资源简介

(共27张PPT)
寻找“宝藏”
教学目标
1.学生能熟练准确确定并描述东北、西北、东南、西南方向；能用“八个方向”准确描述“宝藏”的位置；（重难点）
2.培养学生的空间观念、方向感和位置感，提升数学应用意识与实践操作能力，发展逻辑思维和语言表达能力，增强数据分析观念（在对比记录结果时）。
3.提高学生团队合作、交流分享的意识，培养学生勇于探索、解决问题的精神，让学生在实践中感受数学与生活紧密相连的乐趣。
课程引入
海欣的爷爷在一次出海捕鱼时得到了一张岛上的“藏宝图”。
从图中你能知道什么？还能想到什么？
登陆口B
蝙蝠洞
红树林
猴头岩
野鸭塘
登录口C
一线天
渭水溪
登录口A
鱼嘴湾
石头桥
大榕树
西
东
南
课程引入
海欣的爷爷在一次出海捕鱼时得到了一张岛上的“藏宝图”。
从图中你能知道什么？还能想到什么？
以前学习过，在平面图里，通常上北，下南，左西，右东。
小岛上其余的地点的方向应该怎么描述呢？
猴头岩，渭水溪在小岛的哪个方向呢？
知识讲解
登陆口B
蝙蝠洞
红树林
猴头岩
野鸭塘
登录口C
一线天
渭水溪
登录口A
鱼嘴湾
石头桥
大榕树
西
东
南
北
有三个登陆口，登陆口A在小岛的东面。
西北
东北
登陆口B在小岛的西北方向。
鱼嘴湾在小岛的东北方向。
知识讲解
登陆口B
蝙蝠洞
红树林
猴头岩
野鸭塘
登录口C
一线天
渭水溪
登录口A
鱼嘴湾
石头桥
大榕树
西
东
南
北
西北
东北
猴头岩和渭水溪在小岛的那个方向呢？
猴头岩在小岛的西南方向；
西南
渭水溪在小岛的东南方向。
东南
知识讲解
王老师组织全班同学在向阳生态园开展“寻找‘宝藏’”的游戏，他给每个小组提供了向阳生态园的平面图。
中心广场
牡丹园
A门
B门
月季园
百鸟园
猴山
北
向阳生态园平面图
知识讲解
你能用东、南、西、北以及东北、西北、东南、西南说说图中大门和各场所的位置关系吗
中心广场
牡丹园
A门
B门
月季园
百鸟园
猴山
北
向阳生态园平面图
中心广场在A门的（　　）方向
月季园在B门的（　　）方向
中心广场在B门的（　　）方向
猴山在A门的（　　）方向
西
东
北
南
西北
西
东
北
南
西北
东北
西南
知识讲解
王老师还为每个小组提供了以下寻宝线索：
寻宝线索
可以从任意一个门进入生态园。
从大门出发，可以往北、东北或西北方向走，到达第一个场所。
再往东北或西北方向走，到达第二个场所，“宝藏”就藏在那里。
知识讲解
可以从任意一个门进入生态园。
从大门出发，可以往北、东北或西北方向走，到达第一个场所。
再往东北或西北方向走，到达第二个场所，“宝藏”就藏在那里。
从（　）门出发，先往（　 ）方向走到（　　　），再往（　　）方向走到（　　　），就可以找到“宝藏”；
从（　）门出发，先往（　　）方向走到（　　　　），再往（　　）方向走到（　　　），就可以找到“宝藏”。
A
北
牡丹园
西北
百鸟园
A
西北
中心广场
西北
百鸟园
知识讲解
可以从任意一个门进入生态园。
从大门出发，可以往北、东北或西北方向走，到达第一个场所。
再往东北或西北方向走，到达第二个场所，“宝藏”就藏在那里。
从（　）门出发，先往（　　）方向走到（　　　　），再往（　　）方向走到（　　　），就可以找到“宝藏”。
从（　）门出发，先往（　　）方向走到（　　　），再往（　　）方向走到（　　　），就可以找到“宝藏”。
B
东北
中心广场
西北
百鸟园
B
西北
月季园
东北
百鸟园
知识讲解
你能根据海欣爷爷得到的“藏宝图”和下面的寻宝线索，确定藏宝地点吗？
选择一个登陆口登上小岛。
从登陆口出发，往西北方向走才能到达第一个地点。
