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(共14张PPT)
5.2 叠盒子
三年级数学北师大版 · 下册
教学目标
1.结合“叠盒子”的实践情境，理解不同立体图形展开图的折叠特征，掌握圆柱、正方体、长方体等图形的折叠方法。（重点）
2.能通过展开图想象立体图形的折叠过程，准确判断展开图与立体图形的对应关系。（难点）
引入新课
这里有很多拆开的盒子。
你知道是分别是哪个立体图形拆开后得到的吗？
①
②
③
④
⑤
知识讲解
想一想，连一连。
图②有6个正方形，它能折叠回正方体。
图①有两个圆，
它能折叠回圆柱。
①
②
③
④
⑤
①
②
③
④
⑤
知识讲解
图③有相对的两个正方形和4个相同的长方形，它能折叠回有正方形相对面的长方体。
想一想，连一连。
①
②
③
④
⑤
想一想，连一连。
知识讲解
图④有四个三角形，它能折回四棱锥。
图⑤有宽宽的长方形和窄窄的长方形，它能折回长方体。
知识讲解
这个面四条边相等。
①
②
下面图①和图②都能折叠回左侧的长方体吗？看一看，想一想。
√ ×
中间4个长方形应该是一样的，图①中间是连着的4个相同的长方形，图①能折叠回左侧的长方体。
上下两个面是正方形，
图①中是两个正方形，
图②中是两个长方形，
图①能折叠回左侧的长方体。
知识讲解
笑笑用一张长方形纸做成了一个长方体，你看懂了吗？
知识讲解
笑笑用一张长方形纸做成了一个长方体，你看懂了吗？
首先将长方形纸对折2次，
然后折角2次，
最后剪掉2个长方形，做出长方体。
对折2次
折角2次
剪掉2个长方形
你也用一张长方形纸试着做一做吧!
知识讲解
想一想，说一说：如何判断给出的图形折成什么形状的盒子？
1.看着不同的展开图，判断该展开图能够折叠成什么样的长方体或正方体，包括面的大小、形状以及各面之间的位置关系等。
2.其他图形可以看关键特征判断，比如能折成圆柱盒子的图形要有两个圆……
1、下面这些图形能折成什么形状的盒子？想一想，再剪下附页3中的图折一折，验证你的想法。
练习巩固
正方体盒子
长方体盒子
正四面体（三棱锥）盒子
2、想一想，连一连。
练习巩固
知识总结
可以先分析图形的特征，再明确折叠的过程，最后做出判断
根据展开图判断折叠成的立体图形的方法
也可以根据立体图形的结构特点，判断图形是否符合其展开图的特征，然后做出判断
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。

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