资源简介

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第二单元 第1课《规划阳台种植》教学设计
课题 规划阳台种植 单元 第2单元 学科 劳动技术 年级 五年级
教材分析 《规划阳台种植》是海南版《劳动实践指导手册》5 年级下册第二单元农业生产劳动——阳台种植乐趣多的第 1 课，旨在引导学生认识阳台空间的利用价值，掌握阳台规划的基本方法和流程，帮助学生结合自家阳台实际情况，科学规划种植空间、选择适宜植物，培养学生的劳动实践能力、空间规划意识和热爱劳动、乐于实践的良好品质。
学习目标 劳动观念：树立“劳动创造美好生活”的观念，认识到阳台种植劳动的价值，激发对农业生产劳动和园艺活动的兴趣，尊重劳动、热爱劳动。劳动能力：能规范使用测量工具调查阳台特点，学会制定阳台规划表和植物种植计划，初步掌握阳台种植的基础操作和安全常识。 劳动习惯与品质：养成规范操作、安全劳动的良好习惯，培养耐心细致、勤于思考、乐于合作的品质，能主动解决劳动中的简单困难。劳动精神：体会劳动的艰辛与快乐，培养持之以恒、勇于实践、乐于探索的劳动精神，树立通过劳动改善生活环境的意识。
重点 1.结合自家阳台特点，合理规划种植区域。2.了解阳台规划需要的工具。
难点 养成热爱劳动的品质，发扬善动脑、勤思考的劳动精神。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 学生1：在阳台上我们除了可以晾晒衣服，还可以怎么利用阳台的空间呢？学生2：阳台规划好的话，可以种植很多植物，让我们一起来规划家里的阳台吧！ 带着这样的疑问和期待，今天我们就一起来学习《规划阳台种植》这一课，解锁阳台的新用法，开启我们的阳台种植规划之旅。 出示课题。 设疑、思考。 通过设置疑问活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、劳动准备1.查一查：调查自家阳台有哪些特点？请结合自家阳台的点，完成表格。 朝向光照时长面积 其他南向每天8—10小时约4平方米（长2米，宽2米）半封闭阳台，有防护栏，角落有一个小柜子可放工具我还知道：阳台的光照时长会随季节变化，夏天光照时间更长，冬天稍短；半封闭阳台通风好，温度比封闭阳台更接近室外，适合种植喜欢通风的植物。阳台封闭还是半封闭决定阳台的温度条件；阳台朝向决定阳台的光照条件。我们一般要根据阳台的环境条件选择种植的植物。一起来看看需要哪些工具和材料吧。劳动工具和材料 软尺 铅笔 橡皮擦 我还需要的工具和材料：笔记本 、花盆、 土 、小铲子 。请同学们根据调查结果制订阳台规划表。阳台规划表选摆放位置摆放位置选择原因阳台东侧窗台光照充足但不暴晒，适合摆放需要较多光照的花卉，也方便日常观察和浇水阳台西侧角落光照稍弱，适合摆放耐阴的蔬菜，不占用主要活动空间，也能充分利用角落位置阳台中间护栏内侧通风好、光照足，摆放小型水果盆栽，既安全又能充分接触阳光，不影响阳台通行选植物种类植物种类选择原因太阳花喜欢阳光，耐旱易养活，开花鲜艳，适合南向阳台，不需要花费太多精力照顾，适合我们小学生种植小青菜耐阴，生长周期短，成熟后可以食用，既能体验劳动乐趣，又能收获劳动成果，种植难度低小番茄喜欢光照，结果后颜值高，能观察从开花到结果的全过程，既能观赏又能品尝，适合阳台盆栽二、实践过程1.整理自家小阳台。2.测量阳台的长宽，并做好记录。3.规划自家阳台，设想利用阳台空间种植一些常见花卉、蔬菜和水果。★小讨论在制订规划表的过程中你遇到的困难是什么？是怎么解决的呢？遇到的困难：不知道不同植物需要的光照条件，不确定哪种植物适合摆放在阳台的不同位置，担心规划不合理，植物长不好。解决方法：我请教了爸爸妈妈，还上网查了太阳花、小青菜、小番茄的生长习性，结合自家阳台的光照特点，调整了摆放位置和植物种类，还和爸爸妈妈一起讨论，最终确定了合理的规划方案。★安全小贴士1.测量时不要碰到头或脚下的障碍物，避免摔倒或受伤。2.测量阳台的过程中要注意防护栏是否牢固，身体不能紧贴阳台防护栏，一定要在家长的陪同下测量。三、劳动评价1.在规划阳台的过程中你有什么收获？快和大家分享一下吧。我的劳动收获通过这次阳台规划，我学会了使用软尺测量长度和计算面积，了解了阳台朝向、光照对植物种植的影响，知道了不同植物的生长需求。我还学会了制定规划表，遇到困难时能主动请教、积极想办法解决。在和爸爸妈妈一起整理阳台、规划种植的过程中，我体会到了劳动的快乐，也明白了合理利用空间的重要性，还培养了自己的耐心和细心，以后我会更加热爱劳动，主动参与家务和劳动实践。2.你对自己制订的阳台规划方案满意吗？