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浙教版科学 七年级下册 期中复习卷1
一、选择题（每小题3分，共45分）
1．借助模型有利于学科概念的学习与理解，下列属于模型的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】符号是代号。为了区分不同类型、不同样式的物品个体，给它作以标记，可以标在具体物品上，也可以记录在载体上。符号可以取替代物的特征，也可以就是标记。
模型是所研究的系统、过程、事物或概念的一种表达形式，也可指根据实验、图样放大或缩小而制作的样品，一般用于展览或实验或铸造机器零件等用的模子。
【解答】ACD三个选项单指图片本身的意义，而B选项中的电路图可以表示其实物图的基本连接。可知ACD属于符号，B属于模型。
故答案为：B。
2．（2026七上·鄞州期末）如图所示为小鄞同学制作的微景观模型，包括球藻、苔藓、凤尾蕨、文竹等植物。其中不属于孢子植物的是（　　）
A．球藻 B．苔藓 C．凤尾蕨 D．文竹
【答案】D
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】（1）孢子植物是指能产生孢子来进行繁殖的植物，主要包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。这类植物依靠孢子进行生殖，不产生种子。
（2）种子植物是指能产生种子并用种子繁殖的植物，包括裸子植物和被子植物，它们依靠种子繁殖后代，不属于孢子植物。
【解答】A、球藻属于藻类植物，藻类植物通过孢子繁殖，属于孢子植物，故该选项错误。
B、苔藓属于苔藓植物，苔藓植物通过孢子繁殖，属于孢子植物，故该选项错误。
C、凤尾蕨属于蕨类植物，蕨类植物通过孢子繁殖，属于孢子植物，故该选项错误。
D、文竹属于被子植物，被子植物依靠种子繁殖，不属于孢子植物，故该选项正确。
故答案为：D。
3．已知“”“”分别表示质子数不同的原子，下图所示物质中属于单质的是( )
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】模型与符号；构成物质的粒子模型；元素的符号及其意义
【解析】【分析】根据纯净物、混合物、单质和化合物的定义和组成进行分析，纯净物是指由一种物质组成的物质，混合物是指由多种物质组成的物质，化合物是由不同种元素组成的纯净物，单质是由同种元素组成的纯净物，据此结合图示的信息分析即可；
【解答】A、由图示可知：该图示中含有一种分子，且该分子中含有两种不同的原子，所以是化合物；
B、由图示可知：该图示中含有一种分子，且该分子中含有两种不同的原子，所以是化合物；
C、由图示可知：该图示中含有两种分子，一种分子中含有两种不同的原子，所以是化合物的分子，另一种分子是由同种原子构成的，是单质的分子，所以该图示表示的物质时混合物；
D、该图示的分子只有一种，且该分子中只含有一种原子，所以是单质的分子，因此该图示表示的物质时单质。
故答案为：D。
4．取出母亲的卵细胞与父亲的精子，在试管中受精并培养成胚胎，移回母亲子宫着床，继续发育形成胎儿直至分娩，这就是我们所说的“试管婴儿”技术。与“试管婴儿”的产生相应的受精和生殖方式是（　　）
A．体内受精、胎生 B．体外受精、卵生
C．体外受精、胎生 D．体内受精、卵生
【答案】C
【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程
【解析】【分析】根据题目描述分析“试管婴儿”的受精方式和生殖方式即可。
【解答】试管婴儿是指用人工的方法使精子与卵细胞在体外的试管中结合形成受精卵并进行早期胚胎发育，然后把胚胎移植进母体的子宫内，胚胎和胎儿的发育在子宫中进行，直至发育成熟，分娩产出 。因此，“试管婴儿”的产生相应的受精和生殖方式是：体外受精、胎生。
故选C。
5．（2026七上·东阳期末）试管婴儿技术(如图)可通过微创手段从睾丸提取精子、从卵巢提取卵细胞，判断下列患有生殖器官疾病的夫妇中，仍能借助该技术实现生育的是（　　）
A．丈夫生育功能正常，妻子卵巢发育不良
B．丈夫生育功能正常，妻子输卵管堵塞
C．妻子生育功能正常，丈夫睾丸受损严重
D．妻子生育功能正常，丈夫患无精子症
【答案】B
【知识点】人体生殖系统的结构和功能
【解析】【分析】试管婴儿技术的核心是体外受精、体内发育，即：能从夫妇双方获得健康的精子和卵细胞；妻子的子宫（母体）能够提供胚胎发育的场所。只要满足这两个条件，即使输卵管堵塞等问题，也可借助该技术生育。
【解答】A、妻子卵巢发育不良，无法产生健康的卵细胞，无法完成体外受精，所以 A不符合题意。
B、丈夫能产生精子，妻子卵巢能产生卵细胞，只是输卵管堵塞导致自然受精受阻。试管婴儿技术可在体外完成受精，再将胚胎移植到母体子宫发育，所以 B符合题意。
C、丈夫睾丸受损严重，无法产生健康的精子，无法完成体外受精，所以 C不符合题意。
D、丈夫无精子，无法完成体外受精，所以 D不符合题意。
故答案选B。
6．大豆是我国重要的经济作物，如图所示为大豆种子萌发过程示意图。下列相关分析中正确的是(　　)
A．少数种子未萌发的原因可能是胚不完整或已死亡
B．大豆种子萌发的阶段Ⅰ，有机物逐渐增多
C．大豆萌发过程中，发育成①的结构最先突破种皮
D．大豆种子萌发所需的营养物质主要来源于胚乳
【答案】A
【知识点】种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】A.根据种子萌发的条件判断；
B.在萌发的初始阶段，需要消耗有机物供给发芽使用；
C.根据种子发育的知识判断；
D.种子的营养物质储藏在子叶中。
【解答】A. 种子萌发的条件包括：完整的活胚、适宜的温度、充足的水分和空气。 如果胚不完整或已死亡，种子无法萌发，故A正确；
B. 大豆种子萌发的阶段Ⅰ，即种子萌发初期，有机物会被分解为小分子物质供胚生长，故B错误；
C. 豆萌发过程中，胚根最先突破种皮，向下生长形成根③，故C错误；
D. 大豆是双子叶植物，其营养物质主要储存在子叶中，胚乳在发育过程中被子叶吸收，故D错误。
故选A。
7． 2017年4月22日，货运飞船天舟一号和天宫二号完成第一次交会对接，随后将进行推进剂在轨补加，为天宫二号“加油”。伴随这次巨大成功的还有番茄试管苗空间开花结实实验。8瓶矮化番茄试管苗在太空中茁壮成长，其中5 株开花结果，一个果实已经转红。下列叙述不正确的是（　　）
A．这些番茄试管苗都是由受精卵分裂，分化、发育而来的
B．这些番茄苗都具有细胞结构和遗传物质
C．它们的结构层次为：细胞→组织→器官→生物体
D．番茄苗都是由上皮组织、分生组织、输导组织、营养组织等组成
【答案】D
【知识点】细胞的分裂、生长与分化；组织；结构与层次
【解析】【分析】植物体与动物体相似，生长发育也是从受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
【解答】A.番茄属于种子植物，进行有性生殖，发育的起点是受精卵，由一个受精卵分裂、分化、发育而来，故A正确不合题意；
B.番茄属于植物，其结构和功能的基本单位是细胞，细胞的细胞核中有遗传物质，故B正确不合题意；
C. 番茄属于植物，绿色开花植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，故C正确不符合题意；
D.番茄属于植物，植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等，它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。上皮组织属于动物的组织，故D错误符合题意。
故选D。
8． 我国用新型不锈钢材料成功研发圆珠笔笔头，标志着笔头用材料的国产化、自主化进程迈出了关键一步。笔头不锈钢材料中含有碳、铁、钨等元素。如图是元素部分信息。下列说法正确的是 （　　）
A．铁原子的原子核内有 26个中子
B．铁是地壳中含量最多的金属元素
C．一个钨原子的质量为 183.8g
D．碳、铁、钨的原子核外电子数依次增加
【答案】D
【知识点】原子的构成；元素的种类与分布；元素周期表；相对原子质量
【解析】【分析】A、根据质子数＝原子序数，中子数＝相对原子质量－质子数分析；
B、根据地壳中含量最多的金属元素为铝元素分析；
C、根据元素周期表最下面数字为相对原子质量分析；
D、根据原子中质子数＝电子数＝原子序数分析。
【解答】A、 铁原子的原子核内中子数＝相对原子质量－质子数＝56－26＝30 ，故A错误；
B、铁是地壳中含量居第二位的金属元素 ，铝是最多的金属元素，故B错误；
C、 一个钨原子的相对原子质量为 183.8 ，单位为“1”省略不写，故C错误；
D、 原子中质子数＝电子数＝原子序数，碳、铁、钨的原子核外电子数依次增加 ，故D正确。
故答案为：D。
9．（2024八下·嘉兴期末）科学家通过艰辛的探索，揭示了原子结构的秘密。如图为原子结构的行星模型，该模型不能反映的是（　　）
A．原子由原子核与电子构成
B．电子在原子核外空间绕核运动
C．原子核中质子数与核外电子数相等
D．原子核体积只占原子的很小一部分
【答案】C
【知识点】原子的构成
【解析】【分析】根据原子结构的知识，结合图片反映的信息分析判断。
【解答】 A.原子由原子核与电子构成，故A正确不合题意；
B.电子在原子核外空间绕核运动，从行星模型无法反映出来，故B符合题意；
C.原子核中质子数与核外电子数相等，故C正确不合题意；
D.原子核体积只占原子的很小一部分，故D正确不合题意。
故选B。
10．如图表示四种原子的结构模型（“"“O”和“●”分别表示质子、中子、电子），下列说法正确的是（　　）
A．图甲、丙代表的原子的核电荷数不同
B．图甲、丙代表的原子为同一种原子
C．图乙、丁代表的原子属于同一种元素
D．图甲、乙代表的原子互为同位素原子
【答案】C
【知识点】同位素
【解析】【分析】同位素原子：质子数相同而中子数不同的原子；质子数决定元素种类。
【解答】A、“"“O”和“●"分别表示质子、中子和电子。图甲、丙代表的原子的核内质子数均为1，核电荷数=核内质子数，图甲、丙代表的原子的核电荷数相同，故A不符合题意；
B、图甲、丙代表的原子的中子数不同，不是同一种原子，故B不符合题意；
C、图乙、丁代表的原子的核内质子数相同，为同一种元素，故C符合题意；
D、图甲、乙代表的原子的质子数不同，不属于同位素，故D不符合题意。
故答案为：C。
11．（2025七下·海曙期中）如图阴影部分表示甲、乙两种动物生殖和发育的共同特征。下列有关阴影部分的叙述正确的是(　　)
A．若甲是蜜蜂，乙是蝗虫，则阴影部分可表示有蛹期
B．若甲是鸽子，乙是家兔，则阴影部分可表示胎生
C．若甲是蟾蜍，乙是家鸽，则阴影部分可表示卵生
D．若甲是蝉，乙是青蛙，则阴影部分可表示体内受精
【答案】C
【知识点】动物生殖方式的多样性
【解析】【分析】本题主要考查动物的生殖和发育
（1）昆虫类的发育模式：包括完全变态发育：经历卵→幼虫→蛹→成虫四阶段，幼虫与成虫形态差异显著（例：家蚕、蝴蝶），不完全变态发育：经历卵→若虫→成虫三阶段，若虫与成虫形态相似（例：蝗虫、蟋蟀）；
（2）两栖类为体外受精，卵生，水生至陆生的变态发育（卵→蝌蚪→幼体→成体，例：青蛙）；
（3）爬行类为体内受精，卵生繁殖 （陆地产卵适应性进化），典型代表如扬子鳄；
（4）鸟类为体内受精，卵生（产硬壳卵）， 亲代孵化行为；
（5）哺乳类为胎生（胚胎子宫内发育），哺乳哺育。
【解答】A.阴影部分表示蜜蜂和蝗虫都有蛹期 ，但蜜蜂为完全变态发育，蝗虫为不完全变态发育，无蛹期，A错误；
B.阴影部分表示鸽子和家兔都是胎生，但鸽子属于鸟类，卵生；B错误；
C.阴影部分表示蟾蜍和家鸽都是卵生，蟾蜍是两栖类，体外受精卵生； 家鸽是鸟类，体内受精卵生；C正确；
D.阴影部分表示蝉和蛙都是体内受精，蝉属于昆虫，体内受精；蛙是两栖类，体外受精；D错误。
故答案为：C
12．（2024七下·上城会考）下图依次为甲、乙、丙、丁四种植物的无性生殖方式，下列说法正确的是（　　）
