资源简介

(共66张PPT)
第9课友好相处 学会合作
你们击掌成功几次？
独脚难行
课堂活动：孤掌难鸣
击掌成功的秘籍是什么？
孤掌难鸣
两个同学为一组，面对面坐好，听老师指令。
当老师说出单数时，两人伸右手击掌。
当老师说出双数时，两人伸左手击掌。
当老师说出5的倍数时，两人双手同时击掌。
欣赏一首歌曲，你脑海中浮现出了谁？你们是什么关系？
和谐的同学关系是我们心理健康和个人发展的有力保障。
请用一句话比喻，同学像什么？
如：同学像寒冬的炭火。
喊话我的搭子
“搭子”是一种网络用语，指的是人与人结伴进行活动的一种关系。如饭搭子，指一起吃饭的朋友。“搭子”常被视为一种无压力社交。
谁懂，搭子今天请假了，我度日如年
假如今天你的搭子都没来上学，你会怎么样？为什么？
盘点我的校园搭子
当屏幕上出现各种搭子时，请大声喊出你搭子的名字。
饭搭子
厕所搭子
学习搭子
游戏搭子
运动搭子
其他搭子
和谐的同学关系有助于满足归属和交往的心理需要
集体的接纳和认可带来归属感和安全感，同学的陪伴和支持给我们温暖和快乐。当归属和交往的需要得到满足时，我们就会心情愉悦、积极乐观。
每组派一位同学到前面来，准备接受优点轰炸。
本组其他同学想一想这位同学的优点。
接受优点轰炸的同学随机走到本组任意同学身边，这位同学要立刻说出他的一个优点。
参与游戏的同学请谈谈感受
在自然界中，一棵植物单独生长时，会矮小单调，当它和同类植物一起生长时，会根深叶茂、生机盎然。人在集体中，与优秀的人相互影响，会变得更优秀。
优点大轰炸
和谐的同学关系
促进个人发展
和谐的同学关系有助于发展我们的社交能力。
在与同学的交往中，我们
结交朋友，收获真挚的友谊
学习榜样，汲取前进的力量
互相支持，共克学业难关
取长补短，共同成长
人生是一段旅程，
无论是晴空万里，还是暴风骤雨，
有了伙伴，我们便不惧风雨，
有了朋友，我们随时能再次起航。
你的同伴关系如何呢？
青少年在群体中的同伴关系类型
1
受欢迎型
在交往中积极主动，且常常表现出友好、热情的交往行为，受到大多数同学的接纳、喜爱，在同学中有较高的影响力。
无论是对朋友派大星、邻居章鱼哥，还是对蟹堡王的顾客，他都充满善意，总是带着灿烂的笑容，乐于帮助他人，在比奇堡有着较高的影响力。
青少年在群体中的同伴关系类型
2
一般型
介于受欢迎型和被拒绝型之间，同学对他们既不特别喜爱，也不特别排斥。
珊迪。她与海绵宝宝、派大星等是好朋友，关系融洽，但并没有到被所有人都特别喜爱的程度。同时，她也没有什么让人特别排斥的行为。
青少年在群体中的同伴关系类型
3
矛盾型
既被一些同学喜爱、接纳，同时也被一些同学排斥、拒绝。
章鱼哥。一方面，他有着自己的才华，在某些时候会展现出善良的一面，另一方面，他性格有些孤僻、自负，这又让一些角色对他有所排斥。
受欢迎型
在交往中积极主动，且常常表现出友好、热情的交往行为，受到大多数同学的接纳、喜爱，在同学中有较高的影响力。
2
一般型
介于受欢迎型和被拒绝型之间，同学对他们既不特别喜爱，也不特别排斥。
3
矛盾型
既被一些同学喜爱、接纳，同时也被一些同学排斥、拒绝。
你属于哪种类型？
青少年在群体中的同伴关系类型
1
青少年在群体中的同伴关系类型
痞老板。为了获取蟹黄堡秘方，总是使用阴险狡诈的手段，这些行为使得他被多数角色排斥、拒绝，大家都对他的行为感到厌烦。
被拒绝型
常常采取不适宜的交往方式，被多数同学排斥、拒绝，在同学中影响力较低。
4
青少年在群体中的同伴关系类型
小蜗。它总是跟在海绵宝宝身边，不擅长主动与其他角色交流，大多数时候都在自己的小世界里，发出 “喵～喵～” 的声音，因此常常被大多数角色忽视。
5
被忽视型
在交往中表现得害羞、退缩或回避，无法融入同伴群体，被大多数同学忽视。
被拒绝型
常常采取不适宜的交往方式，被多数同学排斥、拒绝，在同学中影响力较低。
5
被忽视型
在交往中表现得害羞、退缩或回避，无法融入同伴群体，被大多数同学忽视。
如何改善这两种同伴类型？
青少年在群体中的同伴关系类型
4
01
良好的同学关系需要建立和维系
友好相处有方法
So happy!!
