资源简介

(共43张PPT)
第四课时
了解更多有趣的钟表知识
（苏教版）二年级
下
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
了解现代钟表的多样性（造型、功能、时区钟）及古代计时工具（日晷、水钟等）的特点，初步认识计时工具的发展历程。
01
02
通过“收集资料→交流分享→制作小报”的活动，经历信息整理与实践创作的过程，积累数学活动经验。
03
感受钟表的文化魅力与生活价值，培养信息收集、合作分享的习惯，提升对数学文化的兴趣。
温故孕新
1.填一填。
时针转 1 圈，表示时间过了（　　）小时，
分针转 1 圈，表示时间过了（　　）分，
秒针转 1 圈，表示时间过了（　　）秒。
12
60
60
温故孕新
2.写出钟面上表示的时间。
1
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4时
7时40分
小
提
示
先看时针，确定小时；再看分针，确定分钟。
情境导入
钟表世界里藏着超多有趣的知识！比如有的钟表长得像小兔子，有的能打电话，古代人甚至不用指针就能知道时间……
合作探究
探究1
现代钟表大赏
合作探究
问题一：你家里有什么样的钟表？
问题二：它除了看时间，还有什么用？
请大家先和同桌分享2个问题。
你了解到哪些有关钟表的知识 和同学交流。
合作探究
我有个小熊闹钟，会发出“起床啦”的声音，还能当摆件！
我妈妈的手表能测体温，特别智能！
你了解到哪些有关钟表的知识 和同学交流。
合作探究
动物造型的钟表是颜值的担当，“主业”是计时，副业是“装饰品”。把它们摆在书桌、床头柜上，不仅能看时间，还能让房间变可爱！
我收集了各种小动物造型的时钟，非常漂亮!
合作探究
多功能电子表是科技达人。小时候的电子表只能看时间、计时，但现在的电子表是 “智能小助手”，能打电话、计步数、测心率，甚至能连接手机发消息！
我收集了不同的电子表，有些还能打电话!
合作探究
故宫精美的钟表是文物级选手。这些不是普通的钟表，是古代工匠的“艺术品”！几百年前的工匠用铜、金、宝石做出这么精致的钟表，现在它们是故宫博物院的“文物”，既能看时间，又能让我们看到古代人的手艺有多厉害。
故宫博物院收藏了很多制作精美的钟表。
合作探究
时区时钟是世界联络员。地球是圆的，太阳只能照到一半，所以不同城市的时间不一样。宾馆大厅摆这些钟，是为了方便来自全世界的客人看自己家乡的时间！
宾馆大厅里的钟面显示着世界上不同城市的时间。
合作探究
通过交流，你又想到了什么？
看到世界时钟，我想起在外地的姑姑！以后和姑姑视频前，我先看看时钟，要是姑姑那边是晚上，我就不吵她睡觉了。
我想让我的猫咪闹钟和我好朋友的小狗闹钟 “连上线”！
故宫那些好看的钟表，要是能像我的玩具八音盒一样动起来就好了。
合作探究
探究2
古人的“时间小妙招”
合作探究
古人是怎样表示时间的？把了解的知识和同学交流。
小组活动
合作探究
日
夜
你了解到哪些有关钟表的知识 和同学交流。
原始人白天打猎，晚上回到山洞，他们用“日”和“夜”表示时间。
合作探究
古人在地上插一根长杆子，太阳升起来，影子会变长变短、换方向。比如影子最短的时候，就是中午；影子变长了，就是下午啦。这就是“立竿测影”！
你了解到哪些有关钟表的知识 和同学交流。
古人还用“立竿测影”的方法来计时。
合作探究
这是影钟，它的原理和“立竿测影”一样，是靠太阳的影子来算时间的：影钟有一个横杆和带简单刻度的底座，太阳照在横杆上，横杆的影子会落在底座的刻度上；随着太阳慢慢移动，影子的位置也会跟着变 —— 看影子落在哪个刻度，就能知道当时的时间了。
古人还用“立竿测影”的方法来计时。
合作探究
这个大圆盘叫日晷，它是利用日影的变化和方向的不同来判定时刻。日晷是由晷面和晷针组成的。在晷面（圆盘）上刻有刻度，中间的指针会跟着太阳转，影子落到哪个刻度，就代表几时。