A．甲叫扦插，处理插穗时不能带有芽和叶
B．乙叫出芽生殖，与酵母菌的生殖方式相同
C．丙叫嫁接，成功的关键是接穗和砧木的形成层紧贴
D．丁叫组织培养，可以快速地培养出与母体不同色的蝴蝶兰
【答案】C
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接 穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。
【解答】A.扦插时，选择带芽的枝条作为插穗的目的是芽能产生生长素，促进插穗生长，A错误；
B.乙为马铃薯块茎繁殖、 与酵母菌的生殖方式都属于无性生殖，B错误；
C. 丙叫嫁接，成功的关键是接穗和砧木的形成层紧贴 ，C正确；
D. 丁叫组织培养，可以快速地培养出与母体同色的蝴蝶兰，D错误；
故答案为：C。
13．实验室电解水的简易装置如图甲所示，电解水生成气体的体积与时间的关系如图乙所示。下列有关该实验的说法中不正确的是(　　)
A．气体Ⅱ能使带火星的木条复燃
B．图中a、b两极分别是电源的负极和正极
C．电解水实验证明水是由氢气和氧气组成的
D．0~10min内，①、②两个试管内收集到的气体的体积比约为2：1
【答案】C
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】电解水时，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体体积少，与电源负极相连的玻璃管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2，据此结合题意进行分析解答。
【解答】A、电解水时，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体体积少，与电源负极相连的玻璃管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2，则 Ⅱ 气体是氧气，能使带火星的木条复燃，故选项说法正确。
B、电解水时，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体体积少，与电源负极相连的玻璃管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2，图中a、b两极分别是电源的负极和正极，故选项说法正确。
C、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法错误。
D、由图示可知，0～10min内，甲、乙两个量筒内收集的气体体积比约为2：1，故选项说法正确。
故答案为：C。
14．已知某氧原子的实际质量为mg，其相对原子质量为16。有一种铕原子的相对原子质量为152，该铕（Eu）原子的质量为（　　）
A． B． C． D．
【答案】B
【知识点】相对原子质量
【解析】【分析】根据相对原子质量等于一个原子的实际质量与一个碳-12原子实际质量的1/12的比值进行分析。
【解答】相对原子质量是指一个原子的质量与一个碳-12原子质量的1/12的比值，即以一个碳-12原子质量的1/12为标准。氧原子的相对原子质量为16，实际质量为mg，即，可知标准=。 一种铕原子的相对原子质量为152，该铕（Eu）原子的质量为，解得。
故答案为：B。
15．在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个培养皿中加入不同成分的培养基，接种等量的大肠杆菌，置于适宜条件下培养一段时间后，统计各培养皿中的菌落数(如下表所示)。实验结果能说明大肠杆菌生长需要糖类的是(　　)
培养皿 培养基的成分 培养皿中的菌落数
I 琼脂、糖类 35
Ⅱ 琼脂、糖类和维生素 250
Ⅲ 琼脂和维生素 0
A．培养皿Ⅰ和Ⅲ B．培养皿Ⅱ
C．培养皿Ⅰ和Ⅱ D．培养皿Ⅱ和Ⅲ
【答案】D
【知识点】细菌的主要特点；细菌与人的关系
【解析】【分析】根据对照试验的要求可知，除了被探究的变量不同，其它的因素都要控制相同，据此选择对照实验即可。
【解答】如果要用实验结果说明大肠杆菌生长需要糖类，则需要控制培养基的成分只有糖类一个变量，其它的成分相同。根据表格数据可知，培养皿II和III中培养基的成分只有糖类不同，故选 培养皿Ⅱ和Ⅲ。
故选D。
二、填空题（共7题，共40分）
16．（2026七上·金东期末）右图是常见的几种植物，结合所学知识回答：
（1）从生物分类角度看，D属于　 　植物。
（2）从形态结构上看，C比A 高等，主要表现在C有了　 　这一器官。
（3）葵花籽与银杏的“白果”最大的区别是葵花籽有　 　包被，而白果没有。
【答案】（1）藻类
（2）种子
（3）果皮
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化。
（2）蕨类植物有了根、茎、叶的分化，而裸子植物比蕨类植物更高等，主要表现在裸子植物能够产生种子，用种子繁殖后代，适应环境的能力更强。
（3）被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实。
【解答】（1）图中的 D 是海带，它结构简单，没有根、茎、叶的分化，生活在水中，因此从生物分类角度看，它属于藻类植物。
（2）图中的 A 是肾蕨，属于蕨类植物，依靠孢子繁殖；C 是银杏，属于裸子植物，依靠种子繁殖。因此，从形态结构上看，C 比 A 高等，主要表现在 C 有了种子这一器官。
（3）图中的 B 是向日葵，属于被子植物，其种子葵花籽外有果皮包被，形成果实；C 是银杏，属于裸子植物，其种子 “白果” 外无果皮包被，裸露。因此，葵花籽与银杏的 “白果” 最大的区别是葵花籽有果皮包被，而白果没有。
17．（2025七下·宁海期末）科学渗透于生活的每个角落，根据情境回答问题：
（1）每年的4月份农田里可以看到成片黄色的油菜花，油菜花的传粉方式为　 　 (填“自花”或“异花”)传粉。
（2）一个西瓜往往有多粒种子，说明其花的一个子房内有多个　 　。
（3）如图，将蟹爪兰插在仙人掌上，这种繁殖方式属于　 　(填“压条” “扦插”或“嫁接”)。
【答案】（1）异花
（2）胚珠
（3）嫁接
【知识点】种子的结构；植物的无性生殖；传粉及其途径
【解析】【分析】（1） 自花传粉是一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象。异花传粉是花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式。异花传粉需要一定的媒介，主要是风和昆虫。因此，异花传粉的花又分虫媒花和风媒花。
（2）在果实和种子的形成过程中，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。
（3）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
【解答】 （1）油菜花是两性花，且油菜花具有鲜艳的花瓣、芬芳的气味和花蜜，这些特征吸引昆虫等外界媒介来帮助传粉，所以油菜花的传粉方式为异花传粉。
（2）一个枇杷是一个果实，由一个子房发育而来，里面有多粒种子，说明其花的一个子房内有多个胚珠。
（3）图中将蟹爪兰（接穗）插在仙人掌（砧木）上，使它们结合在一起长成新的植株，这种繁殖方式属于嫁接。
18．（2025七下·长兴期中）洋葱被称为“蔬菜皇后”，有很高的营养价值，如图中 A~D表示洋葱不同的结构层次，请据图回答问题：
（1）洋葱可以由小长大，这与细胞数目增多和细胞体积增大分不开，其中细胞体积增大是细胞　 　的结果。
（2）从器官的功能来看，图A、B中花、种子属于　 　器官。
（3）洋葱的结构层次由小到大依次是：C→　 　(用图中字母表示)。
【答案】（1）生长
（2）生殖
（3）D→B→A
【知识点】结构与层次
【解析】【分析】（1）细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化形成不同的组织。
（2）植物体的结构层次是C细胞→D组织→B器官→A植物体。
【解答】（1）细胞的生长、分裂与分化：细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化形成不同的组织 。洋葱由小长大与细胞分裂和细胞生长密切相关。
（2）绿色开花植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成的，其中根、茎、叶与营养物质的吸收、运输、合成有关，属于营养器官；花、果实和种子与生殖有关系，属于生殖器官。制作洋葱表皮细胞临时装片时，想要在图C视野中更好地观察到细胞核，制备玻片标本时需滴加碘液染色，染色最深的是细胞核中的染色体。
（3）植物体的结构层次由小到大依次是：C细胞→D组织→B器官→A植物体。人体和高等动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；所以洋葱与人相比，缺少的结构层次是系统。
19．（2024八下·杭州期末）如图是元素周期表的一部分，回答下列问题。
（1）周期表中位置①处的元素符号是　 　。
（2）在元素的分类中，周期表中位置②处的元素是　 　元素。（选填“金属”或“非金属”）
（3）周期表中位置②和③形成的化合物的化学式为　 　。
【答案】（1）O
（2）金属
（3）NaCl
【知识点】元素的种类与分布；元素周期表；化学式的书写及意义
【解析】【分析】（1）根据①处元素原子序数为8分析；
（2）根据原子序数为11的元素为钠元素分析；
（3）根据氯化钠化学式书写分析。
【解答】（1） 周期表中位置①处的元素为氧元素，符号是O。
（2） 在元素的分类中，周期表中位置②处质子数为11，为钠元素，属于金属元素。
（3） 周期表中位置②为钠元素，③为氯元素，二者形成的化合物的化学式为NaCl。
故答案为：（1）O；（2）金属；（3）NaCl。
20．氕、氘、氚是氢的三种同位素原子，它们的原子结构模型如图所示，相关信息如表。试回答：
（1）由图可知，原子结构模型中的“●”表示的粒子是　 　。
（2）超重水有一定的放射性。一个超重水分子由两个氚原子和一个氧原子构成，其化学式可表示为T2O。T2O中T的化合价为　 　，T2O的相对分子质量为　 　。
名称 符号 相对原子质量
氕 H 1
氘 D 2
氚 T 3
【答案】（1）质子
（2）＋1；22
【知识点】原子的构成；元素化合价的规则与计算；相对原子质量；常见元素与原子团的化合价；相对分子质量
【解析】【分析】 （1）根据氕、氘、氚是氢的三种同位素原子，由氕、氘、氚的原子结构模型图，结合它们的相对原子质量，它们的质子数相同，中子数不同，进行分析解答。
（2）①根据在化合物中正负化合价代数和为零进行分析。
②相对分子质量等于相对原子质量与个数的乘积之和。
【解答】 （1）由氕、氘、氚是氢的三种同位素原子，由氕、氘、氚的原子结构模型图，结合它们的相对原子质量，它们的质子数相同，中子数不同，原子结构模型中的“ ● ”表示的粒子是质子。
（2）①在T2O 中，氧元素显-2价，设T的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+（-2）=0，则x=+1价，即T的化合价为+1价。
②T2O的相对分子质量为：3×2+16=22。
21．（2024八下·余杭期中）C-14 是含有6个质子和8个中子的碳原子，具有放射性，科学家利用C-14来测定古代遗存物的“年龄”。大气中的C-14 能与氧气发生反应，生成物先被植物吸收， 后被动物纳入。只要植物或动物生存着，伴随新陈代谢， C-14 就会在机体内保持一定的 平衡。而当有机体死亡后，其组织内的C-14 便以5730年的半衰期开始衰变并逐渐消失。 对于任何含碳物质，只要测定剩余放射性C-14 的含量，再结合其半衰期，就可推断出年 代。请根据短文回答下列问题：
