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(共26张PPT)
主题三 任务4
应对智能新挑战
（桂科版）四年级
下
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
认识到生成式人工智能可能产生错误、虚假信息，树立辨别AI信息真伪、保护个人数据的意识。
信息意识
能分析AI生成结果与需求之间的偏差，学会通过修改指令、分步提问等方式优化AI输出。
计算思维
掌握与生成式AI有效交互的方法，能根据任务需求调整提示词，提升生成内容质量。
数字化学习与创新
能根据任务需求调整提示词，提升生成内容质量，养成保护隐私、不泄露个人信息的良好习惯。
信息社会责任
生成式人工智能提高了我们制作花卉研学手册的效率,但也出现了不少问题。我们应该如何克服生成式人工智能的不足,让它更好地 服务我们呢
02
新知导入
我发现人工智能工具生成的信息出现了一些错误，为什么会出现这个问题呢
生成式人工智能工具需要一个持续学习的过程，它并不是十全十美的。
02
新知导入
填一填
03
新知讲解
小美想要生成式人工智能工具绘制一幅“牛溲马勃”的图片，生成的结果如下：
这是您要画的牛溲马勃的幽默插画。画面中，牛和马在青草地上以夸张有趣的姿势展现，增添了一种轻松幽默的氛围。希望这幅作品符合您的期望！
生成式人工智能工具在根据关键词提示生成图片的过程 中，可能会出现 的情况。
AI误解关键词
牛溲是一种植物，马勃是一种菌类。唐代文学家韩愈告诫学生“业精于勤,荒于嬉；行成于思,毁于随”,要求他们注重社会实践，指出“牛溲马勃、败鼓之皮”都有它们的用途，鼓励学生加强学习、灵活运用。
知
识
卡
03
新知讲解
填一填
03
新知讲解
壮壮想要生成式人工智能工具根据诗句描述意境,生成的结果如下：
填一填
03
新知讲解
壮壮想要生成式人工智能工具根据诗句描述意境,生成的结果如下：
生成式人工智能工具在理解诗句意境的过程中，可能会出现 的情况。
理解偏差、意境解读不准确或与原诗意境不符
写一写
03
新知讲解
使用生成式人工智能工具生成花卉研学手册的过程中，你还遇到过什么问题？你是如何解决的？
问题 1：生成的花卉信息错误，把梅花的花期写成了夏天
解决方法：先拿出科学课本和花卉百科绘本进行核对，确认梅花的花期是冬季。然后重新给人工智能工具发指令，明确写出 “梅花，冬季开花，耐寒”，让它重新生成，最后把正确的信息抄到了研学手册里。

写一写
03
新知讲解
使用生成式人工智能工具生成花卉研学手册的过程中，你还遇到过什么问题？你是如何解决的？
问题 2：生成的花卉插画和诗句意境不符，画里的梅花没有 “凌寒” 的感觉
解决方法：先解析“凌寒独自开”，明确需体现寒风、冰雪元素，再修改指令：“画冬日墙角的梅花，枝头积雪，背景用冷清灰色调”，生成后我又用彩笔添了几片飘落的雪花，让意境更贴合。

写一写
03
新知讲解
使用生成式人工智能工具生成花卉研学手册的过程中，你还遇到过什么问题？你是如何解决的？
问题 3：生成的研学手册内容太杂乱，把不同花卉的特点混在了一起
解决方法：将研学手册分为“梅花介绍”“诗句赏析”“观察记录” 三个板块，然后给人工智能工具分条下达指令，让它分别生成每个板块的内容。最后整理内容，删掉重复、杂乱的句子。

做一做
03
新知讲解
分析并判断表格中的提问场景与对应生成的结果是否符合使用者的需求，完成表格填空。
提问场景 生成的结果 是否符合需求
歌词“好一 朵美丽的茉 莉花”一共 有多少字
使用者希望工具生成 信息，工具的应答却生成了 信息
歌词的准确字数
错误的字数统计
做一做
03
新知讲解
分析并判断表格中的提问场景与对应生成的结果是否符合使用者的需求，完成表格填空。
提问场景 生成的结果 是否符合需求
画一幅鹭草 的图片
使用者希望工具生成 信息，工具的应答却生成了 信息
鹭草的图片
鹭（鸟类）的图片
议一议
04
课堂练习
为了减少生成错误、虚假信息的情况，安全、合理地使用生成式人工智能工具，请与小伙伴一起交流该怎么做。
生成式人工智能在给我们带来便利的同时，也伴随着可能生成虚假信息的隐患。不仅如此，一些诈骗分子还会利用生成式人工智能工具生成虚假信息，通过网络传播误导他人。
议一议
04
课堂练习
生成式人工智能工具生成结果后，不要着急使用，而是先做辨别和判断。
生成式人工智能工具并不会自己判断生成结果的真假性，需要我们自己辨别。
练一练
虚假信息生成
严格的数学规则
根据你与生成式人工智能工具交互的经验，完成下列填空。
1. 生成式人工智能工具将李白的诗说成是苏轼的作品，属于 。
2. 在数学计算方面，有些生成式人工智能工具不是依据 进行计算的，因此有可能得到错误的结果。
04
课堂练习
生成式人工智能模型可以通过大量的数据学习不断更新迭代，这意味着我们的个人数据可能会被采集。
思考一下，在使用生成式人工智能工具的过程中，我们应该如何保护个人的数据呢
05
拓展延伸
不透露个人信息
不输入真实姓名、地址、电话等隐私信息
使用昵称或匿名代替真实姓名
05
拓展延伸
不分享敏感内容
不分享家庭照片、学校信息
不输入身份证号、银行卡号等敏感信息
05
拓展延伸
了解隐私政策
了解AI工具的隐私政策
知道自己的数据会被如何使用
05
拓展延伸
06
课堂总结
1
认识了生成式人工智能也会出错
2
学会了优化提问，让AI更懂我们
3
掌握了核对信息、辨别真伪
4
懂得了保护个人隐私的重要性
5
树立了“AI虽好，也要辨”意识
1
2
3
4
5
应对智能新挑战
07
板书设计
应对智能新挑战
二、优化AI有方法
查资料：核对信息
改指令：补充细节
分板块：逐条生成
三、辨别虚假信息
查证来源：课本、百科
对比验证：多个工具
理性判断：不盲从
一、AI常见问题
信息错误：花期写错
理解偏差：意境不符
内容杂乱：信息混淆
四、保护个人信息
不输姓名、地址、电话
不分享家庭照、学校名
了解隐私政策
08
课后作业
利用生成式人工智能生成一个你喜欢的小故事并整理2 条辨别 AI 错误信息的小妙招。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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