资源简介

Unit5 What time is it 单元测试卷
(时间:60分钟 满分:100分)
听力部分（50分）
一、听录音,选出你所听到的单词。（10分）
( )1. A. clock B. class C. call
( )2. A. fifteen B. forty - five C. thirty
( )3. A. tell B. talk C. time
( )4. A. evening B. activity C. dinner
( )5. A. o'clock B. clock C. lock
二、听录音,选出你所听到的句子。（10分）
( )l. A. It's only 9 am for Toby. B. It's 6 pm for Danny.
( )2.A. It's time to have dinner. B. It's time to get up.
( )3.A. Toby Tiger and Danny Dog. B. Toby Tiger calls Danny Dog.
( )4.A. Her mum is at work. B. Her mum goes to work.
( )5.A. It's six o'clock in the morning. B. It's seven o'clock in the morning.
三、听录音,判断下列图片与所听内容是(T)否(F)相符。（10分）
1. 2. 3. 4. 5
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
四、听录音，选出与录音内容相符的时间。 (10 分)
1. 2. 3. 4. 5.
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
五、听录音,将Lingling 的作息时间表补充完整。 (10 分)
笔试部分(50分)
六、选出每组中不同类的一项。（10分）
( )1. A. tick - tock B. tell C. need D. call
( ) 2. A. fifteen B. thirty C. forty - five D. dinner
( )3. A. plant B. when C. question D. watch
( )4. A. study B. mantis C. stay D. grow
( )5. A. interesting B. country C. robot D. kite
七、单项选择。（10分）
( )1.It’s seven o’clock. It’s time ______ to school.
A. go B. to go C. for go D. going
( )2.It’s half past six. It’s time ______ dinner.
A. have B. to have C. for D. for have
( )3.-______ is it
-It’s three o’clock.
A. What B. What time C. How time D. How
( )4.It’s 8 am for Tom. But it’s 2 pm ______ Lily.
A. for B. to C. at D. in
( )5.Daming goes to school at half past seven. Daming’s mum ___________ at the hospital.
A. work B. works C. worked D. work to
八、选择合适的选项,补全对话。（10分）
Xiaoming: Hi, Xiaohong. How is your day
Xiaohong: It's fine. I had a busy day.
Xiaoming: Really Can you tell me about your day When do you usually get up
Xiaohong: 1. ______ Then I wash my face and hands.
Xiaoming: When do you have breakfast
Xiaohong: 2. ______ After that, I go to school.
Xiaoming: What time does school begin
Xiaohong: School begins at eight o'clock. 3. ______
Xiaoming: Sounds busy. When do you have lunch
Xiaohong: At about twelve. 4. ______
Xiaoming: What do you do in the afternoon
Xiaohong: I have classes until five. Then I go home. 5. ______
Xiaoming: That's a busy day.
九、连词成句。（10分）
1. usually, up, I, at, get, six, (.)
____________________________________________
2. time, it, is, to, go, school, to, (.)
____________________________________________
3. breakfast, seven, she, at, has, (.)
___________________________________________
4. classes, four, morning, I, have, in, the, (.)
___________________________________________
5. lunch, school, at, have, we, (.)
___________________________________________
根据提示,选择单词或短语，补全短文。（10分）
I usually 1.______ at six o'clock in the morning. Then I wash my face and brush my teeth. After that, I 2.______ at half past six. I 3.______ at seven. School starts at eight. I have four classes in the morning. At twelve o'clock, I 4.______ at school. In the afternoon, I have two classes. School is over at four. I 5.______ at four thirty. At six, I have dinner with my family. After dinner, I 6._________.
I 7.__________. at nine thirty. This is my day.
参考解析
听录音,选出你所听到的单词。
1.B 2.A 3.A 4.A 5.B
1. class
2. fifteen
3. tell
4. evening
5. clock
二、听录音,选出你所听到的句子。（10分）
1.B 2.B 3.A 4.A 5.B
l. It's 6 pm for Danny.
2.It's time to get up.