（1）与作为相对原子质量标准的 C-12 原子相比， C-14 原子结构上的不同是　 　不同。
（2）下列说法正确的是____ (填字母)。
A．C-14 原子属于碳元素
B．C-14 原子的核电荷数为14
C．C-14 原子比 C-12 原子的质量大
【答案】（1）中子数
（2）A；C
【知识点】原子的构成；相对原子质量
【解析】【分析】根据原子的结构和题干信息分析；
【解答】（1）碳12原子含有6个质子和6个中子，碳14原子含有6个质子和8个中子，碳12原子与碳14原子相比，它们结构上的不同是中子数不同；
（2）A、质子数决定元素的种类，碳14是含有6个质子和8个中子的碳原子，属于碳元素，故正确；
B、 C-14 原子的核电荷数为即质子数是6，故错误；
C、原子的质量主要集中在原子核上，也就是质子和中子的质量，碳12原子含有6个质子和6个中子，碳14原子含有6个质子和8个中子，因此碳14比普通碳原子质量大，故正确；
故选：AC。
22．（2025七下·宁波期中）在盛有等量冷水和热水的两个相同的烧杯中同时各滴入一滴墨水，一段时间后，杯中水的情况如图甲所示，该实验表明扩散快慢与　 　有关；如图乙所示，在试管中装一半水并滴几滴红墨水，然后向试管中缓缓注满酒精，塞紧塞子，一段时间后试管内波面下降且颜色趋于一致，要想加快混合速度，结合第一个实验现象，可以对试管　 　；如图丙所示，将两个表面较滑的铅块相互紧压，它们会粘在一起，这一现象证明分子间有　 　。
【答案】温度；加热；引力
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】（1）在冷水杯和热水杯中滴入两滴墨水，由于热水的温度高，故分子运动剧烈，会看到热水中的墨水扩散得快。这表明分子的无规则运动与温度有关，温度越高，分子的无规则运动越剧烈
（2）由于分子是不断运动的，温度越高，分子运动的越剧烈，若要使颜色快速混合均匀，可采用的方法是给试管加热。
（3）两个表面光滑的铅块相互紧压后，两个接触面很接近，会粘在一起，说明分子间存在相互作用的引力。
故答案为：温度；加热；引力
三、实验与探究题（共5题，共40分）
23．（2025七下·婺城月考）为破解原子内部结构的奥秘，一代又一代科学家进行了不懈地探索。
史料一：1897年，英国科学家汤姆生通过实验发现了带负电的电子，并推测原子中还有带正电的粒子。
史料二：1909年，英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验，发现如下现象，从而建立了原子核式结构模型。
①绝大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；
②有小部分α粒子改变了原来的运动方向；
③有极少部分α粒子被弹了回来。
史料三：1913 年，丹麦科学家玻尔改进了卢瑟福的原子核式结构模型，认为电子只能在原子内的一些特定的稳定轨道上运动。
（1）史料一中汤姆生推测原子中还有带正电的粒子，他的推测依据是　 　。
（2）根据α粒子散射实验，统计不同偏转角度的α粒子数量，绘制图像如图所示，其中下列符合实验现象的图像是____。
A． B．
C． D．
（3）从原子结构模型的建立过程中，我们发现____(可多选)。
A．卢瑟福的原子核式结构模型推翻了汤姆生对原子内部结构的所有观点
B．汤姆生、卢瑟福等科学家都是在实验的基础上，通过推理和想象建构原子模型
C．建立模型往往需要有一个不断究善、不断修正的过程，以使模型更接近事物的本质
D．玻尔改进了卢瑟福的原子结构模型，使人们对原子结构的认识达到了完美的境界
（4）随着技术的发展，人们对原子的结构的认识逐渐深入，如图甲是现代氢原子的结构模型图，请你依据氢原子的结构模型(甲图)，在图乙的方框内绘制锂-7原子的原子核结构模型图。　 　。(用“”表示中子)
【答案】（1）原子对外不显电性，但原子中含有带负电的电子，所以可推测原子中还有带正电的粒子。
（2）A
（3）B；C
（4）
【知识点】原子结构的探索过程
【解析】【分析】根据史料一进行分析：汤姆生发现电子并推测原子中存在带正电的粒子，这表明原子有内部结构，且包含带电粒子，根据史料二进行分析：卢瑟福通过α粒子轰击金箔实验，观察到不同的现象，从而提出了原子核式结构模型，认为原子由一个带正电的中心核和围绕核运动的电子组成，根据史料三进行分析：玻尔改进了卢瑟福的原子核式结构模型，提出电子只能在特定的稳定轨道上运动，这一理论为量子力学的发展奠定了基础。
【解答】（1）原子对外不显电性，但原子中含有带负电的电子，所以可推测原子中还有带正电的粒子。
（2）卢瑟福的α粒子轰击金箔实验中，绝大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向，说明原子内部大部分空间是空的；有小部分α粒子改变了原来的运动方向，说明原子内部存在带正电的粒子且对α粒子有排斥作用；有极少部分α粒子被弹了回来，说明原子内部存在一个质量很大、体积很小的带正电的原子核。因此，统计不同偏转角度的α粒子数量，绘制图像时，偏转角度越小的粒子数量越多，偏转角度越大的粒子数量越小，符合这一实验现象的图像是绝大多数粒子偏转角度小，极少数粒子偏转角度大。
故答案为：A。
（3）A、汤姆生发现电子，推测原子中还有带正电的粒子，卢瑟福的模型是在此基础上进一步发展的，故A错误；
B、汤姆生通过实验发现电子，并推测原子中还有带正电的粒子，建立了“西瓜模型”；卢瑟福根据α粒子轰击金箔实验现象，提出了原子核式结构模型；玻尔在卢瑟福模型基础上，认为电子只能在原子内的一些特定的稳定轨道上运动。他们都通过实验观察，结合推理和想象构建了原子模型，故B正确；
C、从汤姆生的“西瓜模型”到卢瑟福的原子核式结构模型，再到玻尔的模型，原子结构模型不断发展和完善，说明建立模型往往需要有一个不断完善、不断修正的过程，以使模型更接近事物的本质，故C正确。
D、玻尔改进了卢瑟福的原子结构模型，使人们对原子结构的认识进一步完善，但并没有达到完美的境界。因为随着科学的发展，人们发现原子结构还有更复杂的层面，如电子云等，故D错误；
故答案为：BC。
（4）由锂-7可知其原子核内有3个质子、4个中子，核外有3个电子，其原子结构模型如图所示：
24．（2025七下·婺城月考）小东利用如图装置，进行电解水实验，并在水中加入一定量的硫酸溶液(电解过程中硫酸本身不会减少)。
实验编号 ① ② ③ ④
硫酸溶液浓度 0.5% 1.0% 1.5% 2.0%
氢气体积/毫升 5 5 5 5
时间/秒 300 100 60 50
（1）实验中加入硫酸溶液的目的是　 　。
（2）实验结束后，关闭电源，打开　 　(选填“a”或“b”)处活塞，将带火星的木条放在玻璃管口，可观察到木条复燃。
（3）本实验通过比较　 　来判断水电解的快慢。
（4）如表是在其它条件不变的情况下，改变溶液浓度时得到的实验数据。请结合表格内容，分析随着电解水实验的进行，产生氢气的速度变快的原因是　 　。
【答案】（1）增强水的导电性
（2）b
（3）收集相同体积氢气所需的时间
（4）硫酸溶液的浓度逐渐增大，溶液的导电性增强
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】（1）水的导电性：水的导电性很弱，在电解水实验中，加入硫酸溶液的目的是增强水的导电性，使电解水的实验能够顺利进行。
（2）电解水的实验现象：电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃。
（3）实验数据的分析：在电解水实验中，通过对比收集相同体积氢气所需的时间，可以判断水电解的快慢。收集相同体积氢气所需时间越短，说明水电解的速度越快。
（4）溶液浓度对反应速率的影响：在电解水实验中，随着实验的进行，硫酸溶液的浓度会逐渐增大，溶液的导电性增强，从而使产生氢气的速度变快。
【解答】（1）实验中加入硫酸溶液的目的是增强水的导电性。因为水的导电性很弱，加入硫酸溶液可以增加水中自由移动的离子浓度，从而增强水的导电性，使电解水的实验能够顺利进行。
（2）实验结束后，关闭电源，打开 b 处活塞，将带火星的木条放在玻璃管口，可观察到木条复燃。因为电解水时，正极产生氧气，b 处连接的是正极，所以打开 b 处活塞，将带火星的木条放在玻璃管口，可观察到木条复燃。
（3）本实验通过比较收集相同体积氢气所需的时间来判断水电解的快慢。收集相同体积氢气所需时间越短，说明水电解的速度越快。
（4）随着电解水实验的进行，产生氢气的速度变快的原因是硫酸溶液的浓度逐渐增大，溶液的导电性增强。因为在电解水的过程中，水不断被分解，而硫酸的质量不变，所以硫酸溶液的浓度会逐渐增大，溶液的导电性增强，从而使产生氢气的速度变快。
25．（2025九上·杭州月考）古人称酸奶为“酪”，许多古籍中均有关于制酪的记载，小金查阅古籍《齐民要术》得到制酪流程大致如图所示：
在乳酸菌的作用下，牛奶中的乳糖变为乳酸，酸奶就是根据这一原理制成的。小金根据古法开展了制作酸奶的实践活动，并探究影响乳酸菌发酵产生酸奶的条件。
步骤如下：
步骤 1号 2号 3号 4号 5号 6号
一 将编号为1号、2号、3号、4号、5号、6号的6只大小相同的玻璃瓶清洗干净，在沸水中煮5分钟，冷却至常温；
二 将600mL新鲜牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量含乳酸菌酸奶，搅拌均匀；
三 6只玻璃瓶分别倒入100mL混合后的牛奶；
四 瓶口用保鲜膜密封瓶口用保鲜膜密封 瓶口用多层纱布封口瓶口用多层纱布封口
五 15℃ 35℃ 55℃ 15℃ 35℃ 55℃
六 恒温箱中培养8小时
七 取样观察并品尝，判断酸奶制作是否成功。
（1）上述流程中提到的取“先成酪”即加入适量含乳酸菌的酸奶，其目的是　 　。
（2）观察到3号玻璃瓶中的出现异味，导致这一结果原因可能是　 　。
（3）若小金在2号瓶中成功获得酸奶，而1号、4号、5号、6号瓶没有获得酸奶，则可以得出的结论是：　 　。
（4）因2号瓶成功获得酸奶，小金认为酸奶制作的最佳温度是35℃。你是否赞同这种说法，并说明理由　 　。
【答案】（1）接种乳酸菌。
（2）3号瓶杀菌不彻底或保鲜膜密封瓶口不严，有杂菌产生
（3）制作酸奶需要适宜的温度和无氧的环境
（4）不能；置的温度档过少，温度跨度较大
【知识点】细菌与人的关系
【解析】【分析】这道题是酸奶发酵的探究实验题，核心考查发酵的菌种接种、实验变量控制、实验现象分析及实验结论的严谨性，围绕温度和氧气两个变量设计对照实验，侧重对实验探究逻辑的理解。
【解答】(1)“先成酪” 中含有乳酸菌，加入它的目的是接种乳酸菌（或引入发酵所需的菌种），为牛奶发酵提供足够的乳酸菌，从而加快发酵进程。
(2)3 号瓶出现异味，原因可能是温度过高（55℃），导致乳酸菌活性被抑制甚至死亡，同时杂菌（如细菌、霉菌）在适宜温度下大量繁殖，分解牛奶中的营养物质产生了异味。
(3)2 号瓶（密封、35℃）成功，1 号（密封、15℃）、4 号（透气、15℃）、5 号（透气、35℃）、6 号（透气、55℃）均未成功。这说明乳酸菌发酵产生酸奶需要适宜的温度（35℃左右）和无氧环境。
(4)不赞同。理由是：实验仅设置了 15℃、35℃、55℃三个温度组，没有在 35℃附近设置更多梯度的温度（如 30℃、40℃）进行探究，无法确定 35℃就是酸奶制作的最佳温度，结论缺乏足够的实验证据支持。
26．（2025七下·宁波期中）生活中乱丢过期药品是否会对周边生物和环境造成影响呢 为了研究这个问题，小科开展了“过期感冒灵颗粒对水稻种子萌发的影响”的探究实验。实验步骤如下：
①将一定量的感冒灵颗粒加入蒸馏水，充分搅拌溶解后制成溶液。
②取五个烧杯，按下表配制溶液(单位mL)
烧杯号 1 2 3 4 5
感冒灵颗粒溶液 0 20 40 60 80
蒸馏水 100 80 60 40 20
③取五个相同的培养皿，编号：A、B、C、D、E，分别平铺放入50颗水稻种子。
④分别向A~E五个培养皿中加入等量上表1~5号烧杯中的溶液，然后将五个培养皿同时放置于25℃环境中恒温培养。