从第一个地点出发时不能拐向东北方向。
从第二个地点往西南方向走，就能到达蔽宝地点。
登陆点B被排除；
登陆点C西北方向没有路线被排除。
只能从登陆口A登陆。
知识讲解
你能根据海欣爷爷得到的“藏宝图”和下面的寻宝线索，确定藏宝地点吗？
选择一个登陆口登上小岛。
从登陆口出发，往西北方向走才能到达第一个地点。
从第一个地点出发时不能拐向东北方向。
从第二个地点往西南方向走，就能到达蔽宝地点。
从第一个地点“大榕树”只能向南或者西北方向前进。
“石头桥”往西南走又回到了“大榕树”，所以只能向南走。
“宝藏”在渭水溪。
知识讲解
查找资料，了解在野外确定方向的不同方法，和同学交流。
稠
南
稀
北
可以用指南针确定方向。
通过树木的茂密程度判断方向。
知识讲解
小华利用自己学校的平面图，设计了一个寻宝游戏。看一看，想一想：对你有什么启发？
寻宝提示
“宝物”藏在一幢楼房底层西北角的房间里。
在校门口面朝北站立，这幢楼要么在“1点钟”方向，要么在“11点钟”方向。
如果从食堂出发，途中要拐三次弯。
知识讲解
寻宝提示
“宝物”藏在一幢楼房底层西北角的房间里。
在校门口面朝北站立，这幢楼要么在“1点钟”方向，要么在“11点钟”方向。
如果从食堂出发，途中要拐三次弯。
知识讲解
寻宝提示
“宝物”藏在一幢楼房底层西北角的房间里。
在校门口面朝北站立，这幢楼要么在“1点钟”方向，要么在“11点钟”方向。
如果从食堂出发，途中要拐三次弯。
知识讲解
拐两次弯
拐三次弯
知识讲解
小组合作，利用自己学校的平面图制作“藏宝图”，设计寻宝提示，开展寻宝游戏。比一比哪个小组设计的寻宝提示既合理又巧妙。
知识讲解
知识讲解
课后收集一个住宅小区或旅游景点的平面图，设计“藏宝图”和寻宝提示，和好朋友一起开展寻宝游戏。
知识讲解
反思与评价
回顾活动过程，你有什么收获和体会？怎样评价同学在活动中的表现？
通过设计和参与“藏宝图”寻宝游戏，我加深了对平面图形的理解，并能更熟练地依据平面图形辨识位置、规划行进路线。小组合作时，大家一起讨论、分工明确，使我深刻认识到团队协作的重要性，同时也锻炼了我的沟通和创新能力。
1.小科家利用卫星导航系统管理家庭农场，农场平面图采用“上北下南”标准绘制。请你阅读材料，完成农场的平面图。
巩固练习
（1）控制中心是农场核心，菜园在其正东方向。
（2）蜂房位于控制中心的西北方向，与果园相对
（3）鱼塘在控制中心西南方向，且在蜂房正南方向。
北
控制中心
蜂房
菜园
果园
鱼塘
2.
（1）学校在广场的（ ）方向，超市在广场的（ ）方向。丽丽站在广场，她的12点钟方向是植物园，她的3点钟方向是（ ）。
（2）公园在广场的西北方向，
邮局在丽丽的6点钟方向。在
图中标出它们的位置。
巩固练习
西南
东北
酒店
公园
邮局
知识总结
1.认识了八个方向，并且可以描述平面图上的位置关系和路线。
①地图或平面图通常按照上北、下南、左西、右东绘制。
②通常用一个向上的箭头标出北面。
③在平面图上描述物体位置时，要明确观测点。
④描述路线时，要注意每一步的观测点都在变化。
知识总结
2.学会了根据平面图设计藏宝图和寻宝提示，并用几点钟方向确定物体的位置。
①描述物体位置时，要明确观测点。
②用几点钟方向描述物体位置时，
要对应好钟表上的数字的位置。
③设计寻宝提示要合理且巧妙。
知识总结
3.
①结合具体情境，在东、南、西、北的基础上认识东北、西北、东南、西南四个方向。
②综合运用所学方位知识解决问题，培养提出问题的意识，提高解决问题的能力。

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