3. Toby Tiger and Danny Dog.
4. Her mum is at work.
5. It's seven o'clock in the morning.
三、听录音,判断下列图片与所听内容是(T)否(F)相符。（10分）
1.T 2.T 3.F 4F 5.T
1. It’s time to get up.
2. I go to school at eight seven o'clock.
3. It’s time to have dinner.
4. Yuanyuan goes home.
5. Her mum goes to work.
四、听录音，选出与录音内容相符的时间。 (10 分)
1.2 2.3 3.4 4.5 5.1
1．It’s three o’clock.
2. It’s half past four.
3. It’s half past five.
4. It’s six o’clock.
5. It’s five o’clock.
五、听录音,将Lingling 的作息时间表补充完整。 (10 分)
1.8:30 2.8:30 3.5:30 4.4:00 5.8:00
Hello. I'm Lingling. Let me tell you about my day. I get up at six thirty. At seven o'clock, I go to school. School starts at eight. I have classes at half past eight in the morning. At four o'clock, I go home. I finish my homework at five o'clock. I got to bed at nine o’clock.
笔试部分
六、选出每组中不同类的一项。
A。“tick - tock” 是拟声词，用来模拟滴答的声音；“tell” 是动词，意为 “告诉，告知”；“need” 是动词，意为 “需要”；“call” 是动词，意为 “（给……）打电话；称呼”。“tick - tock” 的词性与其他三个表示动作行为的动词不同，所以选 A。
D。“fifteen”（十五）、“thirty”（三十）、“forty - five”（四十五）都属于时间相关类的数字，用于表示数量或时间点；“dinner” 是名词，意为 “正餐，主餐”，属于日常事物类。“dinner” 与其他三个数字类词汇不同类，所以选 D。
B。“plant” 可作名词，意为 “植物”，也可作动词，意为 “种植”，这里看作名词；“question” 是名词，意为 “问题”；“watch” 可作名词，意为 “手表”，也可作动词，意为 “观看”，这里看作名词。这三个词都属于名词范畴；“when” 是疑问副词，用于询问时间。“when” 与其他三个名词不同类，所以选 B。
B。“study” 是动词，意为 “学习；研究”；“stay” 是动词，意为 “停留；保持”；“grow” 是动词，意为 “生长；种植”。它们都属于动作行为类动词；“mantis” 是名词，意为 “螳螂”。“mantis” 与其他三个表示动作的动词不同类，所以选 B。
A。“country” 是名词，意为 “国家；乡村”；“robot” 是名词，意为 “机器人”；“kite” 是名词，意为 “风筝”。这三个词都属于名词；“interesting” 是形容词，意为 “有趣的”。“interesting” 与其他三个名词不同类，所以选 A。
七、单项选择。
B。“It’s time to do sth.” 是固定句型，意思是 “该做某事了”，“go to school”（去上学）是动词短语，所以此处应使用 “to go”。A 选项 “go” 是动词原形，不能直接跟在 “it’s time” 后面；C 选项 “for go” 搭配错误，“for” 后应接名词或动名词；D 选项 “going” 是动名词形式，不符合 “it’s time to do sth.” 的结构。所以选 B。
C。“It’s time for sth.” 是固定句型，表示 “该做某事了”，“dinner”（晚餐）是名词，所以这里用 “for”。A 选项 “have” 是动词，不能直接用在 “it’s time” 后；B 选项 “to have” 用于 “It’s time to do sth.” 结构，而 “dinner” 是名词，不适用该结构；D 选项 “for have” 搭配错误。所以选 C。
B。根据答语 “It’s three o’clock.”（三点钟了），可知是在询问时间。“What time is it ” 是询问时间的常用句型，意思是 “现在几点了？”。A 选项 “What” 单独使用不能询问时间；C 选项 “How time” 表达错误，没有这种用法；D 选项 “How” 用于询问方式、程度等，不能询问时间。所以选 B。
A。“It’s + 具体时间 + for + 某人” 是固定表达，意思是 “对某人来说是…… 时间”，这里表示 “对汤姆来说是上午 8 点。但对莉莉来说是下午 2 点”，所以用 “for”。B 选项 “to”、C 选项 “at”、D 选项 “in” 都不符合该句型结构。所以选 A。
B。选项 B “works” 是 “work” 的第三人称单数形式。因为句子时态是一般现在时，且主语 Daming’s mum 是第三人称单数，所以动词用 “works”，B 选项正确。
八、选择合适的选项，补全对话。
