资源简介

(共42张PPT)
第二课时
认识比时、分更小的单位
（苏教版）二年级
下
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
认识时间单位 “秒”，理解“1分=60秒”；能结合实践活动感知“30秒”“1分钟”的实际长度。
01
02
经历“观察钟面推导分秒关系→实践活动感知秒的长度”的过程，体会直观观察与实践体验对建立时间量感的作用。
03
在生活与实践中体会时间的宝贵，培养珍惜时间的意识，提升主动参与数学活动的兴趣。
温故孕新
1.在横线上填上合适的时间单位。
我们每天大约睡 9_______。
煮饭大约需要 25_______。
时
分
做眼保健操需要5_______。
分
温故孕新
2.写出钟面上表示的时间。
4时30分
6时45分
8时5分
温故孕新
小小表盘圆又圆，时针分针跑圈圈。
分针长，时针短，一个快来一个慢。
分针跑完一大圈，时针刚跑一小段。
时针走过数字几，表示时间几时多。
要问多了几分钟，请你仔细看分针。
分针走过几小格，就是多了多少分
情境导入
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
时针
分针
秒针
（最长最细）
大家还记得钟面上有几根针吗？
我们来认识这个比分更小的时间单位。
合作探究
探究1
认识秒
合作探究
我跑50米用了10秒多，老秒是比分更小的时间单位。
你听说过比时、分更小的时间单位吗 举例说一说。
合作探究
学校东面路口有红绿灯，过马路时绿灯有30秒。
你听说过比时、分更小的时间单位吗 举例说一说。
（长一些、细一些，走得比时针快）
合作探究
观察钟面模型，看看秒针和时针、分针比起来，有什么不一样的地方
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
时针
分针
秒针
（最长最细，走得最快）
（又短又粗，走得最慢）
合作探究
请大家仔细观察钟面上秒针和分针的走动过程，说说你的发现。
观察活动
秒针是一小格一小格计时的，转1小格就是1秒。
合作探究
12
11
10
9
8
6
5
4
3
2
1
7
1秒
秒针走得比分针快，“嘀嗒”一声，走1个小格。
合作探究
秒针从12转到1，经过5小格，也就是1大格，是5秒。
秒针走几小格就是几秒。
合作探究
计时开始
分针走1小格，秒针正好走1圈。
1分
60秒
秒针走1圈的时候，分针有什么变化？
合作探究
探究2
感受“30秒、1分有多长”
合作探究
30秒能做些什么 做一做，数一数，填一填。
合作探究
计时员：负责用秒表（或看钟面秒针）计时，喊“开始”和“停”。
参与者：分别完成“拍球、跳绳、写字、朗读”这4项活动，每人选1项。
4人一组，每组选好这2个角色。
合作探究
计时员准备好！先统一看老师的指令，我说“30秒拍球组，准备——开始”，对应同学就开始活动，计时员数到30秒喊“停”，然后记录完成的数量。
小组活动
合作探究
25
50
15
20
30秒能做些什么 做一做，数一数，填一填。
和同桌说说你30秒完成的数量。
合作探究
2个30秒就是1分钟。
几个30秒是1分
根据记录的结果还能想到什么
合作探究
比一比：一人计时，其他人在心里默默地从1数到60，看谁用的时间最接近1分钟。
小组活动
小组分工，1当计时员，其他人在心里默默地从1数到60，数完就举手，看谁举手的时间和1分钟最接近。
合作探究
比一比：一人计时，其他人在心里默默地从1数到60，看谁用的时间最接近1分钟。
重复做2次这个游戏看看结果会有什么变化？
你数完60时，计时员的秒表显示多少？
58 秒。
第1次是58秒，第2次是61秒，第3次差不多正好60秒！
变式深化
探究3
资料查找
变式深化
查找资料，把结果记录下来。
变式深化
猎豹组：查“猎豹捕猎时1秒大约能跑多少米”；
