资源简介

(共24张PPT)
主题二 任务五
知识图谱来帮忙
（桂科版）四年级
下
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
认识到网络信息需要筛选与整理，能通过知识图谱结构化理解知识。
信息意识
学会将零散信息组织成网状结构，能理清知识点之间的逻辑关系。
计算思维
掌握知识图谱的制作步骤，能运用数字化工具绘制知识图谱。
数字化学习与创新
养成整理信息、归纳知识的习惯，培养用图谱表达知识结构的能力。
信息社会责任
除了进行实际观测，我们还可以通过上网查找更多相关的资料了解凤仙花。然而，面对网上海量的信息，壮壮和小美在整理资料时遇到了不小的挑战。
02
新知导入
通过观测，我们只能了解凤仙花的一部分特征。
02
新知导入
我们可以通过上网查阅资料，进一步认识凤仙花，拓宽我们的知识面。
02
新知导入
说一说
请利用搜索引擎搜索凤仙花的形态特征、生长习性、用途等资料，并整理保存成电子文档。小组内相互交叉阅读整理好的资料，并说一说各自的阅读感受。
03
知识讲解
说一说
03
知识讲解
搜索到的资料太多了，文档里都是一大段的文字，信息量大，阅读负担重。
我也遇到了这个问题，有没有一种工具能够将分散的信息结构化，从而减轻阅读负担？
填一填
小美和壮壮根据老师的建议，一起制作了关于凤仙花的知识图谱。请观察下面这幅知识图谱，思考并回答下列问题。
03
知识讲解
1. 请找出2~3个知识图谱中出现的节点： 。
填一填
小美和壮壮根据老师的建议，一起制作了关于凤仙花的知识图谱。请观察下面这幅知识图谱，思考并回答下列问题。
凤仙花、药用价值、花瓣特征
03
知识讲解
2.“凤仙花→药用价值→抗炎、抗菌”表示的含义: 。
填一填
小美和壮壮根据老师的建议，一起制作了关于凤仙花的知识图谱。请观察下面这幅知识图谱，思考并回答下列问题。
表示凤仙花在药用价值方面具有抗炎、抗菌的作用。
03
知识讲解
3.“抗炎、抗菌→功效作用→治疗蛇咬伤”表示的含义: 。
填一填
小美和壮壮根据老师的建议，一起制作了关于凤仙花的知识图谱。请观察下面这幅知识图谱，思考并回答下列问题。
抗炎、抗菌是凤仙花的功效作用，这些功效可以用于治疗蛇咬伤
03
知识讲解
知识图谱类似一幅巨大的思维导图，用一个方形代表一个节点，用连线标明两个节点间的关系。许多节点和连线组合在一起，构成一张网，这就是知识图谱。知识图谱能够帮助我们更直观地理解和学习知识。
知
识
卡
03
知识讲解
排一排
04
课堂练习
小美和壮壮将制作知识图谱的步骤做成了小卡片的形式，但是顺序被打乱了，请帮他们把知识图谱的制作步骤按照先后顺序排一排。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
信息整理
将搜集到的信息做好筛选与分类，把需要的信息归纳整理好。
搜集资料
根据主题，通过网络等多种方式查找相关信息。
确定节点
确定图谱中出现的节点。
建立关系
确定节点之间的关系。
绘制图谱
根据节点之间的关系与搜集的信息绘制图谱。
确定主题
确定知识图谱的主题。
2
5
6
1
3
4
画一画
了解了制作知识图谱的步骤，现在让我们一起来尝试绘制一幅关于凤仙花的知识图谱吧！
04
课堂练习
画一画
了解了制作知识图谱的步骤，现在让我们一起来尝试绘制一幅关于凤仙花的知识图谱吧！
04
课堂练习
1. 先打草稿，再正式绘制，方便调整结构。
2. 用直尺画直线，让图谱更整洁美观。
3. 不要把节点画得太小，保证文字清晰可读。
手绘知识图谱
除了手绘，我们还可以通过数字化工具绘制知识图谱。数字版知识图谱不仅易于编辑与更新，还有丰富的样式可供选择，帮助你实现自由布局
05
拓展延伸
05
拓展延伸
常见的数字化工具：
05
拓展延伸
易于编辑与更新 内容修改一键完成，无需重绘整张图谱
丰富的样式选择 多种主题、颜色、字体、图形可供自由搭配
自由布局 节点可随意拖拽，调整结构，实现个性化排版
云端同步与分享 支持多设备同步，一键分享给他人协作
支持多种格式导出 可导出为图片、PDF、Word等，方便展示与打印
数字化工具的优点：
06
课堂总结
1
认识了知识图谱的概念与作用
2
学会了知识图谱的制作步骤
3
能通过节点与连线理清知识关系
4
体验了手绘知识图谱
5
尝试了用数字化工具绘制图谱
1
2
3
4
5
知识图谱来帮忙
07
板书设计
知识图谱来帮忙
二、制作步骤
确定主题、搜集资料、信息整理、确定节点、建立关系、绘制图谱
三、数字化工具
Process On
Xmind
百度脑图
一、什么是知识图谱
节点代表知识点
连线代表关系
组合成知识网络
四、数字化工具优点
易于编辑更新
丰富样式选择
云端同步分享
《西游记》是中国的四大名著之一，其中唐僧四人取经的故事吸引了无数的读者。
请查阅《西游记》相关资料，梳理《西游记》中的人物关系，利用数字化工具制作一幅知识图谱。
08
课后作业
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