B。上文小明问 “When do you usually get up ”（你通常什么时候起床？），B 选项 “I usually get up at six thirty.”（我通常六点半起床。）直接回答了起床的时间，符合语境，所以选 B。
A。上文小明问 “When do you have breakfast ”（你什么时候吃早餐？），A 选项 “I usually have breakfast at half past seven.”（我通常七点半吃早餐。）回答了吃早餐的时间，与上文的提问相呼应，所以选 A。
C。上文小明问 “What time does school begin ”（学校几点开始上课？），小红回答 “School begins at eight o'clock.”（学校八点开始上课。），C 选项 “I have four classes in the morning.”（我上午有四节课。）接着说明了八点上课后上午的课程安排，符合对话逻辑，所以选 C。
D。上文小明问 “When do you have lunch ”（你什么时候吃午餐？），小红回答 “At about twelve.”（大约十二点），D 选项 “I have lunch at the school canteen.”（我在学校食堂吃午餐。）补充了吃午餐的地点，进一步回答了关于午餐的情况，所以选 D。
E。上文小红说 “I have classes until five. Then I go home.”（我上课到五点。然后我回家。），E 选项 “After dinner, I do my homework and read some storybooks.”（晚饭后，我做作业并且读一些故事书。）接着描述了回家吃完晚饭后的活动，符合对话的语境和逻辑，所以选 E。
九、连词成句。
I usually get up at six.
“usually”（通常）是频率副词，常放在主语 “I” 之后；“get up” 是固定短语，意为 “起床”；“at six”（在六点）表示时间，按照陈述句的语序，可连成句子 “I usually get up at six.”。
It is time to go to school.
“It is time to do sth.” 是固定句型，“go to school”（去上学）是动词短语，按照该句型的结构和语序，可连成句子 “It is time to go to school.”。
She has breakfast at seven.
“she”（她）是主语，放在句首；“has breakfast”（吃早餐）是动词短语，作句子的谓语；“at seven”（在七点）表示时间，放在句末，按照陈述句的语序，可连成句子 “She has breakfast at seven.”。
I have four classes in the morning.
“I”（我）是主语；“have”（有）是谓语动词；“four classes”（四节课）是宾语；“in the morning”（在上午）是时间状语，按照陈述句的语序，可连成句子 “I have four classes in the morning.”。
We have lunch at school.
“We”（我们）是主语；“have lunch”（吃午餐）是动词短语，作谓语；“at school”（在学校）是地点状语，按照陈述句的语序，可连成句子 “We have lunch at school.”。
十、根据提示，选择单词或短语，补全短文。
get up。根据后文 “Then I wash my face and brush my teeth.”（然后我洗脸刷牙），可知早上六点通常是起床的时间，“get up”（起床）符合语境，所以填 “get up”。
have breakfast。前面提到起床后洗脸刷牙，接下来一般是吃早餐，“have breakfast”（吃早餐）符合逻辑，且 “at half past six”（在六点半）也符合吃早餐的时间，所以填 “have breakfast”。
go to school。根据后文 “School starts at eight.”（学校八点开始上课），可知七点应该是去上学的时间，“go to school”（去上学）符合语境，所以填 “go to school”。
have lunch。根据前文 “At twelve o'clock”（在十二点），十二点通常是吃午餐的时间，且 “at school”（在学校）表明了地点，“have lunch”（吃午餐）符合语境，所以填 “have lunch”。
go home。根据前文 “School is over at four.”（学校四点放学），四点半应该是放学回家的时间，“go home”（回家）符合语境，所以填 “go home”。
do homework。根据前文 “At six, I have dinner with my family.”（六点，我和家人一起吃晚餐），晚饭后通常会进行做作业等活动，“do homework”（做作业）符合语境，所以填 “do homework”。
go to bed。根据 “at nine thirty”（在九点半），这个时间通常是准备睡觉的时间，“go to bed”（上床睡觉）符合语境，所以填 “go to bed”。

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