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部编版六年级语文下册第四单元测试卷
考试时间：90分钟 满分：100分
题号 一 二 三 总分
得分
一、积累与运用（共33分）
1. 读拼音，写词语。（7分）
在那个jūn fá（　　）混战的年代，为了bì miǎn（　　）不必要的麻烦，父亲必须把一些书籍和文件烧掉。局势越来越yán jùn（　　　）。可怕的一天果然来了！父亲沉着脸从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，把我拉进一间pìjìng（　　）的小屋。cán bào（　　）的宪兵，可恶的xíng j ng（　　　），穿便衣的侦探，一拥而入，把我和父亲关进了jū liú（　 　）所。
2. 下列加点字读音完全正确的一组是（ ）（2分）
A.分（fēn）外 搅和（huo） 哽咽（yē） 栖息（xī）
B.汤匙（shí） 糊涂（tu） 演绎（yì） 祈（qí）祷
C.眩（xuán）晕 缰（jiāng）绳 瞟（qiāo）见 僧（sēng）人
D.抽噎（yē） 惆怅（chóu） 坚劲（jìng） 僻（pì）静
3. 下列词语错误最多的一项是（ ）（2分）
A.抽屉 粗暴 制度 整理 解放 五湖四海
B.匪陡 寄托 偏避 军阀 收敛 一涌而入
C.彻底 严俊 目标 战据 含糊 喜出望外
D.书藉 辟静 魔鬼 剧烈 寄拖 精兵减政
4. 下列句子中没有语病的一句是（ ）（2分）
A.通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。
B.为了防止交通事故发生，我们千万不可酒后驾车。
C.她那优美的舞姿和歌声，还回响在我耳边。
D.他对自己能否成为爱心志愿者，充满信心。
5. 下列成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A.慈善家邵逸夫为内地的科教文卫事业捐赠近47.5亿港元，真是兼济天下，无所不为。
B.在读书汇报会上，李文同学引经据典，断章取义，赢得了同学们的一致好评。
C.为了实现心中的梦想，在中考冲刺阶段，同学们刻苦学习，几乎达到了忘乎所以的程度。
D.书亦可请人代读，取其所做摘要，但只限于题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。
6. 下列说法错误的一项是（ ）（2分）
A.心愿的内容一般来说要对他人有所帮助，对社会有益。
B.表达的内容只能是自己心里想的能够实现的愿望。
C.希望妈妈别再打麻将，即使不一定能实现，也可作为本次习作素材来写。
D.我对西湖一无所知，我渴望游览一次西湖，可把这个渴望写下来。
7. 按先后顺序，填入句中括号里恰当的一组词语是（ ）（2分）
（1）同学们的注意力被赛场上（ ）的篮球比赛吸引过去了。
（2）小明忍着（ ）的疼痛，坚持跑完了全程。
（3）教室里响起了（ ）的掌声。
（4）我国政府发表声明，对某国政府干涉我国内政的行为表示（ ）抗议。
A.剧烈 激烈 热烈 强烈
B.激烈 剧烈 热烈 强烈
C.猛烈 激烈 热烈 强烈
D.热烈 激烈 剧烈 强烈
8. 下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（ ）（2分）
A.大漠沙/如雪，燕山月/似钩。
B.千锤万凿/出深山．，烈火焚烧/若等闲。
C.咬定/青山/不放松，立根/原在/破岩中
D.何当/金络脑，快走踏/清秋。
9. 下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A.《石灰吟》和《竹石》都是托物言志诗，《马诗》是借景抒情诗。
