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/ 让教学更有效 精品试卷 | 道德与法治
八年级道德与法治下册同步分层作业
5.3 民族区域自治制度
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基础过关
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一、基础知识填空。
1．实行民族区域自治制度的必要性？
①中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的_______________________________。
②我们____________________是各民族共同开拓的，我们____________________是各民族共同书写的，我们____________________是各民族共同创造的，我们____________________是各民族共同培育的。
③各民族在长期的交往交流交融中确立了_______________________________的社会主义民族关系，不断铸牢_______________________________。
④各民族像____________________一样紧紧抱在一起，推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的____________________，共建美好家园，共创美好未来。
⑤民族区域自治制度载入1949年《_______________________________》和我国____________。
2．民族区域自治制度的地位、含义和内容分别是什么？
（1）地位：民族区域自治制度是我国的一项____________________基本政治制度。
（2）含义：我国宪法规定，____________________的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
（3）内容：
分级：我国民族自治地方分为____________________、____________________、____________________三级。
自治机关：民族自治地方的____________________和____________________是自治机关；
行使自治权：在行使一般地方国家机关职权的同时，依照宪法、民族区域自治法和其他法律规定的权限行使____________________，根据本地方实际情况贯彻执行国家的____________________。
3．民族自治地方和中央的关系？
①我国民族区域自治是在_______________________________下的自治，各民族自治地方是_______________________________的组成部分。
②民族自治地方的自治机关必须_______________________________，做到统一和自治相结合、民族因素和区域因素相结合。
4．坚持和完善民族区域自治制度的根本目的和要求？
（1）根本目的：实施民族区域自治制度，根本目的是________________________________________维护国家统一和民族团结。
（2）要求：①必须坚持___________________________党对民族工作的领导，把铸牢_______________________________中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作的主线、作为民族地区各项工作的主线；
②坚持和完善民族区域自治制度，确保_______________________________，确保_______________________________，支持各民族发展经济、改善民生，实现共同发展、共同富裕。
(
能力提升
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一、选择题。
1.2026年全国两会审议《民族团结进步促进法（草案）》，强调我国是各族人民共同缔造的统一多民族国家，各民族像石榴籽一样紧紧相拥。我国实行民族区域自治制度的根本国情依据是（ ）
A. 各民族形成了平等团结互助和谐的民族关系
B. 中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家
C. 民族区域自治制度已载入我国宪法
D. 各民族共同开拓了辽阔疆域
2.“十五五” 开局之年，我国以铸牢中华民族共同体意识为主线，推动各民族共建美好家园。这印证了实行民族区域自治制度能够（ ）
A. 让各民族独立行使国家主权
B. 改变我国民族分布格局
C. 推动中华民族走向凝聚力更大的命运共同体
D. 弱化国家统一领导
3.下列新闻解读正确的有（ ）
序号 时政新闻 新闻解读
① 教育部部署整治基础教育16项不规范办学行为 体现社会规则保障社会秩序的实现
② 《住房租赁条例》规范房东与租房者权利义务 表明权利和义务是对立的
