入就能解决不少老大难的看病问题。随着科技不断发展，我觉得，人工智能有一天将会取代医生。
三、写作（60分）
20. 阅读下面的材料，按要求写作。
【材料一】
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”中华民族历来崇尚榜样，从古代先贤到时代楷模，榜样如光，始终照亮前行之路，激励着人们不断向上。
【材料二】
榜样是看得见的哲理，是鲜活的价值观。一个民族的文明进步，一个国家的发展壮大，需要榜样的力量来引领方向、凝聚共识。
（引自《人民日报》社论）
【材料三】
有人说，真正的榜样在于其精神内核的可鉴性；也有人说，机械模仿榜样的行为，不仅不能帮助提升自我，还可能会导致迷失方向。
读了以上材料，你有什么联想和感悟？请以“向光而行”为题，写一篇文章。
要求：自选角度；自选文体（诗歌、戏剧除外）；自定立意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。
参考答案
1.①. 三而竭 ②. 能谤讥于市朝 ③. 奉命于危难之间 ④. 生子当如孙仲谋
⑤. 纷纷暮雪下辕门 ⑥. 风掣红旗冻不翻 ⑦. 人生自古谁无死 ⑧. 留取丹心照汗青
2.（1）①恪②誉③彰
（2）相得益彰 （3）“增强”改为“提高”
3.】例 1：林冲的经历体现出黄河“挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇
往直前”的精神。前期他虽受压迫一再隐忍，但当生存受到致命威胁时，便不再妥协，奋起反抗，
勇敢地走向新的道路，就像黄河在遇到阻碍时，绝不屈服，奋勇向前。
例 2：毛泽东在革命中直面国民党围剿与内部分歧，却如黄河般“挟而不服”。长征路上，他带领红
军四渡赤水等，于“死地”中开辟生路，尽显“勇往直前”特质。他更以“博大宽厚”的胸襟团结
力量，凝聚革命伟力，彰显黄河柔中带刚的精神内核。
例 3：简·爱寄人篱下时遭虐待却“挟而不服”，敢反抗表哥与舅妈；洛伍德学校的困境中，她仍坚
持学习、不屈命运。面对罗切斯特的隐瞒，她拒受礼教束缚毅然离开，尽显“遇强则抗”；得知其境
遇后，她以平等姿态回归，如黄河“死地必生”，始终坚守自我，追寻自由与爱。
4. 金秋八月，我送你离去。清风吹过，岸边的芦苇发出了“沙沙”的声响，此情此景使我
更加忧愁了。
5. 诗人寓情于景（借景抒情或间接抒情），写孤帆远去，江水悠悠，流露了诗人目送友人、依依不
舍的情感。
6. BDE 7.
①. 身高 ②. 增加 ③. 给
8. （1）我的妻子认为我美，是偏爱我.
（2）我见他所拿的祭品少而想要得到的多，所以在笑他。
9. 邹忌与淳于髡的劝谏方式相同之处在于都采用了委婉劝谏，以事喻理的方式。邹忌以自身与徐公
比美的经历，类比齐王受蒙蔽的情况，使齐王易于接受；淳于髡则通过讲述道旁禳田者持狭物而求
奢愿的故事，暗示齐王送礼过少，难以求得赵国大兵相助，从而促使齐王增加礼物。两者都未直接
批评或要求，而是通过具体事例，让君主自己领悟道理，进而采取行动。（言之有理即可）
】10. C 11. （1）运用比喻的修辞手法，将“受难的日子”比作“青面獠牙挥着大棒的怪
物”，生动形象地写出战争带来的痛苦记忆对彭竹英奶奶的长期折磨，既体现痛苦的深刻与沉重，也
为后文奶奶最终说出真相后的轻松做铺垫，突出“说出真相”对缓解心理创伤的意义。
（2）瓷片碰撞声原本是她失明后，判断水是否煮沸的信号，是黑暗、艰难生活的写照；但在她说出
真相后，内心的枷锁被打破，压抑多年的痛苦得到释放，生活重新燃起希望，因此原本沉闷的声音，
在她听来也变得悦耳，像一种歌唱，体现了她心理的转变和对生活的重新接纳。
12. ①突出人物心理转变，现实中奶奶的平静安然与回忆中的痛苦绝望形成对比，凸显她直面真相后
的解脱，丰富人物形象；②让“铭记苦难、珍惜和平”的主旨更具层次感，现实的和平与过往的苦难形成反差，强化主旨的感染力。
13. 示例：彭竹英奶奶的选择，正是“放下仇恨”与“铭记苦难”的完美结合。“放下仇恨”不是忘
记伤痛，而是她不再被过往的苦难困住，不再让痛苦吞噬自己，说出真相后内心获得解脱，这是对
自己的救赎；“铭记苦难”则是她勇敢说出真相、参与反战活动的初心，她要让世人记住日军的暴
行，记住这段屈辱的历史，避免悲剧重演。仇恨只会带来更多痛苦，而铭记苦难、坚守真相，才能
让我们更加珍惜当下的和平，也才能让历史的悲剧不再重现。（围绕观点，结合文章内容，言之有理
即可）
14. D 15. A 让优秀传统文化 心中生根发芽；B 加强实践育人，实现知行合一；C 重 视言传身教，形成良好家风；D 促进青少年学生全面发展
16. 放在第四段合适。链接材料介绍了《中国诗词大会》运用 AI、虚实交互等技术手段，打造视听
盛宴并打通线上与线下，实现“云中万人团”同步答题、投票和交流，与第四段“利用信息技术，
拓宽育人时空”的观点一致，所以放在第四段。
17. C 18. 奶奶，AI 生成式病历的工作流程是这样的：首先，在门诊环境中，AI 会对您
的语音进行消噪处理，然后通过大语言模型进行角色识别和语义处理，抽取您的现病史、既往史、
过敏史等信息，将这些信息输入病历生成语言模型（生成病历初稿）。接着，医生会对这个模型进行
确认，如果有需要修改的地方，会进行提示修改，最后形成质控合规病历。
19. 不认同。虽然 AI 在医疗领域有一定的应用，如导诊、提供诊疗方案等，但它不能完全取代医生。
从材料二可以看出，AI 在医学影像分析准确率、疾病预测准确率等方面与医生还有差距，而且在临
床决策支持、个性化治疗方案推荐、人文关怀与沟通等方面，医生具有不可替代的优势。从材料三
可以知道，AI“经验”不足，诊断可能不准确，而医学是复杂多变的，需要医生亲自诊断、因人施
治。所以，AI 只是医生的好帮手，不能取代医生。
20.略

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