资源简介

Unit 1 You and me
知识点
1. 复习频度副词 usually, sometimes 等，如：I usually play football after school. Sometimes I go fishing with my grandpa.
2. 复习一般现在时的用法。本课中，我们运用一般现在时来介绍自己或他人的身高、体重及兴趣爱好等。例如：
I weigh 47 kilograms. I'm 150 centimetres tall.
Joe is 150 centimetres tall. He weighs 47 kilograms. He usually plays football after school.
(
小贴士：
)
一般现在时：通常表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。
构成：通常以动词原形表示。主语为第三人称单数时，一般在动词原形后加-s 或-es。动词的变化规则如下。
情况 加法 例词
一般情况 -s weigh — weighs； play — plays； run — runs ； come ——comes
结尾为 s, x, sh, ch 或 o -es pass 一 passes； wash — washes； watch — watches； go — goes
结尾为辅音字母+y 变 y 为 i 再加 -es fly — flies； cry — cries； study — studies； carry — carries
不规则变化 have — has
一般现在时常用的时间词语：usually 通常，经常；often 时常，常常; sometimes 有时；always总是；never 从不；every day ( week, month, year)等词。
3. 复习 There be 句型
There + be 意思是“有”，表示“人或事物的存在”或“某地有某物”。There 在这里是无词义的引导词，已经没有副词“那里”的含义。
例如:There are a lot of tall buildings in the city. There is no river near my home.
小贴士：There be 结构的句型变化。
肯定句:There is a car over there. There are many cars over there.
否定句：There isn’t a car over there. There aren’t many cars over there.
—般疑问句：Is there a car over there Yes, there is. No, there isn’t.
第 1 页 共 20 页
Are there many cars over there Yes, there are. No, there aren’t.
4. How much do you weigh, George 乔治，你有多重？
小贴士：How much 用于询问数量、价格、程度等，后接不可数名词。
5. You are taller.你更高。
taller 是形容词 tall 的比较级形式，意思是“更高”。
小贴士：比较级(Comparative Degree)就是将二者进行比较产生的词形，是由形容词原级转化而来的，一般是在原级后面加-er ，也有一些不规则的转化，比如：good—better, bad—worse 。相对二者的比较，还有三者及以上的比较，这时就产生了最高级。
(
单词
)
weigh 重 kilogram (kg)千克 centimetre (cm)厘米 taller 更高的
fan 爱好者 fantastic 极好的 go fishing 去钓鱼 theatre 剧院
themselves 他(她/它)们自己 plant crops 种庄稼 get...in 收割
enjoy oneself 玩得愉快 do exercise 做运动 after school 放学
go to a museum 去博物馆 be from 来自 Europe 欧洲
South America 南美洲 Asia 亚洲 Africa 非洲
North America 北美洲 Oceania 大洋洲
(
句型
)
1. How much do you weigh, George 乔治，你的体重是多少？
2. I weigh 47 kilograms.我体重是 47 公斤。
3. How tall are you 你有多高？
4. I’m 150 centimetres tall.我身高 150 厘米。
5. You’re taller.你更高。
6. There is no river near my home.我家附近没有河。
7. There are a lot of tall buildings in the city.城市里有许多的高楼。
第 2 页 共 20 页
Unit 2 Changes in our lives
知识点
1. Changes in our lives.生活中的变化。
changes 意思是“变化” ，在这里是名词，而不是动词，有复数形式。 life 生活；生存（复数形式：lives）
2. 复习一般过去时和一般现在时，用一般过去时描述过去的生活，运用一般现在时描述现在的生活，从而谈论生活的变化。
例如：Ms Wen is a writer. In the past, she used a pen and paper to write her books. Now she uses a computer.