③ 国务院批复新建黄岩岛国家级自然保护区 维护我国经济利益和文化利益
④ 新疆维吾尔族自治区成立70周年 坚持民族区域自治制度，铸牢中华民族共同体意识
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
4．下边是小海在报纸上读到的介绍甘肃的内容。由此可知我国（ ）
甘肃省现有55个少数民族，少数民族总人口241.05万人，占全省人口的9.43%，东乡族、裕固族、保安族为甘肃的独有民族，省内现有2个民族自治州、7个民族自治县和35个民族乡（镇）民族自治地方国土面积占全省总面积的39.8%。
A．实行民族区域自治制度
B．民族地区经济发展落后
C．人口众多，分布不平衡
D．少数民族主要分布在甘肃
5.最近，梦梦收到了藏族朋友卓玛的来信，信中写道：“又到了藏族的传统节日——藏历新年，我们拉萨这几天可热闹了。按照规定，除了全国性节假日，西藏自治区还可以享受民族传统的节假日。欢迎你来参加我们的节日盛会！”从卓玛的来信中，我们可以体会到（ ）
①我国民族自治地方依法行使自治权
②我国正逐步形成平等团结互助和谐的社会主义民族关系
③民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度
④少数民族人民享有一定特权
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6.我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。下列属于民族自治机关的是（ ）
①宁夏回族自治区高级人民法院 ②广西壮族自治区人民政府
③内蒙古自治区人民检察院 ④西藏自治区人民代表大会
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7.“像石榴籽一样紧紧抱在一起”，是新疆各民族共居共学、共事共乐面貌的生动描述。只有民族团结，才能让各族人民之间的情感更浓，让我们的生活更美好。维护民族团结，我们青少年应（ ）
A．积极行使维护民族团结的基本权利
B．为消除各民族间的差异作贡献
C．修改和完善民族区域自治制度
D．积极宣传和拥护党的各项民族政策
8.民族自治地方是我国行政区域的类型之一，我国现有内蒙古自治区、广西壮族自治区、西藏自治区、宁夏回族自治区和新疆维吾尔自治区。下列对民族区域自治认识正确的是（ ）
①我国在各少数民族居住的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权
②各民族自治地方是国家不可分割的组成部分
③我国民族自治地方分为自治区、自治县、自治乡三级
④民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9.从75年前美国记者笔下民不聊生的悲惨景象，到如今外国友人眼中繁荣多元的民族文化、现代化的城市发展，覆盖牧民的社会保障体系、容光焕发的张张笑脸，无不诉说着内蒙古自治区成立以来的历史性变化。这些变化的发生有其制度原因，它包括（ ）
①建立社会主义制度 ②设立经济特区
③实行民族区域自治 ④实施西部大开发战略
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10.广西壮族自治区梧州市万秀区城南街道南中社区是一个多民族聚居的社区，该社区积极打造“骑楼城里石榴红”民族工作品牌，持续开展民族团结文化活动。这有利于（ ）
①实现民族地区高度自治
②增强人民群众对民族文化的认同感
③确保国家法律法规实施
④铸牢中华民族共同体意识
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11.2026年全国两会期间，习近平总书记强调民族自治地方要 “坚决服从中央统一领导，把国家利益放在第一位”。这说明（ ）
A. 民族自治地方拥有高度的独立主权
B. 我国民族区域自治是在党和国家统一领导下的自治
C. 民族区域自治制度已经可以取消
D. 中央与民族自治地方是完全对等的关系
二、非选择题。
（一）以下是同学们搜集到的有关延边州的材料，请阅读后完成相关要求。
材料一 吉林省延边朝鲜族自治州作为连续5次荣获“全国民族团结进步模范集体”的少数民族自治州，始终把民族团结作为头等大事，全力推进民族工作高质量发展。
材料二 第四届延边文化旅游季于2025年4月至6月举办，延吉市将围绕“魅力非遗·延吉有礼”主题，通过多元活动融合文化底蕴与时代活力，在传承民俗风情中拉动消费增长、提升城市形象、推动产业发展，为八方游客打造一场沉浸式春季文旅盛宴。
(1)材料一体现了我国的哪项政治制度？
(2)请从意识、国情、义务中任选两个角度，回答延边州“始终把民族团结作为头等大事”的原因。
(3)你能为延边州发展做些什么？
（二）阅读材料，完成下列要求。
【民族区域自治】
我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。
请问各少数民族聚居的地方实行民族区域自治有何重要意义
参考答案
基础过关
一、基础知识填空：
