资源简介

(共36张PPT)
第一课时
认识钟面表示的时间
（苏教版）二年级
下
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
认识钟面的大格、小格，理解1时=60分；能正确认读“几时几分”，掌握“先看时针、再看分针”的认读方法。
01
02
经历“观察钟面→推导时分关系→认读时间”的过程，体会直观观察对时间认读的作用。
03
在生活情境中感受时间的意义，培养珍惜时间的意识，提升主动参与数学活动的兴趣。
情境导入
在我们的生活中，时间无处不在。每天早上咱们会在固定时间起床，中午按时吃饭，下午准时上课。这些时间是怎么告诉我们的呢？
钟表
情境导入
星期六上午，亮亮和爸爸、妈妈要去爬山！
看了上面的数学连环画，你能发现什么 可以提出哪些问题
亮亮一家去爬山，出发的时间是7点半上山的时间是……
从上山到下山，亮亮一家一共用了多长时间？
合作探究
探究1
认识钟面
合作探究
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
时针
分针
秒针
秒针，我们这节课先不研究它，重点看时针和分针。
钟面上有3根针，分别是分针、时针、秒针。
观察钟面，拨一拨，和同学说说自己的发现。
合作探究
1 大格
钟面分成了12个大格。
1 小格
每个大格中有5个小格。
观察钟面，拨一拨，和同学说说自己的发现。
合作探究
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
60
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钟面上一共有60个小格。
合作探究
1 小格
分针走1小格是1分。
观察钟面，拨一拨，和同学说说自己的发现。
静静数60个数，感受1分钟有多长。
合作探究
分针走1小格是1分。
分针走1大格是5分。
观察钟面，拨一拨，和同学说说自己的发现。
合作探究
分针走2大格是10分。
分针走6大格是30分。
针从12走到1，走1大格是5分。
半时
分针走一圈是60分。
合作探究
时针走1大格是1时。
时针走1大格，分针正好走1圈。
1时=60分
观察钟面，拨一拨，和同学说说自己的发现。
合作探究
探究2
认读“几时几分”的方法
合作探究
时针指向8
分针指向12
8时
分针指向12，时针指向几就是几时。
时针没指向整数，而是在8和9之间，这说明什么？
在钟面上拨一个时间，互相说说表示的是几时几分，是怎样看出来的。
合作探究
时针在8和9之间，是8时多！
分针指向3，走了15 个小格，是15分。
8时15分
分针从12起，走过了15个小格，是8时15分。
在钟面上拨一个时间，互相说说表示的是几时几分，是怎样看出来的。
合作探究
认识钟面上的时间：
看时针：在几和几之间→“看过几时就是几时多”。
看分针：从12起数小格→“几分”。
合起来：几时几分。
合作探究
时针在9和10之间，分针指向9，是9时45分。
到达山顶：9时45分
你能说出亮亮一家到达山顶和准备回家的时间吗
合作探究
时针在11和12之间，分针指向2，是11时10分。
准备回家：11时10分
你能说出亮亮一家到达山顶和准备回家的时间吗
合作探究
小小表盘圆又圆，时针分针跑圈圈。
分针长，时针短，一个快来一个慢。
分针跑完一大圈，时针刚跑一小段。
时针走过数字几，表示时间几时多。
要问多了几分钟，请你仔细看分针。
分针走过几小格，就是多了多少分
变式深化
探究3
小组合作做游戏
变式深化
小组合作做游戏：你说我拨。
变式深化
一人说时间，另一人用学具钟拨出对应时间，然后交换角色。
小组活动
注意：分针拨的小格数是否正确，时针是否在对应数之间。
巩固练习
1.在横线上填上合适的时间单位。
（1）课间休息时间为10________。
（2）一节数学课40________。
（3）爸爸每天工作8________。
分
分
时
巩固练习
2.认一认下面钟表上的时间。
7时
2时半
5时25分
巩固练习
3.圈出合适的答案。
做一遍广播体操
少于 1 分钟
多于 1 分钟
夜宿山寺
[唐]李白
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
读一遍这首古诗
少于 1 分钟
多于 1 分钟
巩固练习
4.周末小乐在图书馆看了1小时30分钟的书，先看了30分钟《小熊宝宝绘本》，再用了20分钟看《大卫不可以》，剩下的时间看《我爸爸》，看《我爸爸》用了多少分？
1小时30分钟=90分
90－30－20=40（分）
答：看《我爸爸》用了40分。
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我知道了时针走1大格，分针正好走1圈，所以1时=60分。
我还会认读钟表上的时间。
板书设计
认识钟面表示的时间
1时=60分
看时针：在几和几之间→几时多
看分针：从12起数小格→几分
合起来：几时几分。
分层作业
基础达标：
1.看钟表，填一填。
（1）时针走1大格是_______；分针走1小格是_______，走1大格是_______。
（2）分针从12走到5，走了_______分；时针从12走到8，走了_______时。
1时
1分
5分
15分
8
分层作业
基础达标：
2.写出钟面上表示的时间。
6时10分
2时
7时55分
10时30分
分层作业
能力提升：
1.一部纪录片电影时长1小时，已经放映了40分钟，还有多少时间就放映完了？
1时=60分
60－40=20（分）
答：还有20分就放映完了。
分层作业
能力提升：
2.佳佳、明明、龙龙和兰兰四人进行魔方比赛。已知佳佳比明明快、比龙龙慢，兰兰比明明慢。请把成绩表补充完整。
姓名 明明
用时 1分36秒 93秒 100秒 1分35秒
佳佳
龙龙
兰兰
分层作业
拓展迁移：
课后和爸爸妈妈玩“你说我拨”的游戏，再记录下家里晚餐、看电视、睡前阅读的时间。
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让备课更有效
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