友情诊断
小赵最近在实习，每天晚上回来都说太累了，把袜子扔在床底下，脚也不洗，直接睡觉。他想等周末有空时再把所有袜子一起洗了。
室友们每天被臭气困扰，多次和小赵反应小赵都不理会，还骂人。有一天，室友们实在忍不住了，一起和老师申请换寝室。
为什么友谊翻船了？如果你是小赵，
你会怎么做？
小赵该倾听室友的建议，提高自身修养。
1.提升自身修养
如何提升自身修养？
1.培养良好的个性品质。
2.注意交往礼仪，如：___________________________
跟练礼貌手指操
请一位同学到教室门外，
准备接下来的两段朗诵。
朗读同学出门后，再嘱咐其他同学
活动：你说我听
台下的同学在该同学第一次朗诵时，表现得心不在焉、交头接耳、窃窃私语；
该同学第二次朗诵时集中精力，注视演讲者，点头表达认同和鼓励，在结束后鼓掌。
朗读
01
午休时，小雨发现忘带饭盒。同桌小萱默默分一半饭菜给她，笑着说：“一起吃！” 两人挤在课桌前，你一口我一口分享，饭菜香气混着笑声。从那以后，她们总分享零食，这份互相惦记的温暖，成了校园里最甜的回忆。
请演讲者分别谈谈两次的感受。
2.学会认真倾听
朗读
小远独自在家发烧到 39 度，浑身无力。他拨通好友阿杰电话。阿杰听后二话没说，裹着外套冲来，背他去医院挂号、拿药。候诊时，阿杰不断安慰小远。月光下，这份跨越黑夜的守护，照亮了彼此的友谊。
如何做到认真倾听？
1.精力集中、表情专注，有目光交流。
2.用微笑表友好的态度，
用__________________________
友情诊断
小许和小杨原本是好朋友。临近高考了，小许学习很刻苦，而小杨最近上课不是睡觉就是走神。小许决定跟小杨谈谈，“小杨，你最近天天玩，你要上天吗 ”，小杨很不高兴，生气地说：“你学习好就可以说教我了吗？”小许心里很委屈，但是又怕再惹小杨不高兴，于是他们疏远了。
为什么友谊翻船了？如果你是小许，
你会怎么做？
小许该倾听小杨突然厌学的原因，并转变沟通方式。
3.善于有效沟通
怎样才能做到有效沟通？
1.勇于表达自己的态度和见解，清晰、准确地表达自己的想法和需求。
2.充分考虑对方的感受，__________________
你会说“不”吗
你有没有面对为难的事情，不懂拒绝，边遍答应下来，一边骂自己的经历。
好朋友向你求助，你不方便做，你会拒绝？还是强迫自己去做？
怕伤害别人
怕被指责
看海绵宝宝，总结不会说“不”的代价是什么？
You can do it!!
