资源简介

(共30张PPT)
一
匹
出
色
的
马
一
匹
出
色
的
马
柚子老师
一（ ）马
匹
pǐ
量词：用于动物和布料
一匹马
一匹骡子
一匹布
你认为什么样的马是出色的马？
高大健壮
日行千里
善于奔跑
柚子老师
陈伯吹（1906—1997），原名陈汝埙（xūn），是我国儿童文学的一代宗师，也是翻译家、教育家。
主要作品：《一只想飞的猫》《飞虎队和野猪队》等。
陈伯吹
(1906-1997)原名陈汝埙，曾用名夏雪，上海市宝山区人。中国著名的儿童文学家、翻译家、出版家、教育家。
作者简介
（1）自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
（2）把容易读错的字和句子多读几遍。
（3）在每个自然段前标上自然段号。
自读要求
柚子老师
柚子老师
郊游 泛舟 波纹 葱翠 柔软 毛毯
差异 迷恋 舍得 请求 一株 妹妹
骑马 跨越 布匹 画像 景象 拾起
jiāo
fàn
shě
cōnɡ
tǎn
liàn
ruǎn
qiú
zhū
qí
wén
kuà
pǐ
xiànɡ
jǐnɡ
yì
shí
mèi
认读词语
课文中这匹出色的马跟我们想的一样吗？
一匹出色的马
一根又长又细的枝条
课文中还有很多像这样的词串，快去找一找，圈画出来，跟大家分享分享。
一株柳树
一条小河
一片柔软的绿毯
一个春天的傍晚
柚子老师
柚子老师
春天的郊外，景色异常美丽。
特别、非常
找近义词替换
这异常美丽、让人恋恋不舍的景色到底有多美呢？请同学们读一读课文1—3自然段，用“——”画出写春天郊外美景的句子。
初读课文
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
波纹
波浪
波涛
柚子老师
柚子老师
春天的郊外，除了“碧绿碧绿的河水”，还会看到怎样的景物？
拓展延伸
粉红粉红
雪白雪白
火红火红
拓展ABAB式的颜色词：
__________的梨花
________的油菜花
金黄金黄
雪白雪白
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
读完这句话，你想到或看到了什么景色？
你觉得它们像吗？哪里像？
请根据下面的提示，也用展开想象说一说。可以先观察一下事物的特点，再用上比喻的修辞手法。
想象说话
油菜花金黄金黄的，像给大地铺上了金黄的地毯。
梨花雪白雪白的，像枝头堆满了蓬松的棉花。
油菜花……的，像……
梨花……的，像……
还有路边的野花……蝴蝶……燕子……
河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
为什么笑？
感受美景
在孩子眼中，柳叶在爸爸妈妈的头发上拂来拂去，很有意思！
郊外风光
碧水泛波
柳叶拂发
田野葱绿
整体概括
春天的郊外，景色异常美丽。
　　我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
形容舍不得离开
你们在什么时候会有
“恋恋不舍”的感觉？
AABC
依依不舍 闪闪发光
蒙蒙细雨 落落大方
读一读：读第四至七自然段。
画一画：在妹妹、妈妈、爸爸说的话下面分别画上横线。
读趣味对话，解父爱智慧
品读课文，体会亲情之爱
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动了,抱抱我。”
要求
央求
我很累,走不动了,抱我。
我很累,走不动了,抱抱我。抱抱我。
抓关键字
朗读语气、
语速
读好对话，体会亲情之爱
妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动了,抱抱我。”
妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。”
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
读好对话，体会亲情之爱
爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
又长又细的柳枝
品读课文，体会亲情之美
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”
提示：加上动作和表情，再读一读吧。
关注妹妹情绪变化
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾
起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一
匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
捡
走路（不喜欢）
骑马（喜欢）
有智慧
想象创设读。
师：妹妹开心了，问题解决了，这匹马出色吗？
生：妈妈想：这匹马真出色！它让妹妹开开心心地走回了家。
爸爸想：这匹马真出色！它让妹妹 。
哥哥想：这匹马真出色！它让妹妹 。
妹妹想：这匹马真出色！它让我 。
畅所欲言
你知道为什么这是“一匹出色的马”吗？
因为它消除了妹妹的疲劳，让妹妹拥有了好心情，自己独立回到了家。
重难点字书写指导
右边“文”的撇穿插到左边绞丝旁的右下。
右边“皮”的第一笔为横钩。
左边“女”的最后一笔要写短，注意笔画间架。
重难点字书写指导
书写指导：
外框平稳，“儿”部靠上，紧跟上面的横。
书写指导：
一共有六个点，注意每个点的位置以及相互之间的距离。
书写指导：
人字头要写得舒展一些，盖住下半部分。
书写指导：
第二笔竖钩是主笔，第三笔和第四笔提，两处收笔处要留有空隙，最后一笔是右上的“点”。
书写指导：
上下部分要紧凑，重心要稳。“大”字的撇捺要舒展，下部 “卉” 字中，中间的竖要写在竖中线上，垂直且较短。左边是竖撇，要写得短而有力，右边是悬针竖，要写得挺拔修长。

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