⑤每隔24小时，将各培养皿中的液体倒净，并重复步骤④，以确保液体浓度基本不变。7天后统计水稻种子的发芽率如上图所示。
（1）小科探究实验中设置A 培养皿的作用是　 　。
（2）第③步中，每个培养皿加入的50颗水稻种子有什么要求 (写出一点即可)　 　。
（3）第④步中，为何要将5个培养皿均放入25℃环境中恒温培养 　 　。
（4）通过对上述实验结果的分析，可得出结论：过期感冒灵颗粒溶液浓度越高，对水稻种子萌发的　 　作用越强(填“促进”或“抑制”)。
【答案】（1）对照
（2）颗粒饱满
（3）提供种子萌发的最适宜温度
（4）抑制
【知识点】种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】(1)对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组；
(2)为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【解答】(1) 对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。其它量皆相同的实验。所以题干中取五个培养皿，编号为A、B、C、D、E号，向A号培养皿加入适量清水，向B、C、D、E号培养皿分别加入等量的2、3、4、5四种浓度的感冒灵颗粒溶液，B、C、D、E是实验组，该试验的变量是感冒灵颗粒溶液浓度，其中A号是对照组，起对照作用。
(2) 种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。本实验的唯一变量是感冒灵颗粒溶液浓度，其余条件都相同且适宜。可见，第③步中，每个培养皿加入的50颗水稻种子的要求是胚是完整的、胚是活的；
（3）结合分析可知，种子的萌发需要适宜的温度，而25℃是水稻种子萌发的最适宜温度。所以，第④步中，要将5个培养皿均放入恒温培养箱，且恒温培养箱的温度要设置在 25℃ ；
(4) 结合题干柱形图可知，用少许感冒灵颗粒溶液培养的种子的萌发数量少于用清水培养的种子的萌发数量，并且感冒灵颗粒溶液浓度越高，水稻种子萌发的数量越少。据此可得出的结论是：感冒灵颗粒对水稻种子萌发有抑制作用，且浓度越高抑制程度越大。
故答案为：（1）对照；
（2）颗粒饱满；
（3）提供种子萌发的最适温度；
（4）抑制。
27．（2025七下·长兴期中） 小科和科学小组的同学们到某生态园参加研学实践活动，他们发现南瓜园里许多蜜蜂在盛开的花丛中飞舞。请回答下列问题：
（1）南瓜植株上既有雄花，又有雌花(如图一)。小科认为a是雌花，a下部有膨大结构，该结构是　 　(填结构名称)，受精完成后，其发育成南瓜果实。
（2）农民为提高南瓜的结果率，在南瓜园放养蜜蜂的主要目的是　 　。
（3）小科对蜜蜂在花间飞舞产生了疑问：吸引蜜蜂飞向花朵与什么因素有关呢
①小科作出的假设是：吸引蜜蜂飞向花朵与于花的颜色有关。
②制订计划：
Ⅰ实验思路：用大小、数量相同，颜色不同的A、B两种纸花分别挂在不同树枝上，把蜂箱放置一定位置。记录在单位时间内飞向A、B两种纸花上的蜜蜂数量。
Ⅱ评价方案：图二是小科设计的A、B两种纸花挂在不同树枝上的甲、乙两种方案的示意图。小组同学认为：乙方案中的变量是唯一的，能保证实验结果的可靠性；甲方案中除了花的颜色不同外，还有　 　不同，可能会影响实验结果的可靠性。
③针对小科的疑问，请再作出一个假设：吸引蜜蜂飞向花朵与花的　 　有关。
【答案】（1）子房
（2）帮助南瓜传粉
（3）距离；气味
【知识点】科学探究的基本环节；传粉及其途径
【解析】【分析】（1）雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，雄蕊的花药中含有许多花粉，雌蕊的子房中含有胚珠，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，解答即可。
【解答】（1）花的主要结构是雄蕊和雌蕊雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头、花柱和子房，雌蕊下部有膨大结构是子房，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。小明认为a是雌花，a下部有膨大结构，该结构是子房，将来可能发育成南瓜果实。
（2）动物能够帮助植物传粉，蔬菜大棚中放养蜜蜂的主要目的是帮助植物进行传粉，提高果实产量。
（3）①根据小明对蜜蜂在花间飞舞产生了疑问：吸引蜜蜂飞向花朵与什么因素有关呢？做出假设：吸引蜜蜂飞向花朵与花的颜色有关。
②对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；乙方案中的变量是唯一的，能保证实验结果的可靠性：甲方案中除了花的颜色不同外，还有距离不同，可能会影响实验结果的可靠性。
③针对小明的疑问，作出的假设是：吸引蜜蜂飞向花朵与花的气味有关。
四、综合题（共5题，共35分）
28．（2025七下·南浔期末）如图是一些细菌和真菌的形态结构示意图，请据图回答问题。
（1）甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是：　 　。
（2）图丁中的a是　 　，图中的乙、丙、丁都通过产生a来繁殖后代。
（3）甲、乙、丙、丁中的　 　(填序号，下同)可以用来发面和酿酒，　 　可以产生一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。
【答案】（1）甲无成形的细胞核，而乙、丙、丁有成形的细胞核
（2）孢子
（3）丙；乙
【知识点】细菌的主要特点；真菌的主要特点
【解析】【分析】（1）细菌么有成形的细胞核，真菌有成形的细胞核。
（2）根据真菌的繁殖方式解答；
（3）根据常见真菌类生物在生活和生成总的应用解答。
【解答】（1）甲为细菌，而青霉素、酵母菌和蘑菇都是真菌，则甲与乙、丙丁的主要区别是：甲无成形的细胞核，而乙、丙、丁有成形的细胞核；
（2）图丁中的a是孢子，图中的乙、丙、丁都通过产生a来繁殖后代；
（3）甲、乙、丙、丁中的丙（酵母菌）可以用来发面和酿酒，乙（青霉素）可以产生一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。
29．（2025七下·北仑期末）如图示中，图一和图二分别是家蚕和蝗虫的发育过程，请据图回答下列问题：
（1）蝗虫主要以多种植物的叶和茎为食，且会集群迁飞，使农作物遭到严重破坏。在图一中，消灭蝗虫最佳的时期是 　 　(填字母)时期。蝗虫的发育属于　 　发育。
（2）在图二中，为提高蚕丝产量，应设法延长 　 　.(填字母)时期。
（3）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”从家蚕的发育过程来分析，诗句中“到死”两个字的表述是否科学 为什么 　 　。
【答案】（1）B；不完全变态
（2）c
（3）不科学，因为蚕在成虫期不会吐丝
【知识点】昆虫的发育过程
【解析】【分析】（1）A受精卵、B幼虫，C成虫。
（2）a成虫，b受精卵，c幼虫，d蛹期。
（3）蚕只在幼虫期吐丝，可知说法是不科学的。
【解答】（1）蝗虫在B幼虫期活动范围小，是消灭蝗虫的最佳时期。
蝗虫的发育不需要经历蛹期，可知属于不完全变态发育。
（2）蚕在幼虫期吐丝，可知为了提高蚕丝的产量，应设法延长c幼虫期。
（3）蚕在幼虫期吐丝，在蛹期以及成虫期不会吐丝，但此时蚕并未死亡，所以是不科学的。
30．（2025七下·滨江期末）从微观层面认识物质是化学独特的视角。许多物质是由分子初晚的，分子又由原子构成。原子虽然眼小，但本身也存在质量。如图是水分子的揯观模型图，表中是几种原子的质量，请根据要求回答下列问题：
原子种类 1个原子的质量/kg 相对原子质量
氢 1
氧 16
碳-12 12
（1） 1个水分子的质量是多少 (在横线上列出算式)　 　 =2.9918×10-26kg
（2）由上述计算可知分子根小，书写、记忆和使用都很不方便。为此可采用类似“原子”的处理方法。即以碳-12原子质量的 作为标准，用分子的质量跟它的比值，得到分子的相对质量。请用该思路求H2O的相对分子质量。 (请列式计算，计算结果保留整数)
【答案】（1）2×1.674×10-27kg+1×2.657×10-6kg
（2）水分子质量为2.9918×10-26kg，
则水的相对分子质量为
【知识点】原子的构成；相对原子质量；相对分子质量
【解析】【分析】（1）分子质量的计算，分子由原子构成，1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，所以1个水分子质量为2个氢原子质量与1个氧原子质量之和 。
（2）相对分子质量的计算思路，类比相对原子质量，以碳-12原子质量的十二分之一为标准，分子的相对质量等于分子质量与该标准的比值 。
【解答】（1）1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，氢原子质量为1.674×10-27，氧原子质量为2.657×10-26kg。
所以 1 个水分子质量算式为2×1.674×10-27kg+1×2.657×10-6kg= 2.9918×10-26kg 。
（2）先明确碳-12原子质量的 ，
水分子质量为2.9918×10-26kg，
则水的相对分子质量为 。
31．（2025七下·绍兴期末）阅读以下材料并回答问题：
【材料一】日本核废水的排放引起了民众囤盐恐慌，被污染的海水中含有的I-131 是碘的一种放射性元素： 【材料二】核废水中含有三种水，分别是水( 重水 和超重水
【材料三】一个氘(2H)原子中有1个质子和1个中子； 一个氚原子( 中有1个质子和2个中子；
【材料四】放射性元素的原子核放出射线的过程叫做衰变，超重水 中的氚 元素会发生β-衰变，在这个过程中，氚原子核内一个中子会变成一个质子。
（1）加碘食盐中的碘元素是I-127， 则I-127 和I-131 互为碘的　 　。
（2） 水 (H2O)、重水 和超重水 中共有　 　种元素。
（3） 超重水(3H2O)的相对分子质量是　 　。
【答案】（1）同位素
（2）2
（3）22
【知识点】同位素；相对分子质量
【解析】【分析】 （1）根据同位素的概念来分析；
（2）根据元素的概念来分析；
（3）相对分子质量是化学式中各原子的相对原子质量的总和。
【解答】 （1）质子数相同，中子数不同的元素互为同位素，I-127和I-131的质子数相同，但中子数不同，故I-127和I-131互为碘的同位素；
（2）质子数决定元素的种类，水（H2O）、重水（2H2O） 和超重水（3H2O）中共有氢元素和氧元素两种元素；
（3）超重水（3H2O）的相对分子质量是：2×3+16=22。
32．（2025七下·苍南期中）清明节食用“清明果”是温州传统习俗。制作时需将鼠曲草切碎后与糯米粉混合揉团，蒸熟后制成青绿色的清明果。鼠曲草中富含多种人体所需氨基酸，其中一种亮氨酸(化学式 能促进肌肉蛋白质合成。请回答下列问题：
（1）亮氨酸中C、N元素的质量比为　 　。
（2）计算亮氨酸中氮元素的质量分数。(保留1位小数)
（3）6.55克亮氨酸中的氮元素质量为多少克 (保留1位小数)
【答案】（1）36： 7
（2）亮氨酸中氮元素的质量分数为
（3）氮元素的质量为6.55g×10.7%=0.7g
【知识点】元素的符号及其意义；相对原子质量；相对分子质量
【解析】【分析】（1）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答；
（2）根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析解答；
（3）根据元素的质量=化合物的质量×元素的质量分数，进行分析解答。
【解答】（1）亮氨酸中C、N元素的质量比为（12×6）：14= 36：7。
1 / 1浙教版科学 七年级下册 期中复习卷1
一、选择题（每小题3分，共45分）