(
小贴士：
)
—般过去时常用的表示过去时间词语：yesterday 昨天；in the past 在过去；last night
（Sunday, week, month, year... ）；just now 刚才；ago 以前等表示过去时间的词。
3. 学习一些新的职业名称，并掌握部分动词与名词转化的规律，如下表：
动词 名词 动词 名词
write 写；写作 writer 作家 dance 跳舞 dancer 舞蹈家
photograph 拍照 photographer 摄影师 farm 耕种 farmer 农民
clean 打扫 cleaner 清洁工 sweep 清扫 sweeper 清扫器
teach 教 teacher 教师 sing 唱歌 singer 歌唱家
观察以上动词及名词，我们会发现，在动词后加上 er 或 r ，可以把动词变名词，意思是做这个动作的人，常用来表示职业。但也有几个特殊情况，如：cook（动词）烹调，cook （名词）厨子；draw 画画， drawer 抽屉。还有哪些变化呢？请同学们去发现与积累。
第 3 页 共 20 页
(
单词及短语
)
life 生活 writer 作家 photographer 摄影师 film 胶卷
digital 数码的 sweep 扫地 street cleaner 环卫工人 broom 扫帚
wish 愿望；祝福 street sweeper 扫地车 wife 妻子
poor 贫穷的；差的 fairy 仙子；小精灵 drive 驾驶
in the past 在过去 write books 写书 use a machine 使用机器
get crops in 收割庄稼 by hand 用手 take photos 拍照
digital camera 数码相机 right away 立即；马上 sweep the street 清扫街道
smile at 对......笑 in a short time 很快 drive a street sweeper 驾驶扫地车
(
句型
)
1. Mr. Zhang is a photographer.张先生是一位摄影师。
2. In the past, he used films to take photos.在过去，他用胶卷拍照片。
3. Now he uses a digital camera.现在他使用数码相机。
第 4 页 共 20 页
Unit 3 Our school in the future
知识点
1. 复习一般将来时的用法。
一般将来时表示将来某一段时间内经常的或某一时刻的动作或状态。本课中，我们运用一般将来时来表达自身对于未来学校可能改变的一些看法。例如：In the future, schools will be different. Robots will help us find books in the library. We will use computers in all our lessons.
will 常简略为 ’ll，并与主语连写在一起，如：I’ll，she’ll，he’ll，it’ll，we’ll，you’ll，they’ll。
肯定句：I / She / He / It / We / You / They will be / do sth.
否定句：I / She / He / It / We /You / They will not (=won’t) be / do sth.
一般疑问句：Will you... Yes, I will. / No, I will not (won't).
一般将来时常用的时间词语 ：tomorrow (morning, afternoon, evening) ，next (year, week, month, hour) , in the future, from now on, soon 等词。
小贴士：主语+ will +动词原形=主语+ be going to do
2. 复习 would like... 的用法。
would like... 的意思是“想要”，与 want... 的意思与用法相同，但语气更加委婉。例如：What changes would you like to see in our school 常见的用法有以下几种：
①后接名词或代词，表示具体“要”某样东西。
如：I would like a cup of coffee.我想要一杯咖啡。
②后接动词不定式(就是to do 形式) ，表示意愿，喜爱，常用于有礼貌地提出邀请、请求或建议。
如：I would like to help you.我愿意帮你。
③would like sb. to do sth.想要某人做某事
如：I’d like you to meet them.我想要你见见他们。
④Would you like... 意思是“你想要 … … ？”表示向对方提出客气的、有礼貌的请求、邀请或询问等。
如：Would you like an apple 你想要一个苹果吗？
注意：它的肯定回答多用：Yes, please. / Yes, I’d like to.
否定回答常用：No, thanks.
3. 复习 help 的用法。
.S
第 5 页 共 20 页
①help sb. do sth.（帮助某人做某事），通常后面接动词原形。
如：Robots will help us find books in the library.
②help sb. with sth.（在某个方面帮助某人）
如：She helps me with English. = She helps me to learn English.
4. any 和 some 的用法和区别。
两者的意思都是“一些” ，后可以接可数名词复数，也可加不可数名词。区别是；some 用在肯定句中，any 用在否定句和疑问句中。
如：Students will carry some books.（肯定句）
Students will not carry any books.（否定句）
Will the students carry any books （疑问句）
另外，some 有时候也可用在疑问句中，如果是邀请并希望得到对方肯定回答时用 some。这种用法多出现在would like 句型中。
如：Would you like some water
(
单词及短语
)
carry 背；提；拿 online 在线的；在线地 head teacher 校长
PS 附言（用于信末） mountain 山；山脉 even 甚至
space 太空 dinosaur 恐龙 have a picnic 去野餐
a piece of 一张；一片 better and better 越来越好 time box 时间箱
write down 写下 grow a plant 种植植物
a lot of 许多 carry...to...携带......去......