B.《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华于1943年写的，正值李大钊遇难十六周年，文章采用了首尾呼应的写法。
C.《为人民服务》通过悼念张思德同志，阐述了为人民服务的道理，号召大家学张思德同志全心全意为人民服务的精神，团结起来，打败敌人。
D.《董存瑞舍身炸暗堡》讲述了在解放隆化的战斗中，董存瑞用手托起炸药包炸掉敌人暗堡的故事。
10. 下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A.“（她）立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。”这是一个比喻句。
B.可以用“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”来赞誉李大钊先生的人格。
C.除开头外，文章是按照“被捕前、被捕时、法庭上、被害后”的顺序叙述的
D.“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这句话主要运用了神态描写。
11. 按要求写句子。（8分）
（1）张思德同志是为人民利益而死的。他的死是比泰山还要重的。（用关联词合并成一句话）
　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　
（2）香港回归祖国，同学们非常激动。（改为反问句和双重否定句）
①反问句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②双重否定句：　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）共产党所领导的八路军、新四军是革命的队伍。（缩句）
　　　　　　　　　　　　 　　　　　
二、阅读理解（共37分）
12. 单元主题阅读。（13分）
贺龙钓鱼（节选）
部队进入草地以后，粮食供给几乎完全断绝了。战士们经过长途跋涉，身体十分虚弱，伤病员一天天在增多。眼看大家饿着肚子行军，政委任弼（bì）时和关向应心里非常焦急。这时，兄弟部队送来一批粮食和牦牛肉，他们当即决定把这些食品尽快分到连队去，考虑到总指挥贺龙的身体日渐消瘦，任政委便吩咐警卫员给他送去一些牦牛肉。
警卫员匆匆来到侦察连，高兴地把牦牛肉捧到贺龙面前。贺龙以怀疑的语气问道：“这……哪儿弄来的？”警卫员解释道：“兄弟部队支援的。是政委叫我给您送来的。”“哦，你把它送到随军医院去，让伙房给伤病员打个牙祭。然后回去对政委说，我吃了。”看到警卫员有些犹豫，贺龙小声地说：“这事，我负责给你保密，快去吧！”警卫员仍然有点犹豫。“叫你去就去嘛，吃的，我自有办法。”贺龙显出生气的样子。警卫员噘（juē）着嘴，很不情愿地提着牛肉走了。
贺龙来到他那匹心爱的大红马面前，“老伙计……”他用大手掌抚摸着它长长的红鬃（zōnɡ），红鬃马会意似的轻摇着头。贺龙转到马身后，随手拔下几根马尾鬃，非常熟练地把它接起来，又从衣袋里取出一根别针，放在口里咬了咬，做成一个弯弯的钓钩。他将马尾和钩子一拴，捆在一根树枝上，就成了一根钓竿。
贺龙手执钓竿，一个人蹲在溪边的小树下。他留着短髯（rán）的厚嘴唇叼着个大烟斗，两眼专注地望着水面。他几乎是“竿无虚发”，不一会儿便钓了满满的一串。
长征中环境非常艰苦，贺龙就是这样利用战斗间歇去钓鱼。钓来的鲜鱼，他往往自己不吃，而是分给同志们。有时，政委派人给他送来干粮、马肉，他总是挥挥手里的钓竿，对来人说：“拿回去吧，我有它呢！”
太阳落山了，夜幕渐渐降临。贺龙站起身来，抖落身上的泥土，收拾好钓竿，提着一大串活鲜鲜的鱼儿，大步向总部走去。总部的同志们看见贺龙提着鱼走来，发出一阵阵欢呼。任政委快步上前，拉着贺龙的手，不安地说：“老总……你又把牦牛肉送给了伤病员，今天准又没吃东西!”