1．借助模型有利于学科概念的学习与理解，下列属于模型的是（　　）
A． B．
C． D．
2．（2026七上·鄞州期末）如图所示为小鄞同学制作的微景观模型，包括球藻、苔藓、凤尾蕨、文竹等植物。其中不属于孢子植物的是（　　）
A．球藻 B．苔藓 C．凤尾蕨 D．文竹
3．已知“”“”分别表示质子数不同的原子，下图所示物质中属于单质的是( )
A． B．
C． D．
4．取出母亲的卵细胞与父亲的精子，在试管中受精并培养成胚胎，移回母亲子宫着床，继续发育形成胎儿直至分娩，这就是我们所说的“试管婴儿”技术。与“试管婴儿”的产生相应的受精和生殖方式是（　　）
A．体内受精、胎生 B．体外受精、卵生
C．体外受精、胎生 D．体内受精、卵生
5．（2026七上·东阳期末）试管婴儿技术(如图)可通过微创手段从睾丸提取精子、从卵巢提取卵细胞，判断下列患有生殖器官疾病的夫妇中，仍能借助该技术实现生育的是（　　）
A．丈夫生育功能正常，妻子卵巢发育不良
B．丈夫生育功能正常，妻子输卵管堵塞
C．妻子生育功能正常，丈夫睾丸受损严重
D．妻子生育功能正常，丈夫患无精子症
6．大豆是我国重要的经济作物，如图所示为大豆种子萌发过程示意图。下列相关分析中正确的是(　　)
A．少数种子未萌发的原因可能是胚不完整或已死亡
B．大豆种子萌发的阶段Ⅰ，有机物逐渐增多
C．大豆萌发过程中，发育成①的结构最先突破种皮
D．大豆种子萌发所需的营养物质主要来源于胚乳
7． 2017年4月22日，货运飞船天舟一号和天宫二号完成第一次交会对接，随后将进行推进剂在轨补加，为天宫二号“加油”。伴随这次巨大成功的还有番茄试管苗空间开花结实实验。8瓶矮化番茄试管苗在太空中茁壮成长，其中5 株开花结果，一个果实已经转红。下列叙述不正确的是（　　）
A．这些番茄试管苗都是由受精卵分裂，分化、发育而来的
B．这些番茄苗都具有细胞结构和遗传物质
C．它们的结构层次为：细胞→组织→器官→生物体
D．番茄苗都是由上皮组织、分生组织、输导组织、营养组织等组成
8． 我国用新型不锈钢材料成功研发圆珠笔笔头，标志着笔头用材料的国产化、自主化进程迈出了关键一步。笔头不锈钢材料中含有碳、铁、钨等元素。如图是元素部分信息。下列说法正确的是 （　　）
A．铁原子的原子核内有 26个中子
B．铁是地壳中含量最多的金属元素
C．一个钨原子的质量为 183.8g
D．碳、铁、钨的原子核外电子数依次增加
9．（2024八下·嘉兴期末）科学家通过艰辛的探索，揭示了原子结构的秘密。如图为原子结构的行星模型，该模型不能反映的是（　　）
A．原子由原子核与电子构成
B．电子在原子核外空间绕核运动
C．原子核中质子数与核外电子数相等
D．原子核体积只占原子的很小一部分
10．如图表示四种原子的结构模型（“"“O”和“●”分别表示质子、中子、电子），下列说法正确的是（　　）
A．图甲、丙代表的原子的核电荷数不同
B．图甲、丙代表的原子为同一种原子
C．图乙、丁代表的原子属于同一种元素
D．图甲、乙代表的原子互为同位素原子
11．（2025七下·海曙期中）如图阴影部分表示甲、乙两种动物生殖和发育的共同特征。下列有关阴影部分的叙述正确的是(　　)
A．若甲是蜜蜂，乙是蝗虫，则阴影部分可表示有蛹期
B．若甲是鸽子，乙是家兔，则阴影部分可表示胎生
C．若甲是蟾蜍，乙是家鸽，则阴影部分可表示卵生
D．若甲是蝉，乙是青蛙，则阴影部分可表示体内受精
12．（2024七下·上城会考）下图依次为甲、乙、丙、丁四种植物的无性生殖方式，下列说法正确的是（　　）
A．甲叫扦插，处理插穗时不能带有芽和叶
B．乙叫出芽生殖，与酵母菌的生殖方式相同
C．丙叫嫁接，成功的关键是接穗和砧木的形成层紧贴
D．丁叫组织培养，可以快速地培养出与母体不同色的蝴蝶兰
13．实验室电解水的简易装置如图甲所示，电解水生成气体的体积与时间的关系如图乙所示。下列有关该实验的说法中不正确的是(　　)
A．气体Ⅱ能使带火星的木条复燃
B．图中a、b两极分别是电源的负极和正极
C．电解水实验证明水是由氢气和氧气组成的
D．0~10min内，①、②两个试管内收集到的气体的体积比约为2：1
14．已知某氧原子的实际质量为mg，其相对原子质量为16。有一种铕原子的相对原子质量为152，该铕（Eu）原子的质量为（　　）
A． B． C． D．
15．在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个培养皿中加入不同成分的培养基，接种等量的大肠杆菌，置于适宜条件下培养一段时间后，统计各培养皿中的菌落数(如下表所示)。实验结果能说明大肠杆菌生长需要糖类的是(　　)
培养皿 培养基的成分 培养皿中的菌落数
I 琼脂、糖类 35
Ⅱ 琼脂、糖类和维生素 250
Ⅲ 琼脂和维生素 0
A．培养皿Ⅰ和Ⅲ B．培养皿Ⅱ
C．培养皿Ⅰ和Ⅱ D．培养皿Ⅱ和Ⅲ
二、填空题（共7题，共40分）
16．（2026七上·金东期末）右图是常见的几种植物，结合所学知识回答：
（1）从生物分类角度看，D属于　 　植物。
（2）从形态结构上看，C比A 高等，主要表现在C有了　 　这一器官。
（3）葵花籽与银杏的“白果”最大的区别是葵花籽有　 　包被，而白果没有。
17．（2025七下·宁海期末）科学渗透于生活的每个角落，根据情境回答问题：
（1）每年的4月份农田里可以看到成片黄色的油菜花，油菜花的传粉方式为　 　 (填“自花”或“异花”)传粉。
（2）一个西瓜往往有多粒种子，说明其花的一个子房内有多个　 　。
（3）如图，将蟹爪兰插在仙人掌上，这种繁殖方式属于　 　(填“压条” “扦插”或“嫁接”)。
18．（2025七下·长兴期中）洋葱被称为“蔬菜皇后”，有很高的营养价值，如图中 A~D表示洋葱不同的结构层次，请据图回答问题：
（1）洋葱可以由小长大，这与细胞数目增多和细胞体积增大分不开，其中细胞体积增大是细胞　 　的结果。
（2）从器官的功能来看，图A、B中花、种子属于　 　器官。
（3）洋葱的结构层次由小到大依次是：C→　 　(用图中字母表示)。
19．（2024八下·杭州期末）如图是元素周期表的一部分，回答下列问题。
（1）周期表中位置①处的元素符号是　 　。
（2）在元素的分类中，周期表中位置②处的元素是　 　元素。（选填“金属”或“非金属”）
（3）周期表中位置②和③形成的化合物的化学式为　 　。
20．氕、氘、氚是氢的三种同位素原子，它们的原子结构模型如图所示，相关信息如表。试回答：
（1）由图可知，原子结构模型中的“●”表示的粒子是　 　。
（2）超重水有一定的放射性。一个超重水分子由两个氚原子和一个氧原子构成，其化学式可表示为T2O。T2O中T的化合价为　 　，T2O的相对分子质量为　 　。
名称 符号 相对原子质量
氕 H 1
氘 D 2
氚 T 3
21．（2024八下·余杭期中）C-14 是含有6个质子和8个中子的碳原子，具有放射性，科学家利用C-14来测定古代遗存物的“年龄”。大气中的C-14 能与氧气发生反应，生成物先被植物吸收， 后被动物纳入。只要植物或动物生存着，伴随新陈代谢， C-14 就会在机体内保持一定的 平衡。而当有机体死亡后，其组织内的C-14 便以5730年的半衰期开始衰变并逐渐消失。 对于任何含碳物质，只要测定剩余放射性C-14 的含量，再结合其半衰期，就可推断出年 代。请根据短文回答下列问题：
（1）与作为相对原子质量标准的 C-12 原子相比， C-14 原子结构上的不同是　 　不同。
（2）下列说法正确的是____ (填字母)。
A．C-14 原子属于碳元素
B．C-14 原子的核电荷数为14
C．C-14 原子比 C-12 原子的质量大
22．（2025七下·宁波期中）在盛有等量冷水和热水的两个相同的烧杯中同时各滴入一滴墨水，一段时间后，杯中水的情况如图甲所示，该实验表明扩散快慢与　 　有关；如图乙所示，在试管中装一半水并滴几滴红墨水，然后向试管中缓缓注满酒精，塞紧塞子，一段时间后试管内波面下降且颜色趋于一致，要想加快混合速度，结合第一个实验现象，可以对试管　 　；如图丙所示，将两个表面较滑的铅块相互紧压，它们会粘在一起，这一现象证明分子间有　 　。
三、实验与探究题（共5题，共40分）
23．（2025七下·婺城月考）为破解原子内部结构的奥秘，一代又一代科学家进行了不懈地探索。
史料一：1897年，英国科学家汤姆生通过实验发现了带负电的电子，并推测原子中还有带正电的粒子。
史料二：1909年，英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验，发现如下现象，从而建立了原子核式结构模型。
①绝大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；
②有小部分α粒子改变了原来的运动方向；
③有极少部分α粒子被弹了回来。
史料三：1913 年，丹麦科学家玻尔改进了卢瑟福的原子核式结构模型，认为电子只能在原子内的一些特定的稳定轨道上运动。
（1）史料一中汤姆生推测原子中还有带正电的粒子，他的推测依据是　 　。
（2）根据α粒子散射实验，统计不同偏转角度的α粒子数量，绘制图像如图所示，其中下列符合实验现象的图像是____。
A． B．
C． D．
（3）从原子结构模型的建立过程中，我们发现____(可多选)。
A．卢瑟福的原子核式结构模型推翻了汤姆生对原子内部结构的所有观点
B．汤姆生、卢瑟福等科学家都是在实验的基础上，通过推理和想象建构原子模型
C．建立模型往往需要有一个不断究善、不断修正的过程，以使模型更接近事物的本质
D．玻尔改进了卢瑟福的原子结构模型，使人们对原子结构的认识达到了完美的境界
（4）随着技术的发展，人们对原子的结构的认识逐渐深入，如图甲是现代氢原子的结构模型图，请你依据氢原子的结构模型(甲图)，在图乙的方框内绘制锂-7原子的原子核结构模型图。　 　。(用“”表示中子)
24．（2025七下·婺城月考）小东利用如图装置，进行电解水实验，并在水中加入一定量的硫酸溶液(电解过程中硫酸本身不会减少)。
实验编号 ① ② ③ ④
硫酸溶液浓度 0.5% 1.0% 1.5% 2.0%
氢气体积/毫升 5 5 5 5
时间/秒 300 100 60 50
（1）实验中加入硫酸溶液的目的是　 　。
（2）实验结束后，关闭电源，打开　 　(选填“a”或“b”)处活塞，将带火星的木条放在玻璃管口，可观察到木条复燃。
（3）本实验通过比较　 　来判断水电解的快慢。
（4）如表是在其它条件不变的情况下，改变溶液浓度时得到的实验数据。请结合表格内容，分析随着电解水实验的进行，产生氢气的速度变快的原因是　 　。
25．（2025九上·杭州月考）古人称酸奶为“酪”，许多古籍中均有关于制酪的记载，小金查阅古籍《齐民要术》得到制酪流程大致如图所示：
在乳酸菌的作用下，牛奶中的乳糖变为乳酸，酸奶就是根据这一原理制成的。小金根据古法开展了制作酸奶的实践活动，并探究影响乳酸菌发酵产生酸奶的条件。
步骤如下：
步骤 1号 2号 3号 4号 5号 6号
一 将编号为1号、2号、3号、4号、5号、6号的6只大小相同的玻璃瓶清洗干净，在沸水中煮5分钟，冷却至常温；
二 将600mL新鲜牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量含乳酸菌酸奶，搅拌均匀；
三 6只玻璃瓶分别倒入100mL混合后的牛奶；
四 瓶口用保鲜膜密封瓶口用保鲜膜密封 瓶口用多层纱布封口瓶口用多层纱布封口
五 15℃ 35℃ 55℃ 15℃ 35℃ 55℃
六 恒温箱中培养8小时
七 取样观察并品尝，判断酸奶制作是否成功。
（1）上述流程中提到的取“先成酪”即加入适量含乳酸菌的酸奶，其目的是　 　。
（2）观察到3号玻璃瓶中的出现异味，导致这一结果原因可能是　 　。
（3）若小金在2号瓶中成功获得酸奶，而1号、4号、5号、6号瓶没有获得酸奶，则可以得出的结论是：　 　。
（4）因2号瓶成功获得酸奶，小金认为酸奶制作的最佳温度是35℃。你是否赞同这种说法，并说明理由　 　。
26．（2025七下·宁波期中）生活中乱丢过期药品是否会对周边生物和环境造成影响呢 为了研究这个问题，小科开展了“过期感冒灵颗粒对水稻种子萌发的影响”的探究实验。实验步骤如下：