看场合，再拒绝
先肯定，再拒绝
拒绝时明确果断
先解释，
再拒绝
学会说“不”
私下拒绝比当众拒绝好，以免使对方觉得没面子。如果无法避开他人，最好事后找机会解释。
练习：同桌当众邀请你去参加他的生日会，但你周末要去郊游，要如何拒绝？
学会说“不”
态度友善，现给予肯定再拒绝，能减轻对方被拒绝后的不良感受。
练习：闺蜜想和你买一套闺蜜装，但你觉得这套衣服不适合自己，你该如何拒绝？
学会说“不”
在拒绝之前真诚地说出自己的苦衷，告诉对方拒绝的理由，同时表达歉意。
练习：同桌想让你自习课帮他讲题，但你自己的作业都完不成了，你要如何拒绝
先解释，
再拒绝
学会说“不”
拒绝时要果断、明确，不要模棱两可、犹豫不决。如有必要，拒绝后可以提出替代性方案。
练习：朋友参加比赛需要一位搭档，他想让你和他组队，但你最近要考证没时间准备，你要如何拒绝？
学会说“不”
你和朋友闹过矛盾吗？
你是如何化解矛盾的？
青春分享会
4.正确处理矛盾
想找没有毛病的朋友，那你就交不到朋友
如何正确处理和朋友的矛盾？
1.尽快平复情绪，冷静分析原因。
2.既从自身找原因，反思自己的言语或行为是否不当；也要__________________________
__
欣赏一首歌颂友谊的歌曲，你脑海中浮现出了谁？他和你是什么关系？
如：同学像寒冬的炭火。
和谐的同学关系是我们心理健康和个人发展的有力保障，有助于满足我们归属和交往的心理需要，促进个人发展。
有人说，一位快乐的朋友就像阳光普照的一天，把光亮流泻在周围的一切上。
请用一句话比喻，同学像什么？
两个同学为一组，一位是李白，一位是汪伦，面对面坐好，听老师指令。
当老师说出单数时，两人伸右手击掌。
当老师说出双数时，两人伸左手击掌。
当老师说出5的倍数时，两人双手同时击掌。
你们击掌成功几次？你有什么感受？
课堂活动：孤掌难鸣
人生是一段旅程，
无论是晴空万里还是暴风骤雨，
有了伙伴，我们便不惧风雨，
有了朋友，我们随时能再次起航。
青春分享会
你最好的朋友是谁？
你们多久联系一次？
你为什么和他成为朋友？
同伴关系良好能促进青少年社会化的发展，为青少年获得成熟的社交技能提供重要机会，是青少年获得安全感、归属感和社会支持的重要来源，有利于青少年自我概念的形成和健康人格的发展。
同伴关系不良会影响青少年的学校适应，如学业失败、情绪失调、问题行为等；也会在 一定程度上影响青少年成年后的人际关系、心理健康等。
相关链接
同伴关系的影响
类型 具体表现
受欢迎型 在交往中积极主动，且常常表现出友好、热情的交往行为，受到大多数同学的接纳、喜爱，在同学中有较高的影响力。
被拒绝型 常常采取不适宜的交往方式，被多数同学排斥、拒绝，在同学中影响力较低。
被忽视型 在交往中表现得害羞、退缩或回避，无法融入同伴群体，被大多数同学忽视。
一般型 介于受欢迎型和被拒绝型之间，同学对他们既不特别喜爱，也不特别排斥。
矛盾型 既被一些同学喜爱、接纳，同时也被一些同学排斥、拒绝。
青少年在群体中的同伴关系有不同的类型
你属于哪种类型？
友好相处有方法
小许和小杨原本是好朋友。临近高考了，小许学习很刻苦，而小杨最近上课不是睡觉就是走神。小许很为小杨着急，他决定跟小杨谈谈，让他好好学习，可是没说几句，小杨就很不高兴了，生气地说：“你学习好就可以高高在上的说教我了吗？”小许心里很委屈，但是又怕再惹小杨不高兴，于是他们疏远了。
情境1
思考：为什么友谊翻船了？如果你是小许，你会怎么做？
学会倾听：小许该倾听小杨突然厌学的原因，小杨该倾听小许的建议。
请一位同学到教室门外，准备朗诵两段课文。
体验活动
台下的同学第一次表现得心不在焉、交头接耳、窃窃私语；
第二次集中精力，注视演讲者，点头表达认同和鼓励，在结束后鼓掌。
请演讲者分别谈谈两次的感受。
学会倾听
1.精力集中、表情专注，有目光交流。
2.用微笑表友好的态度，用点头表达认同和鼓励。
3.__________________________
如何做到认真倾听？
想一想
小赵最近在实习，每天晚上回来都说太累了，把袜子扔在床底下，脚也不洗，直接睡觉。他想等周末有空时再把所有袜子一起洗了。
小李住在小赵的下铺，有一天，他实在忍不住了，跟小赵说：“你再把臭袜子往床底下塞，我就把它们扔垃圾桶里！”
情境2
思考：你认为小李的表达方式合适吗？
如果你是小赵，你会怎么做？
小李应该用真诚的态度有效沟通，小赵应提高自身修养。