“哪里的话，你看！”贺龙指着故意腆起来的肚子，然后挥一挥手中的钓竿说，“我有它哩！”接着一阵仰天大笑。这笑声，是那样的爽朗、乐观、感人，它在空阔的草地上散发开来，是那样悠远……
(1).进入草地后，部队遇到了哪些困难（ ）（多选）
A.粮食供给几乎断绝。
B.战士们身体虚弱。
C.连续的阴雨天。
D.伤病员增多。
(2).文中画横线的句子通过对贺龙　　　　　　　　　和　　　　　　　　的描写，表现了贺龙钓鱼时的专注。
(3).对文中画波浪线的句子理解有误的一项是（ ）
A.“打个牙祭”表明肉的分量并不多。
B.相比牦牛肉，贺龙更喜欢吃新鲜的鱼。
C.贺龙在这里教警卫员说谎，但这是善意的谎言，表现了贺龙舍己为人的品质。
(4).读了“贺龙钓鱼”的故事，你认为贺龙是一个怎样的人？
　　　　　　 　　　
13. 阅读。（24分）
荷塘旧事
①那是我刚好念四年级的时候，妈妈叫来在城里念大学的舅舅，让他带我去乡下，到外祖母家去过暑假。
②外祖母家居住的村子周围有四个大水塘。其中最美的一个便是村东北的野荷塘，塘中长满了荷花。又有人叫它“月牙泡”，因为它的形状像月牙。
③月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。
④白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪；绿色的荷叶铺在水面上，绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。
⑤塘面上有块白水，荷叶在白水边形成一条弯曲的边缘线。我和村里的伙伴们经常来到这块白水边，在几株垂柳下脱光衣服，走过一段湿润的沙地，跳入清凉的水中。恬静的塘面便响起一片喧闹声，一条条“黑泥鳅”在水中钻来钻去。水流像母亲柔和的手，轻轻地抚摸着我们，我们像荡在摇篮中。
⑥有时，我们排成整齐的横队，有人发一声喊，只听得“扑通通”“扑通通”，像哪个鼓队敲乱了套似的一阵乱响，身后翻着大菊花似的浪。这就是我们常玩的“狗刨比赛”。
⑦“刨”到岸边，人人都气喘吁吁，仰面倒在柔软的沙滩上。太阳热烘烘的，晒得我们昏欲睡，驾云似的。
⑧有时，我们分成两队，相互击水。那情景更是闹得慌，急速的水线向对方射去，又从对方射来，水线交射在一起撞击出点点白珠，腾起，落下。“哗哗”的撩水声，“呀呀”的叫喊声，乱糟糟响成一片。塘边树上的鸟也被骇得停止了鸣叫。两条战线越逼越近，最后混成一团。搞不清谁和谁是一队的啦，只是闭着眼，嘴里“扑扑”地吐着，使劲往外击水。当我们互相扭在一起时，便停止了击水，哈哈大笑起来。
⑨然而，无论怎样闹，决不能超越那道荷叶形成的绿色边缘线。大家告诉我，线那边水深，还有些杂草，小朋友都怕。可是，我却根本没把这些警告放在心上。我一个城里的孩子，见识比他们多多啦，我才不怕呢！
⑩刚学会几下“狗刨”时，我觉得有了水中自卫的本事，就满不在乎地冲破了那道绿线，到了荷叶丛中。该城里人向乡下人炫耀了，我想站立起来，再向小朋友骄傲地喊上一声：“你们看！”可是这壮举刚开头，水便一下子没了我的头顶。顿时，一种不可名状的恐惧感紧紧地攫住了我。
我挣扎出水面，凄厉地嚎起来：“救命啊……”
“咕噜”，一口水进了肚。
我晕头转向地一个劲往上挺，每次冒头只能喊“救……”，便“咕噜”喝一口水。
我双脚够不着底，身子像铅块般地往下坠，只觉得眼前金花乱冒，耳朵里嗡嗡作响，脑袋涨得几乎要炸，水还一个劲往嘴里涌。突然，我觉得有人抓住了我的手腕，接着一股力把我拉出来。原来，小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上。
我吓得哇哇大哭，一个劲呕水。他们却围着我哈哈大笑，这下，他们可逮着机会嘲笑我这个傲气十足的城市小少爷了。
然而，那笑声是多么憨直淳朴啊！我一直留恋那笑声。
如今，我的孩子已经上学了，往事也忘了许多，可是，那荷塘却同天上的月牙一样，时时浮现在我的眼前。
