资源简介

(共14张PPT)
分数与小数
教学目标
1.能用分数描述具体情境，并能将简单的分数与小数相互转化。（重点）
2.将分数知识迁移到实际问题中，提升用数学语言描述和解决现实问题的能力。（难点）
课程引入
从上图中你发现了哪些信息？可以提出怎样的问题？
知识讲解
黑板的长是多少米
知识讲解
看着米尺想一想：4分米是几分之几米
把1米平均分成10份，其中的1份是 米，就是1分米。
1
10
知识讲解
看着米尺想一想：4分米是几分之几米
4
10
1分米是 米，4分米有4个 米，是 米。
1
10
1
10
（ ）
（ ）
4分米= 米
4
10
知识讲解
1
10
米可以写成0.1米，0.1米读作零点一米。
4
10
米可以写成0.4米，0.4米读作零点四米。
黑板的长比3米还多0.4米，就是3.4米。
0.1，0.4和3.4都是小数。
知识讲解
你还能在米尺上找到这样的分数，并用小数表示吗
2
10
米
1
10
米
3
10
米
4
10
米
5
10
米
6
10
米
7
10
米
8
10
米
9
10
米
10
10
米
0.1米
0.2米
0.3米
0.4米
0.5米
0.6米
0.7米
0.8米
0.9米
1米
巩固练习
试一试：
1角是几分之几元 3角呢 先看图说一说，再填一填。
（ ）
（ ）
1角= 元
1
10
（ ）
（ ）
3角= 元
3
10
1
10
元可以写成0.1元， 元可以写成（ ）元。
3
10
0.3
巩固练习
试一试：
2元5角是几点几元 为什么
2元+0.5元=2.5元。
2元5角是2.5元.
因为5角=元=0.5元，
巩固练习
1.把1分米长的线段平均分成10份。
1分米
（1）每份长（ ）厘米，是 分米，还可以写成（ ）分米。
（2）5份长（ ）厘米，是 分米，还可以写成（ ）分米。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
1
1
10
0.1
5
5
10
0.5
巩固练习
2.先说说几角是十分之几元，再写出小数。
（ ）元
（ ）元
（ ）元
（ ）元
0.8
0.9
2.8
5.4
8
10
9
10
8
10
4
10
（ ）元
（ ）元
（ ）元
（ ）元
巩固练习
3.先涂色表示分数，再用小数表示。
1
10
7
10
8
10
（ ）
（ ）
（ ）
0.1
0.7
0.8
知识总结
1.小数是分数的另一种表现形式，分母是10的分数可以用一位小数表示。
2.小数的读法：读小数时，整数部分按整数的读法来读，整数部分是0的，就读作零；小数点读作“点”；小数部分要按从左到右的顺序依次读出每一位上的数字。
3.小数的写法：写小数时，先写整数部分，按整数的写法来写，如果整数部分是零，那么就直接写 0；再在个位数字的右下角点上小数点；最后依次写出小数部分每一位上的数字。
1
10
米可以写成0.1米，0.1米读作零点一米。
5角= 元=0.5元
5
10

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