古人还用“立竿测影”的方法来计时。
合作探究
古人把水装在有小孔的壶里，水慢慢滴到下面的壶里。下面的壶有刻度，看水到了哪个刻度，就知道过了多长时间。“铜壶滴漏”就是更精致的水钟！
你了解到哪些有关钟表的知识 和同学交流。
古人还用滴水、漏沙的方法计时！
合作探究
冬天水会结冰，古人就用沙子代替水——把沙子装在两头通的瓶子里，沙子从上面流到下面，流完的时间是固定的（比如15分钟）。
古人还用滴水、漏沙的方法计时！
变式深化
探究3
反思与评价
变式深化
我知道了1时=60分，1分=60秒。
回顾这几天活动，你学到了什么？
我还会计算经过的时间了。
我还知道古人计时的很多方法。
变式深化
说一说，评一评：你和同学在活动中表现得怎样
我同桌表现超级好！能通过合作交流解决问题。
我觉得我表现挺棒的，能积极完成活动任务。
下次活动我想更积极一点，能用多种方法调查。
巩固练习
1.判断。
√
×
（1）原始人是用沙漏来计时的。
巩固练习
1.判断。
√
×
（2）日晷是利用水流来计时的工具。
巩固练习
1.判断。
√
×
（3）故宫收藏的钟表制作都比较粗糙。
巩固练习
2.选一选。
A.电子手表
（1）下面属于古代计时工具的是（ ）。
B.日晷
C.手机闹钟
B
巩固练习
2.选一选。
A.日和夜
（2）原始人表示时间的基本方式是（ ）。
B.沙漏
C.日晷
A
巩固练习
2.选一选。
A.季节
（3）宾馆大厅时钟的作用是显示不同（ ）的时间。
B.城市
C.日期
B
巩固练习
3.将计时工具与对应的计时方法连线。
立竿测影法
滴水
漏沙
水钟
沙漏
日晷
立竿测日影
水钟
巩固练习
4. 4人一组，选一类你最喜欢的钟表（现代钟表），设计一句“推荐语”（要说明它的“特别之处”）。
比如推荐动物钟表：
这款兔子闹钟，不仅能准时叫你起床，软乎乎的耳朵还能当解压玩具，书桌必备！
推荐智能电子表：这款能打电话的电子表，上学忘带手机也能联系爸妈，还能计步，帮你记录每天走了多少步！
巩固练习
4. 4人一组，选一类你最喜欢的钟表（现代钟表），设计一句“推荐语”（要说明它的“特别之处”）。
比如推荐动物钟表：
这款兔子闹钟，不仅能准时叫你起床，软乎乎的耳朵还能当解压玩具，书桌必备！
推荐时区时钟：这款世界时钟，能同时看北京、东京的时间，想和国外的笔友聊天时，再也不用担心打扰对方睡觉啦！
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我发现古代人好聪明，没有工具也能想出计时的办法。
我还知道钟表不只是看时间，还有很多的用途。
板书设计
了解更多有趣的钟表知识
分层作业
基础达标：
1.选一选。
（1）故宫博物院收藏的钟表的特点是（ ）。
A. 造型简单 B. 制作精美 C. 功能单一
（2）电子表的拓展功能可能是（ ）。
A. 显示时间 B. 打电话 C. 观测日影
（3）沙漏和水钟的共同计时原理是（ ）。
A. 利用光影 B. 利用物质流动 C. 利用电子
B
B
B
分层作业
基础达标：
2.连一连。（一只蜜蜂采一朵花）
铜壶滴漏的计时原理是利用（ ）。
日影
水流
日晷的计时依据是（ ）。
日影变化
沙子流动
分层作业
能力提升：
1.填一填。
8
22
15
分层作业
能力提升：
2.把了解到的钟表知识做成数学小报，贴在教室里，和同学分享。
分层作业
拓展迁移：
继续当“钟表小研究员”，找找身边更特别的钟表，或者和爸爸妈妈分享今天学到的古代计时知识。
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让备课更有效
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