1.①统一的多民族国家；②辽阔的疆域；悠久的历史；灿烂的文化；伟大的精神；③平等团结互助和谐；中华民族共同体意识；④石榴籽；命运共同体；；⑤中国人民政治协商会议共同纲领；宪法；
2.各少数民族聚居；自治区；自治州；自治县；人民代表大会；人民政府；自治权；法律、政策
3.①党和国家统一领导；国家不可分割；②服从中央的领导
4.党和国家统一领导；①国家不可分割；服从中央的领导；②党中央政令畅通；国家法律法规实施
能力提升
一、单项选择题：
1.B 2.C 3.C 4.A 5.B 6.C 7.D 8.C 9.B 10.C 11.D
二、非选择题：
（一）（1）民族区域自治制度。
（2）意识：各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。
国情：我国是统一的多民族国家。
义务：维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。
（3）到延边旅游；购买当地土特产等。
（二）①有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来；②有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来；③有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来；④有力地促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。中小学教育资源及组卷应用平台
5.3《民族区域自治制度》教学设计
教材分析 《民族区域自治制度》是统编版八年级下册道德与法治第五课《我国政治制度》第三框的内容。本框围绕民族区域自治制度展开，介绍了实施民族区域自治制度的必要性，我国的民族概况和民族关系、民族区域自治制度的含义和地位、制度内容、自治机关与中央的关系、坚持和完善制度的根本目的和要求，引导学生理解我国是如何通过民族区域自治制度保障少数民族权利、维护国家统一和民族团结的。
教学目标 1.政治认同：掌握民族区域自治制度的具体内容，认同这一制度是符合我国国情的基本政治制度，铸牢中华民族共同体意识。2.法治观念：了解民族区域自治制度的宪法依据、自治机关职权与实施原则，树立尊崇民族区域自治相关法律规定的法治观念。3.责任意识：明白坚持和完善民族区域自治制度的根本目的和要求，明确公民在国家制度运行中的权利与责任，主动参与国家政治生活与社会治理，以实际行动维护国家制度、践行公民责任。
教学重点、难点 重点：民族区域自治制度的含义和地位；民族区域自治制度的内容；坚持和完善民族区域自治制度的根本目的和要求。难点：理解民族自治机关与中央的关系；民族区域自治制度的内容；如何坚持和完善民族区域自治制度。
教学准备 PPT课件、教案、课本
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频：《吉量》2026年央视春晚的舞台上周深携手来自贵州省黔东南州的“贵州村T”表演队，带来歌曲《吉量》。引导语：春晚舞台上，各民族儿女携手唱响《吉量》，正是中华民族一家亲的生动写照。这份和谐与繁荣，离不开一项保障民族地区发展、守护民族团结的重要制度 —— 今天我们就一起学习《民族区域自治制度》。 观看视频，欣赏感悟。 通过春晚节目激发学生学习兴趣，导入本课主题。
讲授新课 自主学习：浏览课本P53-55页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。1.实行民族区域自治制度的必要性(原因)？2.民族区域自治制度的地位、含义和内容分别是什么？3.民族自治地方和中央的关系？4.坚持和完善民族区域自治制度的根本目的和要求？环节一：实行民族区域自治制度的必要性提问：春晚这些富有民族特色的节目让你感受到我国是怎样的一个大家庭？民族的关系如何？提示：中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。各民族在长期的交往交流交融中确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，不断铸牢中华民族共同体意识。各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体，共建美好家园，共创美好未来。知识拓展：宪法依据：民族区域自治制度载入1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》和我国宪法。知识拓展：《中华人民共和国民族区域自治法》总结归纳：1.实行民族区域自治制度的必要性(原因)？P53①中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。（基本国情）②我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的，我们悠久的历史是各民族共同书写的，我们灿烂的文化是各民族共同创造的，我们伟大的精神是各民族共同培育的。（共同成果）③各民族在长期的交往交流交融中确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，不断铸牢中华民族共同体意识。