(
句型
)
1. What changes would you like to see in our school 你在我们学校想看到什么变化？
2. Students will have a picnic every month.学生每个月都将去野餐。
3. Students will grow a lot of plants in the garden.学生将会在花园里种植很多植物。
4. I’d like to have a swimming pool.我想要一个游泳池。
第 6 页 共 20 页
Unit 4 Art
知识点
1. 学习 Which 引导的选择疑问句，如：Which one do you like which 作为疑问代词，它的意思是“哪一个” ，“哪一些”。
2. I like the one on the left.在这个句子中，one 作为代词，可以代替前面提到过的人或物，它的复数形式为 ones ，它只能代替可数名词。
3. 学习左右两个方位的表达方式，如：on the left 在左边；on the right 在右边。
4. 学习中国画和油画的基本常识。如:
This is an oil painting. It’s colourful.
This is a Chinese ink painting. It’s usually in black and white.
5. This horse looks powerful.这匹马看起来很强劲。
请注意“look +形容词”这种表达方式，它表示“看起来很......”。
(
单词
)
oil 油 oil painting 油画 ink 墨水；墨汁
brush 画笔；刷子 paints 绘画颜料 artist 艺术家
unhappy 不高兴的 carefully 仔细地 on the left 在左边
on the right 在右边 powerful 强有力的；力量大的
all the time 一直；始终 Chinese ink painting 中国水墨画
(
句型
)
1. The students are going to an art museum tomorrow. 学生们打算明天去艺术博物馆。
2. — Which one do you like 你喜欢哪一个？
— I like the one on the left.我喜欢左边那个。
3. Little Leo took drawing lessons.小 Leo 参加了绘画课程。
4. This horse looks powerful.这匹马看起来很强劲。
第 7 页 共 20 页
Unit 5 Crafts
知识点
1. 复习现在进行时的用法，有几个关于时间性的关键词：look, listen, now 等，其组句规则是： be doing sth.
例如：－Ms Guo is helping them.高老师在帮助他们。
-I’m making a toy plane for my brother. 我正在给我弟弟制作一架玩具飞机。
2. 复习 like（喜欢）的用法，like doing sth.喜欢做某事。
例如：He likes playing with toy planes.他喜欢玩玩具飞机。
3. 复习用 want to do sth.（想要做某事）询问或表达自己想要做的事情。例如：The students want to make presents for their families and friends.
学生们想给他们的家人和朋友制作礼物。
I want to make a crown.我想制作一顶皇冠。
4. 在句子 That sounds nice. 中，sound 意思是“听起来”，它是一个感观动词，后面常接形容词，类似的感观动词还有 look, taste, smell, feel 等。
5. 复习用副词修饰动词的用法。
例如：He looked at the leaf carefully.他仔细地看着叶子。
I could cut things with it easily.我能用它很容易地切割东西。
第 8 页 共 20 页
单词
craft 手艺；工艺 scissors 剪刀 tape 胶带 crown 王冠；皇冠
glue 胶水 saw 锯 tool 工具 easily 容易地
himself 他自己 still 仍然 model house 房子模型
a long time ago 很久以前 at work 忙着（做事情）
say to oneself 自言自语 craftsman 工匠；手艺人（复数 craftsmen）
(
句型
)
1. The students want to make presents for their families and friends.
学生们正在给他们的家人和朋友制作礼物。
2. －What do you want to make 你想要做什么东西？
-I want to make a crown.我想要做一个皇冠。
3. －What do you need 你需要什么？
-I need a pair of scissors.我需要一把剪刀。
4. －What are you making 你在做什么？
-I’m making a toy plane for my brother.我在制作一个玩具飞机给我的弟弟。
5. That sounds nice.听起来真不错。
6. “I could cut things with it easily,” Lu Ban said to himself.
鲁班自言自语地说：“我能用它容易地切割东西。”
7. I could cut things with it easily.我能用这容易地切割东西。
第 9 页 共 20 页
Unit 6 PE lessons
知识点
1. 学习一些运动项目的英文名称。
如：high jump 跳高；long jump 跳远；long race 长跑；short race 短跑。
2. 复习 be good at（擅长做某事）的用法：be good at sth.或 be good at doing sth. 例如： Joe is good at the long jump. Joe 擅长跳远。
Joe is good at doing the long jump. Joe 擅长跳远。
3. 复习 like（喜欢）的用法：like doing sth.或 like to do sth.