①将一定量的感冒灵颗粒加入蒸馏水，充分搅拌溶解后制成溶液。
②取五个烧杯，按下表配制溶液(单位mL)
烧杯号 1 2 3 4 5
感冒灵颗粒溶液 0 20 40 60 80
蒸馏水 100 80 60 40 20
③取五个相同的培养皿，编号：A、B、C、D、E，分别平铺放入50颗水稻种子。
④分别向A~E五个培养皿中加入等量上表1~5号烧杯中的溶液，然后将五个培养皿同时放置于25℃环境中恒温培养。
⑤每隔24小时，将各培养皿中的液体倒净，并重复步骤④，以确保液体浓度基本不变。7天后统计水稻种子的发芽率如上图所示。
（1）小科探究实验中设置A 培养皿的作用是　 　。
（2）第③步中，每个培养皿加入的50颗水稻种子有什么要求 (写出一点即可)　 　。
（3）第④步中，为何要将5个培养皿均放入25℃环境中恒温培养 　 　。
（4）通过对上述实验结果的分析，可得出结论：过期感冒灵颗粒溶液浓度越高，对水稻种子萌发的　 　作用越强(填“促进”或“抑制”)。
27．（2025七下·长兴期中） 小科和科学小组的同学们到某生态园参加研学实践活动，他们发现南瓜园里许多蜜蜂在盛开的花丛中飞舞。请回答下列问题：
（1）南瓜植株上既有雄花，又有雌花(如图一)。小科认为a是雌花，a下部有膨大结构，该结构是　 　(填结构名称)，受精完成后，其发育成南瓜果实。
（2）农民为提高南瓜的结果率，在南瓜园放养蜜蜂的主要目的是　 　。
（3）小科对蜜蜂在花间飞舞产生了疑问：吸引蜜蜂飞向花朵与什么因素有关呢
①小科作出的假设是：吸引蜜蜂飞向花朵与于花的颜色有关。
②制订计划：
Ⅰ实验思路：用大小、数量相同，颜色不同的A、B两种纸花分别挂在不同树枝上，把蜂箱放置一定位置。记录在单位时间内飞向A、B两种纸花上的蜜蜂数量。
Ⅱ评价方案：图二是小科设计的A、B两种纸花挂在不同树枝上的甲、乙两种方案的示意图。小组同学认为：乙方案中的变量是唯一的，能保证实验结果的可靠性；甲方案中除了花的颜色不同外，还有　 　不同，可能会影响实验结果的可靠性。
③针对小科的疑问，请再作出一个假设：吸引蜜蜂飞向花朵与花的　 　有关。
四、综合题（共5题，共35分）
28．（2025七下·南浔期末）如图是一些细菌和真菌的形态结构示意图，请据图回答问题。
（1）甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是：　 　。
（2）图丁中的a是　 　，图中的乙、丙、丁都通过产生a来繁殖后代。
（3）甲、乙、丙、丁中的　 　(填序号，下同)可以用来发面和酿酒，　 　可以产生一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。
29．（2025七下·北仑期末）如图示中，图一和图二分别是家蚕和蝗虫的发育过程，请据图回答下列问题：
（1）蝗虫主要以多种植物的叶和茎为食，且会集群迁飞，使农作物遭到严重破坏。在图一中，消灭蝗虫最佳的时期是 　 　(填字母)时期。蝗虫的发育属于　 　发育。
（2）在图二中，为提高蚕丝产量，应设法延长 　 　.(填字母)时期。
（3）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”从家蚕的发育过程来分析，诗句中“到死”两个字的表述是否科学 为什么 　 　。
30．（2025七下·滨江期末）从微观层面认识物质是化学独特的视角。许多物质是由分子初晚的，分子又由原子构成。原子虽然眼小，但本身也存在质量。如图是水分子的揯观模型图，表中是几种原子的质量，请根据要求回答下列问题：
原子种类 1个原子的质量/kg 相对原子质量
氢 1
氧 16
碳-12 12
（1） 1个水分子的质量是多少 (在横线上列出算式)　 　 =2.9918×10-26kg
（2）由上述计算可知分子根小，书写、记忆和使用都很不方便。为此可采用类似“原子”的处理方法。即以碳-12原子质量的 作为标准，用分子的质量跟它的比值，得到分子的相对质量。请用该思路求H2O的相对分子质量。 (请列式计算，计算结果保留整数)
31．（2025七下·绍兴期末）阅读以下材料并回答问题：
【材料一】日本核废水的排放引起了民众囤盐恐慌，被污染的海水中含有的I-131 是碘的一种放射性元素： 【材料二】核废水中含有三种水，分别是水( 重水 和超重水
【材料三】一个氘(2H)原子中有1个质子和1个中子； 一个氚原子( 中有1个质子和2个中子；
【材料四】放射性元素的原子核放出射线的过程叫做衰变，超重水 中的氚 元素会发生β-衰变，在这个过程中，氚原子核内一个中子会变成一个质子。
（1）加碘食盐中的碘元素是I-127， 则I-127 和I-131 互为碘的　 　。
（2） 水 (H2O)、重水 和超重水 中共有　 　种元素。
（3） 超重水(3H2O)的相对分子质量是　 　。
32．（2025七下·苍南期中）清明节食用“清明果”是温州传统习俗。制作时需将鼠曲草切碎后与糯米粉混合揉团，蒸熟后制成青绿色的清明果。鼠曲草中富含多种人体所需氨基酸，其中一种亮氨酸(化学式 能促进肌肉蛋白质合成。请回答下列问题：
（1）亮氨酸中C、N元素的质量比为　 　。
（2）计算亮氨酸中氮元素的质量分数。(保留1位小数)
（3）6.55克亮氨酸中的氮元素质量为多少克 (保留1位小数)
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】符号是代号。为了区分不同类型、不同样式的物品个体，给它作以标记，可以标在具体物品上，也可以记录在载体上。符号可以取替代物的特征，也可以就是标记。
模型是所研究的系统、过程、事物或概念的一种表达形式，也可指根据实验、图样放大或缩小而制作的样品，一般用于展览或实验或铸造机器零件等用的模子。
【解答】ACD三个选项单指图片本身的意义，而B选项中的电路图可以表示其实物图的基本连接。可知ACD属于符号，B属于模型。
故答案为：B。
2．【答案】D
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】（1）孢子植物是指能产生孢子来进行繁殖的植物，主要包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。这类植物依靠孢子进行生殖，不产生种子。
（2）种子植物是指能产生种子并用种子繁殖的植物，包括裸子植物和被子植物，它们依靠种子繁殖后代，不属于孢子植物。
【解答】A、球藻属于藻类植物，藻类植物通过孢子繁殖，属于孢子植物，故该选项错误。
B、苔藓属于苔藓植物，苔藓植物通过孢子繁殖，属于孢子植物，故该选项错误。
C、凤尾蕨属于蕨类植物，蕨类植物通过孢子繁殖，属于孢子植物，故该选项错误。
D、文竹属于被子植物，被子植物依靠种子繁殖，不属于孢子植物，故该选项正确。
故答案为：D。
3．【答案】D
【知识点】模型与符号；构成物质的粒子模型；元素的符号及其意义
【解析】【分析】根据纯净物、混合物、单质和化合物的定义和组成进行分析，纯净物是指由一种物质组成的物质，混合物是指由多种物质组成的物质，化合物是由不同种元素组成的纯净物，单质是由同种元素组成的纯净物，据此结合图示的信息分析即可；
【解答】A、由图示可知：该图示中含有一种分子，且该分子中含有两种不同的原子，所以是化合物；
B、由图示可知：该图示中含有一种分子，且该分子中含有两种不同的原子，所以是化合物；
C、由图示可知：该图示中含有两种分子，一种分子中含有两种不同的原子，所以是化合物的分子，另一种分子是由同种原子构成的，是单质的分子，所以该图示表示的物质时混合物；
D、该图示的分子只有一种，且该分子中只含有一种原子，所以是单质的分子，因此该图示表示的物质时单质。
故答案为：D。
4．【答案】C
【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程
【解析】【分析】根据题目描述分析“试管婴儿”的受精方式和生殖方式即可。
【解答】试管婴儿是指用人工的方法使精子与卵细胞在体外的试管中结合形成受精卵并进行早期胚胎发育，然后把胚胎移植进母体的子宫内，胚胎和胎儿的发育在子宫中进行，直至发育成熟，分娩产出 。因此，“试管婴儿”的产生相应的受精和生殖方式是：体外受精、胎生。
故选C。
5．【答案】B
【知识点】人体生殖系统的结构和功能
【解析】【分析】试管婴儿技术的核心是体外受精、体内发育，即：能从夫妇双方获得健康的精子和卵细胞；妻子的子宫（母体）能够提供胚胎发育的场所。只要满足这两个条件，即使输卵管堵塞等问题，也可借助该技术生育。
【解答】A、妻子卵巢发育不良，无法产生健康的卵细胞，无法完成体外受精，所以 A不符合题意。
B、丈夫能产生精子，妻子卵巢能产生卵细胞，只是输卵管堵塞导致自然受精受阻。试管婴儿技术可在体外完成受精，再将胚胎移植到母体子宫发育，所以 B符合题意。
C、丈夫睾丸受损严重，无法产生健康的精子，无法完成体外受精，所以 C不符合题意。
D、丈夫无精子，无法完成体外受精，所以 D不符合题意。
故答案选B。
6．【答案】A
【知识点】种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】A.根据种子萌发的条件判断；
B.在萌发的初始阶段，需要消耗有机物供给发芽使用；
C.根据种子发育的知识判断；
D.种子的营养物质储藏在子叶中。
【解答】A. 种子萌发的条件包括：完整的活胚、适宜的温度、充足的水分和空气。 如果胚不完整或已死亡，种子无法萌发，故A正确；
B. 大豆种子萌发的阶段Ⅰ，即种子萌发初期，有机物会被分解为小分子物质供胚生长，故B错误；
C. 豆萌发过程中，胚根最先突破种皮，向下生长形成根③，故C错误；
D. 大豆是双子叶植物，其营养物质主要储存在子叶中，胚乳在发育过程中被子叶吸收，故D错误。
故选A。
7．【答案】D
【知识点】细胞的分裂、生长与分化；组织；结构与层次
【解析】【分析】植物体与动物体相似，生长发育也是从受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
【解答】A.番茄属于种子植物，进行有性生殖，发育的起点是受精卵，由一个受精卵分裂、分化、发育而来，故A正确不合题意；
B.番茄属于植物，其结构和功能的基本单位是细胞，细胞的细胞核中有遗传物质，故B正确不合题意；
C. 番茄属于植物，绿色开花植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，故C正确不符合题意；
D.番茄属于植物，植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等，它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。上皮组织属于动物的组织，故D错误符合题意。
故选D。
8．【答案】D
【知识点】原子的构成；元素的种类与分布；元素周期表；相对原子质量
【解析】【分析】A、根据质子数＝原子序数，中子数＝相对原子质量－质子数分析；
B、根据地壳中含量最多的金属元素为铝元素分析；
C、根据元素周期表最下面数字为相对原子质量分析；
D、根据原子中质子数＝电子数＝原子序数分析。
【解答】A、 铁原子的原子核内中子数＝相对原子质量－质子数＝56－26＝30 ，故A错误；
B、铁是地壳中含量居第二位的金属元素 ，铝是最多的金属元素，故B错误；
C、 一个钨原子的相对原子质量为 183.8 ，单位为“1”省略不写，故C错误；
D、 原子中质子数＝电子数＝原子序数，碳、铁、钨的原子核外电子数依次增加 ，故D正确。
故答案为：D。
9．【答案】C
【知识点】原子的构成
【解析】【分析】根据原子结构的知识，结合图片反映的信息分析判断。
【解答】 A.原子由原子核与电子构成，故A正确不合题意；
B.电子在原子核外空间绕核运动，从行星模型无法反映出来，故B符合题意；
C.原子核中质子数与核外电子数相等，故C正确不合题意；
D.原子核体积只占原子的很小一部分，故D正确不合题意。
