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第8课良师相伴 亦师亦友
不是法师，却总想为他人改命
不用测谎仪，却知道你是不是撒谎
你害怕见到，但陪伴你整个青春
猜猜他是谁？

请用一句话概括
老师教会了你什么呢？
（如：教会我坦荡做人的道理）

我们在生活、学习、工作中遇到了许多的老师，既有在课堂上传授知识的老师，也有在实践中传授技能的师傅。
师者，所以传道授业解惑也。
老师是我们遨游知识海洋的导航者，不仅传授我们知识，还引导我们领悟为人处事的道理，培养我们的品质。
徒手画圆
01
捡个笔的功夫就听不懂老师说什么了
02
将复杂公式转化为智力游戏
03
猜猜他是哪科老师？
火遁之术
01
考验动手能力
02
魔法教室
03
猜猜他是哪科老师？
脚踩弹簧
01
声如洪钟
02
体力消耗巨大
03
猜猜他是哪科老师？
老师模仿秀
你的老师有什么招牌动作？
有什么口头禅?
请同学模仿一位老师，
其他同学猜一猜
他模仿的是哪位老师？
请模仿同学谈一谈你是否喜欢这位老师，为什么？
师生关系包括：
互相尊重、理解、信任的和谐关系类型
疏远、紧张、冲突等不和谐的关系类型。
和谐的师生关系则有助于学生的成长与进步，不和谐的师生关系不利于师生间的沟通和交流，不利于学生自身的成长和进步。
哪种师生关系更好？
蛇年央视春晚上，一首童声作品《玉盘》广受好评。演唱者是四川凉山彝族自治州的“妞妞合唱团”。合唱团的妞妞们大多是留守儿童。
妞妞合唱团由吉布小龙老师发起。在妞妞合唱团，每一位成员都有一个独特而富有情感的昵称。这些昵称吉布小龙精心挑选，例如，“大妞妞”体现了自信和力量；“粉妞妞”代表着温馨、甜美。“背后蕴藏着其对每个妞妞的深深祝愿和关爱。
“玉盘玉盘，那孩子乘风越过天上万重山……”
妞妞合唱团和小龙老师的故事
视频中反应了妞妞们和小龙老师怎样的师生关系？
和谐的师生关系(互相尊重、关心、理解、信任)
学生：可以在课上、课下主动与老师沟通互动，通过自身的积极行动来建立理想的师生关系。
良好的师生关系是师生共同努力的结果，我们可以通过哪些方式和老师营造良好关系？
老师：以平等民主的方式对待学生，鼓励、爱护学生，成为学生的知心朋友。
学生可以：
老师可以：
良好师生关系的特征
良好师生关系的特征
学生尊敬老师，礼貌待师，协助配合老师工作，虚心接受老师指导；老师关心爱护学生，教导帮助学生。
尊师爱生
教学相长
心理相容
民主平等
老师和学生在教学活动中相互影响和促进，彼此都得到提高。
老师和学生在心理上协调一致，在教学过程中和谐融洽、亦师亦友。
老师理解学生，平等地与学生交往，允许学生合理表达自己的想法。
良好的师生关系对我们的学习和成长有重要的影响。有的同学会因为喜欢一位老师而喜欢一门课，因为敬佩一位老师而效仿其品行。
看视频，总结良好师生关系的积极作用
良好师生关系的积极作用
良好的师生关系有助于学生的学业发展。
良好的师生关系有助于塑造学生的良好品德。
良好的师生关系有助于学生的心理健康。
良好的师生关系有助于学生的学业发展
张桂梅，这位被誉为“燃灯校长”的传奇人物，是校长，是老师，更像妈妈。十多年来，张桂梅已经带着2000多名女孩们，从这里走出大山，走进大学，走向更广阔的世界。
2024年华坪女高159名考生中，150人超过本科录取分数线，上线率高达94.3%。
良好的师生关系有助于塑造学生的良好品德
孔子是我国古代著名的教育家，被尊称为万世师表。记录其言行的《论语》，至今仍影响我们。
你能说出哪些论语中的句子？
你的老师说过哪些让你记忆深刻的经典语录呢？
请于同学分享。
良好的师生关系有助于学生的心理健康
在良好的师生关系中，老师的关爱、鼓励、信任和尊重，可以帮助学生以积极、乐观、向上的心态面对学习和生活。
妞妞合唱团送给小龙老师的歌《勇敢的妞妞》
勇敢的妞妞 - 妞妞合唱团
词：吉布小龙 曲：吉布小龙
我永远记得感恩老师的教诲
我不会忘记发扬传统和美德
学海无涯 困难坎坷 永不退缩
爸爸妈妈别担心 我是妞妞呀
妞妞妞妞真勇敢 困难都不怕
妞妞妞妞最勇敢 微笑着向前
妞妞妞妞不要怕 明天更美好
妞妞妞妞最坚强 勇敢的妞妞
在歌曲《勇敢的妞妞》中，你感受到小龙老师想要传递给学生们的哪些精神？
师生情并非一朝一夕铸就，课堂上，你们专注求知的目光，是对老师辛勤付出的最好回应；课后，与老师真诚的交流探讨，进一步拉近了彼此心灵的距离。
希望在未来的日子里，让我们携手共进，让师生情在校园的每一个角落持续升温，共同打造一个充满温馨、洋溢着求知热情的学习乐园。
良师相伴 亦师亦友
化解冲突，促进和谐
真心话大挑战
老师和学生进行剪刀石头布的游戏。
赢方提一个和师生相关的问题，
输方要如实回答问题。
1.老师的什么行为会踩中你的雷区？
3.你和老师有过误解、冲突吗？你是如何处理的？
2.你觉得什么样的老师最难相处？
良师亦是益友，良好的师生关系助力我们的学习和成长，不良的师生关系则可能成为我们学习、成长路上的阻力和不利因素。
如何化解师生冲突，掌握与老师和谐相处的方法呢？
让我们走进鸣龙实验中学一探究竟……
是鸣龙中学高三11班的学生。他自幼失去父母，与奶奶相依为命，为了给奶奶治病，他曾打算退学打工。在雷鸣的帮助下，李燃重拾学业，实现了逆袭。
是鸣龙实验中学高三11班的英语教师。他擅长“狂打鸡血”和创意教学，与学生共同成长，成为一名深受爱戴的教师。
观看视频，思考李燃和雷鸣老师的师生关系如何？为什么会产生这种关系？
问题1
李燃对老师不理解、不礼貌，从而引起师生冲突。
问题2
师生间缺少有效沟通，从而使师生关系不和谐。
思考
如果你是李燃，要如何化解情境中的师生冲突呢？
换位思考，理解老师
假如我是班主任……
有一天，你一觉醒来发现自己变成了所在班级的班主任，而班主任变成了你，而他并不知情，你要做什么？
面对如下情景，你有什么感受？会怎么做？
你在讲课，下面的同学大声嬉笑，你的声音淹没在笑声里……
课上多人睡觉，你叫醒他们听课，他们不仅不起，还嘟囔着骂你脏话……
这么做的后果是什么？
换位思考，理解老师
“人”字形
请同学们用手搭一个“人”字，展示给同桌看。
有的同学展示的是“人”字，但大部分的同学展示的是“入”字，这是为什么呢？
我们要学会换位思考，站在他人的角度想问题，才能更好地理解对方。与老师交往也是如此，懂得换位思考，才能更好地理解老师的良苦用心。
观看视频，思考夏桑和老师的做法合适吗，为什么？
保持理性，避免冲动
在这次师生冲突中，老师和学生双方都有做错的地方。
教育方式不当；
缺乏沟通技巧；
行为冲动
违反课堂纪律：
态度不端正；
行为冲动
老师的问题是：
学生的问题是：
共同点：
行为冲动
如果你是夏桑，当老师提出你不该上课看小说时，你该怎么做呢？
如果你是老师，当学生不上交小说时，你该怎么做呢？