例如：I like playing football, volleyball and basketball. 我喜欢踢足球、打排球和篮球。
4. stay + adj.（保持某种状态）的用法。
例如：It helps you stay healthy and fit.它有助于你保持健康和健壮。
(
单词
)
long race 长跑 short race 短跑 fit 健壮的 win 获胜；赢
high jump 跳高 long jump 跳远 swimsuit （尤指女士的）游泳衣
swimming pool 游泳池 warm-up 准备活动；热身练习
swimming cap 游泳帽 swimming goggles 游泳镜
(
句型
)
1. We run long races and short races.我们跑长跑和短跑。
2. We do the high jump and the long jump.我们跳高和跳远。
3. Joe is good at the long jump. Joe 擅长跳远。
4. The swimsuit should not be too big or too small.游泳衣不应该太大或太小。
5. A pair of swimming goggles, so the water does not go into your eyes.一副游泳镜，那么水就不会进入你的眼睛。
6. It helps you stay healthy and fit.它有助于你保持健康和健壮。
第 10 页 共 20 页
Unit 7 Helping others
知识点
1. 复习情态动词 can, should 的用法。
例如：I can’t find my dog. We should also ask the gatekeeper.
2. 学习使用 What does...look like 这种句型来询问某人某物的外表。 look like 在这里表示“看起来像......”。
3. 复习“Let’s +动词原形”这一句型结构，这一句型通常用来提建议。例如:Let’s go to the lake then.
(
单词
)
neck 脖子 bell 铃铛 gatekeeper 门卫
ago 以前 praise 赞扬；称赞 praise...for... 因......而表扬
(
句型
)
1. What’s the matter 你怎么了？
2. What does your dog look like 你的小狗长什么样？
3. I saw her half an hour ago. She was near the gate.我半小时之前见过她。她在大门附近。
4. Let’s go to the lake then.那么让我们去湖那边吧。
5. We should also ask the gatekeeper.我们还应该问一下门卫。
(
发音
)
英语单词的音节是单词读音的基本单位，一个元音可以构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音也可以构成一个音节。一般来说，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。英语的词有一个音节的， 两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节词，两个音节叫双音节词， 三个音节以上叫多音节词。
例如：单音节词: kid dog sad chess
双音节词: kitchen apple summer welcome
多音节词: together afternoon computer strawberry
第 11 页 共 20 页
Unit 8 Reading signs
知识点
1. 学习并掌握一些公共场所的英文标志的含义。
如：No smoking.禁止抽烟。 Look out for animals.小心动物。
2. 复习“There be 句型” 。There is / are...表示某个地方有什么东西。例如：There are different signs in different cities.
There be 句型中把 be 动词放在句前变为一般疑问句。例如： Are there any special signs in your country
(
单词
)
sign 标识 special 特别的 middle 中间；中部；中心
path 小路；小径 may 可能；可以 lost 迷路的；迷失的
worry 担心 follow 跟随 in the middle 在中间
look out 小心；当心 no smoking 禁止吸烟 no swimming 禁止游泳
get lost 迷路 some time 一段时间 on the way 在路上
(
句型
)
1. Where is the underground station 地铁站在哪里？
2. The sign for the underground station in Shanghai is red.上海地铁站的标识是红色的。
3. There are different signs in different cities.不同的城市有不同的标志。
4. Are there any special signs in your country 你的国家有什么特别的标识吗？
5. We must look out for them.我们必须小心他们。
第 12 页 共 20 页
(
发音
)
英语单词重音规则：
英语的每个词，至少有一个音节读得特别重而清楚，我们管它叫做单词重音；而其它的音节则轻而含糊，我们称之为非重读音节或轻读音节。
前面已经讲过单词分为单音节词、双音节词和多音节词，不同音节的单词，重音规律也各不相同。有以下几种情况：
①单音节词无重音；
②双音节词的重音大多数在第一个音节上，如：apple, teacher, lesson, mother。不过也有少量双音节词重音在第二个音节上，如：today, about, guitar, machine 等。
③多音节词通常重读倒数第三个音节，也就是说，如果这个词只有三个音节，那就重读第一个音节，如：Africa, Italy, family；如果有四个音节，则重读第二个音节，如：American, opinion等。
但是也有几种特殊情况，如：
①双音节词加上前缀或后缀所构成的多音节词，重音一般在原来词根的重读音节上，如： exchange, unfriendly。
②多音节复合名词通常重读第一个音节，如：basketball, gatekeeper newspaper。
③词尾有-tion, -sion 或者-ian 的多音节词，其重音一般在-tion, -sion 或者-ian 前面一个音节上，如：congratulation, Italian, decision。
第 13 页 共 20 页
Unit 9 Reusing things
知识点
1. 复习情态动词 can, should 的用法。
如：Can I throw away these bottles and cans 我可以扔掉这些瓶瓶罐罐吗
We should keep them,我们应该留着它们。
We can reuse them.我们可以循环利用它们。小贴士：情态动词后面接动词原形。
2. 复习will 引导的一般将来时句型。
如：Then it’ll be a vase.然后它会成为一个花瓶。
3. 通过 The journey of a plastic bottle 这篇短文的学习，复习动词的过去式。如:Then a woman bought me at the supermarket and took me home.