故选B。
10．【答案】C
【知识点】同位素
【解析】【分析】同位素原子：质子数相同而中子数不同的原子；质子数决定元素种类。
【解答】A、“"“O”和“●"分别表示质子、中子和电子。图甲、丙代表的原子的核内质子数均为1，核电荷数=核内质子数，图甲、丙代表的原子的核电荷数相同，故A不符合题意；
B、图甲、丙代表的原子的中子数不同，不是同一种原子，故B不符合题意；
C、图乙、丁代表的原子的核内质子数相同，为同一种元素，故C符合题意；
D、图甲、乙代表的原子的质子数不同，不属于同位素，故D不符合题意。
故答案为：C。
11．【答案】C
【知识点】动物生殖方式的多样性
【解析】【分析】本题主要考查动物的生殖和发育
（1）昆虫类的发育模式：包括完全变态发育：经历卵→幼虫→蛹→成虫四阶段，幼虫与成虫形态差异显著（例：家蚕、蝴蝶），不完全变态发育：经历卵→若虫→成虫三阶段，若虫与成虫形态相似（例：蝗虫、蟋蟀）；
（2）两栖类为体外受精，卵生，水生至陆生的变态发育（卵→蝌蚪→幼体→成体，例：青蛙）；
（3）爬行类为体内受精，卵生繁殖 （陆地产卵适应性进化），典型代表如扬子鳄；
（4）鸟类为体内受精，卵生（产硬壳卵）， 亲代孵化行为；
（5）哺乳类为胎生（胚胎子宫内发育），哺乳哺育。
【解答】A.阴影部分表示蜜蜂和蝗虫都有蛹期 ，但蜜蜂为完全变态发育，蝗虫为不完全变态发育，无蛹期，A错误；
B.阴影部分表示鸽子和家兔都是胎生，但鸽子属于鸟类，卵生；B错误；
C.阴影部分表示蟾蜍和家鸽都是卵生，蟾蜍是两栖类，体外受精卵生； 家鸽是鸟类，体内受精卵生；C正确；
D.阴影部分表示蝉和蛙都是体内受精，蝉属于昆虫，体内受精；蛙是两栖类，体外受精；D错误。
故答案为：C
12．【答案】C
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接 穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。
【解答】A.扦插时，选择带芽的枝条作为插穗的目的是芽能产生生长素，促进插穗生长，A错误；
B.乙为马铃薯块茎繁殖、 与酵母菌的生殖方式都属于无性生殖，B错误；
C. 丙叫嫁接，成功的关键是接穗和砧木的形成层紧贴 ，C正确；
D. 丁叫组织培养，可以快速地培养出与母体同色的蝴蝶兰，D错误；
故答案为：C。
13．【答案】C
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】电解水时，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体体积少，与电源负极相连的玻璃管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2，据此结合题意进行分析解答。
【解答】A、电解水时，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体体积少，与电源负极相连的玻璃管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2，则 Ⅱ 气体是氧气，能使带火星的木条复燃，故选项说法正确。
B、电解水时，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体体积少，与电源负极相连的玻璃管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2，图中a、b两极分别是电源的负极和正极，故选项说法正确。
C、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法错误。
D、由图示可知，0～10min内，甲、乙两个量筒内收集的气体体积比约为2：1，故选项说法正确。
故答案为：C。
14．【答案】B
【知识点】相对原子质量
【解析】【分析】根据相对原子质量等于一个原子的实际质量与一个碳-12原子实际质量的1/12的比值进行分析。
【解答】相对原子质量是指一个原子的质量与一个碳-12原子质量的1/12的比值，即以一个碳-12原子质量的1/12为标准。氧原子的相对原子质量为16，实际质量为mg，即，可知标准=。 一种铕原子的相对原子质量为152，该铕（Eu）原子的质量为，解得。
故答案为：B。
15．【答案】D
【知识点】细菌的主要特点；细菌与人的关系
【解析】【分析】根据对照试验的要求可知，除了被探究的变量不同，其它的因素都要控制相同，据此选择对照实验即可。
【解答】如果要用实验结果说明大肠杆菌生长需要糖类，则需要控制培养基的成分只有糖类一个变量，其它的成分相同。根据表格数据可知，培养皿II和III中培养基的成分只有糖类不同，故选 培养皿Ⅱ和Ⅲ。
故选D。
16．【答案】（1）藻类
（2）种子
（3）果皮
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化。
（2）蕨类植物有了根、茎、叶的分化，而裸子植物比蕨类植物更高等，主要表现在裸子植物能够产生种子，用种子繁殖后代，适应环境的能力更强。
（3）被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实。
【解答】（1）图中的 D 是海带，它结构简单，没有根、茎、叶的分化，生活在水中，因此从生物分类角度看，它属于藻类植物。
（2）图中的 A 是肾蕨，属于蕨类植物，依靠孢子繁殖；C 是银杏，属于裸子植物，依靠种子繁殖。因此，从形态结构上看，C 比 A 高等，主要表现在 C 有了种子这一器官。
（3）图中的 B 是向日葵，属于被子植物，其种子葵花籽外有果皮包被，形成果实；C 是银杏，属于裸子植物，其种子 “白果” 外无果皮包被，裸露。因此，葵花籽与银杏的 “白果” 最大的区别是葵花籽有果皮包被，而白果没有。
17．【答案】（1）异花
（2）胚珠
（3）嫁接
【知识点】种子的结构；植物的无性生殖；传粉及其途径
【解析】【分析】（1） 自花传粉是一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象。异花传粉是花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式。异花传粉需要一定的媒介，主要是风和昆虫。因此，异花传粉的花又分虫媒花和风媒花。
（2）在果实和种子的形成过程中，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。
（3）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
【解答】 （1）油菜花是两性花，且油菜花具有鲜艳的花瓣、芬芳的气味和花蜜，这些特征吸引昆虫等外界媒介来帮助传粉，所以油菜花的传粉方式为异花传粉。
（2）一个枇杷是一个果实，由一个子房发育而来，里面有多粒种子，说明其花的一个子房内有多个胚珠。
（3）图中将蟹爪兰（接穗）插在仙人掌（砧木）上，使它们结合在一起长成新的植株，这种繁殖方式属于嫁接。
18．【答案】（1）生长
（2）生殖
（3）D→B→A
【知识点】结构与层次
【解析】【分析】（1）细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化形成不同的组织。
（2）植物体的结构层次是C细胞→D组织→B器官→A植物体。
【解答】（1）细胞的生长、分裂与分化：细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化形成不同的组织 。洋葱由小长大与细胞分裂和细胞生长密切相关。
（2）绿色开花植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成的，其中根、茎、叶与营养物质的吸收、运输、合成有关，属于营养器官；花、果实和种子与生殖有关系，属于生殖器官。制作洋葱表皮细胞临时装片时，想要在图C视野中更好地观察到细胞核，制备玻片标本时需滴加碘液染色，染色最深的是细胞核中的染色体。
（3）植物体的结构层次由小到大依次是：C细胞→D组织→B器官→A植物体。人体和高等动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；所以洋葱与人相比，缺少的结构层次是系统。
19．【答案】（1）O
（2）金属
（3）NaCl
【知识点】元素的种类与分布；元素周期表；化学式的书写及意义
【解析】【分析】（1）根据①处元素原子序数为8分析；
（2）根据原子序数为11的元素为钠元素分析；
（3）根据氯化钠化学式书写分析。
【解答】（1） 周期表中位置①处的元素为氧元素，符号是O。
（2） 在元素的分类中，周期表中位置②处质子数为11，为钠元素，属于金属元素。
（3） 周期表中位置②为钠元素，③为氯元素，二者形成的化合物的化学式为NaCl。
故答案为：（1）O；（2）金属；（3）NaCl。
20．【答案】（1）质子
（2）＋1；22
【知识点】原子的构成；元素化合价的规则与计算；相对原子质量；常见元素与原子团的化合价；相对分子质量
【解析】【分析】 （1）根据氕、氘、氚是氢的三种同位素原子，由氕、氘、氚的原子结构模型图，结合它们的相对原子质量，它们的质子数相同，中子数不同，进行分析解答。
（2）①根据在化合物中正负化合价代数和为零进行分析。
②相对分子质量等于相对原子质量与个数的乘积之和。
【解答】 （1）由氕、氘、氚是氢的三种同位素原子，由氕、氘、氚的原子结构模型图，结合它们的相对原子质量，它们的质子数相同，中子数不同，原子结构模型中的“ ● ”表示的粒子是质子。
（2）①在T2O 中，氧元素显-2价，设T的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+（-2）=0，则x=+1价，即T的化合价为+1价。
②T2O的相对分子质量为：3×2+16=22。
21．【答案】（1）中子数
（2）A；C
【知识点】原子的构成；相对原子质量
【解析】【分析】根据原子的结构和题干信息分析；
【解答】（1）碳12原子含有6个质子和6个中子，碳14原子含有6个质子和8个中子，碳12原子与碳14原子相比，它们结构上的不同是中子数不同；
（2）A、质子数决定元素的种类，碳14是含有6个质子和8个中子的碳原子，属于碳元素，故正确；
B、 C-14 原子的核电荷数为即质子数是6，故错误；
C、原子的质量主要集中在原子核上，也就是质子和中子的质量，碳12原子含有6个质子和6个中子，碳14原子含有6个质子和8个中子，因此碳14比普通碳原子质量大，故正确；
故选：AC。
22．【答案】温度；加热；引力
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】（1）在冷水杯和热水杯中滴入两滴墨水，由于热水的温度高，故分子运动剧烈，会看到热水中的墨水扩散得快。这表明分子的无规则运动与温度有关，温度越高，分子的无规则运动越剧烈
（2）由于分子是不断运动的，温度越高，分子运动的越剧烈，若要使颜色快速混合均匀，可采用的方法是给试管加热。
（3）两个表面光滑的铅块相互紧压后，两个接触面很接近，会粘在一起，说明分子间存在相互作用的引力。
故答案为：温度；加热；引力
23．【答案】（1）原子对外不显电性，但原子中含有带负电的电子，所以可推测原子中还有带正电的粒子。
（2）A
（3）B；C
（4）
【知识点】原子结构的探索过程
【解析】【分析】根据史料一进行分析：汤姆生发现电子并推测原子中存在带正电的粒子，这表明原子有内部结构，且包含带电粒子，根据史料二进行分析：卢瑟福通过α粒子轰击金箔实验，观察到不同的现象，从而提出了原子核式结构模型，认为原子由一个带正电的中心核和围绕核运动的电子组成，根据史料三进行分析：玻尔改进了卢瑟福的原子核式结构模型，提出电子只能在特定的稳定轨道上运动，这一理论为量子力学的发展奠定了基础。
【解答】（1）原子对外不显电性，但原子中含有带负电的电子，所以可推测原子中还有带正电的粒子。
