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西南大学版数学2年级下册培优备课课件（精做课件）3第2课时有余数的除法（1）第三单元有余数的除法授课教师：Home .班级：2年级（---）班.时间：.西师大版数学二年级下册第2课时有余数的除法（1）练习题班级：________姓名：________得分：________一、基础填空题（每空2分，共30分）1.把一些物品平均分后，剩下的不能再平均分的部分，叫做（________）。2.有余数的除法中，被除数＝（________）×（________）＋（________），其中（________）一定要比（________）小。3. 17÷5＝3……2，读作（________________），其中商是（____），除数是（____），被除数是（____），余数是（____）。4.把19块糖平均分给4个小朋友，每个小朋友分（____）块，还剩（____）块，列式是（________________）。5.一个数除以6，余数最大是（____）；除以8，余数最大是（____）。6.有23根小棒，每5根摆一个图形，能摆（____）个图形，还剩（____）根。二、计算题（每题3分，共30分）1.圈一圈，填一填，再写出有余数的除法算式。（1）○○○○○○○○○每4个圈一组，能圈（____）组，还剩（____）个。算式：________________（2）□□□□□□□□□□□每3个圈一组，能圈（____）组，还剩（____）个。算式：________________2.直接写出商和余数。13÷2＝____……____ 16÷3＝____……____ 22÷4＝____……____25÷6＝____……____ 30÷7＝____……____ 19÷5＝____……____27÷8＝____……____ 33÷9＝____……____ 18÷4＝____……____40÷6＝____……____三、选择题（每题3分，共15分）1.下列算式中，有余数的是（）。A. 18÷3 B. 24÷4 C. 25÷62.有余数的除法中，余数和除数的关系是（）。A.余数＞除数B.余数＝除数C.余数＜除数3.把17平均分成3份，每份是5，余数是2，列式正确的是（）。A. 17÷5＝3……2 B. 17÷3＝5……2 C. 17÷2＝8……14.一个数除以5，商是4，余数最大是（）。A. 4 B. 5 C. 65.下列说法错误的是（）。A.余数必须比除数小B.平均分后没有剩余，余数是0 C. 15÷4＝3……3，读作15除4等于3余3四、综合应用题（每题5分，共25分）1.有14个橘子，每4个装一袋，能装几袋？还剩几个？2.二年级有22名同学，每5人一组做游戏，一共能分几组？还剩几名同学？3.有30块橡皮，平均分给7个同学，每个同学分几块？还剩几块？4.一根绳子长28米，每6米剪一段，能剪几段？还剩几米？5.判断下列算式是否正确，若不正确，请改正。（1）14÷3＝4……2（2）19÷6＝3……1（3）25÷4＝5……5提示：理解有余数除法的含义，牢记“余数一定要比除数小”，列式时注意商和余数的书写规范，读算式时要注意“除以”和“除”的区别哦！分一分，填一填。
2
探究新知
16个圆片，
每人分5个，可以分给（ ）人，
还剩（ ）个。
3
1
用算式怎么表示呢？
16÷5＝3（人）
……1（个）
余数
…
余数表示什么？
表示平均分完后剩下的那部分。
剩下没分完的圆片，所以单位为“个”。
16÷5＝3……1
读作：16除以5等于3余1。
剩下的1个不够分1份。
17个圆片，每人分5个，可以分给（ ）人，还剩（ ）个；18个、19个、20个呢？你有什么发现？
试
试
一
17 ÷ 5 ＝ 3（人） 2（个）
……
18 ÷ 5 ＝ 3（人） 3（个）
……
19 ÷ 5 ＝ 3（人） 4（个）
……
都比5小
余数可能是2，3，4，不会是5。
余下数量比5少时，就不够分；
20 ÷ 5 ＝ 4（人）
满5个，又够分给每个人了。
余数必须小于除数。
（1）每人分2串，可以分给（ ）人。
分一分，填一填。
5
10
2
5
（ ）÷（ ）＝（ ）（人）
课堂活动
（2）每人分3串，可以分给（ ）人，还剩（ ）串。
3
10
3
3
（ ）÷（ ）＝（ ）（人）……（ ）（串）
1
1
（ ）÷（ ）＝（ ）（人） ……（ ）（串）
2
2
10
4
2
2
（3）每人分4串，可以分（ ）人，还剩（ ）串 。
（ ）÷（ ）＝（ ）（人） ……（ ）（串）
1
4
10
6
1
4
（4）每人分6串，可以分（ ）人，还剩（ ）串 。
＝ ( )
1. 拿出27颗糖果分一分，填一填。
(1)每人分3颗，可以分给(　　)人。
理解余数产生的原因
9
27 ÷ 3 9 人
＝ (人) …… (颗)
(2)每人分4颗，可以分给(　　)人，还剩(　　)颗。
6
3
27 ÷ 4 6
3
3
【点拨】根据不同的分法，用除法算式计算，余数表示剩下不够分的糖果数量。
2.用12根、13根、14根、15根、16根小棒摆“ ”(每个“ ”用4根小棒)，分别可以摆几个？还剩几根？填一填。
理解余数和除数的关系
3
3
1
3
3
2
3
4
小于
3.15颗糖果，每4颗分给1人，下面是天天的分法。
(1)天天的分法对应的除法算式是 ÷ ＝ (　)…… (　 )，
天的分法是( 　　)(填“正确”或“不正确”)的。
活学活用：应用余数和除数的关系解决问题
15 4 2
人
7
颗
不正确
(2)你会怎样分？画一画，写一写。
15 4 3 人 颗
3
余数
除数
【点拨】一共有15颗糖果，每4颗分给1人，最多可以分给3人，还剩3颗。
（课本第76页 第4题）
1.卡片上最大能填几？
×6＜57 ×7＜43 ×5＜38
×4＜31 ×8＜26 ×9＜60
7
3
6
6
7
9
巩固练习
2.直接写出商和余数。
25÷8＝□······□
36÷5＝□······□
64÷9＝□······□
29÷6＝□······□
7
7
1
1
1
3
4
5
（课本第77页 第5题）

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