A street cleaner found me.
同时还掌握了一些废弃物品回收利用的常识，提升学生的环保意识。
(
单词
)
reuse 重新利用 can 金属罐 rubber 橡皮
vase 花瓶 pen holder 笔筒 envelope 信封
plastic 塑料制的；塑料的 rubbish bin 垃圾桶 truck 卡车
piece 碎片；碎块 cloth 布；布料 throw away 扔掉
(
句型
)
1. We can reuse them.我们可以循环利用它们。
2. Then it’ll be a vase.然后它就会成为一个花瓶。
3. We can clean this small can and put your rubbers and crayons in it.我们可以清洁这个金属罐然后把你的橡皮擦和蜡笔放进去。
4. We can put some flowers in this bottle.我们可以把花放进这个瓶子里。
5. Finally, they made us into a piece of cloth.最后，他们把我们变成一块布。
第 14 页 共 20 页
(
发音
)
本单元学习英语句子的重音规则。我们在朗读英语或用英语交谈时，并不是句子中的每个词都读得一样响亮，一样清楚，而是有些词读得或说得又轻又快，而且较为含糊，有些词则读得或说得又重又慢，而且较为清晰。那些读得或说得响亮而清晰的词就是句子重音所在。它的作用在于体现句子的节奏感和韵律感，突出重点，使听者更容易理解。
一般来说，在句子中需要重读的词都是实词，如名词、动词、形容词、副词、数词和代词等；不重读的多为虚词，如冠词、连词、介词和感叹词等。 如：Peter is my friend. It’s red and white. What did you see
某些特殊情况下，虚词也要重读，这里暂不提及。
第 15 页 共 20 页
Unit 10 Great storybooks
知识点
1. 学习一些英文名著及其作者。
如：Aesop’s Fables； Andersen’s Fairy Tales； Grimms ’ Fairy Tales
2. 了解一些著名童话和寓言故事的出处。
如: Aesop’s Fables: The fox and the grapes; The farmer and the snake
Andersen’s Fairy Tales: The emperor's new clothes; The ugly duckling Grimms’ Fairy Tales: Snow White; Cinderella
3. 继续学习一些动词的过去式。
如: Andersen wrote the stories.
They collected a lot of stories.