（2）卢瑟福的α粒子轰击金箔实验中，绝大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向，说明原子内部大部分空间是空的；有小部分α粒子改变了原来的运动方向，说明原子内部存在带正电的粒子且对α粒子有排斥作用；有极少部分α粒子被弹了回来，说明原子内部存在一个质量很大、体积很小的带正电的原子核。因此，统计不同偏转角度的α粒子数量，绘制图像时，偏转角度越小的粒子数量越多，偏转角度越大的粒子数量越小，符合这一实验现象的图像是绝大多数粒子偏转角度小，极少数粒子偏转角度大。
故答案为：A。
（3）A、汤姆生发现电子，推测原子中还有带正电的粒子，卢瑟福的模型是在此基础上进一步发展的，故A错误；
B、汤姆生通过实验发现电子，并推测原子中还有带正电的粒子，建立了“西瓜模型”；卢瑟福根据α粒子轰击金箔实验现象，提出了原子核式结构模型；玻尔在卢瑟福模型基础上，认为电子只能在原子内的一些特定的稳定轨道上运动。他们都通过实验观察，结合推理和想象构建了原子模型，故B正确；
C、从汤姆生的“西瓜模型”到卢瑟福的原子核式结构模型，再到玻尔的模型，原子结构模型不断发展和完善，说明建立模型往往需要有一个不断完善、不断修正的过程，以使模型更接近事物的本质，故C正确。
D、玻尔改进了卢瑟福的原子结构模型，使人们对原子结构的认识进一步完善，但并没有达到完美的境界。因为随着科学的发展，人们发现原子结构还有更复杂的层面，如电子云等，故D错误；
故答案为：BC。
（4）由锂-7可知其原子核内有3个质子、4个中子，核外有3个电子，其原子结构模型如图所示：
24．【答案】（1）增强水的导电性
（2）b
（3）收集相同体积氢气所需的时间
（4）硫酸溶液的浓度逐渐增大，溶液的导电性增强
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】（1）水的导电性：水的导电性很弱，在电解水实验中，加入硫酸溶液的目的是增强水的导电性，使电解水的实验能够顺利进行。
（2）电解水的实验现象：电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃。
（3）实验数据的分析：在电解水实验中，通过对比收集相同体积氢气所需的时间，可以判断水电解的快慢。收集相同体积氢气所需时间越短，说明水电解的速度越快。
（4）溶液浓度对反应速率的影响：在电解水实验中，随着实验的进行，硫酸溶液的浓度会逐渐增大，溶液的导电性增强，从而使产生氢气的速度变快。
【解答】（1）实验中加入硫酸溶液的目的是增强水的导电性。因为水的导电性很弱，加入硫酸溶液可以增加水中自由移动的离子浓度，从而增强水的导电性，使电解水的实验能够顺利进行。
（2）实验结束后，关闭电源，打开 b 处活塞，将带火星的木条放在玻璃管口，可观察到木条复燃。因为电解水时，正极产生氧气，b 处连接的是正极，所以打开 b 处活塞，将带火星的木条放在玻璃管口，可观察到木条复燃。
（3）本实验通过比较收集相同体积氢气所需的时间来判断水电解的快慢。收集相同体积氢气所需时间越短，说明水电解的速度越快。
（4）随着电解水实验的进行，产生氢气的速度变快的原因是硫酸溶液的浓度逐渐增大，溶液的导电性增强。因为在电解水的过程中，水不断被分解，而硫酸的质量不变，所以硫酸溶液的浓度会逐渐增大，溶液的导电性增强，从而使产生氢气的速度变快。
25．【答案】（1）接种乳酸菌。
（2）3号瓶杀菌不彻底或保鲜膜密封瓶口不严，有杂菌产生
（3）制作酸奶需要适宜的温度和无氧的环境
（4）不能；置的温度档过少，温度跨度较大
【知识点】细菌与人的关系
【解析】【分析】这道题是酸奶发酵的探究实验题，核心考查发酵的菌种接种、实验变量控制、实验现象分析及实验结论的严谨性，围绕温度和氧气两个变量设计对照实验，侧重对实验探究逻辑的理解。
【解答】(1)“先成酪” 中含有乳酸菌，加入它的目的是接种乳酸菌（或引入发酵所需的菌种），为牛奶发酵提供足够的乳酸菌，从而加快发酵进程。
(2)3 号瓶出现异味，原因可能是温度过高（55℃），导致乳酸菌活性被抑制甚至死亡，同时杂菌（如细菌、霉菌）在适宜温度下大量繁殖，分解牛奶中的营养物质产生了异味。
(3)2 号瓶（密封、35℃）成功，1 号（密封、15℃）、4 号（透气、15℃）、5 号（透气、35℃）、6 号（透气、55℃）均未成功。这说明乳酸菌发酵产生酸奶需要适宜的温度（35℃左右）和无氧环境。
(4)不赞同。理由是：实验仅设置了 15℃、35℃、55℃三个温度组，没有在 35℃附近设置更多梯度的温度（如 30℃、40℃）进行探究，无法确定 35℃就是酸奶制作的最佳温度，结论缺乏足够的实验证据支持。
26．【答案】（1）对照
（2）颗粒饱满
（3）提供种子萌发的最适宜温度
（4）抑制
【知识点】种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】(1)对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组；
(2)为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【解答】(1) 对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。其它量皆相同的实验。所以题干中取五个培养皿，编号为A、B、C、D、E号，向A号培养皿加入适量清水，向B、C、D、E号培养皿分别加入等量的2、3、4、5四种浓度的感冒灵颗粒溶液，B、C、D、E是实验组，该试验的变量是感冒灵颗粒溶液浓度，其中A号是对照组，起对照作用。
(2) 种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。本实验的唯一变量是感冒灵颗粒溶液浓度，其余条件都相同且适宜。可见，第③步中，每个培养皿加入的50颗水稻种子的要求是胚是完整的、胚是活的；
（3）结合分析可知，种子的萌发需要适宜的温度，而25℃是水稻种子萌发的最适宜温度。所以，第④步中，要将5个培养皿均放入恒温培养箱，且恒温培养箱的温度要设置在 25℃ ；
(4) 结合题干柱形图可知，用少许感冒灵颗粒溶液培养的种子的萌发数量少于用清水培养的种子的萌发数量，并且感冒灵颗粒溶液浓度越高，水稻种子萌发的数量越少。据此可得出的结论是：感冒灵颗粒对水稻种子萌发有抑制作用，且浓度越高抑制程度越大。
故答案为：（1）对照；
（2）颗粒饱满；
（3）提供种子萌发的最适温度；
（4）抑制。
27．【答案】（1）子房
（2）帮助南瓜传粉
（3）距离；气味
【知识点】科学探究的基本环节；传粉及其途径
【解析】【分析】（1）雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，雄蕊的花药中含有许多花粉，雌蕊的子房中含有胚珠，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，解答即可。
【解答】（1）花的主要结构是雄蕊和雌蕊雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头、花柱和子房，雌蕊下部有膨大结构是子房，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。小明认为a是雌花，a下部有膨大结构，该结构是子房，将来可能发育成南瓜果实。
（2）动物能够帮助植物传粉，蔬菜大棚中放养蜜蜂的主要目的是帮助植物进行传粉，提高果实产量。
（3）①根据小明对蜜蜂在花间飞舞产生了疑问：吸引蜜蜂飞向花朵与什么因素有关呢？做出假设：吸引蜜蜂飞向花朵与花的颜色有关。
②对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；乙方案中的变量是唯一的，能保证实验结果的可靠性：甲方案中除了花的颜色不同外，还有距离不同，可能会影响实验结果的可靠性。
③针对小明的疑问，作出的假设是：吸引蜜蜂飞向花朵与花的气味有关。
28．【答案】（1）甲无成形的细胞核，而乙、丙、丁有成形的细胞核
（2）孢子
（3）丙；乙
【知识点】细菌的主要特点；真菌的主要特点
【解析】【分析】（1）细菌么有成形的细胞核，真菌有成形的细胞核。
（2）根据真菌的繁殖方式解答；
（3）根据常见真菌类生物在生活和生成总的应用解答。
【解答】（1）甲为细菌，而青霉素、酵母菌和蘑菇都是真菌，则甲与乙、丙丁的主要区别是：甲无成形的细胞核，而乙、丙、丁有成形的细胞核；
（2）图丁中的a是孢子，图中的乙、丙、丁都通过产生a来繁殖后代；
（3）甲、乙、丙、丁中的丙（酵母菌）可以用来发面和酿酒，乙（青霉素）可以产生一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。
29．【答案】（1）B；不完全变态
（2）c
（3）不科学，因为蚕在成虫期不会吐丝
【知识点】昆虫的发育过程
【解析】【分析】（1）A受精卵、B幼虫，C成虫。
（2）a成虫，b受精卵，c幼虫，d蛹期。
（3）蚕只在幼虫期吐丝，可知说法是不科学的。
【解答】（1）蝗虫在B幼虫期活动范围小，是消灭蝗虫的最佳时期。
蝗虫的发育不需要经历蛹期，可知属于不完全变态发育。
（2）蚕在幼虫期吐丝，可知为了提高蚕丝的产量，应设法延长c幼虫期。
（3）蚕在幼虫期吐丝，在蛹期以及成虫期不会吐丝，但此时蚕并未死亡，所以是不科学的。
30．【答案】（1）2×1.674×10-27kg+1×2.657×10-6kg
（2）水分子质量为2.9918×10-26kg，
则水的相对分子质量为
【知识点】原子的构成；相对原子质量；相对分子质量
【解析】【分析】（1）分子质量的计算，分子由原子构成，1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，所以1个水分子质量为2个氢原子质量与1个氧原子质量之和 。
（2）相对分子质量的计算思路，类比相对原子质量，以碳-12原子质量的十二分之一为标准，分子的相对质量等于分子质量与该标准的比值 。
【解答】（1）1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，氢原子质量为1.674×10-27，氧原子质量为2.657×10-26kg。
所以 1 个水分子质量算式为2×1.674×10-27kg+1×2.657×10-6kg= 2.9918×10-26kg 。
（2）先明确碳-12原子质量的 ，
水分子质量为2.9918×10-26kg，
则水的相对分子质量为 。
31．【答案】（1）同位素
（2）2
（3）22
【知识点】同位素；相对分子质量
【解析】【分析】 （1）根据同位素的概念来分析；
（2）根据元素的概念来分析；
（3）相对分子质量是化学式中各原子的相对原子质量的总和。
【解答】 （1）质子数相同，中子数不同的元素互为同位素，I-127和I-131的质子数相同，但中子数不同，故I-127和I-131互为碘的同位素；
（2）质子数决定元素的种类，水（H2O）、重水（2H2O） 和超重水（3H2O）中共有氢元素和氧元素两种元素；
（3）超重水（3H2O）的相对分子质量是：2×3+16=22。
32．【答案】（1）36： 7
（2）亮氨酸中氮元素的质量分数为
（3）氮元素的质量为6.55g×10.7%=0.7g
【知识点】元素的符号及其意义；相对原子质量；相对分子质量
【解析】【分析】（1）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答；
（2）根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析解答；
（3）根据元素的质量=化合物的质量×元素的质量分数，进行分析解答。
【解答】（1）亮氨酸中C、N元素的质量比为（12×6）：14= 36：7。
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