我怀念那荷塘，在那里我认识了大自然和谐的美和人类淳朴的爱。
(1).这篇短文，作者回忆了小时候在荷塘发生的三件事。请你给每件事加个小标题。
①　　　　　　　　②　　　　　　　　③　　　　　　　　
(2).“大自然和谐的美”是指　　　　　　，“人类淳朴的爱”是指　　　　　　　　
(3).短文中画“ ”的段落在文章结构方面起　　　　　　　　的作用。
(4).文中多次运用了比喻的修辞手法，请你找出两处，用“ ”画出来，并写写有什么好处。

(5).最后一段文字用了什么表达方法？文章这样结尾有何好处？
　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 　　
(6).短文既然主要写往事，为什么开头还要写白天和夜晚荷塘的美丽景色？请写出你的理解。
　　　 　　　　
三、作文（共30分）
14.习作。
六年的小学生活中，总会有一个人，一件事，一处景，一本书，一句话……时时浮现在你脑海中，让你懂得了坚强执着，让你懂得了乐于助人，让你懂得了感恩图报……请以“在我的记忆中 ”为题，写一篇习作。
要求：
（1）书写认真，文中不得出现真实的人名、校名。
（2）内容具体，有真情实感。
（3）不少于450字。
参考答案
一、积累与运用
1. (1). 军阀(2). 避免(3). 严峻(4). 僻静(5). 残暴(6). 刑警(7). 拘留
2.D
3.D
4.B
5.D
6.B
7.B
8.A
9.A
10.A
11. (1). 因为张思德同志是为人民利益而死的，所以他的死是比泰山还要重的。(2). 香港回归祖国，同学们怎能不激动呢？(3). 香港回归祖国，同学们不能不激动。(4). 八路军、新四军是队伍。
二、阅读理解
12. 1. ABD2. (1). 神态2. (2). 动作3. B4. 我认为贺龙是一个乐观、幽默、关心战士、舍己为人的人。
13. 1. (1). 狗刨比赛1. (2). 相互击水1. (3). 落水被救2. (1). 水塘边的美景2. (2). “我”和小伙伴的友情3. 承上启下4. 来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。
用了比喻的修辞方法，写出了月牙泡美丽晶莹的特点。5. 结尾用了直抒胸臆的写法，突出了“我”对荷塘的怀念。6. 因为“我”很怀念荷塘的美景，荷塘的美景为下文做铺垫。
三、作文
14.
在我记忆中的一件事
世界上的爱有很多种，母爱细腻、温柔，父亲深沉、宽广，然而一位陌生阿姨给予我的爱使我倍感温暖，让我至今难忘。　　
星期天，我上完课外班在校门口的小卖部等妈妈。可过了很久，妈妈依然没有来，我急得在路上走来走去。天色暗下来，路上的行人越来越少。正是春寒料峭时节，晚风中我冻得直打哆嗦，心里埋怨着：妈妈怎么还不来呀？“这么晚了，你怎么还没回家？”我循声望去，原来是小卖部里的阿姨见我还没回家好奇地问。“我在等妈妈。”我用颤抖的声音回答。“孩子，外面风大，快到屋里暖和暖和，别冻着。”“阿姨热情地招呼我。“哎！”我边答应边推门走进小卖部。一股热气迎面扑来。好暖和呀！“我看你在外面站了好长时间，冻坏了吧？”她指了指身旁的电话说：“快给妈妈打个电话吧。”我为难地摇摇头，打电话是要钱的，可我身上一分钱也没有，怎么打啊？阿姨好像看出了我的心思，笑着对我说：“没关系，几角钱阿姨还是有的……”没等阿姨说完，我就拿起了电话：“……妈妈，我在路旁的小卖店等你呢。这里很暖和，你别担心……”一会儿，妈妈来了，我飞奔出门外。“孩子没冻着吧？”“没有，不信你摸摸！”我用热乎乎的双手摸着妈妈冰凉的手，他哪里知道此时我心中荡漾着春天般的温暖。　　
直到现在，我还会时时想起那温暖的小店，让我至今还感到温暖。
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