4. 初步学习使用形容词的比较级。
如：I’m stronger than you.我比你更强壮。
小贴士：形容词后面加 er, 表示形容词的比较级，意思是“更......”。
5. 掌握与国家有关的词语。
如：Denmark 丹麦 Danish 丹麦的； Germany 德国 German 德国的
(
单词
)
fairy tale 童话 adult 成年人 well-known 著名的 stronger 更强大的
than 比 scarf 围巾 blow off 吹掉 take off 脱掉
(
句型
)
1. Andersen wrote the stories.安徒生写了这些故事。
2. He was a Danish writer.他是一位丹麦的作家。
3. Children around the world enjoy reading his stories. 全世界的儿童都喜欢读他的故事。
4. They collected a lot of stories.他们收集了很多故事。
5. Both adults and children like their stories.成年人和儿童都喜欢他们的故事。
6. We can usually learn something from these stories. 通常我们都能从这些故事中学到一些东西。
第 16 页 共 20 页
(
发
音
)
掌握英语句型阅读中升调和降调的规律：
1. 陈述句一般用降调；
2. 特殊疑问句一般用降调，回答也用降调；
3. 一般疑问句一般用升调，回答用降调。
例如：1. — Do you like skating ( ) —Yes, I do.( )
2.— Do you like dancing ( ) —No, I don't.()
3.— What animals do you like ( \ ) —I like tigers.(\ )
4.— When’s Children's Day ( \ ) —It’s on 1st June.()
第 17 页 共 20 页
Unit 11 Western festival
知识点
1. 学习西方最主要的几个节日。
如：Christmas 圣诞节； Easter 复活节；
Halloween 万圣节； Thanksgiving 感恩节
2. 用“When,s Easter ”句型谈论各个节日在什么时候，回答通常用 It’s on...。小贴士：on 通常用于日期或者星期几的前面。
如：Halloween is on 31st October.
Thanksgiving is on the fourth Thursday in November.
3. 用“What do people usually do at this festival ”来谈论在不同的节日人们有哪些活动。这是一个典型的一般现在时的特殊疑问句，回答也要用一般现在时。
如：People usually eat chocolate eggs at Easter.
(
单词
)
Christmas 圣诞节 Easter 复活节 Halloween 万圣节
Thanksgiving 感恩节 Western 西方的 turkey 火鸡
bright 明亮的 laugh at 嘲笑某人 jack-o’-lantern 南瓜灯
(
句型
)
1. Easter is on a Sunday in March or April.复活节在三月或四月的一个星期天。
2. At Easter, children usually eat chocolate eggs.在复活节，孩子们通常吃巧克力蛋。
3. Halloween is on 31st October.万圣节在十月三十一号。
4. When’s Easter 复活节在什么时候？
5. What do people usually do at this festival 人们通常在这个节日里做什么
第 18 页 共 20 页
Unit 12 The five peas
知识点
1. 复习一般过去时的用法，尤其是掌握本文中出现的一些规则动词与不规则动词的过去式。
例如：live — lived； ask — asked； hit — hit； is — was；
say — said； fly — flew； answer — answered
(
小贴士：
)
—般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，也可表示过去经常或反复发生的动作。常和表示过去的时间状语连用，如：yesterday, last week, last night, in 2003, two days ago等。
例如：I got up at 6:30 yesterday. 我昨天 6:30 起床。
2. 复习一般将来时的用法，尤其是本文中出现的由will 引导的一般将来时句型。例如：We’ll grow bigger and stronger.我们会长得更大更结实。
Will we live here forever 我们会永远住在这里吗？
(
小贴士：
)
—般将来时：表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常发生的动作或状态。常常和表示将来的时间状语连用。如：tomorrow（明天），next week（下周）；in the future （将来）等。
一般将来时通常有两种结构，如下：
①be going to + 动词原形，如：She is going to make a card.
②will + 动词原形，如：We will soon see the world.
3. 初步掌握形容词的比较级形式。
例如：big — bigger； strong — stronger； tall — taller
(
小贴士：
)
比较级就是将二者进行比较产生的词形，表达的是“更加 … … 的”的意思，是由形容词原级转化而来的，一般是在原级后面加 er，也有一些不规则的转化，如：good — better；bad —worse。
本文中还出现了一种特殊的比较级用法，那就是 bigger and bigger，这种两个相同比较级叠加使用，表达的是“越来越 … …”的意思。
第 19 页 共 20 页
(
单词
)
pea 豌豆 pod 豆荚 forever 永远 bigger 更大
excited 兴奋的 bullet 子弹 lazy 懒惰的 bigger 更大
yard 院子 hit 碰撞 see the world 见世面
look out of 往外看 one by one 一个接一个地
(
句型
)
1. Will we live here forever 我们会永远住这里吗？
2. We will grow bigger and stronger.我们会长得更大更结实。
3. The peas grew bigger and bigger.豌豆们长得越来越大。
4. The boy took the peas out of the pod.男孩从豆荚里取出豌豆。
5. I’ll try to do the same.我要努力做到一样。
第 20 页 共 20 页

展开更多......

收起↑