1·深呼吸：慢慢地吸气，让空气充满腹部，然后再缓缓地呼气，重复几次。
2.暂停片刻：在冲动的瞬间，给自己一个短暂的 “暂停” 时间，例如默数 10 个数或者在心里重复一句话。
3.自我暗示：在心里给自己一些积极的暗示，如 “冷静下来，生气解决不了问题”“不要冲动，要理智” 等。
呼吸练习
恢复理智小妙招
李燃和雷鸣老师的师生关系是如何改善的？
坦诚相待，
彼此信任
师生冲突多源于误会，坦诚相待是消除误会的法宝。
坦诚相待，彼此信任
传声筒
请每组第一桌同学想一句要对老师说的真心话：
格式：XX老师，您 。
（如：数学老师，您能不能少留作业）
想好后向后桌耳语传递（不要被第三者听到）
时间为2分钟。
完成后请最后一位同学大声说出这句话。
活动规则
你还有什么想对老师说的话吗？
活动分享
化解师生冲突的方法
换位思考，
理解老师
保持理性，
避免冲动
坦诚相待，
彼此信任
真诚
程门立雪的故事
师生关系必杀技：
言行有礼
1
真诚关心
4
主动交往
3
勤学好问
2
讨论问题：杨时与老师的相处之道对你有何启发？
言行有礼要做到
勤学好问要做到
主动交往要做到
真诚关心要做到
与老师说话要（ ）用语
不随意（ ）老师讲话
坐姿端正 ，（ ）听讲
勤奋好学，虚心（ ）
上课积极举手（ ）
课下主动找老师（ ）
主动争取与老师的（ ）
见面主动（ ）老师
（ ）老师整理教具
接受老师关爱时，要（ ）
一个温馨的（ ），一句真诚的（ ）
让老师倍感温暖。
良好的师生关系不是一蹴而就的。我们可以用礼貌的言行和勤学好问的态度获得老师的认可，可以通过主动的交往和真诚的关心拉近师生间的距离。
这样的师生关系你羡慕吗？
桃李寄言
忆起朝夕相处的老师，你一定有很多话想说。
请拿出一张纸，在纸上写下想对老师说的话。可以表达对老师日常教导的感激，分享老师某节课带来的启发，也可以是对老师未来的美好祝福等。写完寄语后，将纸小心折起来，并在封面写上老师的科目或姓名。
投递方式：1.交给课代表2.自己给老师3.夹在作业中

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