1.培养良好的个性品质。
2.注意交往礼仪，如仪容整洁，仪表端庄，礼貌待人等。
3.___________________________
有哪些具体做法可以提升自身修养？
读一读，并补充一条
怎样才能做到有效沟通？
1.勇于表达自己的态度和见解，清晰、准确地表达自己的想法和需求。
2.充分考虑对方的感受，注意对方的反应，及时调整沟通的措辞和语气。
3.__________________________
读一读，并补充一条
想找没有毛病的朋友，那你就交不到朋友
青春分享会
你和朋友闹过矛盾吗？
你是如何化解矛盾的？
1.尽快平复情绪，冷静分析原因。
2.既从自身找原因，反思自己的言语或行为是否不当；也要换位思考，尽量体谅对方的难处。
3.__________________________
如何正确处理矛盾？
想一想
提升自身修养
学会认真倾听
进行有效沟通
正确处理矛盾
良好的同学关系需要积极建立和维系，我们要
学会说“不”
看场合，再拒绝。
01
先解释，再拒绝。
03
拒绝时明确、果断。
04
02
先肯定，再拒绝。
情境1
期中考试将近，同桌提前跟你商量，考试时候给他发一下答案。
两人一组，情境训练
请选择一个情境，运用学到的技巧进行训练并分组上台展示，准备时间3分钟。
情境2
放假了，几位室友约你一起出去唱歌，但你不太想去。
情境3
今天是室友连续第7次让你帮忙带饭，你不太情愿。
结交益友，学会合作
万人迷水豚
水豚有群居的生活习性，性格温和，喜欢吃草，乐于助“人”，很多动物都愿意和它做朋友，不管是在动物园还是野外，你经常可以看到不同的动物骑坐在它的身上，优哉游哉，甚至连鳄鱼，也和它相聚甚欢，就更别说狗狗、乌龟、鹿什么的了。
你知道什么动物朋友最多吗？
分享：谁是班级里的社牛？他为什么受欢迎？
在纸上画出你手的轮廓，在每根手指上写一个你认为受欢迎的人的特质。
如：真诚、友善
画一画交友秘籍
管仲和鲍叔牙
李白和汪伦
伯牙和钟子期
你知道哪些古人的神仙友情故事？
伯牙绝弦
春秋战国时期的伯牙善于弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴时，心里想到高山，钟子期说：“这琴声简直就像巍峨的高山屹立在我面前！”伯牙心里想到流水，钟子期又说：“这琴声宛如奔腾不息的江河从我心中流过！”不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确道出他的心意。钟子期去世后，伯牙认为再也找不到知音了。于是，他把心爱的琴摔碎，终生不再弹琴。
读一读
总结伯牙和钟子期为什么能成为挚友？
志同道合
共情包容，友爱互助
看视频，总结管仲和鲍叔牙的交友之道？
请两位同学作为情境主角上台表演，其他同学来共情主角的感受并发言。
当主角感觉自己确实被共情到时，可以点点头。如果主角感觉自己没有被共情到，可以保持沉默。
情境1：同学在比赛中发挥失常，没有取得理想成绩，心情失落。
情境2：经常跟小林一起玩耍的朋友突然开始回避小林，小林感觉莫名其妙，不知所措。
活动：共情练习
割席断交
东汉时，管宁与华歆是同窗好友。一天，两人同在园中锄草，看见地里有片金子，管宁继续挥动锄头，和看到瓦砾一样没有区别，华歆则捡起金子后又扔掉。又一天，两人一起读书时，有位达官显贵乘车路过，管宁不受干扰，继续读书，华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己志向不同，便割席分坐，不再以华歆为友。
读一读
管宁的交友原则是什么？
择善而交
交友之道
共情
包容
友爱
互助
择善
而交
志同
道合
融入团队，合作共赢
三、融入团队，合作共赢
为什么大雁迁徙时，通常采用“V”字形编队？
这种编队有利于节省能量、飞行时共同扇动翅膀形成气流，可以提高迁徙效率，是群体生活中的一种智慧表现。
当今社会，许多工作、任务单凭个人能力难以应付，需要通过团队合作才能完成。
团队合作
明确目标，融入团队
发挥所长，分工合作
乐于付出，共同进步
在成长的道路上，我们要慎重选择朋友，择善而交，多结交志同道合的朋友。在与朋友相处的过程中，我们要以友爱互助为原则；当产生冲突时，要学会共情与包容，化干戈为玉帛，让友谊更长久。

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