你会得多少颗星呢？结合评价内容自己评一评，也请家长评一评吧。 评价内容自评他评了解阳台规划的流程★★★★★★★★★★规范使用工具，安全操作★★★★★★★★★★在规划过程中体会到劳动的快乐★★★★★★★★★★ 四、劳动思考1. 说说阳台的朝向和封闭情况，分别会影响植物种植的哪些条件？阳台朝向决定光照条件，不同朝向的阳台光照时长不同；阳台封闭还是半封闭决定温度条件，半封闭阳台通风更好、温度更接近室外，封闭阳台温度相对稳定。2.在制订阳台规划表时，如果遇到“不知道哪种植物适合自家阳台”的困难，你有哪些解决办法？可以请教爸爸妈妈等长辈，也可以上网查阅植物的生长习性，结合自家阳台的光照、面积等特点，选择合适的植物；还可以和同学、家人一起讨论，调整种植方案。3.除了本课提到的花卉、蔬菜、水果，你还知道哪些适合阳台种植的植物？请说明选择它们的理由（至少1种）。 绿萝，理由：耐阴，不需要太多光照，易养活，还能净化空气，适合阳台光照稍弱的位置 。4. 结合实践过程，说说测量阳台长宽时，需要注意哪些安全事项？测量时不要碰到头或脚下的障碍物，避免摔倒或受伤；要注意阳台防护栏是否牢固，身体不能紧贴防护栏，一定要在家长的陪同下测量。五、拓展延伸 在校园中，还有哪些地方可以进行空间规划呢？让我们来尝试制订规划表，让校园变得更加美丽吧。校园中可以进行空间规划的地方有：教学楼前的小花坛、操场旁边的闲置角落、教室后面的图书角、走廊的窗台。我打算规划教学楼前的小花坛，在花坛里种植不同颜色的月季和太阳花，划分出观赏区和种植区，旁边摆放提示牌，提醒同学们爱护花草；还可以在操场旁边的角落种植绿萝和多肉植物，打造一个小型绿植角，让校园变得更加整洁、美丽。 查一查：调查自家阳台有哪些特点，并结合自家阳台的点，完成表格。认识劳动工具和材料。写一写：根据调查结果阳台规划表。劳动实践：规划自家阳台，讨论在制订规划表的过程中你遇到的困难以及解决办法。学习安全小贴士内容。思考、评价，和同学们分享规划阳台的过程中的收获。
小组讨论、交流、分享答案。知识拓展。 引导学生主动调查阳台特点、明确劳动工具用途，掌握阳台规划的基础方法，理解环境条件与植物种植的关联，培养学生的观察能力、实践能力和空间规划意识，为后续阳台种植实践奠定基础。 引导学生落实阳台规划实践步骤，掌握整理、测量阳台的基础技能，学会思考并解决规划中的困难，强化安全劳动意识，培养规范操作、主动探究和安全实践的良好品质。引导学生梳理劳动收获，反思规划实践过程，通过自评与他评，强化对阳台规划流程和安全操作的认知，体会劳动快乐，培养自我反思、客观评价的能力和热爱劳动的情感。 引导学生结合所学知识灵活运用，拓宽种植相关视野，培养学生的知识运用能力和探究思考能力。引导学生将阳台空间规划的知识迁移运用到校园场景中，拓宽空间规划的视野，激发学生美化校园的意识，培养学生的知识迁移能力和实践探究能力。
课堂练习 一、选择题1. 决定阳台光照条件的主要因素是（ ）A. 阳台面积 B. 阳台朝向 C. 阳台是否封闭 D. 防护栏是否牢固 2. 下列植物中，最适合种植在南向、光照充足的阳台的是（ ） A. 绿萝 B. 苔藓 C. 太阳花 D. 文竹3. 测量阳台长宽时，不需要用到的工具是（ ）A. 软尺 B. 铅笔 C. 橡皮擦 D. 小铲子填空题1. 阳台封闭还是半封闭，主要决定了阳台的__________条件。2. 在规划阳台种植时，我们要根据阳台的__________、__________等环境条件，选择合适的植物。3. 整理阳台、测量阳台长宽、制订规划表，是阳台种植规划的主要__________。三、判断正误（对的打“√”，错的打“×”）1. 阳台面积越大，种植的植物越多越好，不需要考虑光照和通风条件。（ ）2. 测量阳台时，为了测量准确，可以紧贴阳台防护栏进行测量。（ ）3. 耐阴的植物适合种植在阳台光照稍弱的角落，比如小青菜。（ ）制订阳台规划表时，遇到困难只能请教老师，不能自己想办法解决。（ ） 布置作业 拓展与巩固课堂知识
课堂小结 通过这堂课的学习，我们不仅了解了阳台规划的基本流程和安全注意事项，还学会了调查阳台特点、制订阳台规划表，掌握了测量阳台、选择适宜种植植物的基本方法。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 规划阳台种植 劳动准备实施过程：规划自家阳台。劳动评价劳动思考拓展延伸 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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