飞人组：查“100米跑的世界纪录是多少秒”；
蜂鸟组：查“蜂鸟1分钟能振翅多少次”；
蜗牛组：查“蜗牛1分钟大约能爬行多少米”。
把4个任务分成4个小组，每组负责一个“时间谜题”。
变式深化
请小组一起读资料卡，找到对应的数字，填到课本的表格里。
猎豹卡
猎豹全速奔跑时，1秒大约能跑30米。
飞人卡
人类100米跑的世界纪录是9.58秒（博尔特，2009年）。
蜂鸟卡
蜂鸟1分钟能振翅3000~4800次，小蜂鸟甚至能振翅超4000次。
飞人卡
普通花园蜗牛1分钟大约能爬行0.1米。
变式深化
30
猎豹1秒就跑了咱们半分钟的距离。
9.58
这是牙买加的博尔特创造的，是人类目前的“速度极限”！
3000
蜂鸟1秒能振翅50次！
0.1
0.1米就是10厘米，蜗牛1分钟才爬这么点，真的很慢！
查找资料，把结果记录下来。
巩固练习
1.在横线上填上合适的时间单位。
眨一下眼睛大约需要_______。
秒
做一次深呼吸大约需要10_____。
小明散步用了40_____。
秒
分
巩固练习
2.跷跷板。
2分
200秒
120秒
1分
60秒
巩固练习
3.下面是五位同学完成手工制作的时间表。
梅梅 小米 小雪 小希 小飞
42秒 1分3秒 54秒 59秒 1分10秒
把上面五位同学的时间按从长到短的顺序排一排。
________＞________＞________＞________＞________
小飞
小米
小希
小雪
梅梅
巩固练习
4.小明想把一块面包切成5段，如果切一次需要7秒，那么照这样的速度，切完这块面包需要多长时间？
5－1=4（次）
7×4=28（秒）
答：切完这块面包需要28秒。
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我认识了比时、分更小的单位“秒”，知道了1分=60秒。
我还感受了30秒、1分钟的长度。
板书设计
认识比时、分更小的单位
秒针走1圈，分针走1小格。
1分=60秒
通知
我们学校将在下周一上午8：00举办以“赏经典诗词，传华夏文明”为主题的诗词朗诵比赛，流程安排如下：
第一项：主持人致辞，大约需要30_______。
第二项：选手依次上台，每人先进行自我介绍，不超过60_______，再进行诗词朗诵。
第三项：公布获奖名单，并合影留念。整个比赛大约持续2_______30_______。
实验小学
2025年3月20日
分层作业
基础达标：
1.下面是实验小学的通知单，请在（ ）里填“时”“分”或“秒”。
秒
秒
时
分
分层作业
基础达标：
2.在合适答案后面的□里画“√”。
扫码付款大约用 妈妈大约一天上班 做课间操大约要用
7分
7秒
8时
8秒
20分
20秒
√
√
√
分层作业
能力提升：
1.一台牛奶包装机，灌装一瓶牛奶需要用4秒，加盖子和贴标签要再各用2秒，这台机器1分最多可以包装多少瓶牛奶？
4+2+2=8（秒）
1分=60秒
60÷8=7（瓶）……4（秒）
答：这台机器1分最多可以包装7瓶牛奶。
分层作业
能力提升：
2.下面是四位同学参加100米自由泳比赛的成绩表。
姓名 丽丽 明明 小小 奇奇
用时 69秒 63秒 66秒 73秒
（1）谁游得最快？谁游得最慢？
73秒＞69秒＞66秒＞63秒
答：明明游得最快，奇奇游得最慢。
分层作业
能力提升：
2.下面是四位同学参加100米自由泳比赛的成绩表。
姓名 丽丽 明明 小小 奇奇
用时 69秒 63秒 66秒 73秒
（2）游得最快比最慢的少多少秒？
73－63=10（秒）
答：游得最快比最慢的少10秒。
分层作业
拓展迁移：
闭眼听秒针（或让家长用手机计时），感受 1 秒的时长，数一数 “1 秒” 内你能做什么。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

展开更多......

收起↑