（民族关系）④各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体，共建美好家园，共创美好未来。（核心意识）⑤民族区域自治制度载入1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》和我国宪法。（宪法依据）环节二：民族区域自治制度的主要内容事件一：延边朝鲜族自治州立法自治2025年8月，延边朝鲜族自治州十六届人大六次会议通过《延边朝鲜族自治州民族团结进步促进条例》，经吉林省人大常委会批准后公布施行。事件二：广西融水苗族自治县文化保护立法广西融水苗族自治县制定《融水苗族自治县芦笙和斗牛文化保护条例》等单行条例，依法保护苗族非遗文化。提问：1.自治州和自治区有制定符合本地发展的法律条律的权力说明了什么？2.材料体现了哪一项制度？该制度有哪些内容？提示：我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。民族区域自治制度。知识拓展：总结归纳：2.民族区域自治制度的地位、含义和内容分别是什么？P54（1）地位：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。（2）含义：我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。（3）内容：分级：我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。自治机关：民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关；行使自治权：在行使一般地方国家机关职权的同时，依照宪法、民族区域自治法和其他法律规定的权限行使自治权，根据本地方实际情况贯彻执行国家的法律、政策。环节三：明辨民族自治地方和中央的关系新闻： 2026年1月16日，中共中央批准张迎春任新疆维吾尔自治区党委委员、常委；1月19日，新疆维吾尔自治区人大常委会决定任命张迎春为自治区政府副主席、党组副书记。提问：新疆自治区的官员任命，为何需经中央批准后再由地方人大常委会决定任职？这一流程反映了中央与民族自治地方的什么关系？提示：总结归纳：3.民族自治地方和中央的关系？P54①我国民族区域自治是在党和国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分。②民族自治地方的自治机关必须服从中央的领导，做到统一和自治相结合、民族因素和区域因素相结合。环节四：坚持和完善民族区域自治制度案例一：提问：该法律将“维护国家统一和民族团结”写入条文，体现了坚持和完善民族区域自治制度的什么核心目标？提示：实施民族区域自治制度，根本目的是维护国家统一和民族团结。案例二：提问：结合材料，谈谈该如何坚持和完善民族区域自治制度？提示：①必须坚持党对民族工作的领导，把铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作的主线、作为民族地区各项工作的主线；②坚持和完善民族区域自治制度，确保党中央政令畅通，确保国家法律法规实施，支持各民族发展经济、改善民生，实现共同发展、共同富裕。总结归纳：4.坚持和完善民族区域自治制度的根本目的和要求？P55（1）根本目的：实施民族区域自治制度，根本目的是维护国家统一和民族团结。（2）要求：①必须坚持党对民族工作的领导，把铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作的主线、作为民族地区各项工作的主线；②坚持和完善民族区域自治制度，确保党中央政令畅通，确保国家法律法规实施，支持各民族发展经济、改善民生，实现共同发展、共同富裕。 自主预习教材并思考问题，并做好笔记。阅读图文素材，思考并回答问题。分小组合作探究环节二，根据要求回答问题，总结归纳知识点。阅读材料，思考并回答问题。参与案例分析，思考并回答问题。 自主预习，培养学生自主学习能力。通过把春晚民族元素与课本知识结合，让抽象知识变得具体可感，更有利于学生理解掌握。通过对新闻案例分析，提升分析问题、归纳知识的能力；同时，引导学理解民族区域自治制度的主要内容。通过对自治区的官员任命新闻分析，引导学生在具体情境中区分 “统一领导” 与 “地方自治”，厘清二者关系，训练学生的辩证分析能力。通过分析时政新闻，引导学生关注国家发展，铸牢中华民族共同体意识，坚定支持和维护民族制度。
课堂总结 1.邀请学生谈本节课收获。2.回顾本节知识点，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。 学生谈收获，并自主归纳本节课知识。 梳理本节课的知识脉络。
课堂练习 1.展示课件的练习题目。2.点拨答案。 完成练习，主动回答问题。 巩固本节课知识点。
作业布置 1.完成本课的课后练习题。2.预习下一课内容。 完成老师布置的课后作业。 1.巩固新知；2.预习新内容，提前感知知识点。
板书设计
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